2024-2025学年高一生物月考334

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024-2025学年高一生物月考334考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：100分钟；命题人：WNNwang01学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、在显微镜下观察细胞时，发现一个细胞中有8条形态、大小各不相同的染色体，排列在赤道板上，你认为此细胞处于

A.有丝分裂中期

B.减数第一次分裂中期C.减数第二次分裂中期

D.有丝分裂末期

2、【题文】下图的模型主要表明了细胞膜的功能是()

A.进行细胞间信息交流B.控制物质进出细胞C.将细胞与外界环境分开D.维持细胞内部环境的稳定3、【题文】下列生物中属于原核生物的一组是()

①蓝藻②酵母菌③草履虫④小球藻⑤水绵⑥青霉⑦葡萄球菌⑧发菜A.①⑦⑧B.①②⑥⑧C.①③④⑧D.①②⑥⑦⑧4、关于①～⑦的结构在下列生物中的叙述，不正确的是（）

①叶绿素②染色体③细胞核④核膜⑤核糖体⑥细胞壁⑦拟核．A.菠萝和发菜体内都含有①④⑤⑥B.①～⑥在绿藻体内存在C.除②③④外，其他都在颤藻体内存在D.大肠杆菌和蓝藻共有的是⑤⑥⑦5、有100个碱基对的某DNA分子片段，内含60个胞嘧啶脱氧核苷酸，若连续复制n次，则在第n次复制时需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸个数，以及这n次复制共需游离腺嘌呤脱氧核苷酸个数依次是（）A.40×2n-1，40×2n-1B.40n-1，40nC.40×（2n-1），40×（2n-1）D.40×2n-1，40×（2n-1）6、如图所示，图1为细胞膜亚显微结构示意图，图2为突触结构示意图，则相关叙述正确的是(

)

A.图1中Ⅰ侧为细胞膜内侧，Ⅱ侧为细胞膜外侧B.脂质分子可优先通过细胞膜与图1中A密切相关C.图2中E为突触前膜，F为突触后膜，C物质被释放出来依靠主动运输D.图2中的C为神经递质，C与D结合后，突触后膜电位可能会由外正内负变为外负内正7、【题文】小明用3%的可溶性淀粉溶液为底物，探究温度对唾液淀粉酶活性的影响。他设置了4组实验（其他条件相同且适宜），待反应一段时间后取出试管，室温放置30分钟，加适量碘液，显色结果见下表（“+”越多，表示蓝色越深）。根据实验结果，可知（）

A.蓝色越深，唾液淀粉酶活性越高B.唾液淀粉酶活性在40℃比90℃高C.温度越高，唾液淀粉酶活性越高D.温度对唾液淀粉酶活性没有影响8、【题文】基因型为AaaaBBBb的某雄性四倍体植株，经减数分裂产生的雄配子的种类数目及其比例分别为（

）A.4种，1:1:1:1B.4种，9:3:3:1C.4种，3:1:3:1D.6种，1:2:1:1:2:19、【题文】将含酵母菌的葡萄糖溶液均分为4份，分别置于甲、乙、丙、丁四种条件下培养，测得CO2和O2体积变化的相对值如图。下列叙述不正确的是

（

）

A.甲条件下，细胞呼吸的产物除CO2外，还有酒精B.乙条件下，有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖少C.丙条件下，细胞呼吸产生的ATP最少D.丁条件下，产物中CO2全部由线粒体基质产生评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)10、在淀粉溶液中加入淀粉酶，保温一段时间后，再加入蛋白酶并继续保温，酶解产物包括（）A.核苷酸B.葡萄糖C.蔗糖D.多肽11、列物质中含有传信息的是（）A.RNAB.基因C.脱氧核苷酸D.蛋白质12、同一株水毛茛在水中在水中的叶形呈丝状，而露出水面的叶形呈扁平状，如图，在不考虑变异的条件下，关于水毛茛不同叶形的叙述正确的是（）A.等位基因分离的结果B.基因自由组合的结果C.两种叶形的基因型相同D.基因与环境相互作用的结果13、下列关于生物大分子的叙述，正确的是

A.有些蛋白质有免疫功能

B.绝大多数生物体内的DNA由两条脱氧核苷酸链构成

C.麻的化学本质是蛋白质

D.RNA的碱基组成与DNA完全不同14、下列关于高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法不正确的是（）A.牙签消毒，实验前漱口都是为了保证该实验的准确性B.制装片时在载玻片上滴一滴9%的NaCl

溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态C.在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色D.高倍镜下观察不到线粒体有双层生物膜15、已知黑斑蛇与黄斑蛇杂交，子一代既有黑斑蛇，又有黄斑蛇；若再将F1黑斑蛇之间交配，F2中有黑斑蛇和黄斑蛇．下列结论中正确的是（）A.所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇B.蛇的黄斑为显性性状C.F1黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型相同D.F2中黑斑蛇的基因型与F1黑斑蛇的基因型相同16、下列关于某二倍体哺乳动物同一个体中细胞有丝分裂和减数第二次分裂的叙述，正确的是（）A.前期时前者细胞内性染色体的数量是后者的两倍B.后者在后期时细胞内存在大小形态相同的同源染色体C.中期时前者细胞内染色体组数是后者的两倍D.着丝点分裂时通过核孔进入细胞核的物质减少17、将电极插入如图示中C和D两点的细胞膜内，中间接记录仪（电流左进右出为+），当刺激A点后，检测到的结果应是（）A.B.C.D.18、人体细胞中含有同源染色体的是（）A.初级精母细胞B.次级卵母细胞C.口腔上皮细胞D.极体评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)19、下表是组成地壳和组成细胞的一些元素的含量（%），试根据表格回答下列问题：种类

位置OSiCNH地壳48.626.30.0870.030.76细胞65.0极少18.03.010.0（1）组成细胞的元素在地壳中都可以找到，这说明

．

（2）组成细胞与地壳的元素含量有很大差异，这说明

．

（3）H、O元素在细胞中含量较高的原因是

．

（4）C元素在构成细胞生物大分子中的作用是

．

（5）上表中列举的元素都是非金属元素，事实上，在组成细胞的元素中还有许多金属元素，如存在于血红蛋白和叶绿素分子中的金属元素分别是

20、下图是基因、染色体、DNA的关系示意图，请分析回答有关问题：

（1）图中C是，F是

，E的基本组成单位是图中的[

]

．

（2）图中H和E的关系是

．

（3）图中[G]是[

]

的主要载体．

（4）一个G中含

个E，一个E中含

个H，一个H中含

个D．21、根据图回答下面的问题：

（1）图中反映的是细胞膜进行细胞间的

功能．

（2）图中甲表示的是

的细胞，乙表示的是

细胞．

（3）图中①表示与膜结合的

，②表示

细胞膜上的

，其化学本质是．

（4）该活动发生在

（细菌、蓝藻、植物、动物）细胞之间．

22、如图甲、乙、丙、丁四个图中，其中图乙表示细胞气体交换情况；图丙表示光照强度与光合速率的关系；图丁表示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内O2吸收和释放速率的变化示意图（单位：mg/h），A、B点对应时刻分别为6时和19时．请回答下列问题：

（1）请给图甲确定一个实验目的

．

（2）若绿色植物的一个细胞处于图乙中状态，是否说明该植物一定是光合作用大于细胞呼吸？

．

（3）图丙中影响A点上下移动的主要外界因素是

．若将图丙中绿色植物从B点突然转移至A点条件下，短时间内C3含量将

．若提高温度，曲线的变化是

（上移；下移；不动；信息不足，无法确定）．

（4）丁图中24小时内不进行光合作用的时段是

；阴影部分表示的含义是

．

（5）在生产实践中，常采用施用农家肥的方法增加CO2的浓度，其原理是

．23、将一株植物放置于密闭的容器中，用红外测量仪进行测量，测量时间均为1小时，测定的条件和结果如下表（数据均在标准状况下测得，单位mL）请分析后回答下列问题：条件

变化在充分光照下在黑暗处15℃25℃15℃25℃25℃CO2减少量22.444.8﹣﹣CO2增加量﹣﹣11.222.4（1）在25℃条件下，若该株植物在充分光照下1小时积累的有机物都是葡萄糖，则1小时积累的葡萄糖是

克．

（2）在25℃条件下，这株植物在充分光照下1小时总共制造葡萄糖

克．

（3）如果一天有10小时充分光照，其余时间在黑暗下度过且昼夜温度为25℃，假定积累的有机物都是葡萄糖，则一昼夜积累葡萄糖

克．

（4）如果一天有10小时充分光照，其余时间在黑暗下度过，如果光照时的温度为25℃，黑暗时的温度为15℃，假定积累的有机物都是葡萄糖，则一昼夜积累葡萄糖

克．

（5）根据计算，种在新疆地区的同种西瓜比种在江浙一带甜的原因之一是．24、若精子中DNA含量为a，则初级精母细胞和次级精母细胞的DNA含量为

．

25、若要观察人口腔上皮细胞中的线粒体，宜选择的染色剂是

，它会把活细胞中的线粒体染成

，而细胞质接近

．

26、回答有关光合作用的问题．

在30℃和适当的CO2浓度条件下，将某植物的叶片在不同光照强度下处理，测定其光合作用速率，结果如下表．（表中正值表示CO2的吸收量，负值表示CO2的释放量．）光照强度

（千勒克司）CO2变化量

（CO2㎎/100cm2叶•小时）0﹣41.0﹣22.003.024.045.066.087.0108.0129.012

（1）叶片的呼吸速率是

（CO2mg/100cm2叶•小时）．在光照强度为

千勒克司时，叶片光合作用合成量和呼吸消耗量相等．

（2）将该植物叶片置于8千勒克司光照下10小时，黑暗中14小时，则每100cm2叶片产生的葡萄糖中有

毫克转化为淀粉．

将该植物叶片置于35℃以上不同的温度条件下，测定其光合作用和呼吸作用的速率．图（一）为总光合作用速率，图（二）在黑暗条件下测定．

（3）该植物光合作用、呼吸作用开始受抑制的温度分别是

℃、

℃．

（4）对于光合作用和呼吸作用来说，对热较为敏感的是

作用．你应用的实验证据是

（5）写出高温导致光合作用和呼吸作用受抑制的两个可能原因：

；

．

（6）该植物受热致死的临界温度是

℃左右．你应用的实验证据是

．

（7）蔬菜在生长过程中长期处于不致死的高温影响下，生长缓慢．请根据本研究结果，解释导致该结果的原因评卷人得分四、判断题(共4题，共32分)27、水分子进出细胞，取决于细胞内外液体的浓度差．28、果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果29、碳是最基本元素不是因为干重含量最多（

）30、菠菜的根尖细胞中，与能量转换有关的细胞器是线粒体.

(

)评卷人得分五、实验题(共1题，共8分)31、萌发的小麦种子中α-淀粉酶和β-淀粉酶的含量显著增高。α-淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6、0℃条件下可迅速失活；而β-淀粉酶耐酸、不耐热，在70℃条件下15min后失活。根据它们的这种特性，可分别测定一种酶的催化效率。某实验小组进行了“提取小麦种子中α-淀粉酶并测定α-淀粉酶催化淀粉水解的最适温度”的相关实验。实验材料：萌发3天的小麦种子（芽长约1cm）。主要试剂及仪器：1mg/mL的标准麦芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸馏水、石英砂、恒温水浴锅等。实验步骤：步骤一：制备酶溶液步骤二：_____

_，取出后冷却。步骤三：取12支干净的、体积相同并具刻度的试管依次编号，按下表要求加入试剂，再观察各试管内的颜色变化。（注：+表示碘液变蓝色，-表示碘液不变色）请回答下列问题：（1）步骤二的具体操作是_____________________________________________。（2）加入碘液，振荡后观察颜色变化，发现试管4中碘液不变色，_________（填“能”或“不能”）据此推断α-淀粉酶的最适合温度一定是60℃。（3）该实验中不选用斐林试剂检测实验结果的理由是__________________。（4）若要进一步研究小麦种子中β-淀粉酶的最适温度，则需获得β-淀粉酶保持活性而α-淀粉酶失活的酶溶液。制备该种酶溶液的方法为_________。（5）酶的特性有__________________。评卷人得分六、其他(共4题，共8分)32、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目

，分裂完成后

数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生

的过程。

（2）单细胞生物：

的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞

衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到

的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成

的、

的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够

增殖；而一般正常人体细胞只能分裂

次。33、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_________

为模板，而复制是以_______

为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。34、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目

，分裂完成后

数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生

的过程。

（2）单细胞生物：

的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞

衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到

的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成

的、

的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够

增殖；而一般正常人体细胞只能分裂

次。35、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_________

为模板，而复制是以_______

为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】

【解析】【答案】C2、A【分析】【解析】

试题分析：细胞膜的功能有：将细胞与外界环境分开、控制物质进出细胞、进行细胞间信息交流，图中反应的是细胞分泌的化学物质，通过血液的运输，与靶细胞的细胞膜上的受体结合，将信息传递给靶细胞。A.符合题意。故本题选A.。

考点：本题考查细胞膜功能的相关知识，意在考查考生对细胞膜功能知识的识记和理解的能力以及识图能力。【解析】【答案】A3、A【分析】【解析】

试题分析：原核细胞与真核细胞共有的特征是均有细胞膜、细胞质构成，均有核糖体这一合成蛋白质的细胞器，均以DNA作为遗传物质，原核细胞与真核细胞最明显的差异是有无核膜包被的成形的细胞核。根据题意分析可知：属于原核生物的一组是①⑦⑧，故选A。

考点：细胞的结构和功能

点评：本题较容易，主要考查细胞的结构和功能的相关知识，要求学生了解原核生物和真核生物的区别。【解析】【答案】A4、A【分析】【解答】A、菠萝是高等植物、属于真核生物，发菜是蓝藻的一种、属于原核生物，题干中的①～⑦结构中在菠萝和发菜体内都含有的是①叶绿素、⑤核糖体和⑥细胞壁（②染色体、③细胞核和④核膜在菠萝体内含有而在发菜体内不含有，⑦拟核在发菜体内含有而在菠萝体内不含有），A错误；

B、绿藻是低等植物中的一种、属于真核生物，题干中的①叶绿素、②染色体、③细胞核、④核膜、⑤核糖体和⑥细胞壁在其体内均含有，B正确；

C、颤藻是蓝藻的一种、属于原核生物，题干中的①～⑦结构中在颤藻体内具有的是①叶绿素、⑤核糖体、⑥细胞壁、⑦拟核，在颤藻体内不具有的是②染色体、③细胞核、④核膜，C正确；

D、大肠杆菌是细菌的一种、属于原核生物，蓝藻也属于原核生物，题干中的①～⑦结构中在大肠杆菌和蓝藻中均具有的是⑤核糖体、⑥细胞壁和⑦拟核（①叶绿素蓝藻体内具有而在大肠杆菌体内没有，②染色体、③细胞核和④核膜在大肠杆菌和蓝藻体内均没有），D正确．

故选：A．

【分析】1、细胞生物分为原核生物和真核生物，由原核细胞构成的生物较原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物．

2、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质．

3、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物；常考的原核生物有蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌；此外，病毒没有细胞结构，既不是真核也不是原核生物．5、D【分析】解：由题意知，100个碱基对双链DNA分子中，内含60个胞嘧啶脱氧核苷酸，该链中腺嘌呤脱氧核苷酸是100-60=40个，连续复制n次后增加的DNA分子数是2n-1个，因此需要的n次复制共需游离腺嘌呤脱氧核苷酸个数是（2n-1）×40个，第n次复制时需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸个数是（2n-2n-1）×40=2n-1×40个．

故选：D．

本题是对DNA分子的结构特点、碱基互补配对原则、DNA分子复制的综合性考查，回忆DNA分子的结构特点、碱基互补配对原则、和DNA分子复制的过程，然后结合题干信息进行计算、解答．

对DNA分子的结构特点、碱基互补配对原则、DNA分子复制的综合性理解并熟练进行相关计算是本题考查的重点．【解析】D6、D【分析】【分析】本题考查神经细胞的亚显微结构和兴奋传递的相关知识，意在考查考生识图获取信息和处理信息的能力，熟练掌握相关知识是解答本题的关键。【解答】A.糖蛋白分布在膜的外表面，由此可知，图1中Ⅰ侧为细胞膜外侧，Ⅱ侧为细胞膜内侧，A错误；B.根据物质的相似相容的原理，脂质分子可优先通过细胞膜与图1中B（磷脂）密切相关，B错误；C.神经递质只能从突触前膜释放，经过突触间隙，作用于突触后膜，所以图2中E为突触前膜，F为突触后膜，C物质被释放出来依靠胞吐，C错误；D.图2中C为神经递质，如果神经递质为兴奋性递质，突触后膜电位可以由外正内负变为外负内正，D正确。​故选D。【解析】D7、B【分析】【解析】

试题分析：淀粉在淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖，碘液遇淀粉变蓝色，蓝色越深表示淀粉含量越大，说明唾液淀粉酶活性越低，A项错误；由表中数据可知，40℃时，颜色最浅，说明此时唾液淀粉酶活性最高，B项正确；在不同温度下，蓝色深浅不同，说明温度对唾液淀粉酶活性有影响，D项错误；在10～40℃时，随着温度的升高，蓝色越来越浅，说明唾液淀粉酶的活性逐渐升高，但超过40℃后，随着温度的继续升高，蓝色变深，说明唾液淀粉酶的活性降低，D项错误。

考点：本题考查酶特性的探究实验，意在考查考生的实验分析能力，具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。【解析】【答案】B8、A【分析】【解析】

试题分析：减数分裂形成配子时，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以Aaaa能产生两种配子（Aa、aa），比例为1:1，同理BBBb也能产生两种配子（fa_questions_shengwu_temp、fa_questions_shengwu_temp）且比例也为1:1；所以。基因型为AaaaBBBb的某雄性四倍体植株，经减数分裂产生的雄配子的种类为2×2=4种，比例为（1:1）×（1:1）=1:1:1:1。故选A

考点：本题考查遗传定律的应用。

点评：对于此类试题，考生需熟练掌握乘法法则，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题，其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘。【解析】【答案】A9、C【分析】【解析】甲条件下，酵母菌进行无氧呼吸，产生的是CO2和酒精。乙条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸消耗的葡萄糖少。丙条件下产生的ATP不是最少的，产生ATP最少的是甲条件下。丁条件下，吸收的O2与释放的CO2一样多，酵母菌只进行有氧呼吸，所以产生CO2全部来自线粒体基质。【解析】【答案】C二、多选题(共9题，共18分)10、BD【分析】解：在淀粉溶液中加入淀粉酶，保温一段时间，淀粉酶将淀粉分解为葡萄糖，此时再加入蛋白酶并继续保温，蛋白酶将淀粉酶（是一种蛋白质）分解为多肽，故最终的酶解产物有葡萄糖和多肽．

故选：BD．

酶具有专一性：淀粉酶能将淀粉分解为葡萄糖；蛋白酶能将蛋白质分解为多肽．

本题考查了酶的特性，意在考查考生分析题干信息，获取有效信息的能力，属于简单题．【解析】BD11、AB【分析】解：核糖酸是少数病毒的遗物质，也能存遗信，A正确；

基因具有遗传效的NA片段，含遗传息，B正确；

白质是细胞的结构物质能存储遗传，D错误．

故选：A．

核酸是一生物的遗传；核酸包括氧核核酸（DA）和核酸（RNA），其中脱氧核糖核是大多数物遗传物质，糖核酸是少数毒遗传物质．此答题．

本考查的相关知识，要求考生识核酸的及功能，掌握遗传信息核酸的关系明确核酸能存遗信息再根据题要求选出正确的答案即可．【解析】AB12、CD【分析】略【解析】CD13、AB【分析】【分析】本题的知识点是蛋白质和核酸的结构和功能，对于蛋白质的功能和核酸分类的判断是本题考查的重点，试题难度一般。【解答】A.有些蛋白质有免疫功能，如抗体等，A正确；

B.绝大多数生物体内的DNA由两条脱氧核苷酸链构成双螺旋结构，B正确；

C.麻的化学本质是纤维素，C错误；

D.RNA的碱基组成与DNA不完全相同，均具有A、C、G，DNA特有的碱基是T，RNA特有的碱基是U，D错误。

故选AB。

【解析】AB14、BC【分析】解：A、实验前对牙签消毒、漱口都是为了保证该实验的准确性，A正确；

B、制装片时在载玻片上滴一滴0.9%的NaCl

溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态，B错误；

C、人体口腔上皮细胞中的线粒体，要用健那绿染色后才能看到蓝绿色，C错误；

D、线粒体具有双层膜，即4层磷脂分子层，但这属于亚显微结构，在电子显微镜下可以观察到，D正确．

故选：BC．

以人体口腔上皮细胞为材料观察细胞中的线粒体时，需要用健那绿染色，健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色，因此最后能观察到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色．

本题考查观察线粒体和叶绿体的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．【解析】BC15、AC【分析】解：A、由以上分析可知黑斑是显性性状，则所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇，A正确；

B、蛇的黄斑为隐性性状，B错误；

C、F1黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型相同，C正确；

D、F2中黑斑蛇的基因型有AA和Aa两种，与Fl黑斑蛇的基因型Aa不一定相同，D错误．

故选：AC．

分析题干的信息：

1、首先判断显隐性：F1黑斑蛇自交出现性状分离，所以F1黑斑蛇为杂合子Aa，且黑斑为显性性状．

2、判断基因型：已知黑斑蛇与黄斑蛇杂交，子一代既有黑斑蛇，又有黄斑蛇，所以亲代黑斑蛇为Aa，黄斑蛇为aa，所以F1黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的相同；F1黑斑蛇Aa自交得到F2中AA：Aa：aa=1：2：1，所以F2与F1中的黑斑蛇基因型不一定相同．

本题结合题干的信息，考查基因分离定律及应用，意在考查考生从题文中提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．【解析】AC16、AC【分析】解：A、有丝分裂前期时细胞内性染色体是一对，减数第二次分裂前期性染色体是一条，前者是后者的两倍，A正确；

B、减数第二次分裂的细胞不存在同源染色体，B错误；

C、二倍体哺乳动物有丝分裂中期时细胞内染色体组数是2，减数第二次中期含有一个染色体组，前者是后者的两倍，C正确；

D、着丝点分裂位于有丝分裂后期或者减数第二次分裂后期，此时细胞已经没有核膜，D错误．

故选：AC．

有丝分裂和减数分裂过程的主要区别：

比较项目有丝分裂减数分裂减数分裂染色体复制间期减I前的间期减I前的间期同源染色体的行为联会与四分体无同源染色体联会现象、不形成四分体，非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象出现同源染色体联会现象、形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象分离与组合也不出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点的

行为中期位置赤道板减I在赤道板两侧，减II在赤道板断裂后期减II后期减II后期

本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点、减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，并能对两者进行比较，再运用所学的知识准确判断各选项．【解析】AC17、BC【分析】解：根据题意和图示分析可知：由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以信号在神经细胞间传导时，只能从C传递到D．当信号传导到C点时，引起C点膜电位变为外负内正，而此时D点仍是外正内负．又因电流左进右出为+，所以此时电流为-．而当信号传递到D点，引起D点膜电位变为外负内正，而此时C点已恢复为外正内负，所以此时电流为+．又由于信号在突触处传递时有时间延迟，所以记录仪检测到的信号有间断，因而B图正确．

故选：B．

反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成，神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正．兴奋在神经元之间的传递是单向的，因为神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突．

本题考查兴奋的传递和膜电位变化的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．【解析】BC18、AC【分析】解：A、初级精母细胞中含有同源染色体，A正确；

B、次级精母细胞是精原细胞减数第一次分裂后产生的，细胞内没有同源染色体，B错误；

C、口腔上皮细胞属于体细胞，而人体体细胞都含有同源染色体，C正确；

D、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以第一极体和第二极体都不会同源染色体，D错误。

故选：AC。

1、同源染色体是指减数分裂过程中两两配对的染色体，它们形态、大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方。

2、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以次级性母细胞及减数分裂产生的配子不含同源染色体，其他细胞均会同源染色体。

本题考查同源染色体、有丝分裂和减数分裂的相关知识，首先要求考生识记同源染色体的概念，明确同一染色体的来源；其次还要求考生掌握减数分裂过程特点，明确减数第一次分裂后期同源染色体分离，导致次级性母细胞和配子中不含同源染色体，再作出判断。【解析】AC三、填空题(共8题，共16分)19、生物界与非生物界具有统一性###生物界与非生物界具有差异性###构成细胞的化合物中H2O含量最多，占85%～90%，而水由H、O组成###碳链是生物大分子的基本骨架###铁、镁【分析】【解答】解：（1）组成细胞的化学元素在地壳中都普遍存在，没有一种化学元素是细胞特有的，这一事实说明生物界与非生物界具有统一性

（2）同一元素在细胞和地壳中含量相差甚远，这一事实说明生物界与非生物界具有差异性．

（3）构成细胞的化合物中H2O含量最多，占85%～90%，而水由H、O组成，故H、O元素在细胞中含量较高．

（4）组成细胞的基本元素有：C、H、O、N，其中C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是生物大分子的基本骨架．因此构成生物大分子基本骨架的元素是C．

（5）铁是血红蛋白的组成成分，镁是叶绿素的组成成分．

故答案为：

（1）生物界与非生物界具有统一性

（2）生物界与非生物界具有差异性

（3）构成细胞的化合物中H2O含量最多，占85%～90%，而水由H、O组成

（4）碳链是生物大分子的基本骨架

（5）铁、镁

【分析】1、生物界与非生物界的统一性与差异性：

统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的．

差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大．

2、无机盐主要以离子的形式存在，有的无机盐是某些复杂化合物的组成成分，如镁是叶绿素的组成成分，铁是血红蛋白的组成成分等；无机盐对于维持血细胞和生物体的支持生命活动具有重要作用，有些无机盐对于调节酸碱平衡和渗透压具有重要作用．20、含氮碱基###蛋白质###D###脱氧核苷酸###H（基因）是有遗传效应的E（DNA）片段###染色体###H###基因###1或2###许多###成百上千【分析】【解答】解：（1）DNA的基本单位是D脱氧核苷酸，一分子脱氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成，因此图中C是含氮碱基；染色体主要是由DNA和蛋白质组成的，因此图中F是蛋白质．

（2）图中H是基因，E是DNA，基因是有遗传效应的DNA片段．

（3）图中[G]染色体是H基因的主要载体．

（4）一个G染色体含1个或2个DNA分子，一个DNA分子含有多个基因，一个基因由成百上千脱氧核苷酸组成．

【分析】分析题图：图示是基因、染色体、DNA的关系示意图，其中A是磷酸，B是五碳糖，C是含氮碱基，D是脱氧核苷酸，E是DNA，F是蛋白质，G是染色体，H是基因．21、信息交流

###发出信号###靶###信号分子###靶###受体

###蛋白质###动物【分析】【解答】（1）图中反映细胞间信息交流的一种方式：通过细胞膜的接触进行信息交流．

（2）图中甲表示的是发出信号的细胞，乙表示的是靶细胞．

（3）图中①表示与膜结合的信号分子，②表示细胞膜上的受体，其化学本质是蛋白质．

（4）该活动发生在动物细胞之间．

【分析】据图分析，甲细胞①表示信号分子，②表示受体，反映细胞间信息交流的一种方式：通过细胞膜接触交流信息．22、探究光照强度对光合作用强度的影响###不一定

###温度###上升###信息不足，无法确定###0—5和20—24（或20﹣5）###6—19时（A—B点）有机物的积累量###农家肥富含有机物，在微生物的作用下会释放出大量CO2【分析】【解答】（1）分析图甲可知，水生植物处于NaHCO3溶液中，因此植株所处的环境中二氧化碳的浓度可以认为是一定的，改变电灯泡的度数或者改变电灯泡与试管之间的距离可以改变光照强度，因此该实验可能是探究光照强度对光合作用的影响．

（2）植物光合作用是所有植物细胞光合作用的综合，植物体不同部位的细胞光合作用强度可能不同，有的植物细胞还不进行光合作用，因此当一个植物细胞光合作用强度大于呼吸作用强度，不能说明该植物光合作用一定是大于细胞呼吸作用．

（3）丙图中，A点上下移动表示呼吸作用强度的变化，因此呼吸作用的主要环境因素是温度；将图丙中绿色植物从B点突然转移至A点条件下，光照强度突然降至0，光反应阶段不能进行，不能产生还原氢和ATP，在短时间内二氧化碳固定形成三碳化合物的速率不变，三碳化合物速率被还原的速率降低，因此细胞中三碳化合物含有升高；该曲线如果在最适宜温度条件下或高于最适宜温度，若再提高温度，曲线的变化是下移，如果该曲线的温度条件低于最适宜温度，适当提高温度，曲线会上移．

（4）丁图中不进行光合作用时，细胞吸收氧气的量表示细胞呼吸的强度，不进行光合作用，植物细胞不产生氧气，植物细胞呼吸吸收的氧气速率不变，即图中的0﹣5和20﹣24（或20﹣5）；阴影部分表示的含义是6﹣19时（A﹣B点）植物净光合作用的总量，即有机物的积累量．

（5）农家肥富含有机物，在微生物的分解作用下会释放出大量CO2，为光合作用提供原料．

【分析】1、分析题图可知，甲图中水生植物的二氧化碳浓度一定，可以通过改变电灯泡的度数或者改变电灯泡与试管之间的距离可以改变光照强度，因此该实验可能是探究光照强度对光合作用的影响的实验；

2、乙图中表示光合作用．呼吸作用之间的关系，①表示光合作用产生的氧气被线粒体吸收利用，②表示线粒体产生的二氧化碳被叶绿体吸收利用，a是叶绿体的基粒，是光反应的场所，b是叶绿体基质，是暗反应的场所，c是线粒体基质，是有氧呼吸第二阶段的场所，该图中叶绿体光合作用的原料二氧化碳来自环境和线粒体，因此该细胞的光合作用大于呼吸作用；

3、丙图是光照强度对光合速率的影响，在一定的范围内，随光照强度增加，光合速率增大，当光照强度达到饱和后，光照强度再增加，光合速率不再增强；其中A表示呼吸作用强度，B表示该光照强度下，光合作用速率与呼吸作用速率相等，C点表示光的饱和点；

4、图丁表示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内O2吸收和释放速率的变化示意图，0﹣5和20﹣24时植物吸收氧气的速率不变，该阶段植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，5点以后，植物吸收氧气的速率下降至释放氧气，说明植物的光合作用逐渐增强，下午随时间延长，释放氧气的速率降低，说明光合作用逐渐减弱，至20点，光合作用强度降低至0，一天中不同时间光照强度不同，其实质还是光照强度对光合作用的影响．23、0.06

###0.09

###0.18

###0.39###昼夜温差大，积累的有机物多【分析】【解答】（1）运用气体质量=

CO2的质量为=0.088g由6CO2+6H2O=C6H12O6+6O2可知=

得=可得1小时积累的葡萄糖是0.06g．

（2）在25℃条件下一小时产生CO2的质量为=0.044g由C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O可知O2可知=

得=可得1小时消耗的葡萄糖是0.03g，由净光合作用=实际光合作用﹣呼吸作用，可知实际光合作用=0.06+0.03=0.09g，

（3）10小时充分光照积累的葡萄糖为10×0.06=0.6，其余时间在黑暗下度过且昼夜温度为25℃，则14小时的黑暗消耗的葡萄糖是14×0.03=0.42所以一天积累的葡萄糖为0.6﹣0.42=0.18g

（4）黑暗时的温度为15℃同理可得=0.015g同理可知=得消耗的葡萄糖为0.015g同理可得温度为25℃10小时充分光照葡萄糖积累为0.6g，黑暗时的温度为15℃14小时消耗葡萄糖为14×0.015═0.21，同理可得一天的葡萄糖积累为0.6﹣0.21=0.39g．

（5）综上所述，昼夜温差大，积累的有机物多．

故答案为：

（1）0.06

（2）0.09

（3）0.18

（4）0.39

（5）昼夜温差大，积累的有机物多

【分析】运用气体质量=得出二氧化碳质量，因为本题单位为ml，需要和L换算．由6CO2+6H2O=C6H12O6+6O2进行计算光合作用产生的葡萄糖．由C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O计算消耗的葡萄糖．还要注意净光合作用=实际光合作用﹣呼吸作用．由此答题．24、4a、2a【分析】【解答】由于减数分裂过程中DNA复制一次而细胞分裂两次，所以产生的精子中DNA含量减半．若精子中DNA含量为a，则正常体细胞中DNA含量为2a．

（1）经过减数第一次分裂间期的复制，DNA含量加倍，因此初级精母细胞中的DNA含量是体细胞的上2倍，即4a；

（2）次级精母细胞中所含DNA分子含量与体细胞相同，因此该生物体细胞的DNA分子含量为2a．

故答案为：4a、2a

【分析】减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体含量变化：减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nnDNA数目4n4n4n2n2n2n2nn染色单体4n4n4n2n2n2n0025、健那绿染液

###蓝绿色

###无色【分析】【解答】健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，可将线粒体染成蓝绿色，而细胞质接近无色．

故答案为：健那绿染液

蓝绿色

无色

【分析】观察叶绿体和线粒体：

1．实验原理

（1）叶绿体主要分布于绿色植物的叶肉细胞，呈绿色，扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可用高倍显微镜观察其形态和分布．

（2）线粒体普遍存在于动植物细胞中，无色，成短棒状、圆球状、线形或哑铃形等．

（3）健那绿染液能专一性地使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色．通过染色，可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布．

2．实验操作

制作临时装片→低倍显微镜下找到细胞结构→高倍显微镜下观察．

3．特别提示

（1）实验过程中的临时装片要始终保持有水状态

（2）用口腔上皮细胞观察线粒体时，要漱净口腔，防止食物碎屑对观察物像的干扰．

（3）线粒体和叶绿体在细胞中的分布不均匀，线粒体在需能多的部位分布多，叶绿体在叶的向光面分布多．26、4

###2###43.6

###40

###50###光合

###相对于呼吸作用速率，光合作用速率在较低的温度下开始下降###气孔在高温时关闭

###高温使光合作用的暗反应及呼吸作用中的酶活性受抑制甚至变性失活###52

###在这一温度呼吸作用速率降至零，显示细胞死亡###在不致死的高温情况，同温条件下，呼吸作用速率较光合作用高，糖的净产量减少，故蔬菜、水果贮存的糖分较少【分析】【解答】（1）已知上表中正值表示C02的吸收量，负值表示C02的释放量．表格中在光照强度为0时，C02的吸收量为﹣4，所以叶片的呼吸速率是4（CO2mg/100cm2小时）．表格中在光照强度为2千勒克司时，C02的吸收量，表示叶片光合作用合成量和呼吸消耗量相等．

（2）表格中，植物8千勒克司光照下C02的吸收量为12（CO2mg/100cm2小时），所以10小时植物的净光合作用产生的葡萄糖为12÷（6×44）×180×10=81.82mg；该植物14小时呼吸作用消耗的葡萄糖是4÷（6×44）×180×14=38.182mg，81.82mg﹣38.182mg=43.6mg．所以将该植物叶片置于8千勒克司光照下10小时，黑暗中14小时，则每100cm2叶片产生的葡萄糖中有43.6毫克转化为淀粉．

（3）分析图一、二可知，呼吸作用速率在40℃开始下降，光合作用在50℃开始下降，所以该植物光合作用、呼吸作用开始受抑制的温度分别是40℃、50℃．

（4）已知该植物光合作用、呼吸作用开始受抑制的温度分别是40℃、50℃，相对于呼吸作用速率，光合作用在较低的温度下降，所以对于光合作用和呼吸作用来说，对热较为敏感的是光合作用．

（5）气孔在高温时关闭，C02吸收不足，光合作用下降；高温使光合作用的暗反应及呼吸作用中的酶活性受抑制甚至变性失活，光合作用和呼吸作用受抑制．

（6）图中52℃时呼吸作用速率降至零，显示细胞死亡，该植物受热致死的临界温度是52℃左右．

（7）