高中化学如何学习学好高中化学技巧

高中化学如何学习学好高中化学技巧

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高中化学如何学习学好高中化

学技巧》的内容，具体内容：化学是一门基础性、创造性和实用性很强的

学科，是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，是研制新物

质的科学，那我们应该如何学好化学呢？以下是由我整理关于高中化学如

何学习的内容，希望••・

化学是一门基础性、创造性和实用性很强的学科，是研究物质的组成、

结构、性质及其变化规律的科学，是研制新物质的科学，那我们应该如何

学好化学呢？以下是由我整理关于高中化学如何学习的内容，希望大家喜

欢！

高中化学学习方法

（一）课前预习古人说：〃凡事预则立，不预则废。预习既可以提高听课

质量，又可以扫除课堂知识的障碍，还可以有针对性地记好课堂笔记。下

面介绍几种课前预习的方法：

1、章略节详法：这种方法是指在学习新的一章内容时，先泛泛地浏览

整章大概内容;在学习到每节具体内容时，再比较详细地进行预习。虽然

是笼统地掌握了整章的内容框架，但在预习和学习每节的内容时，却能更

好地把握重点和知识联系。具体步骤是：首先粗读这一章的内容，把握整

体，然后找出这一章的重点、难点和疑点，理出头绪，想一想每一节的主

要内容是什么，对难点和疑点应该如何掌握，如何理解?为什么要这样理

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解;从另一个角度理解行不行，哪些知识是记忆性的，哪些知识是看不明

白的，等等。这样，就为上课时搞清搞懂、掌握、记忆所学知识打下了坚

实的基础。

2、前后相连法：在我们的教材中，知识是相通的，每章中的各节知识

都是有联系的，我们在预习某一部分内容时，看一看或想一想前面所学的

内容，然后大略地翻一翻后面所要学的内容，把新旧知识联系起来，由已

知知识推测未知知识，从而达到掌握知识的目的。

3、习题试解法：习题试解法是指在预习完教材之后，马上看一看课后

的练习题，然后对照教材进行试解，这样在试解过程中，就会检验出预习

的情况，是懂了还是不懂。

（二）听好化学课要想学好化学就必须学会听课。1、集中精神听讲，发

挥主体作用。2、紧跟老师的思路。3、要以理解为主。听讲的目的，就是

要听懂老师讲解的内容。4、积极回答问题。5、要敢于质疑。6、做好课

堂笔记。记课堂笔记的最常用方法是“提纲式”笔记法。即一边听课，一边

敏捷地概括和记下重点、难点。课堂笔记要尽快整理，使重点突出，这对

巩固知识十分重要。笔记的充实整理包括两点：一是把课堂上漏记和记错

的内容补上去或纠正过来;二是理清纲目，突出重点、难点，用概括的语

言将本节内容串联起来，使笔记成为一份自己提炼加工的、深化的和系统

的复习材料。要把握记笔记的时机，原则就是不影响听讲，一般情况下要

用90%的注意力集中听讲，抽出10%的注意力进行简要记录。做笔记的关

键是记下〃必要〃和“精华，这个“必要〃和〃精华”就是一一记重点、记难点、

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记疑点、记思路、记技巧。记笔记应着重记下老师讲课中的归纳和总结，

以及容易混淆的概念等。7、不要挑剔老师。8、注意用目光和老师交流。

9、善始善终，听好小结。10、注意课后总结。

（三）化学的复习根据遗忘规律，学习内容的最好方法是及时复习，强

调复习的及时性，这样才能事半功倍。下面介绍一种行之有效的复习方法:

1、尝试回忆当堂回忆要注意：（1）善抓重点，回忆的内容是老师指出

的重要内容和教材里的关键性的概念。（2）讲究方法，对于易混淆的概念

要比较记忆，当堂回忆毕竟时间短，课后要注意多复习。

2、认真读书必须做到以下几点：（1）要重点突出。复习中的读书，要

有重点，对于已经记住和理解的部分可以不必再花时间，而把时间集中在

回忆不起来和印象模糊的内容上面，在读书时不妨可以边读边划。（2）重

在精读、熟读。对于课本的一些重要内容，必须做到精读和熟读。至于一

些关键的章节和定义、定理等内容，还要在精读、熟读的基础上，将其背

出来。

3、整理笔记在复习过程中的整理笔记，是指要把预习、课堂学习和复

习等学习过程中所记的笔记串连起来，进行一定的加工和整理，使其成为

一份经过加工和提炼的复习资料，整理笔记的过程往往是一个知识深化、

简化的过程。所以，它要求索引清楚，中心突出，内容精练，最好还有自

己的独到见解。这样，可以使这份经过加工和整理的笔记成为阶段复习和

重要考试前的复习的得力助手。

（四）化学的练习化学练习可以加深对知识的巩固和理解，能检查学习

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的效果，可以促进技能的形成和智力发展。怎样做题收益大？

(1)掌握做题步骤，过好〃三关①审题关：要做到“三看清〃，看清题

中所讲的化学过程，看清题设条件，看清要解决的问题。这是解题的前提。

②分析关：要做到"三想”，想化学过程所涉及的化学概念，所用到的化学

原理;想所给条件与所求问题的关系;想有无隐含条件及题目考察的内容。

③解答关：书写要规范，术语要正确，回答符合题目要求。

(2)做题后总结。命题者的意图是什么？题目设计的巧妙处何在?此题的

关键何在?题目有何规律?是否可推广成一类题型?此题为什么这样做?做

题过程中暴露了哪些弱点?这个问题改变设问角度，还会变成什么题目？

(3)善于积累。一是成功经验，二是失败教训。要建立错题档案，把平

时练习或考试中做错的题目积累成集，并且经常翻阅复习，既有针对性，

又节省时间，可大大提高学习效率。

高中化学知识的趣味记忆法

1、歌诀记忆法

歌诀记忆法就是针对需要记忆的化学知识利用音韵编成，融知识性与趣

味性于一体，读起来朗朗上口，利记易诵。如从细口瓶中向试管中倾倒液

体的操作歌诀：“掌向标签三指握，两口相对视线落。“三指握〃是指持试

管时用拇指、食指、中指握紧试管;"视线落〃是指倾倒液体时要观察试管

内的液体量，以防倾倒过多。再如氨氧化法制硝酸可编如下歌诀：”加热

催化氨氧化、一氨化氮水加热;一氧化氮再氧化，二氧化氮呈棕色;二氧化

氮溶于水，要制硝酸就出来”。

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像元素符号、化合价、溶解性表等都可以编成歌诀来进行记忆。歌诀在

教与学的过程中确实可以用来帮助记忆，使你轻松愉快地巩固学习成果。

2、谐音记忆法

谐音记忆法就是要把需要记忆的化学内容跟日常生活中的谐音结合起

来进行记忆。如地壳中各元素的百分含量前三位是''氧、硅、铝“，可谐北

方音为〃养闺女”。再如，金属活动顺序为：钾、钙、钠、镁、铝、镐、锌、

铁;锡、铅、铜、汞、银、钳、金可谐音为：〃加个那美丽的新的锡铅统共

一百斤。〃

3、会意记忆法

会意记忆法就是把一些抽象的概念进行自我理解和再加工处理，然后去

巧记。如氢气或一氧化碳还原氧化铜的实验操作是：实验开始时，先通气

后加热，实验结束时，先停止加热后停止通气，因此可会意记作，”气体

早出晚归，酒精灯迟到早退。〃再如把四种基本反应类型分别会意成“一分

为二〃（分解反应）"合二为一"（化合反应）、〃取而代之〃（置换反应）、〃相互

交换”（复分解反应）。

形象比喻记忆法就是借助于形象生动的比喻，把那些难记的概念形象

化，用直观形象去记忆。如核外电子的排布规律是：“能量低的电子通常

在离核较近的地方出现的机会多，能量高的电子通常在离核较远的地方出

现的机会多。〃这个问题是比较抽象的，不是一下子就可以理解的。

4、联想记忆法

联想记忆法就是把一些化学实验或概念用联想的方法进行记忆。联想法

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是带有验证性的记忆方法，是新旧知识建立联系的产物。在化学教学过程

中应抓住问题特征，由此及彼发展联想。如记忆氢气、碳、一氧化碳还原

氧化铜的实验过程可用实验联想，对比联想，再如将单质与化合物两个概

念放在一起来记忆：〃由同（不同）种元素组成的纯净物叫做单质（化合物）。

对于文字较少而又零乱的难以记忆的小问题要抓住关键字词进行奇特

联想，如氢氧化钠的用途是：用于肥皂、石油、造纸、纺织、印染等工业

上，可记为：〃纸（织）上染了肥油”。

5、浓缩记忆法

浓缩记忆法就是针对一类化学知识或规律在深刻理解的基础上，可选取

有代表性的字或词缩略成提纲挈须的骨架进行记忆。如实验室制氧气的七

个实验步骤记为;〃检、装、夹、点、收、移、熄。“检〃指检查装置是否

漏气；〃装〃指往试管里装药品；''夹''指把试管夹在铁架台上;“点〃指点燃酒

精灯;〃收〃指收集气体「'移〃指把导管先移出水面;〃熄“指熄灭酒精灯。再

如过滤操作中的注意点浓缩为：〃一贴、二低、三靠〃。

6、猜谜记忆法

猜谜记忆法就是把一些化学知识编成富有知识性、趣味性、生动形象幽

默的谜语进行记忆。如记忆一氧化碳性质的谜语是：“左侧月儿弯，右侧

月儿圆，弯月能取暖，圆月能助燃，有毒无色味，还原又可燃。〃

7、形象比喻记忆法

如果我们打这样个比方就可以理解了，也易于记忆了。把地球比作原子

核，把能力高的大雁、老鹰等鸟比作能量高的电子，把能力低的麻雀、小

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燕子等鸟比作能量低的电子。能力高的鸟常在离地面较高的天空飞翔，能

力低的鸟常在离地面很低的地方活动。再如有机化学烯煌中有双键，易发

生加成反应和聚合反应，乙烯发生聚合反应时生成聚乙烯，可形象地运用

手插尹〃c=c〃和手拉手〃-C-C-〃作比喻，这样较易记祝总之，趣味记忆的方

法很多，诸如图示记忆、归纳记忆、借曲填词记忆等。

学好高中化学技巧

1、有志者事竟成，

破釜沉舟，百二秦关终属楚

有些同学的高中三年是这样度过的：糊里糊涂第一年，浑浑噩噩第二年,

惊慌失措第三年。还有些同学表面忙忙碌碌，参与各种活动，也能按时完

成作业，实际什么都没学会。这些同学的共同特点是，学习的时候没有目

标，得过且过;生活中没有信念，追求平庸;高考后突然觉醒，悔恨不已。

其实，人的痛苦和悔恨，根源是在该奋斗的年华选择了安逸，一个十六七

岁的青年追求安逸，他的人生相当于直接进入六七十岁了。

有理想的人，生活总是火热的。信念是一种很神奇的力量，神奇到无坚

不摧，当你坚信自己能成功，并愿意为之奋斗，你必能成功。贺舒婷从三

流学校的三流学生考入北大，马云从一介布衣到身价千亿，不是靠投机取

巧，也不是靠别人督促。所有真正成功的人，都是有理想信念的人。人要

没有目标，就是一条咸鱼，还谈什么成功！

2、书山有路勤为径，

学海无涯苦作舟

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经常有同学问，学化学有什么捷径，我说，你先回家去玩吧，等三年后

的愚人节或儿童节再过来，我告诉你怎么能在剩余的几天内学好高中三年

的东西。当然，几天学好三年的东西纯属笑话，因为追求学习的捷径本来

就是笑话。看看贺舒婷怎么考上北大的：“青黑的眼圈，浮肿的眼袋，干

燥的手指，起了水泡的嘴角.....上帝，我是个女孩啊。〃再看看共产党

带领下创建新中国的历程，或者乔布斯、马云、俞敏洪的创业史，你还觉

得学习有捷径吗?不经历风雨，怎能见彩虹。再说，不经历寒冬的考验，

我们也会丧失对温暖春天的美好向往，从而失去对幸福的感知。常言道：

美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者。

这里的〃自信"、"有备"、"执着"、〃顽强"，又有哪一个不是以''勤〃为前提

的呢？

有同学觉得一周的学习很辛苦，周末在家玩电子游戏或一觉睡到中午十

二点。这些同学要想想，玩电子游戏真的是休息吗?游戏结束后的空虚会

让你更加疲惫;一觉睡到十二点有用吗，不正常的睡眠会使你更加困乏。

再想想，比你优秀的人应该在学校更累，他们放松或放纵了没有。越优秀

的人越知道努力，而平庸的人总给自己找放松的理由。每个人，如果愿意

努力，你会发现自己要比想象中优秀很多。在公平的高考面前，一切以休

息为借口的放松都是自欺欺人，一切以逃避为目的的解释都苍白无力。高

考之美，就在于公平!很多同学会说，如果再给我一次机会，我会好好学

习，可惜高考没有如果，只有结果和后果。

3、天下难事必作于易,

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天下大事必作于细

新课改新高考实行以来，化学由考察知识转向考察能力，难度变大也在

情理之中，这也是新时代下国家和社会对学生成长的合理要求。当年用老

教材时，我喜欢说〃化学容易数学难，物理公式记不全〃，最近几年再没有

说过。能力的基础是什么？知识!知识的基础是什么？课本!估计大部分同学

们不能把课本背下来，不是懒，也不是笨，是因为觉得没用。《三国志魏

志董遇传》中有一句很经典的话：读书百遍，其义自见。有人觉得背书没

用，不是背书真的没用，而是真的没去背书。我对背书的好处深有体会，

高中时能把化学和生物学科的六本书背下来，包括引言、注释等部分，然

后去背典型例题。在当年高考中，这两科都拿到满分。大学时学习《中级

物理化学》，完全看不懂在讲什么，就把600多页的书背了下来，用走在

路上和躺在床上的时间去琢磨，最后该科期末考满分，而大部分同学的成

绩是不及格，靠平时成绩勉强凑够60分。背书，就是一件很简单的事。

能把这件简单的事情坚持下来，你就是不简单的人。如果连书上的知识都

不理解，不管怎么努力，你都是缘木求鱼。

10届带高三的时候，我让同学们默写元素周期表，当时1015班有两位

可爱的女生，王美琪和刘思睿，把整个周期表都写下来了，当然也有个别

同学觉得写这些没有用。最后的结果在10届红榜上可以看到，王、刘两

位同学都被北京大学录取。接下来继续带高三，我把这个事例告诉了11

届的同学，1111班有两位帅气的小伙，王朝阳和齐澄宇也把整个周期表都

记了下来，最后王、刘两位同学分别被清华大学和北京大学录取。

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再看今年高考的化学试题，基本都是在课本知识的基础上升华出来的，

有些书上没有详细介绍的知识，老师们都会在一轮复习时补充进去的。当

然，对于追求卓越的同学、目标为名校的同学，化学学习要更深入一些，

毕竟难度还是不小的。

4、黑发不知勤学早，

白首方悔读书迟

理想的阶梯，属于珍惜时间的人。富兰克林有言：〃你热爱生命吗?那么

别浪费时间。〃还一句话是这样说的：唯母亲和时光不可辜负。其实，你

在辜负时光的时候，就连最无私爱你的母亲也辜负了。我们有时会想（特

别是在完成假期作业的时候），今天先放松一下，明天开始学习，然后一

直往后推，最后匆匆忙忙把作业赶完，效果之差可想而知。古代的悬梁刺

股、凿壁借光、囊萤映雪，成就了匡衡、孙敬、苏秦、车胤、孙康等一大

批思想家。当代的李嘉诚创业时累到每天早晨用两个闹钟才能叫醒，滴滴

公司总裁柳青经常把孩子哄睡之后半夜在自家客厅开会。我们身边优秀的

同学又何尝不是这样!暑假前给身在北大光华管理学院的学生吴隆昊发微

信，他告知我他已经通宵学习好几天了。有一位省状元说，市场上能买到

的辅导书他都做过，每天的学习时间能达到十七八个小时。

有家长问我，孩子学习也很辛苦，周末和假期都在辅导班学习，为什么

成绩不见进步?我说，您知道孩子在辅导班干什么吗?有很多同学的课外学

习都是〃身在曹营心在汉〃，人在心不在，肉体在灵魂不在，结果只是浪费

时间浪费金钱，钱花了可以再挣，时间一去就不复返。对于课外辅导班，

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我的建议是，不自觉的孩子千万不要报班，就在家里由家长陪着学，或找

一对一辅导。如果家长都看不住，在辅导班里更不会学，与小班大班没有

关系。成绩特别拔尖的，如稳上清北的同学，还有基础特别差的同学，也

不要报辅导班，因为就没有这样的辅导班，在家自学就行了。总之，报班

的目的是有效学习，而非图的心理安慰。

5、天行健，君子以自强不息

一中的核心理念是''自主〃，自主的前提是自觉，自主的目标是自强。一

个自强的人，首先知道自己要做什么。有的同学参与各种活动，忙得没时

间学习。我认为，一个学生没时间学习是一件很可悲的事情，如果一位老

师忙得没时间备课和上课合理吗?那学生没时间学习就更不合理了。凡是

忙得没时间学习的同学，都是在给自己的懒惰和逃避学习找一个看似正当

的借口。前文提到的王朝阳、齐澄宇、吴隆昊等同学，都是班长，他们应

该比普通同学更忙。把范围扩大一些，忙不忙?朱校长忙不忙?所以，做一

个自强的学生，从认真对待学习做起。

一个自强的人，是严格要求自己并追求完美的人，这样的人才可以收获

成功。就以今年高考的化学试题为例，里面涉及到硫代硫酸钠与硫酸反应

测速率、硬水的软化、实验室制澳化氢、制乙快、侯氏制碱法、减压抽滤、

氟化氢的沸点、胆矶晶体结晶水含量测定、二氧化氯的制备等一系列知识,

这些在课本上都没有提到。如果自己的学习目标只是完成课本上的基本学

习任务，在高考中你只能拿到那数量不多的基础分。所以，一个自强的人,

要多读书，多涉猎课外知识。我们12届的可黎明同学，中学期间读完了

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《资本论》等很多书籍，当年以全省第13名的优异成绩考入北大。

一个自强的人，能做到时刻反思自己。有的人不善于反思，有的人不屑

于反思，有的人觉得不好意思反思，有的人觉得没有必要反思。其实，反

思是一种自律，可以让自己不断提升。在看到自己可怜巴巴的成绩时，我

们可以找到一大堆客观因素，也可以很阿Q地想自己