2022班主任家长会参考发言稿2

班主任家长会参考发言稿列位家长、大家好：大家在百忙当中来参加如许一个集会，我代表我本人和所有的任课教员对大家的到来暗示感谢。今天的集会有四项议程，一是连系这一阶段门生的表达向大家作一下报告请示，并对这一阶段门生的情形作一反响，二是请几位门生讲一下各科的进修要领及综合学习法，四是自由谈话交换。初二是一个安稳的进展时代，没有了月朔对中学生存的新鲜和临时压力，也没有初三面对卒业升学，择业的两难抉择的压力，处于一个相关于安稳的时代，这一时代是潜心起劲进修的时代，也是一个发生剧烈变迁的时代，更是一个风险的时代，也是一个爬坡的时代，是一个分水岭。这一时代的门生进展拥有如下特色：12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为"青年期".这段时候上，生理和心理变迁比较敏捷,身心各方面都比较抵触。怙恃要高度看重对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时代他们精神充足，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的欲望与本人的实践才能是有特别大的抵触的，他们的独立性加强了，总想脱节对教员和家长的相信，总觉得本人不是小孩了。有事不肯和怙恃及师长交换，处于一种半封锁情况，和同龄人诉说又冒着暴光的风险，以是他们觉得没有伴侣没有人可以明白得他们，特别是处于青春期的女生这类会加倍猛烈。他们的情绪特别软弱，最轻易感动，办事也特别鲁莽，前因认识才能差，前些日子《齐鲁晚报》上登载一篇三个初中生因完不成功课，进修咨询题差，被先生品评，家长责备，联合出奔。确实是一个典范的例子。这一时代的另外一明显特点是心理发育的渐渐成熟，他们一方面为本人身材各部分的发育感受新鲜，另外一方面又布满羞怯和不安，不肯让怙恃进本人的房间了，有本人的隐秘了。心理上的表现是轻易快乐和感动，神经敏感，产生了恋情的抽芽，大多数早恋的小孩是产生在这一时代，在这一时代，作为家长要高度看重，决不能有不良的抚慰对小孩发生妨碍，特别是性感之类的抚慰，要留意从家庭生活到影戏，电视节目，必定要有过度的抉择。感动是他们这个时代的最大特性，猎奇是他们一生中的岑岭。他们虽达不到辨析黑白的才能，但特别自负，自我按捺才能在这段时候最低。以是怙恃和先生，必定要加强教诲和疏导。这一时代他们的思想拥有如下两大特性：1、笼统的逻辑思想有了进展，但特别大程度上还属于教训型的，在认识事物和思考标题，还常常需求详细的理性教训来支撑。2、独立性和差异性已开展到一个新的程度，不满足于先生和教材中的说明，偶尔提出一样的见解，最喜爱争辩，在家长眼前更是云云，偶尔特别单方面，颇有主意，偶尔自负到太过的水平，"谁是今朝最正确的歌唱家？""我，只是未被创造"一个门生慎重其事地回覆先生的发咨询。当家长先生的老是认为这个时代的小孩不如小学时代听话，特别喜爱顶撞，以是怙恃常骂他们"越长越油滑了"。实际上用教育学和心理学的观念阐发，这是青年时代小孩的一种生理特性的反响，是人生第二次抵挡低潮的详细表达，怙恃对这一时代的小孩在教诲要领上更应该讲道理，立场不要粗暴，言语不要奚落，要讲究分寸。假设还用小学时代的简单说教是不行的，怙恃要进步本人的教诲体式格局和程度，使他们提高了认识又清楚了事理，和家长对立认识，只要从心田服了，教诲结果便是精良的。针对以上门生特色，在此我夸张以下标题：一、强化家庭教诲认识，起劲进步家庭教诲质量。小孩是我们国度今后的国民，小孩是我们早年的承继和但愿，准确正当的家庭教诲是人终身的幸运，错误和不良的家庭教诲便是我们本人的早年的苦楚和酸楚，今后的社会是一个野蛮对等合作的社会，假设不具有必定的常识贮备和才能，就难于在猛烈的合作中维持本人。人生最大的懊恼莫过于后代的不成器，为人终身最大的欣慰莫大于小孩的有才有德，在教诲子女的标题有一个不成定论的公式，当初多支出一点，尽了本人的起劲和职责，不然就会欠账，欠帐越多就会还债，还债有三个方面：一是升学，二是失业，三是婚姻，他们在社会上无奈维持生活时，需求你的不息救济和赞助，有的家庭怙恃当初只思考本人的欢乐和轻松，不留意教诲支出，只能是一代处分一代，恶性轮回，然而有常识有见识的家庭则是一代担任一代，一代孝敬一代，一代压服一代，为国度社会培养了栋梁之才，本人也有一个幸运的早年。二、起劲培植小孩的智力和素养，顺应天下和社会变更潮水。用常识爆炸已无奈描绘当初常识的敏捷进展。课本的逐年更新，对家长提出一个标题，要起劲合营学校的教诲，把小孩的智力开拓和训练好，就教诲的埋伏力阐发，学校教诲的埋伏才能远不迭家庭教诲埋伏才能。特别是人的智力开拓标题，就目古人的生长纪律和生存习性而言，人的素养才能也便是从家庭的童年时期便开端了大幅度的拉开差距，由于家庭的文化条理和教诲方式的妨碍差异是特别大的。三、明智爱子的标题大文学家高尔基曾说过一句话"宠爱是误入小孩口中的毒药，假设仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。"宠爱是一种低天性的爱，真正的爱是明智崇高的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子享乐教子成材更是爱。四、家庭教诲与学校教诲慎密合营的标题。作为家长，起首清楚，小孩的智力根底和质量根底是在家庭中奠基的，人的智力和质量是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯举行连续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已经是第四棒，在学校塑造和加工的全数过程当中，离不开准确家庭教诲的合营，借使倘使没有精良，准确正当的家庭教诲合营，再好的师资和学校都不大概产生好的教诲结果。学校的教诲方式是群体性的教养方式，它的德智和别的教诲都是群体性的教养，首要使命因而教授常识为主体，一个先生担任几十人的教养使命，以是学校不可能象怙恃那样有足够的时候和精神，把教养的工具，集合在一个门生身上，不管从教诲的时候和精神上来说，仍是从教诲的工具情绪上来讲，家庭教诲占据非凡的上风感化和位置，其埋伏能量是伟大的，开拓的远景是宽阔的。小孩在异常的年龄段里，同时走进统一的学校，在异常的班级里就读，讲课的时候是沟通的，教养环境是同等的，教则教规是同等的，然而接收教诲的结果则是差异特别大的，这类大优大劣分解的缘故原由。事实上不在于学校教诲质量，而在于家庭教诲的配合上。以是只夸张学校教诲质量，而不查抄本人家庭教诲合营的家长，一定是教诲常识空缺的家长。假设如许比方，先生比方大夫，怙恃比方护士，门生比方住院的病人，大夫的首要使命是下药，怙恃的照顾护士是特别首要的。五、怙恃要周全而正确估量小孩的智力。作为小孩的怙恃要对小孩的智力水平作周全的审核，并做出符合实践的准确估量，这类评价不克不及太高，也弗成太低，太高和太低都市致使家庭施教的不正确。错误和不正确的可能会妨碍小孩的进修咨询题和进修感情。有的家长在没有周全摸清小孩智力程度的情况下，单凭某一学科或某一单位的进修咨询题就自觉推断小孩"笨"，另有的家长自觉太高估量本人小孩的智力程度。错误的作纵向比较，拿本人儿时的程度与现代小孩作比较，这类比法偏向也特别大。当时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝，当初他们是会踢足球、上网吧，屯子中有句古话叫"庄稼看人家的好，小孩看已的好"这一习性认识在当代人中仍是特别显然。因而在本人小孩婴幼阶段如何看也认为本人的小孩特别痴呆，有的还误认为本人的小孩是"神童"做过一两件让本人受惊的事就会念念不忘，但到了上学后比较就看到了差距，再到中学阶段就灰情意冷，这便是对小孩智力估量失误所造成的。作为智力好些的小孩怙恃，必定要看到"人外有人，天外有天"六、认识到家庭教诲是一项困难而又细腻的长时间教诲工程。"十年树木，百年树人"一个人才的培植没有几十年的经心培植是成不了人才的，靠旦夕之功是培植不成人才的，靠幸运生理也是决然培植欠好小孩的。同时还要注重如下几个方面1、堵不如疏，比方一点不让看电视，这也不现实。2、不负义务的放任，不管不咨询，有人说，我年老在屯子两口子目不识丁，小孩也依然上名牌大学。实在农夫的享乐耐劳，简朴的质量，在潜移默化的培植和塑造着小孩的性情。3、自觉的严管型对家长的几点但愿1、重平常教养，惟独受过教诲，才能存眷教诲。小孩便是怙恃的一壁镜子。2、留意家庭教诲的一致性3、树立本人的声威，不是吹胡子怒视搭架子，一个不爱进修只顾本人吃喝玩乐的人，一咨询三不知的人，质量卑劣，行动高雅，无私自利不孝敬白叟的人是不会培养出好小孩的。你看看小孩的政治教材，我们培植小孩的是什么，你的行动是什么？4、创立精良的伴侣瓜葛，放下架子。5、纠正小孩的关键性瑕玷时必定要留意思考成熟，抉择最好地址和机遇。6、制造友爱、祥和、稳定的家庭气氛。一个整天打骂