黄金卷08（考试版）-2024年高考生物模拟卷6

【赢在高考•黄金8卷】备战2024年高考生物模拟卷（辽宁专用）生物黄金卷08（满分100分，考试时间75分钟。）注意事项∶1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题：本卷共15题，每题2分，共30分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。1．下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（

）A．核糖体内含有RNA，没有核仁的细胞不能形成核糖体B．嚢泡由膜构成，细胞内的囊泡不一定都来自内质网和高尔基体C．细胞核的核膜上具有核孔，RNA聚合酶可通过核孔进入细胞核D．用X射线处理某动物细胞，可能会刺激细胞产生更多的自由基2．下列关于生物实验的描述，正确的是（

）A．用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，距滤液细线最远的色素带呈橙黄色B．观察DNA和RNA的分布实验中，盐酸的作用是使细胞分散开来，便于观察C．在观察叶绿体的实验中，藓类叶绿体大，可直接使用高倍显微镜进行观察D．研磨新鲜猪肝时，不能破坏细胞，因为过氧化氢酶离开细胞就会失去活性3．如图是氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的曲线图。下列叙述错误的是A．曲线Ⅰ表示无氧呼吸相对速率B．曲线Ⅱ表示有氧呼吸相对速率C．氧气会抑制无氧呼吸的进行D．DE段细胞积累乳酸和酒精4．科学家曾提出DNA复制的全保留复制、半保留复制假说，并进行了如下实验：实验一：从含15N的大肠杆菌和含14的大肠杆菌中分别提取亲代DNA，混合后放在100℃条件下进行热变性处理，即解开双螺旋，变成单链，然后进行密度梯度离心，再测定离心管中混合的DNA单链含量，结果如图a所示。实验二：将含15N的大肠杆菌转移到14NH4CL培养液中，繁殖一代后提取子代大肠杆菌的DNA(F1DNA)，将F1DNA热变性处理后进行密度梯度离心，再测定离心管DNA单链含量，结果如图b所示。以下分析正确的是（

）A．根据图a、图b，可判断DNA的复制方式是“半保留复制”B．若实验一中热变性后再降温复性，然后进密度梯度离心，将得到两个条带C．若实验二中繁殖两代，提取的F2DNA不做热变性处理直接进行密度梯度离心，离心管中只出现两个条带，据此推测DNA的复制方式是半保留复制D．将含15N的大肠杆菌转移到14NH4CL培养液中培养24h，子代大肠杆菌DNA经实验二的相关处理后，14N条带与15N条带峰值的相对比值为15：1，则大肠杆菌的分裂周期为6h5．如图表示某家族遗传病的患病情况，已知甲病、乙病均为单基因遗传病，分别由基因A/a、B/b控制。已知正常人群中乙病携带者的概率约为1/50，在不考虑X、Y染色体同源区段及突变的情况下，下列分析错误的是（

）A．根据遗传系谱图可判断甲、乙两种遗传病的显隐性，不能确定其遗传方式B．通过检测Ⅰ1是否携带致病基因就可确定致病基因位于何种染色体上C．若Ⅰ1不携带甲病的致病基因，Ⅱ1与Ⅱ2同时携带甲病致病基因的概率为1/8D．若亲代均携带乙病致病基因，Ⅱ5和一正常男人婚配，其子代患乙病的概率为1/3006．处于有丝分裂过程中的高等植物细胞，细胞内某时期的染色体数（a）、染色单体数（b）、核DNA分子数（c）的关系如下图所示，此时细胞内可能发生（

）A．中心体的复制B．染色质螺旋形成染色体C．姐妹染色单体分离D．在赤道板位置出现细胞板7．如图为人的体液免疫图解，请分析判断，下列说法错误的是（）A．细胞①是抗原呈递细胞B．细胞②是辅助性T细胞，能分泌细胞因子C．细胞③是记忆B细胞，再次接触该抗原时可迅速增殖分化D．细胞④寿命比较长，细胞⑤产生的物质化学本质为蛋白质8．新疆是我国优质长绒棉的主产区，种植面积超过200万公顷，合理使用植物激素可提高棉花的产量和品质。下列关于植物激素应用的分析，错误的是（）A．采收前喷洒脱落酸促进叶片脱落，可减少采收棉花时产生的杂质B．棉花开花期喷洒高浓度的生长素类似物可防止落花落果C．棉花生长中期应喷洒细胞分裂素，促进侧芽处细胞进行有丝分裂D．喷洒乙烯利促进棉桃同步成熟、吐絮，便于集中机械化采摘棉花9．科学家用微电极记录运动神经元—肌肉间突触后膜膜电位。若直接在突触间隙人为施加乙酰胆碱，随着乙酰胆碱施加量的连续增加，突触后膜膜电位变化值连续增大。若直接电刺激突触前膜，随着刺激强度增大，突触后膜膜电位变化值则梯级增大（如图）。对图中现象的合理解释是（

）A．突触后膜上有与乙酰胆碱特异性结合的受体B．突触前膜内的乙酰胆碱以小泡为单位释放C．乙酰胆碱在发挥作用后会被相关的酶灭活D．兴奋在突触部位只能由前膜向后膜单向传递10．近年我国出台的“退林还耕”政策内容包括“禁止占用永久基本农田种植苗木、草皮等用于绿化装饰以及其他破坏耕作层的植物”，增加农作物种植面积，让中国人的饭碗任何时候都牢牢端在自己手中。下列叙述错误的是（

）A．强化监督管理，落实好最严格的耕地保护制度B．同我国14亿人口的需求相比，耕地是稀缺资源C．“退林还耕”过程中发生的演替属于次生演替D．林地中出现过的植物在耕地中将不再出现11．研究人员欲从土壤中筛选获得只能降解利用有害化合物A的细菌菌株，筛选的主要步骤如图所示，①为土壤样品。下列叙述错误的是（

）

A．若要用稀释涂布平板法计算其活菌数，用某稀释度的菌落平均数/培养所用的稀释液体积B．②需充分摇匀的目的是让细菌与营养物质充分接触C．③中培养基的制备过程为原料称量→溶解→调节pH→灭菌→倒平板D．计算细菌数目时，可选择⑥中形态数目稳定时进行菌落计数12．下图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述中错误的是A．图中B都是自养生物,细胞中不一定有叶绿体，也不一定都含有色素B．适度松土可以促进⑧过程C．⑦过程的加剧是造成温室效应的主要原因D．达到平衡状态的生态系统，③和④的量基本相等13．赛达伯格胡生态系统中能量流动的过程如图所示，其中a、b、c表示呼吸散失热能的量，d、e、f为相应营养级的同化量。下列相关叙述正确的是（

）A．b/e大于a/dB．e/d的传递效率大于f/eC．流经该生产者的能量中大约有10%流向某种草鱼D．次级消费者的粪不属于总次级生产量的一部分14．下列关于胚胎工程在动物育种中应用的叙述，正确的是（

）A．体外受精时应将收集的精子立即与培养成熟的卵子进行受精B．移植的胚胎中含有来自不同个体的数量不等的遗传物质C．胚胎分割应在原肠胚进行，可保证分割后的胚胎都发育为完整个体D．鉴定胚胎性别时可根据减数第一次分裂中期细胞中染色体的形态确定15．荧光定量PCR技术可定量检测样本中DNA含量，用于病毒检测。其原理是在PCR反应体系中加入引物的同时，加入与某条模板链互补的荧光探针。当耐高温的聚合酶催化子链延伸至探针处会水解探针，使荧光监测系统接收到荧光信号，即每扩增一次，就有一个荧光分子生成（如下图）。通过实时检测荧光信号强度，可得Ct值（荧光信号达到设定阈值时所经历的循环次数）。下列相关叙述错误的是（）A．PCR每个循环包括变性、复性（引物和模板结合）、延伸3个阶段B．耐高温的聚合酶在该反应中的作用是合成磷酸二酯键和水解磷酸二酯键C．最终监测的荧光强度与起始时反应管内样本DNA的含量呈正相关D．Ct值越大表示被检测样本中病毒数目越多，患者危险性更高二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项是符合题目要求的。全部选对得3分，选对但选不全得1分，有选错得0分。16．T细胞能分泌促使细胞凋亡的信息分子CD95L，正常情况胰岛B细胞缺乏该受体不会凋亡，据此推测某些糖尿病由细胞异常凋亡引起。给这种糖尿病小鼠和正常小鼠均分别注射适量普通胰岛素和新研制的“智能”胰岛素IA，测量血糖浓度变化，结果如图，以下说法正确的是（

）A．由细胞异常凋亡引起的糖尿病小鼠可通过注射胰岛素在一定时间范围内缓解症状B．高浓度血糖促进胰岛B细胞中CD95L受体基因的表达，在翻译中参与肽链的合成C．正常小鼠在注射普通胰岛素后的23h内，肝糖原的分解比注射IA的更快D．使用IA的缺点是血糖浓度在正常小鼠体内下降慢，在患病小鼠体内上升慢17．野生型大肠杆菌菌株能在基本培养基上生长，赖氨酸营养缺陷型突变菌由于发生基因突变只能在添加了赖氨酸的培养基上生长。下图为以野生型菌株为材料，诱变、纯化赖氨酸营养缺陷突变株的部分流程图，数字代表培养基，A、B、C表示操作步骤。下列有关说法中不正确的是（

）A．野生型大肠杆菌能够合成所需的全部氨基酸，因此培养基中无需提供氮源B．①②④培养基中需添加赖氨酸，而③培养基中不能添加赖氨酸C．步骤B采用的接种方法是稀释涂布平板法D．从④培养基中挑取乙菌落进行纯化培养即可获得所需突变株18．某开红花豌豆植株的一条染色体发生片段缺失且多了一条染色体，研究发现无正常染色体的花粉不育（无活性），在减数分裂时，三条染色体可以随机两两联会并正常分离，剩余的一条随机移向细胞一极，基因B控制红花性状，基因b控制白花性状，如图所示，下列有关说法错误的是（

）A．如果该植株自交，其后代的性状表现一般是红花：白花=29：1B．该植株为父本，正常植株为母本，则杂交后代中有2/5含缺失染色体C．该植株减数分裂能产生BB、Bb、B、b四种雄配子且比例为1：1：1：1D．用光学显微镜可观察到该植株根尖分生区细胞中三条染色体联会的情况19．下图为某生态果园模式图。下列相关说法正确的是（

）A．食用菌处于食物链的第二营养级B．农作物和果树间作可增加流入果园生态系统的总能量C．通过对人工生态系统的科学规划，可实现对能量的多级利用D．通过养鸡和养鸭，可使能量更高效地流向对人类最有益的部分20．如图为光照强度与光合作用固定CO2的量（净光合量）之间的关系，对这一曲线的叙述，错误的是（

）A．在A点时，光合量与呼吸量相等B．在过B点后，再提高光照强度，净光合量不再提高C．在B点时，总的光合量为6mg/m2·hD．在A点时，总的光合量为0三、非选择题：共5题，共55分。21．（11分）如图是某生物兴趣小组将单细胞念珠藻置于密闭容器内，探究温度对念珠藻代谢影响的实验示意图，并绘制了如下图所示的光合作用和呼吸作用物质变化过程图。实验中可以根据毛细管中红色液滴的移动，读出容器内氧气体积的改变量。实验测得不同温度下的相关数据记录在表格中。（说明：培养液中加有缓冲物质，不考虑PH的变化）温度（℃）510152025303540适宜光照mL/h0+4+11+18+26+22+13+9黑暗mL/h2471116232821回答下列问题：（1）图一中不应该存在的生理过程是（填数字序号），图一中表示有氧呼吸过程的序号有。（2）15℃时念珠藻细胞中产生ATP的场所是，如果图二黑暗下装置添加的是NaOH时，红色液体左移：添加蒸馏水时，红色液滴左移；请解释可能的原因。（3）适宜光照下，昼夜不停的光照10℃时念珠藻能否正常生长？（填能或不能）。30℃时的光合作用强度是l5℃时的倍。（4）为了排除环境因素对实验的干扰，上述实验中还应该，以校正实验误差，使实验数据更加准确。（5）某同学为探究CO2浓度对念珠藻光合作用的影响，向图二装置中添加适量较高浓度的NaHCO3，在短时间内，这将导致念珠藻细胞中的C5的含量填升高、不变或降低）。但该同学通过实验发现，当容器内NaHCO3溶液的浓度过高时，念珠藻的光合作用速率急剧下降，最可能的原因是。22．（13分）果蝇的眼色性状受多对基因控制，其红色色素的形成需要经过如下图所示BS生化反应。A基因表达产物均细胞膜上的色素前体物质转运载体，B基因、R基因表达产物为B酶、R酶。请分析并回答下列问题：(1)若因单基因隐性突变而出现白眼果蝇，则该突变的基因可能是。(2)若控制眼色的全部相关基因部位于X染色体上，Y染色体无对应的等位基因。现有甲、乙两瓶纯种白眼果蝇（每瓶雌雄均有，每瓶来自一个品系），每瓶白眼果蝇控制眼色的基因只有一对基因隐性纯合。用甲瓶白眼雌果蝇与乙瓶白眼雄果蝇杂交；若子一代表现为，则甲、乙两瓶果蝇X染色体上与眼色有关的基因组成不同；若子一代表现为，则甲、乙两瓶果蝇X染色体上与眼色有关的基因组成相同。(3)若基因A（a）位于X染色体上，基因B（b）和基因R（r）位于常染色体上。一对红眼果蝇杂交，F1雌、雄个体都表现为红眼：黄眼：白眼=9：3：4，则F1中红眼雄果蝇的基因型有种，F1中全部红眼果蝇自由交配，后代白眼个体占。(4)请写出对F1杂合黄眼雄果蝇测交的遗传图解。23．（10分）回答下列有关基因表达和基因工程问题。（1）图1表示含有目的基因D的DNA片段长度（bp即碱基对）和部分碱基序列，图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列。现有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4种限制性核酸内切酶，它们识别的碱基序列和酶切位点分别为C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。下列分析中正确的是A．若用限制酶SmaⅠ完全切割图1中DNA片段，能产生2个平滑末端B．若用限制酶MspⅠ酶切含目的基因的DNA片段，则获得的最长的DNA片段长度为788bpC．若需将目的基因D导入图2中的质粒，应选择限制酶是BamHⅠD．为了筛选出含重组质粒的大肠杆菌，培养基上需分别添加抗生素B和抗生素A（2）假设某基因的右侧序列是AAGCTTGAC∥TTCGAACTG，应选择下表中的酶（填数字序号）作为内切酶。（3）请在图3方框内画出上题酶切割后产生的两个末端的碱基序列。图4甲是某目的基因（4.0kb，1kb=1000对碱基）与大肠杆菌pUC18质粒（2.7kb）重组的示意图。图中Ap′是抗氨苄青霉素基因，lacZ是显色基因，其上的EcoRI识别位点位于目的基因插入位点的右侧，其控制合成的物质能使菌落呈现蓝色。（图乙中深色圆点即为蓝色菌落）（4）图乙的培养基中含有氨苄青霉素，请判断图乙中所出现的白色和蓝色两种菌落中，何种会含有重组质粒？。（5）现用EcoRI酶切质粒，酶切后进行电泳观察。有人说，只有出现长度为3.0kb和3.7kb的片段，才可以判断该质粒已与目的基因重组成功（重组质粒上目的基因的插入位点与EcoRI的识别位之间的碱基对忽略不计）。你如何评价之？。24．（10分）科学家研究发现一种树突状细胞（DC细胞），在免疫反应中有强大的摄取、处理和传递抗原的功能。下图为DC细胞参与免疫的过程，请回答问题：(1)DC细胞能通过方式将外来抗原摄取入细胞内，将其分解；同时，免疫调节也可对付体内的异常细胞，这体现了免疫系统的防卫、和清除的功能。(2)DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的物质能与T细胞外具有作用的受体相结合，激活信号分子（S1、S2）从而激发T细胞出现免疫效应，此过程称为细胞间的。具有摄取、处理及传递抗原能力的细胞，除树突状细胞外还有等。(3)T细胞发生免疫效应时，它产生的可作