第8课卖火柴的小女孩（类文阅读）-2023-2024学年三年级语文上册阅读理解

第8课《卖火柴的小女孩》类文阅读知识点：感受童话丰富的想象一、课内阅读（一）（2022秋·全国·三年级期末）课内阅读。阅读下面选段，完成练习。她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。1．文段选自（作者）写的《》（书名）。2．写出下面词语的反义词。光明()

寒冷()

美丽()

幸福()3．谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶起向新年的幸福中走去。（填序号）第一个“幸福”是指()

第二个“幸福”是指()①过新年了小女孩就能获得幸福。②小女孩临死前，处在幻觉中，这是幸福的。③小女孩死了，就“幸福”了，彻底摆脱了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会。④小女孩小时候和奶奶在一起的生活是幸福的。4．当火柴擦着后，奶奶真的出现了吗？为什么？【答案】1．安徒生卖火柴的小女孩2．黑暗温暖丑陋痛苦3．②③4．没有出现。这只是小女孩死前的一种美好的幻觉。【解析】1．本题考查作家作品。《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事，发表于1846年。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。2．本题考查反义词。光明：亮光。反义词可以是：黯淡、幽暗、黑暗、晦暗、昏暗、暗淡等。寒冷：意思是指温度低，让人感到凉。反义词可以是：炽热、酷热、温热、温暖、和暖、酷暑等。美丽：好看；能让人产生愉悦的情绪。反义词可以是：难看、丑陋、丑恶等。幸福：境遇、生活愉快美满。反义词可以是：痛苦、悲惨、悲哀、悲伤、苦难等。3．本题考查理解句子含义。前一个“幸福”，指小女孩临死前是在美好的幻想中度过的，是幸福的；故选：②。后一个“幸福”的意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了，故选：③。通过这两个“幸福”我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。4．本题考查文章内容理解。通读全文，联系上下文进行分析。奶奶并没有出现，这只不过是小女孩临死前的一种幻想，因为小女孩非常痛苦，她渴望得到幸福与亲人的爱。（二）（2022秋·三年级单元测试）阅读选段，回答文后问题。天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。他的旧wéiqún（）里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个yìnɡbì（）。可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。5．在文中括号里写上词语。6．“乖”字的部首是()音节是()“兜”字的部首是()，共()笔。7．“不过她没注意这些”。“这些”指；她注意的是；她注意这些是因为。8．请判断下列句子中的破折号的用法，分别在括号中标上序号。破折号用法：①用于文中解释说明的部分；②用于话题突然转变；③用于声音延长。（1）这是一年的最后一天——大年夜。()（2）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。()（3）因为这是大年夜——她可忘不了这个。()9．阅读课文，说说小女孩每次擦燃火柴都看到了什么，从中你体会到什么。10．读读课文的最后三个自然段，联系上文，回答问题。（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿的，也没有痛苦的地方去了。（这句话是什么意思？）（2）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？）【答案】5．围裙

硬币6．丿guai儿117．金黄的头发披在肩上很美丽美好的大年夜今天是大年夜，全家人应该欢聚一堂8．①②①9．（1）看到了火炉，体会到了女孩渴望温暖。（2）看到了烤鹅，说明女孩渴望食物。（3）看到了圣诞树，说明女孩渴望快乐。（4）看到了奶奶，体会到了女孩渴望爱。10．这句话说明了女孩死了，到天国去了，留在世上只会有寒冷，只会有饥饿。第一个幸福是指女孩是在美好幻想中度过的。第二个幸福是指女孩死了就彻底没有饥饿没有寒冷，彻底幸福了。【解析】5．本题考查看拼音写词语。解答时先认真读音节，看是写什么词语，再结合语境来写正确的词语。书写时注意“裙、硬”等字的笔画，做到正确、规范及美观即可。6．本题考查字的部首和音节。“乖”字的部首是：丿，音节是：guai。“兜”字的部首是：儿，共11画。7．本题考查对词语的理解。结合“雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些”可知，“这些”是指：金黄的头发披在肩上很美丽；结合“每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个”可知，她注意的是：美好的大年夜；她注意这些是因为：今天是大年夜，全家人应该欢聚一堂。8．本题考查破折号的理解。（1）“大年夜”是对“这是一年的最后一天”的解释说明了，故选：①。（2）“那是一双很大的拖鞋”“那么大，一向是她妈妈穿的”可知，前面是写鞋很大，后面是在写妈妈穿的鞋，话题发生了转变，故选：②。（3）“她可忘不了这个”是“因为这是大年夜”可知，是对“因为这是大年夜”的解释说明，故选：①。9．本题考查对短文内容的理解。结合课文内容可知，小女孩第一次看到了火炉，因为她很冷，渴望温暖；第二次看到了烤鸭，因为她很饿，渴望食物；第三次看到了圣诞树，因为她很孤单，渴望快乐；第四次看到了奶奶，因为她渴望幸福。10．本题考查对句子的理解。（1）结合句子可知，这句话的本意是：这里是指人死亡后，其灵魂飞到了天堂。意为重生，那里没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦，就像人间天堂。这只是人们的一种美好祝愿罢了。实际是说女孩死了，到天国去了，留在世上只会有寒冷，只会有饥饿。（2）结合课文内容可知，小女孩在擦亮火柴时产生的幻想，所以感到幸福，故第一个幸福是指：女孩是在美好幻想中度过的；结合“跟着她奶奶一起走”可知，第二个幸福是指女孩死了就彻底没有饥饿没有寒冷，彻底幸福了。二、类文阅读（一）（2023秋·全国·三年级期中）阅读短文，完成练习。小稻秧脱险记①一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！”②小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧没有了营养，很快就病倒了。③突然，一阵毛毛雨从天上飘下来。一棵杂草警觉地抬起头，看了看天，说：“不对呀，大晴天怎么会下雨呢？”这时，一个洪亮的声音响起来：“这不是雨，而是除草剂，是专门用来（

）你们的！”杂草问：“你是谁？”我是喷雾器大夫喷雾器一边喷洒着除草剂一边大声地说平时你们欺负小稻秧现在轮到你们倒霉了④稻田里的毛毛雨下个不停。杂草有气无力地说：“完了！我们都喘不过气来啦！”不一会儿，杂草纷纷倒了下去。⑤一阵微风吹过，小稻秧高兴得跳起舞来。他们吸足了营养，又向上挺了挺身子。11．联系上下文解释词语。蛮不讲理——12．联系上下文，选择正确的词语填在文中括号内。（写序号）①整理

②修理

③欺负

④收拾13．读读文中画线的句子，并加上合适的标点。14．判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”）（1）“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这句话的意思是“我刚搬到大田来，正需要营养，不可以交给你们”。()（2）“不对呀，大晴天怎么会下雨呢？”这句话的意思是大晴天会下雨。()（3）“……又向上挺了挺身子。”这句话说明小稻秧又开始生长了。()15．这是一篇反映农业生产常识的童话故事，介绍了杂草对于稻秧生长的危害和除草剂对于保护稻秧的重要作用。请根据短文内容填空。（1）小稻秧遇到的危险是。这个危险导致小稻秧。（2）帮助小稻秧摆脱了危险。他喷洒的能。【答案】11．文中指杂草蛮横而不讲道理。12．④13．“

。”

，“

，

。”14．√×√15．一群杂草一拥而上，拼命跟小稻秧抢营养没有了营养，很快就病倒了喷雾器除草剂消除杂草【解析】11．本题考查词语理解。结合第②段“小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草”可知，杂草非常蛮横不讲道理。蛮：蛮横；理：道理。蛮不讲理：蛮横而不讲道理。12．本题考查选择词语填空。整理：整顿使有条理，有秩序。修理：使损坏的东西恢复原来的形状或作用。欺负：用强暴的手段侵犯、压迫或侮辱。收拾：整顿；拾掇。结合第③自然段内容可知，“这不是雨，而是除草剂，是专门用来（）你们的！”这句话是指除草剂收拾了杂草。故选④。13．本题考查标点符号的运用。“我是喷雾器大夫”是喷雾器说的话且句意表达完整，故前用引号，后用句号引号。“喷雾器一边喷洒着除草剂一边大声地说”两句话中间的句子用逗号，后面也是喷雾器说的话，使用逗号和前引号。“平时你们欺负小稻秧”该句为句中停顿，故后用逗号，“现在轮到你们倒霉了”该句后句意表达完整，故后为句号和后引号。14．本题考查句子理解。（1）“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”是反问句，意思是：小稻秧刚搬到大田来，正需要营养，不可以交给杂草们。故正确。（2）“不对呀，大晴天怎么会下雨呢？”为反问句，意思是大晴天不会下雨。故错误。（3）结合第⑤自然段“小稻秧高兴得跳起舞来。他们吸足了营养，又向上挺了挺身子”可知，小稻秧吸饱了营养，又长高了。故正确。15．本题考查文章内容理解。（1）根据第①自然段内容可知，小稻秧遇到的危险是，杂草在和小稻秧抢营养。结合内容“这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧没有了营养，很快就病倒了。”可知，这危险导致小稻秧病倒了。（2）结合第③自然段内容“这不是雨，而是除草剂，是专门用来收拾你们的！”“‘我是喷雾器大夫。’喷雾器一边喷洒着除草剂，一边大声地说，‘平时你们欺负小稻秧，现在轮到你们倒霉了。’”可知，喷雾器大夫帮助小稻秧摆脱了危险，他喷洒的除草剂能杀死杂草。（二）（2022秋·三年级课时练习）阅读《小鼹鼠和大橡树》，完成习题。小鼹鼠和大橡树一只小鼹鼠在一棵大橡树下安家。小鼹鼠喜欢春天的橡树。春天的大橡树发出许多许多嫩绿的芽。冬天的积雪融化了，大橡树周围的泥土湿润润的，大树发出一阵阵好闻的春天的气息。这时，小鼹鼠会爬出洞来，对大橡树说一声“大橡树，春天好!”一只小鼹鼠在一棵大橡树下乘凉。小鼹鼠太喜欢夏天的橡树了。夏天的大橡树枝繁叶茂，大橡树那些宽宽大大的绿叶，像一张张绿色的大手掌，整个夏天，那绿色的手掌都在蓝天下不停地挥舞着，好像在和天空里每一只飞过的鸟、地面上每一只走过的小动物打着招呼。这时，小鼹鼠会抬起头来，对大橡树说一声“大橡树，夏天好!”一只鼹鼠站立在大橡树下，秋天来了。小鼹鼠可喜欢秋天的橡树了。秋天的大橡树会落下许多树叶，树叶在秋风吹拂下，跳着快乐的舞。小鼹鼠喜欢躲在一堆堆落叶下,听落叶唱“沙啦沙啦”的歌，讲窸窸窣窣的童话，那里面真是又安静，又暖和……这时，小鼹鼠会从落叶堆中伸出头来说“大橡树秋天快乐!”冬天来了。小鼹鼠还生活在大橡树下的泥洞里。小鼹鼠很喜欢冬天的橡树。大橡树在寒风中站立着，它在默默地沉思。纷纷扬扬的雪花开始飘落。大橡树的枝条上，慢慢积起一道道白色的雪花，它的枝条都变成银色的了。小鼹鼠仿佛听到大橡树被白雪遮盖着的枝条里一股绿色的汁液在奔跑着，就像泉水在严冰下涌动一样。这些绿色汁液和躲在大橡树枝条里的小嫩芽悄悄耳语——春天快来了!小鼹鼠冒着寒风，用手推开洞口的积雪说:“大橡树，祝你冬天愉快!”16．这是一篇童话故事，读了这个故事，我感受到了小鼹鼠对大橡树的，它觉得大橡树不同季节都是的。17．文中多处运用了修辞手法，以下哪句没有体现拟人手法？（

）A．大橡树在寒风中站立着，它在默默地沉思。B．大橡树那些宽宽大大的绿叶，像一张张绿色的大手掌。C．橡树会落下许多树叶，树叶在秋风吹拂下，跳着快乐的舞。D．这些绿色汁液和躲在大橡树枝条里的小嫩芽悄悄耳语——春天快来了!18．读了这个故事，说说以下哪个说法不够恰当？（

）A．小鼹鼠看任何事情都是积极而美好的，所以小鼹鼠也是非常开心。B．从橡树身上，我发现面对大自然的残酷,生活在大自然中的生物总会有办法来适应。C．面对比自己强大的人不要去抗争,一味地听从别人的话就不会受伤害。D．我们也要积极乐观地看待生活，把日子过得美好，这样才更有意义。19．你喜欢这篇童话故事吗？故事中的小鼹鼠给你留下了一个怎样的印象？请结合短文内容说一说。【答案】16．喜欢美丽17．B18．C19．喜欢；小鼹鼠十分乐观积极，看待任何事情都是美好的，而且言行有礼，善于发现别人的美。文中，不管四季如何变化，小鼹鼠总能第一时间和大橡树问好，无论大橡树变成什么模样，它总能发现大橡树的美丽，依旧喜欢大橡树。【解析】16．本题考查对短文内容的理解。结合“小鼹鼠喜欢春天的橡树。”“小鼹鼠太喜欢夏天的橡树了。”“小鼹鼠可喜欢秋天的橡树了。”“小鼹鼠很喜欢冬天的橡树。”可知，小鼹鼠喜欢大橡树，因为它觉得一年四季里的橡树都很美丽。17．本题考查对修辞手法的赏析。A．结合“它在默默地沉思”可知，把“大橡树”人格化，故运用了拟人的手法。B．结合“宽宽大大的绿叶，像一张张绿色的大手掌”可知，句中把“绿叶”比作了“大手掌”，故运用了比喻的手法。C．结合“树叶在秋风吹拂下，跳着快乐的舞”可知，本句把“树叶”人格化。故运用了拟人的手法、D．结合“绿色汁液和躲在大橡树枝条里的小嫩芽悄悄耳语”可知，句中把“汁液”和“小嫩芽”人格化，故运用了拟人的手法。18．本题考查对短文主旨的理解。通过阅读短文可知，短文主要写了不管四季如何变化，小鼹鼠总能第一时间和大橡树问好，无论大橡树变成什么模样，它总能发现大橡树的美丽，依旧喜欢大橡树。体现了小鼹鼠积极乐观地看待生活，所以它过得特别的快乐。突出了橡树的那种能适应大自然的残酷生活的能力。故A、B、D说法正确。C．有误。告诉了我们要适应大自然，而不是面对自己强大的人不要去抗争。故叙述有误。19．本题考查对短文内容的理解。通过阅读短文可知，短文主要写了不管四季如何变化，小鼹鼠总能第一时间和大橡树问好，无论大橡树变成什么模样，它总能发现大橡树的美丽，依旧喜欢大橡树。故体现了这是一只乐观开朗、积极的小鼹鼠。（三）（2022秋·三年级课时练习）阅读《野天鹅》，完成习题。野天鹅[丹麦]安徒生从前，有一个国王，他有十一位王子，还有一位小公主，这位小公主名叫艾丽莎。王后去世以后，国王决定娶一位新王后做孩子们的妈妈。新王后答应国王，她会好好照顾孩子们，可是背地里却对王子和公主使坏。不守信用的坏王后对十一位王子施了魔咒（zhòu），把他们变成了十一只野天鹅，并赶出了王宫。可怜的小公主艾丽莎发现哥哥们不见了，就四处寻找，她暗下决心说：“我一定要找到我的十一位哥哥。”一天傍晚，艾丽莎看到十一只野天鹅朝她飞来，飞到她身边就变成了十一个英俊的男孩。原来，他们就是艾丽莎的哥哥们！哥哥们告诉艾丽莎，他们被坏王后施了魔法，天一亮就要变成野天鹅，等到太阳下山才能变回人形。艾丽莎说：“我一定要解除这个魔咒。”晚上，她在梦中听到一位仙女说：“想要解除魔咒，你就必须去来集那些有刺的荨麻，把它们做成麻线，再织成衣服。哥哥们变成野天鹅的时候，把衣服披在他们身上，魔咒就解除了。不过，在你织完所有衣服之前，不能说一句话，否则你的哥哥们就再也变不回人了。”艾丽莎说：“我一定能做到！”于是，艾丽莎每天一醒来就开始采集荨麻，荨麻的刺刺伤了艾丽莎的手指，可她还是一刻不停地工作着。“我说过要救哥哥们，就一定要做到！”她在心里默默地给自己鼓劲。艾丽莎一个人住在树洞里，每天都是的。有位年轻人骑马经过这里，看到了艾丽莎，就问她：“你是谁？”艾丽莎很想跟年轻人说说哥哥们的遭遇，可是她想起自己答应过仙女的话，所以一个字也没有说。那位年轻人决定娶美丽的艾丽莎做妻子，就带她一起回到了宫殿(diàn)。原来，他就是邻国的国王。艾丽莎做了王后，可她还是一句话都不说，每天只忙着把荨麻织成衣服。大臣们都说：“她一定是个巫婆！”慢慢地，国王相信了大臣们的话，准备处死艾丽莎。行刑那天，她被关进囚车驶向刑场。哥哥们看到囚车中的艾丽莎，伤心地飞到了她的身边。到达刑场时，艾丽莎终于织完了所有的衣服，她把衣服抛向空中，十一只野天鹅变成了十一位英俊的王子。“现在，我可以开口说了。”艾丽莎对国王和大臣们讲述了她和哥哥们的故事。大家都很敬佩这个守信用的女孩，决定帮助他们。国王写信把事情的真相告诉了艾丽莎的父亲。终于，那个坏王后被赶出了王宫，哥哥们回到了父亲的身边。守信用的艾丽莎受到了大家的故佩和爱戴，她和帮助过她的国王一起过上了幸福的生活。（选自《安徒生童话》，有删改）20．结合上下文语境，下列哪个词语填到文中的横线上最合适？（

）A．无所事事 B．忙忙碌碌 C．不慌不忙 D．得过且过21．下列哪一项的表述对故事内容的理解正确？（

）A．艾丽莎为了拯救哥哥们，和仙女做了交换，从此变成了一个哑巴。B．艾丽莎用麻线编织了帽子，才解除了她的十一位哥哥身上的魔咒。C．艾丽莎身上的坚韧与善良最终赢得了大家的信任和支持。D．艾丽莎的哥哥们因为犯错，国王为了惩罚他们，把他们变成了野天鹅。22．结合文章，说说艾丽莎做了国王的王后，为什么没和国王诉说她的遭遇？23．结合文中关于艾丽莎的心理和行为的描写，体会人物真善美的形象，请摘抄相关语句，并说说你的感受。【答案】20．B21．C22．因为仙女说，在她织完所有衣服之前，不能说一句话，否则她的哥哥们就再也变不回人了。23．艾丽莎说：“我一定能做到！”于是，艾丽莎每天一醒来就开始采集荨麻，荨麻的刺刺伤了艾丽莎的手指，可她还是一刻不停地工作着。“我说过要救哥哥们，就一定要做到！”为了破除魔咒，善良的艾丽莎靠着勇气、决心和毅力最终赢得了胜利，从她的心理和行为描写上我看到了真、善、美的美好品质。【解析】20．本题考查选词填空。A．无所事事：闲着什么事情也不干。B．忙忙碌碌：形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。C．不慌不忙：不慌张不忙乱。形容说话或行动从容不迫。D．得过且过：只要能过得去就这样过下去，形容胸无大志，没有长远打算，也指工作敷衍了事，不负责。结合词义和具体的语境“艾丽莎每天一醒来就开始采集荨麻，荨麻的刺刺伤了艾丽莎的手指，可她还是一刻不停地工作着。”，可知，此处应选：忙忙碌碌。21．本题考查对故事内容的理解。A．有误，结合“‘现在，我可以开口说了。’艾丽莎对国王和大臣们讲述了她和哥哥们的故事。”可知，艾丽莎没有变成一个哑巴。故题干叙述有误。B．有误，结合“想要解除魔咒，你就必须去来集那些有刺的荨麻，把它们做成麻线，再织成衣服。哥哥们变成野天鹅的时候，把衣服披在他们身上，魔咒就解除了。”可知，艾丽莎是用麻线编织成衣服，才能解除她哥身上的魔咒。故题干叙述有误。C．正确，结合“守信用的艾丽莎受到了大家的故佩和爱戴，她和帮助过她的国王一起过上了幸福的生活”可知，题干叙述正确。D．有误，结合“新王后答应国王，她会好好照顾孩子们，可是背地里却对王子和公主使坏。不守信用的坏王后对十一位王子施了魔咒，把他们变成了十一只野天鹅，并赶出了王宫。”可知，题干叙述有误。22．本题考查对内容的理解。结合“想要解除魔咒，你就必须去来集那些有刺的荨麻，把它们做成麻线，再织成衣服。哥哥们变成野天鹅的时候，把衣服披在他们身上，魔咒就解除了。不过，在你织完所有衣服之前，不能说一句话，否则你的哥哥们就再也变不回人了。”可知答案。23．本题考查对句子的积累与赏析。摘抄写艾丽莎的心理和行为的描写的句子，并谈谈自己的感受。结合“艾丽莎说：“我一定能做到！”于是，艾丽莎每天一醒来就开始采集荨麻，荨麻的刺刺伤了艾丽莎的手指，可她还是一刻不停地工作着。“我说过要救哥哥们，就一定要做到！”她在心里默默地给自己鼓劲。艾丽莎一个人住在树洞里，每天都是忙忙碌碌的。”“艾丽莎做了王后，可她还是一句话都不说，每天只忙着把荨麻织成衣服。”可知，这几句话抓住了艾丽莎的语言、心理和动作来描写，体现出了艾丽莎一心想救哥哥们的决心和信守承诺的好品质。（四）（2023秋·全国·三年级期中）阅读短文，完成练习。____________________①一个荒凉的山坡上，站着一棵老树，它正轻轻地叹着气。虽然已是春天，但是老树的枝叶还是非常稀疏。②“唉！”它的叹息惊动了一朵小野花。③小野花问：“老树爷爷，您为什么叹气啊？”④“你看看，几十米之内，连一棵和我说话的树也没有。”老树伤心地说。小野花听了，mòmò（

）地点了点头。⑤“唉！”老树说，“想当年，这一带是茂密的森林。那时候，小鸟在枝头（

），小鹿在草地上（

），溪水在我脚下（

）。大森林是一片生机勃勃的景象。后来，人们为了赚钱，乱砍滥伐，把我的同伴都砍掉了，造成水土流失，破坏了生态平衡。现在，这里连鸟影都没有，小动物也不知跑哪儿去了。”说到这儿，老树不禁（jìnjīn）流下了眼泪。⑥小野花摇了摇头，说：“是啊，别说是您，就连我这朵不起眼的小野花也无法生存（cúnchún）下去了！”⑦话音刚落，不远处传来了人们的声音。⑧老树说：“看来，我这把老骨头dàgài（

）也难逃今日！”⑨正说着，几个小孩欢天喜地地跑来了，但他们不是来砍树的，而是把一株株小树苗种在土里，再浇上水，还插上了小木牌，木牌上写着：____________________。老树看着他们，脸上露出了笑容。⑩十多年过去了，孩子们种的树苗长大了，山坡上又充满了生机。24．将文中的拼音写成词语，填在括号里。25．给文中的加点字选择正确的读音，用“√”表示。26．从文中找出下列词语的反义词，写在括号里。茂密——()

萎靡不振——()27．下列各项中，适合填入第⑤自然段括号中的是（

）A．嬉戏

流淌

歌唱B．歌唱

嬉戏

流淌C．流淌

歌唱

嬉戏28．在第⑨自然段的横线上填写合适的内容。29．根据文章内容填空。（1）第⑤自然段中，画波浪线的句子把“”这句话写具体了。（2）那座山坡很荒凉，。（根据文章内容，把句子写具体）30．给短文加个题目，写在文前的横线上。【答案】24．默默

大概25．jīn

cún26．稀疏生机勃勃27．B28．爱护树木，人人有责29．大森林是一片生机勃勃的景象到处都是裸露的山石，稀稀拉拉地长着几株小草和野花，还有一棵枝叶稀疏的老树30．老树和小野花【解析】24．本题考查的是看拼音写词语。解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺。一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“默、概”的正确书写。25．本题考查的是对字音的识记。禁，读“jìn”时，表示：.避忌。可组词：禁止、禁烟等。读“jīn”时，表示：能承受，耐。可组词：弱不禁风、忍俊不禁等。不禁：bùjīn，（副）抑制不住；禁不住。故选读音“jīn”。存，读“cún”，表示生存；存在。可组词：存亡、生存、存放等。26．本题考查的是对反义词的辨析。茂密：（植物）茂盛繁密。反义词在文中第①段，为：稀疏，意思是宽松，不稠密。萎靡不振：形容意志消沉，精神不振作。反义词在文中第⑤段，为：生机勃勃，意思是形容充满生气活力，生命力旺盛。27．本题考查的是选词填空能力。嬉戏：游戏，玩耍。流淌：液体流动。歌唱：唱歌，歌颂，颂扬。结合第⑤段语句可知，那时候，小鸟在枝头唱歌，小鹿在草地上游戏，玩耍，溪水在脚下流动。故依次选入：歌唱、嬉戏、流淌。故选B。28．本题考查的是语言概括能力。首先联系上下文，结合第⑨段语句“他们不是来砍树，而是把一株株小树苗种在土里，再浇上水”可知，木牌上的字与保护环境树木有关，例如：呵护一棵棵绿树，奉献一片片爱心。29．本题考查句子与内容的理解。（1）“那时候，小鸟在枝头歌唱，小鹿在草地上嬉戏，溪水在我脚下流淌”这句话写出了当年这一带是茂密的森林的情景，通过小鸟、小鹿和溪水的活动表现出一片生机勃勃的景象，故把“大森林是一片生机勃勃的景象”这句话写清楚了。（2）结合第①段“一个荒凉的山坡上，站着一棵老树，它正轻轻地叹着气。虽然已是春天，但是老树的枝叶还是非常稀疏。”可知，那座山坡很荒凉，发挥想象，写出山坡上荒凉的的景象即可。如：道路两旁长着一人高的杂草，连个鸟影都没有。30．本题考查的是标题拟写能力。阅读文章可知，这篇文章主要围绕“老树”和“小野花”的对话展开来写，因此题目可为：老树和小野花。（五）（2023春·山东潍坊·三年级统考期中）快乐阅读小水珠与大浪①从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块（坚强

坚硬）的石头上，它决心把石头滴穿。②这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿！凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话。”小水珠说：“不信，咱俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头，九百九十九天以后，看看是怎样的（结果

后果）。”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九天百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。③从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋的……④九百九十九天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透光呢！”⑤大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动也不动。31．在文中括号里选择恰当的词语，打“√”。32．第二自然段中大浪对小水珠说话时的态度是什么？请在括号里面打“√”。（1）虚心（

）

（2）看不起（

）

（3）高兴（

）33．下列成语与短文内容相关的是（

）A．随波逐流 B．破釜沉舟 C．水滴石穿 D．乘风破浪34．小水珠是怎样对待比赛的？用“”在文中画出相关语句。大浪是怎样对待比赛的？用“﹏﹏﹏”在文中画出相关语句。35．这则寓言故事告诉我们一个什么道理？（

）A．凭力气做事，一定会成功。B．平时不努力，临阵抱佛脚也可以。C．一心一意而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就能够实现我们的目标。36．比赛之前，大浪为了炫耀自己的成功，特地在悬崖上贴了一则通知，请你用修改符号修改其中的三处错误。通知4月23日上午7点，我和小水珠要举行穿