《第8课 欧洲的思想解放运动》（同步训练）高中历史必修中外历史纲要下-统编版

《第8课欧洲的思想解放运动》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、14世纪开始于意大利，并逐渐扩展至欧洲其他地区的思想解放运动是（）。A、文艺复兴B、宗教改革C、启蒙运动D、工业革命2、被誉为“人文主义之父”的意大利文艺复兴时期的思想家是（）。A、薄伽丘B、但丁C、达·芬奇D、彼特拉克3、《第8课欧洲的思想解放运动》一课中，哪一位思想家的思想对启蒙运动产生了深远影响？A.基特B.康德C.孟德斯鸠D.洛克4、以下哪一事件标志着启蒙运动的高潮？A.英国光荣革命B.美国独立战争C.威尼斯共和国的建立D.法国大革命5、题干：18世纪启蒙运动中，法国思想家伏尔泰主张“天赋人权”和“法律面前人人平等”，他对欧洲的影响是：A.推动了法国大革命B.促进了美国独立战争C.引发了启蒙运动的高潮D.促进了英国的工业革命6、题干：19世纪30年代，德国哲学家黑格尔提出“绝对理念”是世界的本原，他认为：A.世界是物质的，意识是物质的反映B.世界是意识的，物质是意识的产物C.世界是绝对理念的，物质是绝对理念的反映D.世界是多元的，物质和意识各有其独立的存在7、文艺复兴时期的代表人物但丁在其作品《神曲》中运用了中世纪基督教文化的框架来探讨人性与神性的关系，但实际上他更多地强调了人性的复杂性和现实生活中的问题。这反映了文艺复兴运动的哪一方面特征？A、科学革命的开始B、资本主义经济的兴起C、人文主义的兴起D、对古代希腊罗马的复古运动8、期间蒙田在其《蒙田随笔集》中提出“吾日三省吾身”，主张个体应该探究自我，认识自我，这是人性探索的一个重要方面，同时也强调了批判性思维的重要性。这种思想在16-17世纪的欧洲产生了广泛影响，标志着欧洲思想解放运动中的一个重要转变，即从宗教和传统的权威转向个人的独立思考。请问蒙田的思想最能体现欧洲四大思想解放运动中的哪一项？A、宗教改革B、启蒙运动C、人文主义D、科学革命9、1776年美国的《独立宣言》发表后，哪个文件表达了相似的解放精神，体现了对旧有束缚的摒弃？A、《人权宣言》B、《拿破仑法典》C、《解放黑人奴隶宣言》D、《查尔斯顿宪法》10、18世纪启蒙运动时期，以下哪位思想家提出的“三权分立”学说影响了法国大革命？A、伏尔泰B、孟德斯鸠C、卢梭D、康德11、题干：18世纪启蒙运动中，哪位思想家被誉为“法国启蒙运动之父”？A.伏尔泰B.卢梭C.孟德斯鸠D.狄德罗12、题干：启蒙运动对欧洲的影响主要体现在以下哪方面？A.推动了科学革命的发展B.促进了资本主义制度的形成C.改变了欧洲的政治、法律、宗教等领域的观念和制度D.促进了欧洲各国之间的文化交流13、14世纪的欧洲被誉为“人的发现”时期，这是指当时欧洲新兴资产阶级对人的解放和对个人主观能动性的重视。这一时期标志着欧洲从中世纪的蒙昧时期走向了人文主义的曙光。所以，下列选项中能准确描述这一转变时期的是：13、文艺复兴时期的主要精神追求是什么？A、神学和宗教本位B、人文主义和个性解放C、中世纪传统的艺术和文化D、封建制度的持续加强14、17世纪欧洲学者批判基督教神学对人类思想自由的束缚，主张建立新的思想体系，这股思潮被称为什么？A、宗教改革B、启蒙运动C、文艺复兴D、工业革命15、18世纪末，一位德国哲学家提出批判性的思维是获取真知的途径，反对迷信和盲从，这一观点属于下列哪场运动的主张？（）A.启蒙运动B.浪漫主义运动C.唯心主义运动D.保守主义运动16、法国大革命期间，一位著名律师曾说：“不自由，毋宁死。”这句话强调的核心价值是什么？（）A.自由B.平等C.博爱D.社会责任二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：文艺复兴是“人的发现”，是“反对教会‘神权至上’和提倡人文主义的新文化运动”。材料二：17世纪英国哲学家约翰·洛克认为，人的心灵如同白纸，没有一切特性，人之所以有认识，是由于后天的感觉经验。材料三：18世纪启蒙思想家伏尔泰说：“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。”（1）根据材料一，概括文艺复兴的核心思想是什么？它对后世产生了哪些影响？（2）根据材料二，简述约翰·洛克的主要思想观点。（3）根据材料三，分析启蒙运动对后世的影响。第二题题目：背景分析：欧洲启蒙运动是17－18世纪发生在欧洲的一场思想文化运动，它提倡理性主义，反对迷信和专制政体。有历史记载：“理性被看作是人类最宝贵的天赋，透过理性的分析和推理，人们能够正确认识世界，解决问题，这就转变了以往欧洲迷失在宗教禁锢中的现状。”请回答：（1）启蒙思想家们提出了哪些重要的思想主张或工具？它们是如何帮助欧洲克服道德、政治、宗教领域的问题的？（2）从启蒙运动开始到19世纪，欧洲社会经历了巨大的变革，这些变革主要体现在哪些方面？它们是如何与启蒙思想家的理念相吻合的？第三题题目：分析17世纪英国哲学家约翰·洛克的思想，并结合材料谈谈其产生的历史背景和影响。材料1：①“人类天赋自由，无论国家的大小，政制的强弱，都须遵循这样的自然法与命令，尊重和保存所有人；因此，属于任何国家的人人，对于他自己的保全和支配都是全体正义事物的中心点。”②“人类之所以washthemselvesfromtheiroriginal罪恶，并非依靠他们自身的能力，而是借助外界的力量。”材料2：在17世纪，英国的社会经济发生了深刻变革，工场手工业得到了迅速发展，资本原始积累也在进行之中。同时，思想界出现了一系列以理性为基础的哲学、科学和人文主义思想。第四题阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：17世纪，英国哲学家约翰·洛克认为，人的心灵如同一块白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论：人类之所以能够认识真理，全靠心灵运用自身的理智。他的这一思想对后世产生了深远影响。材料二：18世纪，法国启蒙思想家伏尔泰指出，人类应当运用理性来指导自己的思想和行动，强调自由、平等和博爱等价值观。他的思想对法国大革命产生了重要影响。（1）根据材料一，简述约翰·洛克的主要思想及其影响。（2）根据材料二，分析伏尔泰的主要思想及其对法国大革命的影响。《第8课欧洲的思想解放运动》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、14世纪开始于意大利，并逐渐扩展至欧洲其他地区的思想解放运动是（）。A、文艺复兴B、宗教改革C、启蒙运动D、工业革命答案：A、文艺复兴解析：文艺复兴起源于14世纪的意大利，一场倡导人文主义的思想解放运动，其重点在于复兴古希腊罗马文化，强调人性的解放和个体的价值。这项运动在15、16世纪逐渐扩展至整个欧洲，对后世的思想文化产生了深远的影响。2、被誉为“人文主义之父”的意大利文艺复兴时期的思想家是（）。A、薄伽丘B、但丁C、达·芬奇D、彼特拉克答案：D、彼特拉克解析：彼特拉克是意大利文艺复兴时期的重要人物，被誉为“人文主义之父”。他强调个人自由、人类个体的价值以及古代文化的复兴，这些思想对于推动文艺复兴运动有着不可忽视的作用。3、《第8课欧洲的思想解放运动》一课中，哪一位思想家的思想对启蒙运动产生了深远影响？A.基特B.康德C.孟德斯鸠D.洛克答案：C解析：启蒙运动的思想家孟德斯鸠在其著作《法的精神》中提出了三权分立的思想，这一思想对启蒙运动产生了深远影响，并对后来的政治体制产生了重要影响。因此，选项C正确。4、以下哪一事件标志着启蒙运动的高潮？A.英国光荣革命B.美国独立战争C.威尼斯共和国的建立D.法国大革命答案：B解析：启蒙运动的高潮出现在18世纪末至19世纪初，美国独立战争（1775年-1783年）是这一时期的重要事件之一，它成功地推翻了英国的殖民统治，体现了启蒙思想倡导的自由、平等、民主的理念。因此，选项B正确。其他选项虽然也与启蒙运动有关，但并非高潮的标志。5、题干：18世纪启蒙运动中，法国思想家伏尔泰主张“天赋人权”和“法律面前人人平等”，他对欧洲的影响是：A.推动了法国大革命B.促进了美国独立战争C.引发了启蒙运动的高潮D.促进了英国的工业革命答案：B解析：伏尔泰的思想对法国大革命和美国独立战争产生了深远影响，尤其是他的“天赋人权”和“法律面前人人平等”等观念，为美国独立战争提供了理论基础，故选B。伏尔泰虽然对法国大革命产生了推动作用，但并不是直接推动了法国大革命，故A项错误。启蒙运动的高潮并不是由伏尔泰引发的，故C项错误。伏尔泰的思想与英国的工业革命没有直接联系，故D项错误。6、题干：19世纪30年代，德国哲学家黑格尔提出“绝对理念”是世界的本原，他认为：A.世界是物质的，意识是物质的反映B.世界是意识的，物质是意识的产物C.世界是绝对理念的，物质是绝对理念的反映D.世界是多元的，物质和意识各有其独立的存在答案：C解析：黑格尔是德国古典哲学的集大成者，他提出“绝对理念”是世界的本原，认为世界是绝对理念的，物质是绝对理念的反映。这一观点与辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理相悖，故选C。黑格尔的观点并非认为世界是物质的，意识是物质的反映，故A项错误。黑格尔的观点也并非认为世界是意识的，物质是意识的产物，故B项错误。黑格尔的观点并非认为世界是多元的，物质和意识各有其独立的存在，故D项错误。7、文艺复兴时期的代表人物但丁在其作品《神曲》中运用了中世纪基督教文化的框架来探讨人性与神性的关系，但实际上他更多地强调了人性的复杂性和现实生活中的问题。这反映了文艺复兴运动的哪一方面特征？A、科学革命的开始B、资本主义经济的兴起C、人文主义的兴起D、对古代希腊罗马的复古运动答案：C解析：但丁在《神曲》中所体现的人性化思考是文艺复兴时期人文主义精神的体现，即强调人的价值、人的尊严以及人的现实生活的重要性。8、期间蒙田在其《蒙田随笔集》中提出“吾日三省吾身”，主张个体应该探究自我，认识自我，这是人性探索的一个重要方面，同时也强调了批判性思维的重要性。这种思想在16-17世纪的欧洲产生了广泛影响，标志着欧洲思想解放运动中的一个重要转变，即从宗教和传统的权威转向个人的独立思考。请问蒙田的思想最能体现欧洲四大思想解放运动中的哪一项？A、宗教改革B、启蒙运动C、人文主义D、科学革命答案：C解析：蒙田的自我探究和独立思考的思想，强调人的主体性和独特性，这是人文主义的核心理念之一，人文主义强调个体价值，反对教会和传统的权威，提倡个人独立思考，这对启蒙运动具有重要影响，但更多的是与文艺复兴时期的人文主义相联系。此题目更准确地说是反映了文艺复兴中发展起来的人文主义思想。9、1776年美国的《独立宣言》发表后，哪个文件表达了相似的解放精神，体现了对旧有束缚的摒弃？A、《人权宣言》B、《拿破仑法典》C、《解放黑人奴隶宣言》D、《查尔斯顿宪法》答案：A解析：1776年美国的《独立宣言》是欧美思想解放运动的杰作，它宣布了人民拥有追求自由、平等的权利。《人权宣言》发表于1789年的法国大革命时期，它继承了《独立宣言》的精神，宣布了人民自由、平等的权利，因此选A。选项B《拿破仑法典》虽然在一定程度上维护了法律平等，但并非直接表达解放精神；选项C《解放黑人奴隶宣言》与题干时间不符；选项D《查尔斯顿宪法》指的是美国1787年的宪法，与欧洲思想解放运动关系不大。10、18世纪启蒙运动时期，以下哪位思想家提出的“三权分立”学说影响了法国大革命？A、伏尔泰B、孟德斯鸠C、卢梭D、康德答案：B解析：18世纪法国启蒙思想家孟德斯鸠在其著作《法的精神》中提出了“三权分立”的政治学说，认为国家权力应分为立法权、行政权和司法权，三权相互制衡。这一思想对法国大革命及其后的政治体制产生了深远影响。伏尔泰主张自由、平等、宽容和信仰自由，卢梭提倡社会契约论和人民主权，康德则以其伦理哲学闻名。因此，选项B是正确答案。11、题干：18世纪启蒙运动中，哪位思想家被誉为“法国启蒙运动之父”？A.伏尔泰B.卢梭C.孟德斯鸠D.狄德罗答案：A解析：伏尔泰是法国启蒙运动的重要代表人物之一，他提倡自由、平等和民主，对封建专制制度进行了猛烈抨击，因此被誉为“法国启蒙运动之父”。其他选项的人物也都是启蒙运动中的重要人物，但与题干要求不符。因此，答案为A。12、题干：启蒙运动对欧洲的影响主要体现在以下哪方面？A.推动了科学革命的发展B.促进了资本主义制度的形成C.改变了欧洲的政治、法律、宗教等领域的观念和制度D.促进了欧洲各国之间的文化交流答案：C解析：启蒙运动是欧洲历史上一次思想解放运动，它对欧洲的政治、法律、宗教等领域的观念和制度产生了深远的影响。启蒙运动倡导自由、平等、民主等观念，推动了欧洲各国政治体制的改革，如法国大革命。同时，启蒙运动也对宗教产生了冲击，如反对宗教迷信，提倡科学精神。因此，答案为C。其他选项虽然也与启蒙运动有关，但不是其主要影响。13、14世纪的欧洲被誉为“人的发现”时期，这是指当时欧洲新兴资产阶级对人的解放和对个人主观能动性的重视。这一时期标志着欧洲从中世纪的蒙昧时期走向了人文主义的曙光。所以，下列选项中能准确描述这一转变时期的是：13、文艺复兴时期的主要精神追求是什么？A、神学和宗教本位B、人文主义和个性解放C、中世纪传统的艺术和文化D、封建制度的持续加强答案：B解析：文艺复兴开始于14世纪，以复兴古希腊和罗马的文化传统为初衷，强调人的价值和尊严，提倡个性的解放。因此，选项B“人文主义和个性解放”是文艺复兴时期的主要精神追求。14、17世纪欧洲学者批判基督教神学对人类思想自由的束缚，主张建立新的思想体系，这股思潮被称为什么？A、宗教改革B、启蒙运动C、文艺复兴D、工业革命答案：B解析：17世纪的欧洲学者开始质疑基督教神学的权威，倡导理性、科学和自然法则，反对宗教对个人自由和思想发展的束缚。这一思潮被称为启蒙运动，它推动了理性主义和科学精神的发展，促进了思想的解放和个人权利的观念。因此，正确答案是B。15、18世纪末，一位德国哲学家提出批判性的思维是获取真知的途径，反对迷信和盲从，这一观点属于下列哪场运动的主张？（）A.启蒙运动B.浪漫主义运动C.唯心主义运动D.保守主义运动答案：A解析：上述德国哲学家的观点属于启蒙运动的主张。启蒙运动强调理性、自由和平等，反对专制和迷信，提倡以科学的方法探索世界，追求人类文明的进步。A项符合题意，故正确。16、法国大革命期间，一位著名律师曾说：“不自由，毋宁死。”这句话强调的核心价值是什么？（）A.自由B.平等C.博爱D.社会责任答案：A解析：这句话“不自由，毋宁死”强调的核心价值是自由，表达了法国大革命期间人们对于个人自由的极度渴望和珍视。在法国大革命的历史背景下，这句话反映了人们对旧秩序的反抗和对自由权利的追求。A项符合题意，故正确。二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：文艺复兴是“人的发现”，是“反对教会‘神权至上’和提倡人文主义的新文化运动”。材料二：17世纪英国哲学家约翰·洛克认为，人的心灵如同白纸，没有一切特性，人之所以有认识，是由于后天的感觉经验。材料三：18世纪启蒙思想家伏尔泰说：“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。”（1）根据材料一，概括文艺复兴的核心思想是什么？它对后世产生了哪些影响？（2）根据材料二，简述约翰·洛克的主要思想观点。（3）根据材料三，分析启蒙运动对后世的影响。答案：（1）文艺复兴的核心思想是人文主义。它对后世产生了以下影响：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。（2）约翰·洛克的主要思想观点是人的心灵如同白纸，人之所以有认识，是由于后天的感觉经验。（3）启蒙运动对后世的影响包括：传播了自由、平等、民主、法治等启蒙思想，促进了欧洲社会的进步，为资产阶级革命和改革提供了思想武器。第二题题目：背景分析：欧洲启蒙运动是17－18世纪发生在欧洲的一场思想文化运动，它提倡理性主义，反对迷信和专制政体。有历史记载：“理性被看作是人类最宝贵的天赋，透过理性的分析和推理，人们能够正确认识世界，解决问题，这就转变了以往欧洲迷失在宗教禁锢中的现状。”请回答：（1）启蒙思想家们提出了哪些重要的思想主张或工具？它们是如何帮助欧洲克服道德、政治、宗教领域的问题的？（2）从启蒙运动开始到19世纪，欧洲社会经历了巨大的变革，这些变革主要体现在哪些方面？它们是如何与启蒙思想家的理念相吻合的？答案：（1）启蒙思想家们提出了许多重要的思想主张或工具，主要包括：理性主义（Reason）：强调运用理性思考来理解和认识世界，反对盲目信仰和权威，提倡科学方法。自由（Freedom）：主张个人自由，反对专制统治，追求自由平等。平等（Equality）：反对等级制度，主张天赋人权，追求政治、经济和社会的平等。天赋人权：个体都有生存、自由和追求幸福的权利，这些权利是不可剥夺的。三权分立：政治权力应分为立法、行政和司法三种形式，以互相制衡，保障公民权利不被滥用。社会契约论：政府的权力来自于人民的委托，人民有权废除并重新建立政府。法治：法律应公正自由地适用于所有公民，法律面前人人平等。这些思想主张或工具帮助欧洲克服了如下问题：道德问题：透过理性解决问题，减少了迷信和愚昧，推动了科学的发展和观念的进步。政治问题：促使社会结构转变为民主法治社会，限制王权和贵族特权，促进政治象征的民主化进程。宗教问题：挑战教会权威，主张教会与世俗政权分离，促进宗教信仰自由和个人信仰自由。（2）从启蒙运动开始到19世纪，欧洲社会主要经历了以下几方面的变革：政治变革：如法国大革命后建立了共和国；欧洲其他国家也逐渐改革政治体系，制定宪法，实行君主立宪制或共和制，并淘汰贵族等级统治，趋向现代国家的政治结构。经济变革：工业革命极大地提高了生产效率，促进了资本主义经济的发展。社会变革：教育和识字率的提高让更多的民众获得知识和独立的信息获取渠道；社会福利制度逐渐建立。思想观念变革：人们更加重视科学和理性，伦理道德开始多元化。这些变革背后与启蒙思想家的理念高度吻合，如追求理性、自由、平等的思想推动了的政治变革、工业革命及社会进步，人文主义的崛起使宗教权威受到挑战，而科学的迅猛发展进一步强化了理性的社会地位。启蒙运动的思想成果在此时期得到有效推广和深化，使得欧洲的现代化进程得以推进，社会逐渐走向更加理性和平等。解析：本题考查学生的理解能力、分析能力以及对历史事件的纵深把握。通过对启蒙思想核心内容的了解，可以明确回答第（1）题中的思想主张或工具及其对欧洲社会的影响；通过历史记述和具体史实，明确回答第（2）题所示的若干领域中的变革。特别是要结合启蒙思想家的理念，分析这些变革与启蒙思想内容之间的吻合关系，体现出启蒙运动的思想影响和深远历史意义。第三题题目：分析17世纪英国哲学家约翰·洛克的思想，并结合材料谈谈其产生的历史背景和影响。材料1：①“人类天赋自由，无论国家的大小，政制的强弱，都须遵循这样的自然法与命令，尊重和保存所有人；因此，属于任何国家的人人，对于他自己的保全和支配都是全体正义事物的中心点。”②“人类之所以washthemselvesfromtheiroriginal罪恶，并非依靠他们自身的能力，而是借助外界的力量。”材料2：在17世纪，英国的社会经济发生了深刻变革，工场手工业得到了迅速发展，资本原始积累也在进行之中。同时，思想界出现了一系列以理性为基础的哲学、科学和人文主义思想。答案：1.约翰·洛克的思想主要包括：私有观念：认为人类的私有财产权是天赋的、不可侵犯的，强调个人权利和私有财产的重要性。自然法学说：主张遵循自然法的原则，尊重和保存所有人的权利。2.历史背景：宗教改革：英国宗教改革后，政治、社会思想开始转变，对个人权利的重视逐渐形成。工场手工业发展：手工业的发展使得生产资料逐渐由公共转为私有，推动了私有观念的形成。资本