劳动教育系列活动方案

劳动教育系列活动方案一、引言

为贯彻落实立德树人的根本任务，加强学生的劳动教育，培养他们热爱劳动、尊敬劳动的良好习惯，提高实践能力和综合素质，我校特制定“劳动教育系列活动方案”。本方案旨在通过系统化、多样化的劳动实践活动，使学生在劳动中成长，在成长中劳动，从而树立正确的劳动观念，增强社会责任感。

二、劳动教育课安排方式

1.课程设置：将劳动教育纳入课程体系，每周安排一节正课进行劳动实践，每学期至少开展一次大型劳动实践活动。

2.课程内容：结合学生年龄特点和接受能力，设置楼道、公共区、绿化带等不同区域的劳动任务，涵盖清洁、环保、绿化、维修等多个方面。

3.时间安排：劳动教育课在正常上课时间内进行，如遇特殊情况需调整，由学校统一安排补课。

4.师资配备：由班主任、劳动教师、后勤保障人员等组成劳动教育师资团队，共同负责劳动教育课程的实施。

5.场地与设备：充分利用学校现有场地和设备，确保劳动教育课程的顺利进行。

6.课程评价：建立完善的劳动教育评价体系，对学生的劳动态度、劳动技能、劳动成果等方面进行综合评价。

7.家校合作：加强家校联系，引导家长关注和支持学生的劳动教育，共同培养学生的劳动习惯和技能。

三、班级及个人职责

1、班级职责

（1）班主任负责组织本班劳动教育的全面工作，包括制定班级劳动计划、安排劳动任务、指导学生劳动方法、监督劳动过程及评价劳动成果。

（2）班级应建立劳动小组，每组设组长一名，负责协调本组成员的劳动分工、监督劳动进度和质量，并及时向班主任汇报劳动情况。

（3）班级需定期召开劳动主题班会，总结劳动经验，表彰劳动积极分子，激发学生的劳动热情。

（4）班级应建立健全劳动记录制度，详细记录每位学生的劳动时间、劳动内容、劳动效果等信息，作为学期末劳动教育评价的依据。

2、个人职责

（1）学生应积极参与劳动教育活动，按时完成分配的劳动任务，保持良好的劳动态度。

（2）学生在劳动过程中应遵循安全操作规程，爱护公共财物，保护环境卫生。

（3）学生需对自己的劳动区域负责，确保劳动成果的持续性和稳定性，做到不推诿、不懈怠。

（4）学生应主动学习劳动技能，提高劳动效率，通过劳动实践不断提升个人能力和团队协作精神。

（5）学生应在家中也能积极参与家务劳动，将劳动教育的理念延伸至家庭，形成良好的家庭劳动氛围。

四、劳动标准

1、楼道

（1）楼道地面：保持地面干净、无痰迹、无纸屑、无杂物，每日清扫至少一次，必要时进行拖洗。

（2）楼道墙面：墙面应保持干净，无乱涂乱画现象，定期擦拭，确保无灰尘。

（3）楼道扶手：扶手需每日清洁，用消毒液擦拭，保证清洁卫生，无污渍。

（4）楼道窗户：窗户玻璃应保持明亮，无污垢，每月至少清洁一次。

（5）楼道照明：确保楼道照明设备完好，无损坏，如有损坏及时报修。

（6）安全通道：保持安全通道畅通，无堆放杂物，确保应急疏散时的安全。

2、公共区

（1）公共区域地面：公共区域包括操场、走廊、食堂等，地面需定期清扫，保持无垃圾、无积水、无落叶等。

（2）公共设施：公共区域的设施如座椅、垃圾桶等应保持清洁，无损坏，定期进行检查和维修。

（3）绿化带：绿化带内的植物需定期修剪、浇水、除草，保持绿化带的整洁美观。

（4）公共卫生间：卫生间内需保持干净卫生，地面、墙面、洗手池、便器等应定时清洁，并定期进行消毒。

（5）垃圾处理：垃圾应分类投放，定期清理，确保公共区域的环境卫生。

（6）公共秩序：学生在公共区域应保持良好的秩序，不乱扔垃圾，不损坏公共设施，共同维护良好的公共环境。

五、检查及评定

1、检查方式：

（1）日常检查：由值周教师、班主任、后勤保障人员等对学生的劳动过程进行日常检查，记录劳动情况，并及时反馈。

（2）定期检查：由学校劳动教育领导小组定期对班级劳动教育开展情况进行全面检查，包括劳动计划执行、劳动质量、学生参与度等。

（3）抽查：学校不定期对学生的劳动成果进行抽查，以确保劳动标准的持续执行。

2、评定标准：

（1）个人评定：根据学生的劳动态度、劳动技能、劳动成果、出勤情况等方面进行综合评定，作为学生综合素质评价的一部分。

（2）班级评定：根据班级劳动计划执行情况、劳动成果、班级纪律、团队协作等方面进行评定，作为班级评优的依据。

3、评定流程：

（1）日常记录：值周教师和班主任需每日记录学生的劳动情况，包括表现优秀和需要改进的地方。

（2）学期末评价：学期末，根据日常记录和定期检查的结果，对学生的劳动教育进行总结评价，填写劳动教育评价表。

（3）反馈与表彰：将评价结果反馈给学生和家长，对表现优异的学生和班级进行表彰和奖励。

4、评定结果运用：

（1）评价结果作为学生德育评价的重要内容，纳入学生综合素质评价体系。

（2）评价结果作为班级管理考核的依据，影响班级评优评先。

（3）评价结果作为学校劳动教育质量监测的重要指标，指导学校劳动教育的改进和提升。

5、注意事项：

（1）评价应客观、公正、透明，充分体现学生实际劳动表现。

（2）评价过程中应注重激励和引导，鼓励学生积极参与劳动，不断提高劳动技能。

（3）评价结果应及时反馈给学生和家长，充分发挥评价的教育引导作用。

六、注意事项

1、在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：

（1）值周教师需明确告知学生劳动的具体任务、标准和要求，确保每位学生了解自己的劳动职责。

（2）值周教师应监督学生遵守劳动纪律，包括按时到岗、认真完成劳动任务、保持劳动工具的整洁和归位。

（3）值周教师需指导学生正确使用劳动工具和设备，强调安全操作规程，防止意外伤害。

（4）值周教师应及时发现并纠正学生在劳动过程中的不当行为，培养学生的良好劳动习惯。

（5）值周教师应鼓励学生相互帮助、团结协作，共同完成劳动任务。

2、可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动情况。家庭劳动具体要求：

（1）学生家长应支持和配合学校的劳动教育工作，鼓励学生在家中参与家务劳动，培养生活自理能力。

（2）家庭劳动应包括日常生活中的清洁、整理、烹饪等，家长应根据学生的年龄和能力分配合适的劳动任务。

（3）家长需定期在“联系本”上记录学生的家庭劳动情况，包括劳动