天桃实验学校教育集团七年级上学期语文期中考试试卷

天桃实验学校教育集团七年级上学期语文期中考试试卷广西壮族自治区南宁市天桃实验学校教育集团2023-2024学年七年级上学期语文期中考试试卷

（2023七上·南宁期中）走进语文世界，就像打开了一扇通向无尽智慧的大门。在这里，足不出户就可看尽四季美景，孤身一人也能感受亲情温暖，少不更事同样可以领悟成长良方。请阅读下面的三段文字，感受语文魅力。

【看四季美景】朱自清笔下的春，是充满希望的，它像小姑娘一般，花枝招展地走着。刘湛秋字里的夏，是热烈粗guǎng____的，如交响乐一般酣畅淋漓。马致远曲中的秋，是凄美苍凉的，让人在心灵深处得到触动和共鸣。老舍文间的冬，是安适温情的，不吝啬于拿出终年贮蓄的那份绿意。

【感亲情温暖】总有一些文字，如同一缕温暖的阳光，照亮了我们内心深处的角落。亲情是语文世界里永恒的主题，它让我们找到了心灵的慰藉和依托。无论是病床前无微不至的照顾，还是敬老护

幼的陪伴，亦或是言传身教的教导，亲情总有无穷的力量，可谓是“____，____。"

【悟成长良方】在语文世界里，我明白了坚持，即使上帝关上那扇光明之门，只要持之以恒，终能看到属于你的美妙世界。在语文世界里，我学会了诚信，吾日三省：与朋友交而不信乎？在语文世

界里，我拥有了直面挫折，挫折并不是终点，而是一个新的起点。

1．阅读“看四季美景”文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。

①粗guǎng②贮蓄

2．结合语境，解释语段中画波浪线的词语。

①花枝招展②吝啬

3．这三段文字中有不少成语，请写出其中3个。

4．阅读“感亲情温暖"文段，从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到横线处，使文段内容连贯，上下联顺序正确。

①孝道如春可著花②志存高远冲霄汉③亲情似日堪融雪④骨肉相连映笑颜

上联：下联：

5．下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是()

A．朱自清笔下的春，是充满希望的，它像小姑娘一般，花枝招展地走着。

B．总有一些文字，如同一缕温暖的阳光，照亮了我们内心深处的角落。

C．亲情是语文世界里永恒的主题，它让我们找到了心灵的慰藉和依托。

D．在语文世界里，我拥有了直面挫折，挫折不是终点，而是新的起点。

6．（2023七上·南宁期中）请根据下表提供的信息，按要求填写内容。

主题文学常识与名句出处

绘美景大自然生生不息，四时景物美不胜收。在朱自清眼中的春天“像刚落地的娃娃，①___，他生长着”；杨万里诗里的夏天是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头"；曹操笔下的秋天是“②，洪波涌起”；冬日纷纷扬扬的大雪在谢道韫口中是“未若柳絮因风起"。《春》《观沧海》

忧时局安史之乱后，诗人③（人名）再遇故人，想到了离乱世事，不禁感慨：“正是江南好风景，④___”。岑参的“遥怜故园菊，⑤"寄托了对饱受战乱人民的同情和对和平的渴望。《江南逢李龟年》《行军九日思长安故园》

思故乡李益用“⑥___，___”抒发诗人对家乡的思念；王湾感慨“乡书何处达？⑦"；马致远直抒胸臆“⑧，”，道出游子的悲痛。《夜上受降城闻笛》《次北固山下》《天净沙·秋思》

（2023七上·南宁期中）阅读下面的文字，完成各题。

从百草园到三味书屋（节选）

鲁迅

①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见娱蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

③长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。

④长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇"了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。

⑤结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。

⑥这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还是没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。

⑦冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的，总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”。性子很躁，养不过夜的。

7．下列选项说法不正确的一项是（）

A．第②段中加点词强调的重点是“单是"后面的内容，表现出鲁迅历数儿时的趣味时的欣喜。

B．第⑦段画横线的句子言外之意是：冬天的百草园并不总是很无味，下雪后是非常有趣味的。

C．选文中长妈妈为我讲述的美女蛇的故事，使“我”对百草园产生了更多的恐惧和敬畏情绪。

D．选文的内容不仅让读者感受到百草园的有趣和神秘，也展现了鲁迅童年时期的纯真和活泼。

8．请赏析第⑦段加点词语的妙处

扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

9．小语要在课堂上朗诵选文第②段，请你帮助小语选择恰当的语气来完成朗诵，并说说这样选择的理由。

A.轻松、欢快B.低沉、缓慢C.激昂、急促

小语应该用的语气来朗诵，因为：____________

（2023七上·南宁期中）现代文阅读Ⅱ，阅读下面的文字，完成各题。

六爹的百药园

黎衍俊

①六爹姓杨，出生在一个中医世家，家中排行老六，大家叫他六爹。他说，出家门是山，路难走，看病难；方圆上万人，连一个像样的中药铺都没有，于是辞了卫生站的工作回大队里开诊所、开药店。

②六爹挚爱中医，对中医专研颇深。他的药铺里，除了药就是书。《伤寒杂病论》《千金要方》《本草纲目》……大多线装，时年久远，纸质泛黄。六爹有空就看书，许多页边已是粘粘补补。

③六爹行医，喜欢用地方鲜草药。他认为一方水土养一方人，家乡药材灵，常常梦着家乡遍山是药。每当上山采药时，他都想，要是自己有一个大药园，那该多好。上世纪80年代，政府号召农民开山种果。六爹灵机一动，毅然决定开山种药材，于是将一片荒山承包下来。

④两三年来，全家人开山劈地上百亩，努力不少，钱花不少，但收效甚微。六爹天天浇水、施肥，药材反而“不领情”，老是爱长不长，不听话：要苗，苗不长；要花，花不开；要果，果不结。

⑤家人赌气，质疑六爹的设想。儿媳妇埋怨说，刚摆脱大山重活儿，日子好了点，又来挖山头，真不明白，老人家葫芦里装的是什么药……

⑥六爹不服输。他开始思考，意识到这几年是蛮干。山里人虽然种地多，但种药材，还是头一次，没有经验。于是他亲自跑县、市、省中药研究所，寻求技术支持，三番四次请专家来山地指导。功夫不负有心人，两年后，药园开始投产，园区逐渐扩大，品种逐渐增多。六爹亲自挥毫的“百药园”大字，在山坡排架上，很是醒目。

⑦如今百药园已是上千亩，由几个小山头组成，算是高山脚下的一片平地。高山树木苍翠，一条山溪流下，在园中哗啦啦地歌唱而过；溪中石头层叠，水质清冽，成群鱼儿自由自在。

⑧园中种的中药上百种，分区种植。那高大的一片是沉香树，一些树头开始结香。五味子、山楂等果挂满枝，姹紫嫣红，随手可得。东面的金银花，如雪花一片；南面淮山、藿香等绿油油；西面菊花烂漫，蝴蝶纷飞，蜜蜂成群。园里许多药都在开花，五颜六色的花朵编织出一个斑斓世界。与其说是百药园，倒不如说是百花园啊！

⑨曾经，这是一个贫困乡，乡亲们收入微薄，很多年青人都选择离乡打工，养家糊口。如今，山乡在六爹的带动下，已成为“药乡"。他积极引导乡里人种药材，既出种子种苗，提供资金支持，又在诊所开设“讲堂”，定期请专家前来传授技术。六爹兴奋地指着别的山地说，你们看吧，这里一亩亩，那里一片片，都是中药，乡亲们每年收成可观，生活大改善，许多到外地打工的都回来种药材了。员工都是乡里人，待遇优厚，工人统一开饭，统一服装，国家规定的险种买齐，每月到手工资还有三四千元。前来收购药材的人纷纷赞许说，百药园带动了那么多行业“发财”，连乡里的贫困户也富起来了。

⑩现在，六爹已是年近九十，但精神矍铄，还在看诊。诊所对面的山头，百药园的花草清香依旧萦绕鼻间……

（选自《人民日报》略有刪改）

10．在文章中六爹遇到了哪些想要解决的问题，他是如何解决的？请梳理文章内容，填写下面表格。

想要解决的问题解决的办法

出门不易，看病困难___

喜用地方药，渴望拥有药园承包荒山，开山种药材

____________思考对策，邀请专家

乡邻贫困，收入微薄___

11．六爹具有哪些优秀品质？请简要概括。

12．请从描写方法的角度赏析第⑦段中画横线的句子。

高山树木苍翠，一条山溪流下，在园中哗啦啦地歌唱而过；溪中石头层叠，水质清冽，成群鱼儿自由自在。

13．鲁迅家中的百草园和六爹开垦的百药园，在他们的生命中都有着独特的意义，请分别结合文章简要分析。

（2023七上·南宁期中）古代诗歌阅读，阅读下面这首唐诗，完成各题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

14．下列对这首诗的分析，不正确的一项是（）

A．这是一首七言绝句，题目中的“龙标”是唐代县名，诗句中的“龙标"是指王昌龄。

B．首句寓情于景，以飘忽不定的杨花和啼声哀切的子规，烘托了暮春凄凉悲惋的气氛。

C．最后两句由写景言事转为抒情寄慨，紧扣诗题“遥有此寄”四字，点出了诗歌主旨。

D．全诗抒写了作者对朋友遭遇的深刻忧虑，主要目的是表达自己怀才不遇的愤懑之情。

15．清代沈德潜评论这首诗“以摇曳之笔，语意一新。"说它新，就新在诗人想象的奇特。请从修辞的角度来赏析诗歌后两句的想象之新。

（2023七上·南宁期中）文言文阅读，阅读下面的文言文，完成各题。

【甲】

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（《学而》）

②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。"（《为政》）

④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。"（《述而》）

（选自《十二章》）

【乙】

董遇字季直，性质①讷②而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。"从学者云：“苦渴无日③。”遇言：“当以三余。"或④问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。"

(选自《三国志·魏志·王肃传》)【注释】①质：质朴。②讷：木讷、口齿笨拙。③苦渴无日：苦于没有时间。④或：有人。

16．下面句子中加点词意思或用法相同的一项是（）

A．学而时习之元方时年七岁

B．好之者不如乐之者公大笑乐

C．择其善者而从之冬者岁之余

D．人不知而不愠性质讷而好学

17．下面对甲、乙两文的理解分析，有误的一项（）

A．【甲】文第③章指出学思要结合，“思"是“学”的基础，“思"比“学”更重要。

B．【甲】文第④章阐述了学习兴趣对于学习的重要性，以学习为乐是学习的最佳境界。

C．【乙】文中董遇对从学者说的“三余"时间，是指冬天、夜晚、阴雨天这三个时间。

D．【乙】文描写了董遇和从学者的对话，从中可知董遇是个爱好学习、珍惜时间的人。

18．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①温故而知新，可以为师矣。

②读书百遍，其义自见。

19．【乙】文中董遇读书的故事演化并固定为成语“三余读书”，【甲】文中也有不少成语，如“不亦乐乎"___”“___"。

20．学无定法，贵在得法。甲、乙两文在学习方法上带给我们不少启示，请从两文中分别找一个角度，结合原文谈谈你的感悟。

（2023七上·南宁期中）《礼记》上说：“共同研习的人称为‘朋’，志趣相投的人称为‘友’。”班级召开“有朋自远方来"的主题班会，请你完成以下任务。

21．【任务一：以文辨友】结合下列材料，说说什么样的朋友才是益友。

材料一：“朋”字的甲骨文字形看起来像是两串贝壳相并联的样子。“友"字甲骨文字形看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。

材料二：春秋时期，齐国的管仲与鲍叔牙关系特别好，他们合伙做买卖，鲍叔牙总是多出本钱少分利，乐意帮助贫寒的管仲。管仲率军打仗兵败，只有鲍叔牙了解他的苦衷。小白执政齐国后，鲍叔牙把相国的位子让给管仲，管仲说：“知我者鲍子也”。

材料三：管宁和华歆是一对好朋友，他们锄草看到金子之后，管宁选择置之不理，华歆却将其拾起；读书的时候，看见有个坐着有围棚的车、穿着礼服的人经过，管宁专心读书，华歆却出去观看。管宁觉得他们不是一路人，便割席与华歆断交了。

22．【任务二：以文识友】鲁迅先生在《朝花夕拾》中回忆了他青少年时期的生活，在他的成长中也遇到了良师益友。请阅读下表，完成表格。

人名性格特征主要事件

寿镜吾①他有一条戒尺，也有罚跪的规则，但都不常用。学生们跑到园子里玩耍，被他发现后总不过瞪几眼，并没有严厉呵斥。

②③___他把我的讲义从头到末都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。

④追求革命辛亥革命后，他热情高涨，身兼数职，做了很多事，却卷入了报馆案风波。

23．【任务三：以文会友】读经典作品，会丰富我们的人生感受和经验，可以帮助我们思考许多人生问题，更有利于我们文化的积累。请从下列篇目中任选一篇，结合你印象深刻的内容把你的阅读心得分享给你的朋友。

《阿长与》《狗·猫·鼠》《二十四孝图》

示例：我选择《五猖会》，文中写儿时的鲁迅要去看五猖会时却被父亲强迫去背书，待他背完后对去看赛会已觉索然无味了。这让我感受到了儿时的作者对父亲没有顾及他的心理的无奈和厌烦。

24．（2023七上·南宁期中）阅读下面的材料，根据要求写作。

海伦永远感激再塑她生命的安妮老师，鲁迅忘不了在长满野草的园子里发生的乐事，冰心钟情于夏日的荷影，史铁生难忘那北海的菊花。生命中，总有一些人、事、物，对于别人也许是普通的，但是却足以温暖你的心灵，改变你的看法，带给你前进的动力……他们在你心中就是特别的存在。

请以“最特别的▲"为题，将题目补充完整，写一篇记叙文。

要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。

答案解析部分

【答案】1．犷；zhù

2．形容女子打扮得十分艳丽（或比喻姿态优美）。|过分爱惜自已的财务，不舍得给别人，

也不舍得自已用

3．花枝招展|酣畅淋漓|无微不至(言传身教|持之以恒)

4．③；①

5．D

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词义理解；对联；成分残缺

【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。

（3）本题考查成语运用，做好此题的关键要熟知成语的意义，平时要多积累一些常用成语。

（4）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。

（5）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

1．“粗guǎng”对应的是“粗犷"。“贮蓄”的读音是“zhùxù"。

故答案为：犷；zhù

2．“花枝招展”在文中形容春天充满希望，像小姑娘一样姿态优美、打扮艳丽。“吝啬"在文中指冬天不不舍得拿出那份绿意，即过分爱惜自己的东西，不舍得给予。

故答案为：形容女子打扮得十分艳丽（或比喻姿态优美）。|过分爱惜自已的财务，不舍得给别人，也不舍得自已用

3．文段中的成语有“花枝招展”（形容女子打扮得十分艳丽或比喻姿态优美）、“酣畅淋漓"（形容非常畅快、舒适）、“无微不至”（形容关怀、照顾得非常细心周到）、“言传身教"（既用言语来教导，又用行动来示范）、“持之以恒”（长久坚持下去）。

故答案为：花枝招展|酣畅淋漓|无微不至(言传身教|持之以恒)

4．“亲情似日堪融雪"与“孝道如春可著花”对仗工整，“亲情似日"对“孝道如春”，“堪融雪"对“可著花”，且在内容上相互呼应，上联强调亲情如温暖的太阳可以融化冰雪，下联强调孝道如春天的花朵可以绽放美丽。

故答案为：③；①

5．ABC.正确。

D.“在语文世界里，我拥有了直面挫折"缺少宾语中心语，应在“直面挫折”后加上“的勇气"。

故答案为：D

6．【答案】从头到脚都是新的；秋风萧瑟；杜甫；落花时节又逢君；应傍战场开；不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡；归雁洛阳边；夕阳西下；断肠人在天涯

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：萧、瑟、逢、傍、芦

故答案为：从头到脚都是新的；秋风萧瑟；杜甫；落花时节又逢君；应傍战场开；不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡；归雁洛阳边；夕阳西下；断肠人在天涯

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【答案】7．C

8．这一系列动词运用了动作描写，准确地写出了孩子们捕鸟的全过程，透露出儿童的兴奋惊喜之情，表现了冬天百草园的无限乐趣。

9．A；选文通过对百草园的景物描写，表现了儿童天真活泼、好奇的性格特征，所以应该用轻松、欢快的语气来表现这样的情感。

【知识点】语速与语调；记叙性散文；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

（3）本题考查的是朗读设计。根据仿写示例，首先要了解句子的内容和情感，再仔细揣摩语气、重音、语速等读法，最后整体把握情感，有感情地朗读。

7．ABD.正确.

C.有误，结合第⑥段“这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还是没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇”分析，长妈妈讲美女蛇的故事看似闲笔，却富有情趣，写出了儿童的心理，也赋予了百草园某种奇异的氛围。因此选项“使‘我’对百草园产生了更多的恐惧和敬畏情绪"说法有误。

故答案为：C

8．本题考查句子的理解。“扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了”一句中用了一系列动词“扫、支、撒、系、牵、拉"来写捕鸟的过程，这是运用动作描写的手法，生动准确地描绘出捕鸟全过程，全句虽没有出现一个“乐”字，但可以看出，捕鸟给“我"带来了无穷的乐趣，据此概括得出答案即可。

故答案为：这一系列动词运用了动作描写，准确地写出了孩子们捕鸟的全过程，透露出儿童的兴奋惊喜之情，表现了冬天百草园的无限乐趣。

9．本题考查句子的理解。联系“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑椹：也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根”可知，这句主要从听觉、视觉、味觉、触觉写了百草园的景物，以及我们可以在里面做的趣事，通过回忆“我"家后花园泥墙根一带美丽景象，表现了“我"在百草园生活的多姿多彩，表现了儿童天真、好奇的心理。所以阅读该段的语气应该是轻松、欢快的。

故答案为：A；选文通过对百草园的景物描写，表现了儿童天真活泼、好奇的性格特征，所以应该用轻松、欢快的语气来表现这样的情感。

【答案】10．辞职开诊所、开药店；费钱费力，收效甚微（家人埋怨）；带动乡里人种药材

11．①为民服务，理想远大，六爹内心深处树立了为民治病，为民种药的理想。②吃苦耐劳，不畏艰难，六爹带领全家人开荒山种药材。③脚踏实地，迎难而上，六爹排除干扰，请来专家指导种植。④不忘初心，淡泊名利，六爹年近九十还在坚持为民看病。

12．运用景物描写，写出了百药园环境的优美，突出了百药园在六爹的带领下呈现出的欣欣向荣的景象。

13．百草园对鲁迅的意义：①百草园里种种美好而有趣的事物，给鲁迅留下了许多美好的回忆，是他童年的乐园；②鲁迅观察各种动植物，让他对自然有了更深入的了解和认识，培养观察力和探险

精神；③百草园里的景物和故事让他对自然界充满了好奇和疑问，激发想象力和创造力；④百草园里种种美好而有趣的事物，为鲁迅的文学创作提供了丰富的灵感和素材。百药园对六爹的意义：①六爹挚爱中药，喜欢用地方药，常常梦着家乡遍山是药。百药园承载着六爹挚爱中药，行医种药的个人梦想和职业理想；②乡亲看病难，收入低，六爹回乡开诊所，种药材。百药园不但使大家看病拿药更方便，还使乡亲们脱贫致富。六爹的人生意义得到了丰富和升华。

【知识点】记叙性散文；挖掘、感悟文章主题；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

10．本题考查文章内容的梳理概括。①空结合第①段“他说，出家门是山，路难走，看病难；方圆上万人，连一个像样的中药铺都没有，于是辞了卫生站的工作回大队里开诊所、开药店”可概括：辞职开诊所、开药店；②空结合第④段“两三年来，全家人开山劈地上百亩，努力不少，钱花不少，但收效甚微。六爹天天浇水、施肥，药材反而‘不领情，老是爱长不长，不听话；要苗，苗不长；要花，花不开；要果，果不结”，第⑤段“家人赌气，质疑六爹的设想。儿媳妇埋怨说，刚摆脱大山重活儿，日子好了点，又来挖山头，真不明白，老人家葫芦里装的是什么药……"可概括：费钱费力，收效甚微（家人埋怨）；③空结合第⑨段“他积极引导乡里人种药材，既出种子种苗，提供资金支持，又在诊所开设‘讲堂’，定期请专家前来传授技术”可概括：带动乡里人种药材。

故答案为：辞职开诊所、开药店；费钱费力，收效甚微（家人埋怨）；带动乡里人种药材

11．本题考查人物形象的分析。结合第①段“他说，出家门是山，路难走，看病难；方圆上万人，连一个像样的中药铺都没有，于是辞了卫生站的工作回大队里开诊所、开药店”，第③段“他认为一方水土养一方人，家乡药材灵，常常梦着家乡遍山是药。每当上山采药时，他都想，要是自己有一个大药园，那该多好”分析，六爹是一个为民服务，理想远大之人，内心深处树立了为民治病，为民种药的理想。结合第④段“两三年来，全家人开山劈地上百亩，努力不少，钱花不少，但收效甚微。六爹天天浇水、施肥，药材反而‘不领情’，老是爱长不长，不听话：要苗，苗不长；要花，花不开；要果，果不结"分析，六爹是一个吃苦耐劳，不畏艰难之人，他带领全家人开荒山种药材。结合第⑥段“于是他亲自跑县、市、省中药研究所，寻求技术支持，三番四次请专家来山地指导"分析，六爹是一个脚踏实地，迎难而上之人，他排除干扰，请来专家指导种植。结合第⑩段“现在，六爹已是年近九十，但精神矍铄，还在看诊。诊所对面的山头，百药园的花草清香依旧萦绕鼻间……”分析，六爹是一个不忘初心，淡泊名利之人，他年近九十还在坚持为民看病。

故答案为：①为民服务，理想远大，六爹内心深处树立了为民治病，为民种药的理想。②吃苦耐劳，不畏艰难，六爹带领全家人开荒山种药材③脚踏实地，迎难而上，六爹排除干扰，请来专家指导种植。④不忘初心，淡泊名利，六爹年近九十还在坚持为民看病。

12．本题考查句子赏析。“高山树木苍翠，一条山溪流下"写出了百药园物种的丰富环境的优美，这是运用景物描写的手法，结合“在园中哗啦啦地歌唱而过”“成群鱼儿自由自在"等句分析，该句衬托了六爹愉快的心理，结合第⑥段“于是他亲自跑县、市、省中药研究所，寻求技术支持，三番四次请专家来山地指导。功夫不负有心人，两年后，药园开始投产，园区逐渐扩大，品种逐渐增多”，第⑦段“如今百药园已是上干亩，由几个小山头组成，算是高山脚下的一片平地”等句可知，百药园是在六爹的悉心照料和管理下才呈现出欣欣向荣的景象。突出了六爹对百药园倾注的心力。

故答案为：运用景物描写，写出了百药园环境的优美，突出了百药园在六爹的带领下呈现出的欣欣向荣的景象。

13．本题考查对比阅读。百草园对鲁迅的意义：结合文章“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣：还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根"等句可知，鲁迅观察各种动植物，让他对自然有了更深入的了解和认识，培养观察力和探险精神；结合“有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远”。“这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇”，“拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了”，“三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音"等句可知，作者对百草园的景物作了有层次的描述，先写远远望见的、粗线条的景物，如菜畦、皂英树，再写身边、脚下、眼前的景物，如何首乌根、覆盆子果实；先写静止的，如石井栏，再写动态的，如叫天子：先写生机勃勃的夏季，再写别有情趣的冬季。这里面种种美好而有趣的事物，给鲁迅留下了许多美好的回忆，让他对自然界充满了好奇和疑问，激发了他的想象力和创造力，也为他的文学创作提供了丰富的灵感和素材。百药园对六爹的意义：结合本文第②段“六爹挚爱中医，对中医专研颇深。他的药铺里，除了药就是书”，第③段“他认为一方水土养一方人，家乡药材灵，常常梦着家乡遍山是药。每当上山采药时，他都想，要是自己有一个大药园，那该多好”可知，六爹常常梦见遍地药材，梦想拥有自己的大药园，由此可以看出百药园承载着六爹挚爱中药，行医种药的个人梦想和职业理想；第①段“他说，出家门是山，路难走，看病难；方圆上万人，连一个像样的中药铺都没有，于是辞了卫生站的工作回大队里开诊所、开药店”，第④段“两三年来，全家人开山劈地上百亩，努力不少，钱花不少，但收效甚微。六爹天天浇水、施肥，药材反而‘不领情’，老是爱长不长，不听话；要苗，苗不长；要花，花不开；要果，果不结”，第⑥段“于是他亲自跑县、市、省中药研究所，寻求技术支持，三番四次请专家来山地指导。功夫不负有心人，两年后，药园开始投产，园区逐渐扩大，品种逐渐增多”，第⑨段“六爹兴奋地指着别的山地说，你们看吧，这里一亩亩，那里一片片，都是中药，乡亲们每年收成可观，生活大改善，许多到外地打工的都回来种药材了。员工都是乡里人，待遇优厚，工人统一开饭，统一服装，国家规定的险种买齐，每月到手工资还有三四干元。前来收购药材的人纷纷赞许说，百药园带动了那么多行业‘发财’，连乡里的贫困户也富起来了”可知，百药园可以说是六爹和乡亲们生活的见证，由一开始的看病难，收入低到后面种植药材的产业规模不断扩大，带动山乡成为“药乡"使乡亲们脱贫致富。从中可以体现了六爹对中医的执着和对家乡的热爱，所以说，六爹开垦的百药园也是他人生意义得到丰富和升华的见证。

故答案为：百草园对鲁迅的意义：①百草园里种种美好而有趣的事物，给鲁迅留下了许多美好的回忆，是他童年的乐园；②鲁迅观察各种动植物，让他对自然有了更深入的了解和认识，培养观察力和探险精神；③百草园里的景物和故事让他对自然界充满了好奇和疑问，激发想象力和创造力；④百草园里种种美好而有趣的事物，为鲁迅的文学创作提供了丰富的灵感和素材。百药园对六爹的意义：①六爹挚爱中药，喜欢用地方药，常常梦着家乡遍山是药。百药园承载着六爹挚爱中药，行医种药的个人梦想和职业理想；②乡亲看病难，收入低，六爹回乡开诊所，种药材。百药园不但使大家看病拿药更方便，还使乡亲们脱贫致富。六爹的人生意义得到了丰富和升华。

【答案】14．D

15．诗人运用拟人的修辞手法，将明月人格化，通过奇特的想象，把明月看成知人意的友好使者，抒发了诗人对朋友的同情和关切之情。

【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。

14．ABC.正确。

D.有误，此诗是李白为好友王昌龄贬官而作。首句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚；次句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远谪的关切与同情；三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，虽未追叙与好友昔日相聚的情景和友谊，但通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。因此选项“表达自己怀才不遇的愤满之情"表述有误。

故答案为：D

15．本题考查重点诗句的赏析。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的意思是：我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能一直陪着您到夜郎以西。作者通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心"以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。本来无知无情的明月拟人化，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者，这是运用拟人的修辞手法，借此表达了诗人对王昌龄的同情和慰藉之情。

故答案为：人运用拟人的修辞手法，将明月人格化，通过奇特的想象，把明月看成知人意的友好使者，抒发了诗人对朋友的同情和关切之情。

【答案】16．D

17．A

18．①温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以做老师了。

②读书多读几遍，书中的意思自然就会显现出来。

19．温故知新三人行；必有我师择善而从

20．甲文“学而时习之，不亦说乎？”指出温习知识是愉快的事情，我们学习后要时常温习，不断实践，才能把知识掌握得更牢固。。乙文中董遇告诉从学者书读了很多遍后，就自然会明白它的

意思。我们要反复、深入的读书，才能体会书中的奥妙。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；概括文言文给人的启示和道理；文言文翻译；一词多义

【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。

（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】

【甲】①孔子说：“学习了，然后按时温习，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？"

②孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”

③孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想却不学习就会心中充满疑惑而无定见。"

④孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”

⑤孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。"

【乙】董遇，字季直。性格质朴木讷但是喜爱学习。有人找到董遇想跟从他学习，董遇不肯教授。却说：“一定应当先自己读书很多次。”（董遇的意思是）说“读书多读几遍，书中的意思自然就会显现出来。"跟从董遇学习的人说：“（我）苦于没有时间（去读那么多遍书）。”董遇说：“应当用‘三余’来读书。"有人问“三余”的意思，董遇说：“冬天（没农活）是一年里多余的空闲时间，夜晚（不便下地干活）是一天中多余的空闲时间，阴雨天（无法干活）是时节里多余的空闲时间。"

16．A.不同，按时/当时。“学而时习之”中“时"是“按时”的意思；“元方时年七岁"中“时”是“当时"的意思。意思不同。

B.不同，以……为乐/快乐。“好之者不如乐之者”中“乐"是“以……为乐”的意思；“公大笑乐"中“乐”是“高兴"的意思。意思不同。

C.不同，代词，指善者/的。“择其善者而从之”中“者"是“……的人”的意思；“冬者岁之余"中“者”是“……的时候"的意思。意思不同。

D.相同，连词，表转折，却。“人不知而不愠”和“性质讷而好学"中的“而”都是表转折关系，可译为“却"。意思相同。

故答案为：D

17．A.【甲】文“学而不思则罔，思而不学则殆（其意思是只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从，只空想却不学习，就会使精神受到损害。）”阐述了学习与思考的辩证关系，强调学与思要相结合，并未说明“思“学"哪个更重要。因此选项“思’是‘学’的基础，‘思’比‘学'更重要”说法错误。

BCD.正确。

故答案为：A

18．本题考查文言文语句的翻译。①重点词：而，表承接关系。以。凭借。②重点词：义，意思。见，同“现"。

故答案为：①温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以做老师了。②读书多读几遍，书中的意思自然就会显现出来。

19．本题考查成语的积累。阅读【甲】文可知，出自【甲】文的成语有：不亦乐平：原意是指高兴，也用来表示极度、非常、淋漓尽致的意思。三人行，必有我师：在一起行走的三个人当中，必定有可以做我老师的。指要虚心向别人学习，取长补短。择善而从：择善而从指选择好的学，按照好的做。温故知新：原义是温习学过的知识，而得到新的理解和心得，也指回顾历史，对现在有新的指导意义。

故答案为：温故知新三人行；必有我师择善而从

20．本题考查文章内容的理解。任选一角度，结合原文谈谈你的感悟即可。结合【甲】文“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”分析，该句告诉我们一个普遍的道理：能者为师。生活中，我们每天都要接触很多人，而每个人都有各自的优点，值得我们去学习。因此在班级学习时，如果有学习优异者，有绘画高手，有书法能人，有运动健将等等，多向他们学习，一定获益匪浅。结合【乙】文“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也"可知，要利用一切空闲时间读书。所以我们只要乐于学习，善于学习，自然就会寻找一切机会、利用一切空余时间去学习，那么最终也会有所成就。

故答案为：甲文“学而时习之，不亦说乎？”指出温习知识是愉快的事情，我们学习后要时常温习，不断实践，才能把知识掌握得更牢固。乙文中董遇告诉从学者书读了很多遍后，就自然会明白它的意思。我们要反复、深入的读书，才能体会书中的奥妙。

【答案】21．①平等关系，亲近友好/协力互助。②在危难时不离不弃，全力帮助朋友/彼此了解，互相

信任。③有一致的崇高理想/志趣相同。

22．严而不厉；藤野先生；认真负责/治学严谨；范爱农

23．【示例一】我选择《阿长与》，文中鲁迅回忆了与长妈妈相处的情景，刻画了长妈妈迷

信、唠叨但善良、朴实的形象。这让我感受到了作者对长妈妈的感激和怀念之情。

【示例二】我选择《狗·猫·鼠》，文中童年的鲁迅误以为饲养的隐鼠被猫吃掉，因此仇恨猫，

讽刺了生活中与猫类似的人。这让我感受到了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

【示例三】我选择《二十四孝图》，文中写儿时的鲁迅阅读“老莱娱亲"郭巨埋儿”等孝道故

事，对其产生强烈的反感。这让我感受到了鲁迅对虚伪的封建孝道的批判。

【知识点】材料探究；作品的人物形象；作品的基本内容；对作品的体验感受；《朝花夕拾》

【解析】【点评】（1）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。

（2）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。

（3）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

21．材料一通过对“朋"友”的甲骨文字形分析，暗示朋友之间应是平等关系，像两手相交表示握手一样亲近友好，且并联的贝壳也可理解为协力互助。材料二讲述管仲与鲍叔牙的故事，体现了朋友在危难时不离不弃，全力帮助朋友，并且彼此了解、互相信任。材料三管宁与华歆割席断交，是因为两人在面对金钱和权势诱惑时表现不同，说明朋友应具有一致的崇高理想或志趣相同。从三则材料中分别提取出益友的特征，即平等关系、亲近友好、危难相助、彼此了解、志趣相同等。

故答案为：①平等关系，亲近友好/协力互助。②在危难时不离不弃，全力帮助朋友/彼此了解，互相信任。③有一致的崇高理想/志趣相同。

22．表格中给出了人物的性格特征和主要事件，要求学生根据《朝花夕拾》的内容进行人物识别。寿镜吾的性格特征是“严而不厉”，有戒尺和罚跪规则但不常用，学生玩耍也只是瞪几眼，体现了他严格但不严厉。通过“把我的讲义从头到末都用红笔添改过了”等事件可以判断出这个人是藤野先生，他认真负责、治学严谨。“追求革命"和“辛亥革命后……卷入报馆案风波”的人物是范爱农。

故答案为：严而不厉；藤野先生；认真负责/治学严谨；范爱农

23．给出了《阿长与》《狗猫鼠》《二十四孝图》三篇文章，让学生任选一篇进行阅读心得分享。对于《阿长与》，要抓住长妈妈的形象特点。对于《狗猫鼠》，要分析作者对猫的仇恨原因，即误以为隐鼠被猫吃掉。对于《二十四孝图》，要关注作者对“老莱娱亲"郭巨埋儿”等孝道故事的反感。

故答案为：【示例一】我选择《阿长与》，文中鲁迅回忆了与长妈妈相处的情景，刻画了长妈妈迷信、唠叨但善良、朴实的形象。这让我感受到了作者对长妈妈的感激和怀念之情。

【示例二】我选择《狗·猫·鼠》，文中童年的鲁迅误以为饲养的隐鼠被猫吃掉，因此仇恨猫，讽刺了生活中与猫类似的人。这让我感受到了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

【示例三】我选择《二十四孝图》，文中写儿时的鲁迅阅读“老莱娱亲"郭巨埋儿”等孝道故事，对其产生强烈的反感。这让我感受到了鲁迅对虚伪的封建孝道的批判。

24．【答案】略

【知识点】记叙文；半命题作文

【解析】【分析】材料中提到了海伦感激安妮老师、鲁迅忘不了园子里的乐事、冰心钟情夏日荷影、史铁生难忘北海菊花，关键词是“特别的存在”，中心话题是生命中那些能温暖心灵、改变看法、带来动力的人、事、物。

【题干分析】①材料意义：海伦与安妮老师：安妮老师对海伦的生命进行了重塑，让海伦从黑暗走向光明，安妮老师的教育和关爱对海伦来说是极其特别的，改变了海伦的一生。鲁迅与园子：园子里的乐事是鲁迅童年的美好回忆，这些回忆在他的心中有着特殊的地位，反映了童年对一个人的深刻影响。冰心与荷影：夏日荷影成为冰心钟情的对象，荷影可能代表着某种美好、纯洁的品质，体现了特定的事物在作者心中的独特价值。史铁生与北海菊花：北海的菊花承载着史铁生对生命的感悟，菊花成为他生命中特别的象征，给予他面对困境的力量。②写作思路：写作中心可以是通过叙述一件或几件具体的事情，展现某个特别的人、事、物对自己的重要意义。角度一：“是什么”，明确这个“最特别的"对象是什么，比如可以是最特别的老师、最特别的礼物、最特别的一次旅行等。角度二：“为什么”，阐述为什么这个对象是特别的，它是如何温暖自己的心灵、改变自己的看法或带给自己前进动力的。例如，写最特别的老师，可以讲述老师独特的教学方法、对自己的关心和鼓励，以及这些如何让自己对学习产生了新的认识和热情。角度三：“怎么做”，可以思考在这个特别的对象影响下，自己如何成长和改变，以及如何珍惜和铭记这份特别。学生容易出现的写作误区：可能会在叙述过程中过于平淡，缺乏细节描写，导致不能生动地展现这个对象的特别之处；或者在阐述“为什么特别”时，理由不够充分，逻辑不够清晰。作文开头可以通过回忆或引用名言等方式引入主题，如“‘记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。’每当我想起那段温暖的时光，心中就会涌起一股暖流，因为那是我生命中最特别的……’"。事例素材可以选取自己亲身经历的事情，如与老师、同学、家人之间的故事，或者是一次难忘的经历等。结尾可以总结升华，再次强调这个对象的特别意义，如“这最特别的……如同夜空中最亮的星，照亮我前行的道路，让我在人生的旅途中不再迷茫。”

【立意提取】

1.最特别的微笑：讲述在自己遇到困难时，一个陌生人给予的微笑，这个微笑给自己带来了温暖和力量，让自己重新振作起来。

2.最特别的一本书：回忆自己读过的一本对自己影响深远的书，书中的内容和思想如何改变了自己的看法和价值观。

3.最特别的一次相遇：叙述一次与某人的偶然相遇，这次相遇给自己带来了意想不到的收获和启示，成为自己生命中的一个重要转折点。

例文：

最特别的礼物

在我的书桌上，摆着一个并不起眼的小沙漏。它没有华丽的外表，也不是什么昂贵的物品，但对我来说，它却是一份最特别的礼物。

那是我十岁生日的时候，爸爸妈妈都因为工作忙而没有时间陪我。看着空荡荡的房间，我的心里充满了失落。我默默地坐在窗前，望着窗外的天空，泪水在眼眶里打转。

就在这时，我的好朋友小雨来到了我家。她手里拿着一个小盒子，脸上洋溢着灿烂的笑容。她走到我面前，递给我那个盒子，说：“生日快乐！这是我给你准备的礼物。"我接过盒子，打开一看，里面是一个小沙漏。

小雨看着我，认真地说：“这个沙漏代表着我们的友谊。沙子一点点地落下，就像我们在一起的时光，虽然流逝得很快，但每一刻都很珍贵。我希望我们能像这个沙漏一样，无论时间怎么流逝，我们的友谊都不会改变。”听了她的话，我的心里涌起一股暖流，泪水再次模糊了我的眼睛。

从那以后，这个小沙漏就一直放在我的书桌上。每当我看到它，就会想起小雨，想起我们一起度过的快乐时光。

有一次，我在考试中失利了，心情非常低落。我回到家，看着书桌上的沙漏，想起了小雨的话。我想，时间在流逝，一次失败并不代表什么，只要我不放弃，就一定能像沙子一样，经过沉淀，最终到达成功的彼岸。于是，我振作起来，努力学习，终于在下次考试中取得了好成绩。

还有一次，我和小雨因为一件小事发生了争吵。我们都很生气，谁也不理谁。回到家后，我看到了那个沙漏，想起了我们曾经的誓言，想起了我们一起度过的点点滴滴。我突然觉得，这点小矛盾算什么呢？我们的友谊才是最珍贵的。于是，我主动去找小雨道歉，我们又和好如初了。

这个小沙漏，它不仅仅是一个礼物，更是我和小雨友谊的象征。它见证了我们的欢笑和泪水，陪伴着我度过了一个又一个难关。它是我生命中最特别的存在，我会永远珍惜它，珍惜我们之间的友谊。

在未来的日子里，无论我走到哪里，无论遇到什么困难，我都会想起这个特别的礼物，想起小雨的笑容和她温暖的话语。它会给我力量，让我勇敢地面对一切。

【点评】这道作文题贴近学生生活，能够引导学生关注身边的人和事，挖掘生活中的美好和温暖。题目具有一定的开放性，学生可以根据自己的经历和感受选择合适的素材进行写作。在写作过程中，如果学生能够注重细节描写，突出“特别之处，并且能够深入思考这个对象对自己的意义，就能够写出一篇富有真情实感、打动人心的作文。同时，要注意语言表达的流畅性和准确性，避免错别字和语病。

1/1广西壮族自治区南宁市天桃实验学校教育集团2023-2024学年七年级上学期语文期中考试试卷

（2023七上·南宁期中）走进语文世界，就像打开了一扇通向无尽智慧的大门。在这里，足不出户就可看尽四季美景，孤身一人也能感受亲情温暖，少不更事同样可以领悟成长良方。请阅读下面的三段文字，感受语文魅力。

【看四季美景】朱自清笔下的春，是充满希望的，它像小姑娘一般，花枝招展地走着。刘湛秋字里的夏，是热烈粗guǎng____的，如交响乐一般酣畅淋漓。马致远曲中的秋，是凄美苍凉的，让人在心灵深处得到触动和共鸣。老舍文间的冬，是安适温情的，不吝啬于拿出终年贮蓄的那份绿意。

【感亲情温暖】总有一些文字，如同一缕温暖的阳光，照亮了我们内心深处的角落。亲情是语文世界里永恒的主题，它让我们找到了心灵的慰藉和依托。无论是病床前无微不至的照顾，还是敬老护

幼的陪伴，亦或是言传身教的教导，亲情总有无穷的力量，可谓是“____，____。"

【悟成长良方】在语文世界里，我明白了坚持，即使上帝关上那扇光明之门，只要持之以恒，终能看到属于你的美妙世界。在语文世界里，我学会了诚信，吾日三省：与朋友交而不信乎？在语文世

界里，我拥有了直面挫折，挫折并不是终点，而是一个新的起点。

1．阅读“看四季美景”文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。

①粗guǎng②贮蓄

2．结合语境，解释语段中画波浪线的词语。

①花枝招展②吝啬

3．这三段文字中有不少成语，请写出其中3个。

4．阅读“感亲情温暖"文段，从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到横线处，使文段内容连贯，上下联顺序正确。

①孝道如春可著花②志存高远冲霄汉③亲情似日堪融雪④骨肉相连映笑颜

上联：下联：

5．下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是()

A．朱自清笔下的春，是充满希望的，它像小姑娘一般，花枝招展地走着。

B．总有一些文字，如同一缕温暖的阳光，照亮了我们内心深处的角落。

C．亲情是语文世界里永恒的主题，它让我们找到了心灵的慰藉和依托。

D．在语文世界里，我拥有了直面挫折，挫折不是终点，而是新的起点。

【答案】1．犷；zhù

2．形容女子打扮得十分艳丽（或比喻姿态优美）。|过分爱惜自已的财务，不舍得给别人，

也不舍得自已用

3．花枝招展|酣畅淋漓|无微不至(言传身教|持之以恒)

4．③；①

5．D

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词义理解；对联；成分残缺

【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。

（3）本题考查成语运用，做好此题的关键要熟知成语的意义，平时要多积累一些常用成语。

（4）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。

（5）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

1．“粗guǎng”对应的是“粗犷"。“贮蓄”的读音是“zhùxù"。

故答案为：犷；zhù

2．“花枝招展”在文中形容春天充满希望，像小姑娘一样姿态优美、打扮艳丽。“吝啬"在文中指冬天不不舍得拿出那份绿意，即过分爱惜自己的东西，不舍得给予。

故答案为：形容女子打扮得十分艳丽（或比喻姿态优美）。|过分爱惜自已的财务，不舍得给别人，也不舍得自已用

3．文段中的成语有“花枝招展”（形容女子打扮得十分艳丽或比喻姿态优美）、“酣畅淋漓"（形容非常畅快、舒适）、“无微不至”（形容关怀、照顾得非常细心周到）、“言传身教"（既用言语来教导，又用行动来示范）、“持之以恒”（长久坚持下去）。

故答案为：花枝招展|酣畅淋漓|无微不至(言传身教|持之以恒)

4．“亲情似日堪融雪"与“孝道如春可著花”对仗工整，“亲情似日"对“孝道如春”，“堪融雪"对“可著花”，且在内容上相互呼应，上联强调亲情如温暖的太阳可以融化冰雪，下联强调孝道如春天的花朵可以绽放美丽。

故答案为：③；①

5．ABC.正确。

D.“在语文世界里，我拥有了直面挫折"缺少宾语中心语，应在“直面挫折”后加上“的勇气"。

故答案为：D

6．（2023七上·南宁期中）请根据下表提供的信息，按要求填写内容。

主题文学常识与名句出处

绘美景大自然生生不息，四时景物美不胜收。在朱自清眼中的春天“像刚落地的娃娃，①___，他生长着”；杨万里诗里的夏天是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头"；曹操笔下的秋天是“②，洪波涌起”；冬日纷纷扬扬的大雪在谢道韫口中是“未若柳絮因风起"。《春》《观沧海》

忧时局安史之乱后，诗人③（人名）再遇故人，想到了离乱世事，不禁感慨：“正是江南好风景，④___”。岑参的“遥怜故园菊，⑤"寄托了对饱受战乱人民的同情和对和平的渴望。《江南逢李龟年》《行军九日思长安故园》

思故乡李益用“⑥___，___”抒发诗人对家乡的思念；王湾感慨“乡书何处达？⑦"；马致远直抒胸臆“⑧，”，道出游子的悲痛。《夜上受降城闻笛》《次北固山下》《天净沙·秋思》

【答案】从头到脚都是新的；秋风萧瑟；杜甫；落花时节又逢君；应傍战场开；不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡；归雁洛阳边；夕阳西下；断肠人在天涯

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：萧、瑟、逢、傍、芦

故答案为：从头到脚都是新的；秋风萧瑟；杜甫；落花时节又逢君；应傍战场开；不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡；归雁洛阳边；夕阳西下；断肠人在天涯

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（2023七上·南宁期中）阅读下面的文字，完成各题。

从百草园到三味书屋（节选）

鲁迅

①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见娱蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

③长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。

④长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇"了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。

⑤结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。

⑥这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还是没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。

⑦冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的，总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”。性子很躁，养不过夜的。

7．下列选项说法不正确的一项是（）

A．第②段中加点词强调的重点是“单是"后面的内容，表现出鲁迅历数儿时的趣味时的欣喜。

B．第⑦段画横线的句子言外之意是：冬天的百草园并不总是很无味，下雪后是非常有趣味的。

C．选文中长妈妈为我讲述的美女蛇的故事，使“我”对百草园产生了更多的恐惧和敬畏情绪。

D．选文的内容不仅让读者感受到百草园的有趣和神秘，也展现了鲁迅童年时期的纯真和活泼。

8．请赏析第⑦段加点词语的妙处

扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

9．小语要在课堂上朗诵选文第②段，请你帮助小语选择恰当的语气来完成朗诵，并说说这样选择的理由。

A.轻松、欢快B.低沉、缓慢C.激昂、急促

小语应该用的语气来朗诵，因为：____________

【答案】7．C

8．这一系列动词运用了动作描写，准确地写出了孩子们捕鸟的全过程，透露出儿童的兴奋惊喜之情，表现了冬天百草园的无限乐趣。

9．A；选文通过对百草园的景物描写，表现了儿童天真活泼、好奇的性格特征，所以应该用轻松、欢快的语气来表现这样的情感。

【知识点】语速与语调；记叙性散文；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

（3）本题考查的是朗读设计。根据仿写示例，首先要了解句子的内容和情感，再仔细揣摩语气、重音、语速等读法，最后整体把握情感，有感情地朗读。

7．ABD.正确.

C.有误，结合第⑥段“这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还是没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇"分析，长妈妈讲美女蛇的故事看似闲笔，却富有情趣，写出了儿童的心理，也赋予了百草园某种奇异的氛围。因此选项“使‘我’对百草园产生了更多的恐惧和敬畏情绪”说法有误。

故答案为：C

8．本题考查句子的理解。