三校联考九年级上学期语文期中质量检测卷

三校联考九年级上学期语文期中质量检测卷湖北省利川市三校联考2023-2024学年九年级上学期语文期中质量检测卷

（2023九上·利川期中）阅读下面语段，回答小题

历经9个多月的长途①____涉，经历惊心动魄的“9分钟”，中国火星探测器天问一号成功着陆在火星表面。这是②____的场景，这是令人自豪的时刻。

踏上遥远的红色星球，表明了中国人执着勇毅的探索精神。火星探测风险高、难度大，长途星际飞行存在不确定性。中国航天器首次登③____火星，就毫发未损过关，令世界④____。这背后，是地外行星软着陆等一系列关键技术的保驾护航；这短短几分钟，凝结着中国航天人越创新的智慧。

1．选段中加点字的注音正确的一项是（）

A．zhělíngB．zhuólíngC．zhuóníngD．zháoníng

2．选段横线①、③处应填入的字最恰当的一项是（）

A．跋录B．拔陆C．拔录D．跋陆

3．根据语境，选段中横线②、④处应填入的词语最恰当的一项是（）

A．振聋发聩惊叹B．振聋发聩惊动

C．振奋人心惊叹D．振奋人心惊动

4．文中画横线的句子有语病，选出正确的一项（）

A．踏上红色的遥远星球，表明了中国航天人执着勇毅的探索精神。

B．踏上遥远的红色星球，表明了中国航天人执着勇毅的探索精神。

C．踏上红色的遥远星球，体现了中国航天人执着勇毅的探索精神。

D．踏上遥远的红色星球，体现了中国航天人执着勇毅的探索精神。

5．班上组织了一次“赞美中国航天人”的活动，小明想用一句古诗词来赞美他们探索宇宙的精神，你认为最符合的一项是（）

A．气清更觉山川近，意远从知宇宙宽。

B．捐躯赴国难，视死忽如归。

C．明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。

D．落红不是无情物，化作春泥更护花。

6．（2023九上·利川期中）名句与回顾

小山在学习九年级上册的古诗文后，探究到“绵延数千年的中国古代诗歌创作赋予了山川明月、江海草木等自然景观以诗意，一草一木承载了诗人的悲欢喜乐”，提笔写下这段感想。

你可以从“①，枳花明驿墙”中，觉察到温庭筠羁旅艰辛时的自解情趣；你可以从“②___，病树前头万木春"中，感受到刘禹锡面对世事沧桑的乐观豁达；你可以从“长风破浪会有时，③___”，感受到李白想要冲破一切阻力的豪迈气概；你可以从“④，月有阴晴圆缺”，感受到苏轼对世事难全的哲理思考。

“寂寂江山摇落处，⑤___”，落叶纷纷，回荡刘长卿过贾谊宅的叹息；“野芳发而幽香，⑥”，花荣树茂，深藏欧阳修与民同乐的愉悦；“⑦___？⑧___”，云遮雪塞，道尽韩愈英雄失路的悲慨。

（2023九上·利川期中）议论文阅读

莫让自制力成为稀缺品

①疫情防控期间，很多人居家办公或学习。居家办公、学习对个人的自制力提出了更高的要求。自制力不够强，居家工作和学习的时候就容易分神、拖延。近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2002名受访者进行的一项调查显示，92.0%的受访者觉得需要提高自制力。

②居家办公、“躺在家里上课"是不少人一直以来的梦想，但真正实现了，很多人发现，情况与想象存在很大的差距。疫情冲击下，很多人有了更多的居家时间，也有了更多的干扰，纷繁的网络信息、懒散的居家环境，已然让很多人茫然失措。调查显示，只有31.7%的受访者觉得自己的自制力强，说明自制力俨然成了稀缺品。

③缺乏自制力似乎不算什么大事，但日积月累会改变人们的工作与生活。一般来说，缺乏自制力，就会出现做事信马由缰、开小差或做与之无关的事情等情况。这样不仅会导致时间浪费，工作效率低下，还容易引起家人、同事及老师、领导的不满，影响学业与前途。为了挽回影响，又要花费更多的时间完成任务，这样的结果是：高投入低产出，甚至产生自怨自艾等负面情绪，而这些情绪又会降低工作和学习的效率，由此陷入一种恶性循环。

④长远来看，缺乏自制力，还会导致专注和深入的程度逐步下降，这种影响更隐秘而久远。比如阅读方面，喜欢看浅显、有直接视觉效果的书籍，久而久之，将减弱深入阅读、深入思考、科学思辨的能力。古今中外，大凡做出卓著成就的人无不自制自律，专心致志，东一榔头西一棒子，终将一事无成。

⑤需要知道，自制力是一种优良品质。当下，随着生活节奏越来越快，人们受到的外部干扰也越来越多，这就要求人们具备更强的自制力。提高自制力，不仅可以提高工作效率和质量，更可以改善精神面貌、提升自我评价，从而让自己的身心更加健康、人生状态更加积极。提高自制力无论是对于当下战疫阶段还是人生长远发展，都大有裨益。

⑥怎样才能提高自制力？首先要树立清晰的工作或学习目标。以目标来约束自己的行为，保证工作、学习的效率与质量。其次要努力培养良好的生活习惯。克服拖延、焦躁、得过且过等毛病。必要时屏蔽可能干扰自己的因素，提高自制力。还要强化专注力训练。设立自己的“专注时间”，营造孜孜以求的宁静氛围，使注意力保持集中。或者与志同道合者相互督促、勉励，大力培养专注的品质。

⑦信息时代，莫让自制力成为稀缺品。

7．文章证明的中心论点是什么？

8．请梳理本文的论证思路。

9．作者认为“自制力成为稀缺品"的根本原因是什么？

10．除本文所说之外，请你再提两条提高自制力的建议及其理由。

（2023九上·利川期中）小说故事会

镇堂之宝

揭方晓

①归源村，南方一个山清水秀的世外桃源。村口有家药堂，名叫“德济堂”，在这里已传了三代，代代医术高超，又不欺穷谄富，村民们视之如亲似友，不当外来户看。

②德济堂现在这位掌柜名叫陈须浮，尽得祖辈真传，三根手指轻轻一搭，便知病人阴与晴、圆与缺，拣几样自己炮制的中药，吩咐病人拿水一煎，只几天必定药到病除。

③这德济堂有些古怪，至少在陈须浮儿子陈小浮看来是。古怪之处就在神龛上面不供奉黄帝、扁鹊、华佗、张仲景这样天下公认的中医祖师爷，也不供奉陈家列祖列宗，却只供奉一只白铁皮盒。铁盒还上了锁，黄铜钥匙一直挂在陈须浮腰上，无论寒暑、夜昼，须臾不离身，他人根本甭想摸一下。

④问及白铁皮盒里装了什么，陈须浮每回都微微一笑，说是药，是镇堂之宝。除此不再多说半个字，吝啬得要命。不过，若问起自家祖上从哪里来，这神一般的医术又打哪里起，陈须浮便慷慨多了，话匣子一打开，滔滔不绝。

⑤据陈须浮介绍，陈家祖上居住在遥远的建昌府，一个古老的地方。那里中药炮制技艺特别有名，上下游产业聚合而成的药帮，人称“建昌帮”，其源于东晋，兴于宋元，于明清鼎盛时成帮。药技流传赣闽四十余市县，在台、粤、港及东南亚地区也有影响。

⑥后来，由于战乱，建昌府老老少少，特别是药帮中人大都外出逃难。陈家祖先是建昌药帮中数得着的大户，遣散众婢仆及学徒，金银细软啥都没带，只带了豚刀和雷公刨这两样中药饮片加工工具，以及那个号称镇堂之宝的药，千里奔逃，来到归源村。从此世居于此，用祖上传下来的医术及中药炮制技艺，混口饭吃，转眼就是百十来年。

⑦豚刀及雷公创，陈小浮再熟悉不过了，从小就跟它们打交道。豚刀亦称建刀，体重、把长、刀面阔大、刀口线直、刃深锋利，适合切制根及根茎、藤木、果实、全草等类药材，包括各种规格的片、段、丝、块。雷公刨又称药刨，适合刨制长、斜、直、圆各形薄片或厚片，刨片片形均匀美观，片张可大可小、可厚可薄，省时省力。

⑧用刀，是最考验药工手艺的。有一回，陈须浮酒后兴起，当众表演了一次“刀功”。只见他右手抓起一把硬如木柴般的中药，塞进豚刀之口，左手操刀，飞一般地上下切之。没几下，刀前的箩筐里便铺了一层薄薄的药片。陈须浮随手抓起一把，迎风扬去，那药片，竟如飞絮般，在空中飘飘扬扬，半天才堪堪落回箩筐里。

⑨陈小浮大惊失色，知道自己还差得很远，从此沉下心来，勤学苦练，寒来暑往间，各种技艺突飞猛进，隐然有青出于蓝而胜于蓝之势。陈须浮打心眼里高兴。

⑩老人，仿佛都有预知百年之事的能力。这不，一天晚饭后，陈须浮突然叫住了陈小浮，告诉他说，自己腰上的这把黄铜钥匙，可以打开那神龛上的白铁皮盒。只是，须得等自己百年之后才能打开，历代陈家人都是这规矩，不可破。

陈小浮觉得好好地说这话太不吉利，将父亲好一通埋怨。不料第二天早上，陈须浮竟然真的没有醒过来，如同睡着般，无疾而终。含泪料理完父亲后事，陈小浮拿过父亲那把沉甸甸的黄铜钥匙，颤抖地打开那个白铁皮盒。里面无他，只一个鼓鼓囊囊的黄纸包，如寻常中药般。再打开那黄纸包，黑乎乎的一堆，鼻子凑上去一闻，土腥味扑鼻。

陈小浮瞬间明白，这肯定是自己祖上从建昌府向南奔逃时，从脚下抓的一把家乡的泥土啊。泥土如药，治相思。“家乡之土"不正是天底下最好的一味中药吗？

多年以后，当陈小浮躺在太师椅上，惬意地唱着戏曲段子，两岁大的孙子爬到他身上，指着神龛上那白铁皮盒，问那里装有什么时，陈小浮也如父亲般微微一笑，说是药，是镇堂之宝。除此不再多说半个字，任宝贝孙子怎样撒娇，也缄口不语。

风，穿堂而过。陈小浮腰间那把黄铜钥匙碰到桌沿犄角，哗哗作响。

11．阅读小说，完成下表。

阅读策略内容思考

故事线索策略⑴从“悬念→结局”的角度梳理小说故事情节。（语言形式不要求一致）①___→镇堂之宝的来历→②___运用悬念，激发了读者的阅读兴趣。

语境策略第④段：除此不再多说半个字，吝啬得要命。陈须浮便慷慨多了，话匣子一打开，滔滔不绝。⑵揣摩加点词“吝啬"慷慨”在语境中的意思。_____________________

关注重复策略第④段：陈须浮每回都微微一笑，说是药，是镇堂之宝。第段：陈小浮也如父亲般微微一笑，说是药，是镇堂之宝。⑶相同的内容重复出现，有何作用？请简要分析。_____________________

12．下面方框中内容节选自九年级上册第四单元的单元导语。你认为本文能不能编入这个单元？请结合导语内容，表明你的观点并简要阐述。

第四单元少年时代，我们开始睁大眼睛看世界，品尝生活的甘美，也经历着成长的苦涩和无奈。本单元的小说，或涉及少年成长这一话题，或从少年视角观察世间百态，取材独特而广泛。阅读这些作品可以加深对社会和人生的理解，确立自我意识，更好地成长。

（2023九上·利川期中）诗歌鉴赏

【甲】

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【乙】

左迁至蓝关示侄孙湘

韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

13．赏析【甲】诗中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"。

14．对这两首古诗分析不当的一项是____

A．【甲】诗标题中“酬”是以诗相答的意思，【乙】诗中“左迁"的意思是贬官。

B．【甲】诗颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中，作者借用典故表达了对岁月流逝，人事变迁的感叹。【乙】诗颈联“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前"中，作者将眼前之景和心中之情有机地结合了起来，表面上写的是山高云深、大雪阻路，自己无法前行，实际上作者也是在挂念家人、感叹人生之路的难行，读来使人顿生英雄失路之感。

C．【甲】诗颈联以“沉舟”“病树"自比，让读者倍感其愤世嫉俗的郁闷之情，【乙】诗颈联即景抒情，既悲且壮。

D．【甲】诗首联中“凄凉地”“弃置身"和【乙】诗首联中“朝奏”“夕贬"透露出遭贬谪的愤慨之情。

15．【甲】【乙】两首诗都是贬谪后之作，但流露的思想感情不尽相同，试简要分析两诗在情感上面的不同之处。

（2023九上·利川期中）文言文阅读

【甲】

岳阳楼记（节选）

范仲淹

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

【乙】

谏院题名记①

司马光

古者谏无官，自公卿大夫至于工商，无不得谏者。汉兴以来，始置官。夫以天下之政，四海之众，得失利病，革于一官使言之，其为任亦重矣。居是官者，当志其大，舍其细，先其急，后其缓，专利国家而不为身谋，彼汲汲于名者，犹汲汲于利也。其间相去何远哉！

天禧②初真宗诏置谏官六员责其职事。庆历③中，钱君始书其名于版，光恐久而漫灭。嘉祐④八年，刻著于石。后之人将历指其名而议之曰：“某也忠，某也诈，某也直，某也曲。"呜呼，可不惧哉！

【注】①选自《温国文公司马公文集》卷六十六，是司马光于宋仁宗末年知谏院时所写。②天禧：宋真宗的第四个年号。③庆历：宋仁宗的第六个年号。④嘉祐：宋仁宗的最后一个年号。

16．解释下列句子中的加点字。

①予尝求古仁人之心

②然则何时而乐耶____________

③其间相去何远哉

④钱君始书其名于版

17．请用“/”给【乙】文画线的文字断句。（断两处）

天禧初真宗诏置谏官六员责其职事

18．用现代汉语翻译下列句子。

①浮光跃金，静影沉璧。

②后之人将历指其名而议之曰：“某也忠，某也诈，某也直，某也曲。"

19．下列对【甲】【乙】两文分析不正确的一项是____

A．【甲】文表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的政治抱负。【乙】文体现了作者敢于直谏，不阿谀奉承，举忠斥奸，不为身谋的精神。

B．【乙】文中最能体现【甲】文范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想的语句是：“居是官者，当志其大，舍其细，先其急，后其缓，专利国家而不为身谋，彼汲汲于名者，犹汲汲于利也。"

C．从表达方式看，【甲】文综合运用描写、抒情和议论，【乙】文主要运用叙述，两文都有着相同的政治情怀。

D．【甲】文通过一悲一喜的写景对比，为下文议论作铺垫，表现了作者更高的思想境界；【乙】文的主旨在于说明宋朝设立谏官的目的和特殊之处。

20．庆历年间，范仲淹应约写下《岳阳楼记》，直接抒发了自己的政治情怀；司马光为警示谏官而写下此文，间接表达了自己与范仲淹相同的政治情怀。请说说这种情怀是什么。

（2023九上·利川期中）小语开始阅读现代诗集《艾青诗选》，对于“形象”“意象"等术语他还不太懂得，请你结合其中诗歌的相关语段，帮他处理几个问题。

（甲）

《大堰河——我的保姆》节选

大堰河，是我的保姆。

她的名字就是生她的村庄的名字，

她是童养媳，

大堰河，是我的保姆。

我是地主的儿子，

也是吃了大堰河的奶而长大了的

大堰河的儿子。

大堰河以养育我而养育她的家，

而我，是吃了你的奶而被养育了的，

大堰河啊，我的保姆。

大堰河，今天我看到雪使我想起了你：

你的被雪压着的草盖的坟墓，

你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，

你的被典押了的一丈平方的园地，

你的门前的长了青苔的石椅，

大堰河，今天我看到雪使我想起了你。

（乙）

煤的对话

你住在哪里？

我住在万年的深山里

我住在万年的岩石里

你的年纪——

我的年纪比山的更大

比岩石的更大

你从什么时候沉默的？

从恐龙统治了森林的年代

从地壳第一次震动的年代

你已死在过深的怨愤里了么？

死？不，不，我还活着——

请给我以火，给我以火！1937年春

21．甲诗的前两节，一共十行，有三处重复表达了“大堰河是我的保姆”这层意思。这样写有什么作用？

22．甲诗中，结合这三节诗，简要概括“大堰河"这一人物形象。

23．赏析乙诗中的“煤”这个意象。

（2023九上·利川期中）走进乡土，就走进了一个个艺术的殿堂；就聆听着一首首精美的歌谣；就感动着一段段精彩；今天利川市某校903班开展“触摸时间痕迹，畅谈家乡文化"的综合性学习活动，请你参与，并完成下列任务：

材料一：摆手舞中“渔猎舞”、“农事舞"等对生产劳动过程的模仿性动作，强调的是对处于共同的语言、共同的地域、共同的经济生活及共同的心理特征民族的认同感，强化了民族凝聚力。摆手舞作为土家文化的重要载体，是土家族人民心理认同的肢体语言符号，这种原生态文化形态在民族共同心理素质的形成上起到了决定性的作用。

材料二：土家族人们居住在湘、渝、鄂、黔交界的山区。这里山峦叠嶂、沟壑纵横，山寨之间极为分散，“本寨数十里外辄为足迹所不致”，人们交往、交流非常不便。而且土家族地区“山寒水冷，收获甚薄”，不得不常年劳作于田地，使得人们“鲜片刻之暇”，更无以为乐。摆手舞作为一种大型舞蹈、祭祀活动，不仅将土家族，还将汉族、苗族人民吸引、聚集在摆手堂，使摆手堂成为人们交流与交往的中心。许多客商则带着土家人自己不能生产的日常生活用品来到摆手堂外，利用土家族人“不识商贾"的特点，做起买卖。因而，摆手舞活动不但是人们娱乐的方式，而且也为本民族与外界进行交流交往搭建了一个平台，促进了商品流通和经济繁荣。

材料三：土家语属于藏缅语系，其传统名字仅仅有名而无姓。龙山坡脚的土家人现在给小孩起的乳名大部分还是为土家语名。例如：热木（美竹）、亥木（盛竹）、阿聚什用（岩下大将）、岜必（小山）、麦铁送（天官）。

24．请你根据以上材料一、二，给外来游客介绍一下摆手舞给区域带来的影响和作用。

25．老括、标致、细娃儿、夜蚊子等词语都是我们恩施地区特有的方言。请给我们介绍一组或一句你觉得有趣味的利川方言，并谈谈理由。

26．结合材料三，请你概括龙山坡脚土家人取名的特别之处。

27．（2023九上·利川期中）作文。

“走”在字典里有以下几种解释，1行：~路。~步；2往来：~亲戚；3移动：~向(延伸的方向)。~笔(很快地写)。钟表不~了；4往来运送：~信。~私；5离去：~开。刚~。出~；6经过：~账。~内线。~后门；7透漏出去，超越范围：~气(漏气)；8失去原样：~形。~样；9古代指奔跑：~马。不胫而~。我们在生活中，也经常在“走”，也许是走在路上，也许是在自己的梦想道路上走着，又或者是走在人生的世界里……

请以“我走在”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：①字数不少于600字；②文中不得提到真实的姓名、地名、校名；③字迹清楚，保持卷面整洁；④把题目补充完整。

答案解析部分

【答案】1．C

2．D

3．C

4．D

5．C

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；把握古诗词曲的内容；词语的使用（搭配）；搭配不当

【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

（3）本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

（4）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

（5）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

1．“着"读作“zhuó”；“凝"读作“níng”。

故答案为：C

2．本题考查常见易错字。①根据语境可知，应为：长途跋涉。③根据语境可知，应为：登陆。

故答案为：D

3．本题考查词语运用。②“振聋发聩"的意思是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来；“振奋人心”的意思是使人们振作奋发。根据语境可知，应选用“振奋人心"。④“惊叹”意思是震惊、赞叹；“惊动"意思是时受到震惊和触动。根据语境可知，应选用“惊叹”。

故答案为：C

4．本题考查病句辨析与修改。该句搭配不当，应改为：踏上遥远的红色星球，体现了中国航天人执着勇毅的探索精神。

故答案为：D

5．A.不适合，“气清更觉山川近，意远从知宇宙宽"出自元许谦《三月十五夜登迎华观》，意思是“精神高远就觉得山与河离自己更近”。该句突出了心境的作用。

B.不适合，“捐躯赴国难，视死忽如归"出自曹植《白马篇》，该句赞美了为了国家慷慨赴死、视死如归的精神。

C.适合。

D.不适合，“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自龚自珍的《己亥杂诗》，赞美了无私奉献的精神。

故答案为：C

6．【答案】枳花明驿墙；沉舟侧畔千帆过；直挂云帆济沧海；人有悲欢离合；怜君何事到天涯；佳木秀而繁阴；云横秦岭家何在；雪拥蓝关马不前

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：枳、帆、繁、岭

故答案为：枳花明驿墙；沉舟侧畔千帆过；直挂云帆济沧海；人有悲欢离合；怜君何事到天涯；佳木秀而繁阴；云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【答案】7．莫让自制力成为稀缺品。（或需要提高自制力）

8．首先以调查结论表明现在许多人缺乏自制力。接着从正反两方面论证了提高自制力的必要性。最后提出了如何提高自制力的建议。缺乏自制力的根本原因是意志力不强，不能自律。

9．居家办公学习受到的干扰只是让缺乏自制力的问题暴露出来，并加重了这个问题。缺乏自制力的根本原因是意志力不强，不能自律。

10．我建议做事时可以制定恰当的奖惩措施。适当的奖励可以激励自己，适当的惩罚可以约束自己。这样就能强化自制力。

【知识点】论证过程；中心论点；议论文文本；评价启示、反思感悟等开放类；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章的中心论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，一般出现在文章的标题、开头或结尾处。有的议论文的论点需要自己概括，这就要先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括出来。

（2）本题考查论证的思路。注意运用“首先、接着、然后、最后等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问题"的思路进行分析。”

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（4）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。

7．本题考查提炼和概括论点。本文题目是“莫让自制力成为稀缺品”，所以论点必然与此相关。结合第①段“近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2002名受访者进行的一项调查显示，92.0%的受访者觉得需要提高自制力”，第②段“调查显示，只有31.7%的受访者觉得自己的自制力强，说明自制力俨然成了稀缺品"的内容可知，先提出问题，以调查结论表明现在许多人缺乏自制力；然后进行分析问题，第③段“缺乏自制力似乎不算什么大事，但日积月累会改变人们的工作与生活”，第④段“长远来看，缺乏自制力，还会导致专注专注和深入的程度逐步下降，这种影响更隐秘而久远”，这是从反面分析缺乏自制力的危害；第⑤段“提高自制力，不仅可以提高工作效率和质量，更可以提高自制力无论是对于当下战疫阶段还是人生长远发展，都大有裨益”，这是从正面分析有自制力的好处；接着解决问题，第⑥段“怎样才能提高自制力？首先其次还要…”，提出了提高自制力的建议；最后第⑦中“信息时代，莫让自制力成为稀缺品”得出中心论点。

故答案为：莫让自制力成为稀缺品。（或需要提高自制力）

8．本题考查论证结构和思路。本文采用了递进式结构，按照提出问题、分析问题、解决问题来行文。第一部分，提出问题，第①段有“近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2002名受访者进行的一项调查显示，92.0%的受访者觉得需要提高自制力”，第②段有“调查显示，只有31.7%的受访者觉得自己的自制力强，说明自制力俨然成了稀缺品””，以调查结论表明现在许多人缺乏自制力。第二部分，分析问题，这部分采用了正反对比分析法，第③段有”缺乏自制力似乎不算什么大事，但日积月累会改变人们的工作与生活”，第④段有“长远来看，缺乏自制力，还会导致专注和深入的程度逐步下降，这种影响更隐秘而久远”，这是从反面分析缺乏自制力的危害；第⑤段有提高自制力，不仅可以提高工作效率和质量，更可以提高自制力无论是对于当下战疫阶段还是人生长远发展，都大有裨益”，这是从正面分析有自制力的好处。第三部分是解决问题，第⑥段有“怎样才能提高自制力？首还要或者”，提出了提高自制力的建议。

故答案为：首先以调查结论表明现在许多人缺乏自制力。接着从正反两方面论证了提高自制力的必要性。最后提出了如何提高自制力的建议。缺乏自制力的根本原因是意志力不强，不能自律。

9．本题考查分析问题的能力。居家办公学习时受到的干扰是不是“自制力成为稀缺品"的根本原因，考生要注意“根本原因”，根本原因一般应与主观条件，即自身有关；然后分析“居家办公学习"只是外部环境的变化，从客观上看，居家办公学习受到的干扰只是让缺乏自制力的问题暴露出来，并加重了这个问题。而“自制力成为稀缺品”的根本原因，是自身意志力不强，不能自律。因此要回答“不是”，然后结合以上思考具体分析。

故答案为：居家办公学习受到的干扰只是让缺乏自制力的问题暴露出来，并加重了这个问题。缺乏自制力的根本原因是意志力不强，不能自律。

10．本题考查提出建议的拓展能力。提高自制力的方法有很多，比如在每天开始的时候，花点时间想一想自己的目标，然后制定出一天的学习或工作计划，严格执行；执行的好可以给自己奖励，执行的不好可以给自己一定的惩罚，比如关机一小时等。因为适当的奖惩可以让自己有意识地约束自己。再如做事情时给自己定闹钟，规定在某个时间里把事情做完。因为有了时间的压力，专注力就会提高，久而久之，自制力就会得到提升。总之，只要想提高自己的自制力，办法总比困难多。

故答案为：我建议做事时可以制定恰当的奖惩措施。适当的奖励可以激励自己，适当的惩罚可以约束自己。这样就能强化自制力。

【答案】11．镇堂之宝是什么；理解“镇堂之宝”的意义；“吝啬"指陈须浮对“白铁皮盒子里有什么”的回答过于简单笼统，知道详情却遵循家规不予细说。“慷慨"指陈须浮对家族和手艺的来源介绍详细具体、内容丰富，乐意细说。重复部分描写了陈家父子回答“白铁皮盒里装有什么”时的态度(表情)与答案，两者的高度一致，既形成了结构上的呼应回环，也暗示出父子间的一脉相承，反复的内容也能加深读者对“镇堂之宝"的思索。

12．本单元所选课文着眼于主人公的成长，用少年的视角观察人世间的百态。而本文讲述

了陈家人把“家乡之土”当作“镇堂之宝”，供奉在神龛上，既表达了他们对故土的深深眷恋，也寄托着前人对后代能牢记本源、传承家风的愿望。小说介绍了“建昌帮”的历史与影响、中药加工工具、中药加工技艺、药材等，展现了中医药文化的悠久历史和深厚底蕴。小说旨在引发读者对“乡土文化"中药文化”的深思，因此，我认为这篇文章符合单元导语的要求，适合编入这个单元。

【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；概括文章主要内容；启发、思考、感悟等开放类型

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查学生对文本主题的把握能力。文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射，要有通篇考虑，从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力。

11．（1）本题考查梳理和概括文章内容。题干已提示按照“悬念一结局"的角度梳理故事情节。第③④段对“镇堂之宝”设置了悬念，第⑤⑥段介绍了“镇堂之宝"的来历，第10至12段揭示了“镇堂之宝”是家乡之土。

（2）本题考查赏析词语表达效果。要结合上下文内容理解词语含义。根据“陈须浮每回都微微一笑，说是药，是镇堂之宝。除此不再多说半个字"可知，“吝啬”指陈须浮对“白铁皮盒子里有什么"的回答过于简单笼统，知道详情却遵循家规不予细说。根据“话匣子一打开，滔滔不绝”可知，“慷慨"指陈须浮对家族和手艺的来源介绍详细具体、内容丰富，乐意细说。

（3）本题考查文章内容的理解。结构上：根据第④⑥⑨段“问及白铁皮盒里装了什么，陈须浮每回都微微一笑，说是药，是镇堂之宝”“只带了豚刀和雷公创这两样中药饮片加工工具，以及那个号称镇堂之宝的药，千里奔逃，来到归源村"晚饭后，陈须浮突然叫住了陈小浮，告诉他说，自己腰上的这把黄铜钥匙，可以打开那神龛上的白铁皮盒”等语句可知，全文围绕“镇堂之宝"这一线索展开在文章第④段和第12段重复出现，扣合线索，前后呼应；加深读者对“镇堂之宝”的印象。内容上：根据第④段“问及白铁皮盒里装了什么，陈须浮每回都微微一笑，说是药，是镇堂之宝。除此不再多说半个字，吝啬得要命"与第12两岁大的孙子爬到他身上，指着神龛上那白铁皮盒，问那里装有什么时，陈小浮也如父亲般微微一笑，说是药，是镇堂之宝。除此不再多说半个字，任宝贝孙子怎样撒娇，也缄口不语”可知，陈须浮面对陈小浮对白铁皮盒的好奇，陈须浮不会多说，陈小浮面对孙子对白铁皮盒的好奇，陈小浮也不会多说，表现陈须浮对陈小浮影响深刻"父子一脉相承”是对思想情感的传递。

故答案为：（1）镇堂之宝是什么（2）理解“镇堂之宝"的意义（3）“吝啬”指陈须浮对“白铁皮盒子里有什么"的回答过于简单笼统，知道详情却遵循家规不予细说。“慷慨”指陈须浮对家族和手艺的来源介绍详细具体、内容丰富，乐意细说。

（4）重复部分描写了陈家父子回答“白铁皮盒里装有什么"时的态度(表情)与答案，两者的高度一致，既形成了结构上的呼应回环，也暗示出父子间的一脉相承，反复的内容也能加深读者对“镇堂之宝”的思索。

12．本题考查对文章主旨的理解。由九年级上册教材第四单元的单元导语“本单元的小说，或涉及少年成长这一话题，或从少年视角观察世间百态，取材独特而广泛。阅读这些作品，可以加深对社会和人生的理解，确立自我意识，更好地成长"可知，本单元所选课文着眼于主人公的成长，用少年的视角观察人世间的百态。而本文讲述了中医药世家陈家人把“家乡之土”当作“镇堂之宝”，供奉在神龛上，既表达了他们对故土的深深眷恋，也寄托着前人对后代能牢记本源、传承家风的愿望。小说塑造了一个医术高超、医德高尚的中医，形象介绍了“建昌帮”的历史与影响、中药加工工具、中药加工技艺、药材等，展现了中医药文化的悠久历史和深厚底蕴。小说旨在引发读者对“乡土文化"中药文化”的深思，因此，我认为这篇文章符合单元导语的要求，适合编入这个单元。

故答案为：本单元所选课文着眼于主人公的成长，用少年的视角观察人世间的百态。而本文讲述

了陈家人把“家乡之土"当作“镇堂之宝”，供奉在神龛上，既表达了他们对故土的深深眷恋，也寄托着前人对后代能牢记本源、传承家风的愿望。小说介绍了“建昌帮"的历史与影响、中药加工工具、中药加工技艺、药材等，展现了中医药文化的悠久历史和深厚底蕴。小说旨在引发读者对“乡土文化”“中药文化"的深思，因此，我认为这篇文章符合单元导语的要求，适合编入这个单元。

【答案】13．诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，但新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。

14．C

15．【甲】诗表现诗人对人事变迁和宦海升沉的豁达乐观的胸襟。【乙】诗语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年"的坚强意志。

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲作者表达的思想感情；酬乐天扬州初逢席上见赠；左迁至蓝关示侄孙湘

【解析】【点评】（1）本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。

（2）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（3）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

13．本题考查诗句赏析。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”从内容角度赏析看，大江之上，沉舟之侧仍有干帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。一切景语皆情语，表现作者积极乐观的精神。诗人把自己比作“沉舟"和“病树”，意思是自己虽遭遇贬低，新人辈出，却不消极气馁，而是保持积极进取的乐观精神。从哲理角度来看，诗中寄寓了新陈代谢的进化思想。

故答案为：诗人把自己比作“沉舟"和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，但新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。

14．ABD.正确。

C.有误，颈联以沉舟、病树自比，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。

故答案为：C

15．本题考查对比阅读。解答此题的关键是在了解诗歌内容的基础上，来把握诗歌的情感，然后再进行比较，得出相同点和不同点即可。结合两诗内容，从“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身"一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千”中可知，两首诗都表现了被贬官之后凄楚难言的激愤之情；这是相同点。结合甲诗，从“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神"中可知，表达作者虽遭贬谪，却不甘沦落积极进取的思想感情；结合乙诗内容，从“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边”中可知，抒发了作者内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪；这是不同点。据此回答即可。

故答案为：【甲】诗表现诗人对人事变迁和宦海升沉的豁达乐观的胸襟。【乙】诗语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事"而“不惜残年”的坚强意志。

【答案】16．探求；既然这样……那么，或（如此……那么）；距离；书写

17．天禧初/真宗诏置谏官六员/责其职事。

18．①浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。

②以后的人就可以逐个对着名字议论道：“这个人是忠臣，这个人是奸臣，这个人正直，这个人偏邪。"

19．D

20．不论是被贬谪还是在位，二人都忧国忧民（心忧百姓），以治国安邦为己任；他们不为名利，考虑更多的是如何“专利国家”，而不在意个人荣辱得失。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（5）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

【参考译文】

【甲】

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼。（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐"。唉！没有这种人，我同谁一道呢？

【乙】

在古代没有专门来规劝君王的官职，从官居高位的公卿大夫到市井百姓从事手工业和从商的人，都可以规劝君王。汉朝以来，才开始设置谏官。将天下所有的政事，四海之内的百姓，国家社稷的得与失，优势和弊病，都交予一个谏官去进言，他的责任相当重啊！担任这个官的人，应当牢牢记住那些大事情，舍弃那些小事；把情况紧急的事放在前面，把不要紧的事放在后面；只为国家作贡献而不要将自己放在国家前面谋取私利。那些急切于追求名声的人，就会急切地追求利益。（如果这样成为一个谏官的话）那其中的差距又相差多远呢？

天禧初年的时候，真宗下诏设立谏官六名，来监督皇帝的行为。庆历中的时候，钱君开始将谏官的名字书写在专门的文书上，我恐怕日子长了名字会磨灭掉。（于是）在嘉祐八年时，将谏官的名字刻在石头上。（这样）以后的人就可以逐个对着名字议论道：“这个人是忠臣，这个人是奸臣，这个人正直，这个人偏邪。”哎，真是令人警戒啊！

16．本题考查词语解释。①句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求，探求。②句意：既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？然则，既然这样，那么。③句意：（如果这样成为一个谏官的话）那其中的差距又相差多远呢？去，距离。④句意：钱君开始将谏官的名字书写在专门的文书上。书，书写。

故答案为：探求；既然这样……那么，或（如此……那么）；距离；书写

17．本题考查文字断句。句意：天禧初年的时候，真宗下诏设立谏官六名，来监督皇帝的行为。“天禧初"表示时间，是一个独立的时间状语，可在此处断开。“真宗诏置谏官六员”中，“真宗"是主语，“诏置”是谓语，“谏官六员"是宾语，这是一个完整的主谓宾结构，表达了一个明确的动作和对象，可单独成句，故在此断开。“责其职事”中，“责"是谓语，“其职事”是宾语，又是一个独立的动宾结构，与前面的句子在语法结构上相对独立，可在此断开。故答案为：天禧初/真宗诏置谏官六员/责其职事。

18．本题考查翻译句子。①重点词：跃，跳动。②重点词：历，逐个；曲，偏邪。

故答案为：①浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。②以后的人就可以逐个对着名字议论道：“这个人是忠臣，这个人是奸臣，这个人正直，这个人偏邪。"

19．ABC.正确。

D.有误，乙文的主旨在于说明宋朝设立谏官的目的和特殊之处。

故答案为：D

20．本题考查比较阅读。甲文结合“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎！噫！微斯人，吾谁与归”句和乙文“居是官者，当志其大，舍其细，先其急，后其缓，专利国家而不为身谋，彼汲汲于名者，犹汲汲于利也。其间相去何远哉"句可知，《岳阳楼记》中的“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧”，本文中的“专利国家而不为身谋"都表现了两位作者以家国社稷、天下苍生念，不计个人得失的博大情怀。这种情怀就是不图名利，不计荣辱，忧国忧民，“专利国家”的高尚品格。

故答案为：不论是被贬谪还是在位，二人都忧国忧民（心忧百姓），以治国安邦为己任；他们不为名利，考虑更多的是如何“专利国家”，而不在意个人荣辱得失。

【答案】21．用反复的修辞手法，突出诗人难忘大堰河的养育之恩，表现出诗人对大堰河的深深怀念之情。

22．无名无姓，童养媳，看出其地位低下；当地主儿子的保姆，看出其生活困苦；草盖的坟墓，被典押了的一丈平方的园地，长了青苔的石椅，看出其生活在社会底层，且饱受欺压。

23．煤，深藏地下，热能巨大，一旦燃烧便能烈火熊熊；它和当时我们这个被压迫的民族有相似点，在这里象征我国具有改造世界的劳动人民。

【知识点】体会现代诗歌意境；体会现代诗歌意象；感悟现代诗歌抒情主人公的情感倾向

【解析】【点评】（1）本题考查诗歌词语的理解。要从词语展示的人物的心路历程的角度考虑。

（2）本题考查诗歌内容的理解。结合诗人所处的时代与诗人的经历，从诗歌主旨的角度把握。

（3）本题考查准确把握诗歌的意象的能力。解答时可直接从诗歌中提取意象，把握意象具备的特点分析。

21．在这首诗中，诗人艾青通过重复“大堰河是我的保姆”这一表述，运用了反复的修辞手法。这种手法在文学作品中常用于强调某个信息或情感，使其更加突出和深刻。通过三次重复，诗人强烈地表达了自己对大堰河的深厚感情和难以忘记的养育之恩。这种重复使得情感更加真挚和浓烈，让读者能够深刻感受到诗人对大堰河的怀念和感激之情。在诗歌中，重复的句子还可以增强语言的节奏感和韵律美，使得诗歌读起来更加流畅和有力。这种节奏感有助于读者更好地沉浸在诗歌的氛围中，感受诗人的情感波动。故答案为：用反复的修辞手法，突出诗人难忘大堰河的养育之恩，表现出诗人对大堰河的深深怀念之情。

22．在甲诗中，诗人艾青通过细腻的笔触和生动的描写，为我们勾勒出了“大堰河"这一鲜明的人物形象。以下是对“大堰河”人物形象的简要概括：从“她的名字就是生她的村庄的名字"和“她是童养媳”这两句可以看出，大堰河没有自己的姓名，只是以村庄的名字作为自己的名字，且作为童养媳生活，这暗示了她在社会中的低下地位和悲惨命运。作为地主儿子的保姆，大堰河的生活显然并不富裕。她需要用自己的劳动来换取生活所需，同时还要照顾地主的儿子，这体现了她生活的艰辛和困苦。从“你的被雪压着的草盖的坟墓"、“你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲”、“你的被典押了的一丈平方的园地"以及“你的门前的长了青苔的石椅”这些描述中，我们可以看出大堰河的生活环境极其恶劣，她的家园被雪压、被关闭，连一丈平方的园地都被典押出去，门前的石椅也长满了青苔。这些景象都生动地描绘出了大堰河生活在社会底层且饱受欺压的现实。故答案为：无名无姓，童养媳，看出其地位低下；当地主儿子的保姆，看出其生活困苦；草盖的坟墓，被典押了的一丈平方的园地，长了青苔的石椅，看出其生活在社会底层，且饱受欺压。

23．在乙诗《煤的对话》中，艾青巧妙地运用了“煤"这一意象，通过对其特性和境遇的描绘，传达了深刻的思想和情感。以下是对“煤”这一意象的赏析：煤深藏地下，这暗示了它的隐蔽性和潜在性。在诗中，煤被描述为“住在万年的深山里"和“住在万年的岩石里”，这种深藏的特质使得煤具有一种神秘而强大的力量。煤热能巨大，一旦燃烧便能烈火熊熊。这象征着煤具有无限的潜力和能量，一旦得到释放，就能产生巨大的影响。煤的特性和当时我们这个被压迫的民族有相似点。煤深藏地下，默默积蓄力量，正如当时的中国人民在艰苦的环境中不屈不挠地奋斗，虽然身处困境，但内心充满了对自由和解放的渴望。煤的燃烧象征着中国人民的觉醒和反抗。当煤被点燃时，它能释放出熊熊烈火，这象征着中国人民在压迫下爆发出的巨大力量，以及他们为争取自由和解放而进行的英勇斗争。

故答案为：煤，深藏地下，热能巨大，一旦燃烧便能烈火熊熊；它和当时我们这个被压迫的民族有相似点，在这里象征我国具有改造世界的劳动人民。

【答案】24．凝聚民族精神，增强民族认同；促进商品流通，活跃民族经济。

25．积极健康，言之有理即可。

26．土家人和大自然有天然的亲和力，于是他们在取名时往往和自然有关。

【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类

【解析】【点评】（1）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。

（2）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。

（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

24．结合材料—“摆手舞中“渔猎舞"农事舞等对生产劳动过程的模仿性动作，强调的是对处于共同的语言、共同的地域、共同的经济生活及共同的心理特征民族的认同感，强化了民族凝聚力”可以得出：摆手舞可以增强民族认同感，强化民族凝聚力。结合材料二“摆手舞活动不但是人们娱乐的方式，而且也为本民族与外界进行交流交往搭建了一个平台，促进了商品流通和经济繁荣"可以得出：摆手舞可以促进商品流通和经济繁荣。

故答案为：凝聚民族精神，增强民族认同；促进商品流通，活跃民族经济。

25．本题答案不唯一，介绍的方言积极健康，言之有理即可。

故答案为：积极健康，言之有理即可。

26．材料三举的乳名例子有“热木（美竹）、亥木（盛竹）”等，可以看出龙山坡脚土家人取的名字往往和大自然有关。

故答案为：土家人和大自然有天然的亲和力，于是他们在取名时往往和自然有关。

27．【答案】略

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】材料关键词及中心话题：“走"的不同含义以及对“走”在生活中的思考。材料首先给出了“走"在字典中的多种解释，涵盖了行动、往来、移动、运送、离去、经过、透漏、失去原样和古代奔跑等方面。接着引导我们思考在生活中的各种“走”，包括走在路上、走在梦想道路上、走在人生世界里等。材料意义分析：字典中的解释：让我们全面理解“走"这个词的丰富内涵，不仅是身体的移动，还涉及人际关系、事物状态变化等多个方面。生活中的“走”：启发我们思考自己在不同情境下的“走”，可以是实际的行走，也可以是抽象的追求和探索。

【题干分析】

题目要求：以“我走在”为题，写一篇不少于600字的作文，需补充题目，不得出现真实姓名、地名、校名，保持字迹清楚和卷面整洁。写作思路：“是什么"：明确自己“走在”哪里，可以是具体的道路，如“我走在乡间小路上"；可以是抽象的领域，如“我走在梦想的道路上”“我走在成长的旅程中"等。“为什么”：阐述自己选择走在这个地方的原因，可以是对自然的热爱、对梦想的追求、对成长的渴望等。“怎么做"：描述自己在“走”的过程中的行动和感受，可以是克服困难的坚持、收获的喜悦、对未来的期待等。易出现的写作误区：详略不得当：可能会在描述“走"的过程中过于注重细节，而忽略了对主题的深入挖掘；或者在阐述原因和感受时过于简略，使文章缺乏深度。开头和结尾：开头可能过于平淡，不能吸引读者；结尾可能仓促，不能很好地总结全文和深化主题。事例素材：选取的事例可能不够典型，不能很好地支撑主题；或者事例过于单一，缺乏多样性。

【立意提取】

1.我走在追梦的路上：讲述自己为了实现梦想而努力奋斗的过程，表达对梦想的执着追求。

2.我走在成长的阶梯上：描述自己在成长过程中的经历和感悟，体现成长的艰辛与喜悦。

3.我走在诗意的田野间：通过描写走在乡村田野的感受，表达对自然和生活的热爱。

例文：

我走在成长的路上

在人生的长河中，每个人都在不断地行走，而我，正走在成长的路上。这条路既不平坦，也不单调，它充满了挑战与机遇，让我学会了坚持与勇敢，也让我收获了成长的喜悦与泪水。

小时候，我走在父母温暖的怀抱中，享受着无忧无虑的童年。那时的我，对世界充满了好奇，每一步都充满了探索的意味。我学会了走路，学会了说话，更学会了如何爱与被爱。父母的爱如同阳光雨露，滋养着我幼小的心灵，让我在成长的路上迈出了坚实的步伐。

随着年岁的增长，我开始走在求知的道路上。学校成了我新的起点，书本成了我最亲密的伙伴。我在知识的海洋中遨游，不断汲取着营养，丰富着自己的内心世界。我学会了独立思考，学会了面对困难不屈不挠，更学会了如何与他人和谐相处。每一次考试，每一次比赛，都是我成长路上的里程碑，记录着我成长的足迹。

然而，成长的道路并非一帆风顺。我也曾遭遇过挫折与失败，面对过困惑与迷茫。有时，我会因为成绩的下滑而沮丧，有时会因为人际关系的紧张而苦恼。但正是这些经历，让我学会了如何调整心态，如何面对挫折，如何在逆境中寻找希望。我逐渐明白，成长就是不断试错、不断修正的过程，只有经历过风雨，才能见到彩虹。

如今，我走在人生的十字路口，面临着更多的选择与挑战。未来的路还很长，我不知道会走向何方，但我相信，只要我保持一颗勇敢、坚定的心，不断追求自己的梦想，就一定能在成长的路上越走越远。

我走在成长的路上，每一步都充满了意义。我学会了珍惜，学会了感恩，更学会了如何面对生活。我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能在成长的道路上留下属于自己的精彩篇章。利为民，也是我成长路上的一个重要信念。我希望通过自己的努力，能够为社会贡献一份力量，让更多的人受益，让这个世界因为我的存在而变得更加美好。

【点评】“我走在”这个题目具有开放性和丰富的寓意。“走"这个动词可以引发多种联想，既可以是实际的行走，也可以象征着人生的历程、追求梦想的过程等。让考生有很大的发挥空间，可以根据自己的经历和感悟来补充题目，展现独特的视角和思考。材料中对“走”在字典里的多种解释，为考生提供了丰富的写作素材和思路。从走路、走亲戚到走笔、走气等，涵盖了生活的各个方面。同时，材料中提到在生活中我们也在各种“走”，如走在路上、梦想道路和人生世界里，引导考生思考自己的人生轨迹和成长经历。

1/1湖北省利川市三校联考2023-2024学年九年级上学期语文期中质量检测卷

（2023九上·利川期中）阅读下面语段，回答小题

历经9个多月的长途①____涉，经历惊心动魄的“9分钟”，中国火星探测器天问一号成功着陆在火星表面。这是②____的场景，这是令人自豪的时刻。

踏上遥远的红色星球，表明了中国人执着勇毅的探索精神。火星探测风险高、难度大，长途星际飞行存在不确定性。中国航天器首次登③____火星，就毫发未损过关，令世界④____。这背后，是地外行星软着陆等一系列关键技术的保驾护航；这短短几分钟，凝结着中国航天人越创新的智慧。

1．选段中加点字的注音正确的一项是（）

A．zhělíngB．zhuólíngC．zhuóníngD．zháoníng

2．选段横线①、③处应填入的字最恰当的一项是（）

A．跋录B．拔陆C．拔录D．跋陆

3．根据语境，选段中横线②、④处应填入的词语最恰当的一项是（）

A．振聋发聩惊叹B．振聋发聩惊动

C．振奋人心惊叹D．振奋人心惊动

4．文中画横线的句子有语病，选出正确的一项（）

A．踏上红色的遥远星球，表明了中国航天人执着勇毅的探索精神。

B．踏上遥远的红色星球，表明了中国航天人执着勇毅的探索精神。

C．踏上红色的遥远星球，体现了中国航天人执着勇毅的探索精神。

D．踏上遥远的红色星球，体现了中国航天人执着勇毅的探索精神。

5．班上组织了一次“赞美中国航天人"的活动，小明想用一句古诗词来赞美他们探索宇宙的精神，你认为最符合的一项是（）

A．气清更觉山川近，意远从知宇宙宽。

B．捐躯赴国难，视死忽如归。

C．明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。

D．落红不是无情物，化作春泥更护花。

【答案】1．C

2．D

3．C

4．D

5．C

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；把握古诗词曲的内容；词语的使用（搭配）；搭配不当

【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

（3）本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

（4）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

（5）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

1．“着”读作“zhuó"；“凝”读作“níng"。

故答案为：C

2．本题考查常见易错字。①根据语境可知，应为：长途跋涉。③根据语境可知，应为：登陆。

故答案为：D

3．本题考查词语运用。②“振聋发聩”的意思是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来；“振奋人心"的意思是使人们振作奋发。根据语境可知，应选用“振奋人心”。④“惊叹"意思是震惊、赞叹；“惊动”意思是时受到震惊和触动。根据语境可知，应选用“惊叹"。

故答案为：C

4．本题考查病句辨析与修改。该句搭配不当，应改为：踏上遥远的红色星球，体现了中国航天人执着勇毅的探索精神。

故答案为：D

5．A.不适合，“气清更觉山川近，意远从知宇宙宽”出自元许谦《三月十五夜登迎华观》，意思是“精神高远就觉得山与河离自己更近"。该句突出了心境的作用。

B.不适合，“捐躯赴国难，视死忽如归”出自曹植《白马篇》，该句赞美了为了国家慷慨赴死、视死如归的精神。

C.适合。

D.不适合，“落红不是无情物，化作春泥更护花"出自龚自珍的《己亥杂诗》，赞美了无私奉献的精神。

故答案为：C

6．（2023九上·利川期中）名句与回顾

小山在学习九年级上册的古诗文后，探究到“绵延数千年的中国古代诗歌创作赋予了山川明月、江海草木等自然景观以诗意，一草一木承载了诗人的悲欢喜乐”，提笔写下这段感想。

你可以从“①，枳花明驿墙"中，觉察到温庭筠羁旅艰辛时的自解情趣；你可以从“②___，病树前头万木春”中，感受到刘禹锡面对世事沧桑的乐观豁达；你可以从“长风破浪会有时，③___”，感受到李白想要冲破一切阻力的豪迈气概；你可以从“④，月有阴晴圆缺”，感受到苏轼对世事难全的哲理思考。

“寂寂江山摇落处，⑤___”，落叶纷纷，回荡刘长卿过贾谊宅的叹息；“野芳发而幽香，⑥”，花荣树茂，深藏欧阳修与民同乐的愉悦；“⑦___？⑧___”，云遮雪塞，道尽韩愈英雄失路的悲慨。

【答案】枳花明驿墙；沉舟侧畔千帆过；直挂云帆济沧海；人有悲欢离合；怜君何事到天涯；佳木秀而繁阴；云横秦岭家何在；雪拥蓝关马不前

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：枳、帆、繁、岭

故答案为：枳花明驿墙；沉舟侧畔千帆过；直挂云帆济沧海；人有悲欢离合；怜君何事到天涯；佳木秀而繁阴；云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（2023九上·利川期中）议论文阅读

莫让自制力成为稀缺品

①疫情防控期间，很多人居家办公或学习。居家办公、学习对个人的自制力提出了更高的要求。自制力不够强，居家工作和学习的时候就容易分神、拖延。近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2002名受访者进行的一项调查显示，92.0%的受访者觉得需要提高自制力。

②居家办公、“躺在家里上课”是不少人一直以来的梦想，但真正实现了，很多人发现，情况与想象存在很大的差距。疫情冲击下，很多人有了更多的居家时间，也有了更多的干扰，纷繁的网络信息、懒散的居家环境，已然让很多人茫然失措。调查显示，只有31.7%的受访者觉得自己的自制力强，说明自制力俨然成了稀缺品。

③缺乏自制力似乎不算什么大事，但日积月累会改变人们的工作与生活。一般来说，缺乏自制力，就会出现做事信马由缰、开小差或做与之无关的事情等情况。这样不仅会导致时间浪费，工作效率低下，还容易引起家人、同事及老师、领导的不满，影响学业与前途。为了挽回影响，又要花费更多的时间完成任务，这样的结果是：高投入低产出，甚至产生自怨自艾等负面情绪，而这些情绪又会降低工作和学习的效率，由此陷入一种恶性循环。

④长远来看，缺乏自制力，还会导致专注和深入的程度逐步下降，这种影响更隐秘而久远。比如阅读方面，喜欢看浅显、有直接视觉效果的书籍，久而久之，将减弱深入阅读、深入思考、科学思辨的能力。古今中外，大凡做出卓著成就的人无不自制自律，专心致志，东一榔头西一棒子，终将一事无成。

⑤需要知道，自制力是一种优良品质。当下，随着生活节奏越来越快，人们受到的外部干扰也越来越多，这就要求人们具备更强的自制力。提高自制力，不仅可以提高工作效率和质量，更可以改善精神面貌、提升自我评价，从而让自己的身心更加健康、人生状态更加积极。提高自制力无论是对于当下战疫阶段还是人生长远发展，都大有裨益。

⑥怎样才能提高自制力？首先要树立清晰的工作或学习目标。以目标来约束自己的行为，保证工作、学习的效率与质量。其次要努力培养良好的生活习惯。克服拖延、焦躁、得过且过等毛病。必要时屏蔽可能干扰自己的因素，提高自制力。还要强化专注力训练。设立自己的“专注时间”，营造孜孜以求的宁静氛围，使注意力保持集中。或者与志同道合者相互督促、勉励，大力培养专注的品质。

⑦信息时代，莫让自制力成为稀缺品。

7．文章证明的中心论点是什么？

8．请梳理本文的论证思路。

9．作者认为“自制力成为稀缺品”的根本原因是什么？

10．除本文所说之外，请你再提两条提高自制力的建议及其理由。

【答案】7．莫让自制力成为稀缺品。（或需要提高自制力）

8．首先以调查结论表明现在许多人缺乏自制力。接着从正反两方面论证了提高自制力的必要性。最后提出了如何提高自制力的建议。缺乏自制力的根本原因是意志力不强，不能自律。

9．居家办公学习受到的干扰只是让缺乏自制力的问题暴露出来，并加重了这个问题。缺乏自制力的根本原因是意志力不强，不能自律。

10．我建议做事时可以制定恰当的奖惩措施。适当的奖励可以激励自己，适当的惩罚可以约束自己。这样就能强化自制力。

【知识点】论证过程；中心论点；议论文文本；评价启示、反思感悟等开放类；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章的中心论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，一般出现在文章的标题、开头或结尾处。有的议论文的论点需要自己概括，这就要先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括出来。

（2）本题考查论证的思路。注意运用“首先、接着、然后