八年级上学期语文第一次月考试卷-1

八年级上学期语文第一次月考试卷河北省邯郸市2024-2025学年八年级上学期语文第一次月考试卷

1．（2024八上·邯郸月考）学校广播站招收小记者，要求应聘者提交自己的新闻作品，主题为“家乡的变化"。下面是小文和小博编辑的稿件片段，请同学们仔细阅读，回答后面的问题。

【小文的稿件】在奥体中心，一场马戏盛宴□已准备妥当。在秦皇岛大马戏现场，演员们潇洒自如的表演令人惊叹。他们身姿（qīngyíng），凌空飞跃，如鸟儿般自由。观众们纷纷翘首以盼，每一个精彩瞬间都引得阵阵喝彩。看着这眼花□乱的场景，大家（yóuzhōng）地为演员们精湛的技艺鼓掌，这可真是一场视觉盛宴。市民和游客（甲）在短视频平台搜索“秦皇岛大马戏”，（乙）能了解比赛时间表，来感受无与伦比的精彩与欢乐。

（1）根据文段中的拼音写出相应的词语。

①（qīngyíng）②（yóuzhōng）

（2）文段中加点字的读音，正确的一项是（）

A．凌空（lín）翘首（qiào）

B．凌空（líng）翘首（qiào）

C．凌空（líng）翘首（qiáo）

D．凌空（lín）翘首（qiáo）

（3）文段中甲、乙两处，应填入的关联词是___。

（4）文段中“□"处漏掉了两个字，请你帮小文选出正确的字，写在横线上。

①□巳（邺/业）②眼花□乱（缭/瞭）

【答案】（1）轻盈；由衷

（2）C

（3）只要……就……

（4）业；缭

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；条件关系

【解析】【分析】（1）轻盈：形容演员们的身姿轻巧优美，由衷：表示发自内心的。

（2）凌空：高高地在空中或高升到空中。翘首：抬起头来向远处看。

（3）本题考查关联词语的使用从句子“市民和游客（甲）在短视频平台搜索‘秦皇岛大马戏’，（乙）能了解比赛时间表，来感受无与伦比的精彩与欢乐”来看，这里表达的是一种条件关系只要进行搜索这个动作。

（4）业已：某个行动、事件、状态、情况已经发生或达到某种程度。眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。

故答案为：(1)轻盈；由衷；(2)C；(3)只要……就……；(4)业；缭

【点评】(1)本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

(2)本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

(3)本题考查关联词语的使用。解答此题可以从以下几方面入手进行判断：1、理解句子内容，明辨分句间的关系。2、充分利用已知推断未知。3、从宏观入手，逐层推断。

(4)本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

2．（2024八上·邯郸月考）【小博的稿件】在河北这片古老的土地上，工匠们____（一丝不苟/摧枯拉朽）地雕琢着精美的石雕，每一刀都凝聚着他们的心血。而那些学者们为了研究燕赵文化，更是____（屏息敛声/殚精竭虑），不放过任何一个细节。他们的努力，让河北独特的文化精神得以发扬和继承，也让世人对这片土地的文化有了更深刻的认识。河北，正以其独特的姿态，散发着迷人的光彩。

（1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。

（2）文段中画横线的句子有语病，请提出修改意见。

（3）假如小博是“河北文旅"的小记者，打算采访游客，他该怎么采访呢？请你帮他“参谋参谋”。

【答案】（1）—丝不苟、殚精竭虑

（2）将“发扬和继承"改为“继承和发扬”。

（3）小博可以这样采访游客：“您好！我是河北文旅的小记者。请问您对河北的文化印象如何？您觉得河北最吸引您的地方是什么？您对河北的旅游体验有什么建议或意见吗？非常感谢您的分享！"

【知识点】近义成语适用范围对象辨析；见解表述；语序不当

【解析】【分析】（1）一丝不苟：做事认真细致，一点儿不马虎。摧枯拉朽：形容轻而易举，也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。屏息敛声：形容抑制语声和呼吸，形容畏惧、小心的样子。殚精竭虑：形容用尽心思。这里形容学者们为研究燕赵文化用尽心思。

（2）本题考查病句修改。原句“让河北独特的文化精神得以发扬和继承"语序不当，应该先“继承”再“发扬"。

（3）本题考查采访词。围绕河北文化及游客感受，可从游客经历、对文化的认知和建议等方面入手，注意语言礼貌、问题清晰有逻辑，以获取有价值信息。

故答案为：(1)—丝不苟；殚精竭虑；(2)将“发扬和继承”改为“继承和发扬"。(3)小博可以这样采访游客：“您好！我是河北文旅的小记者。请问您对河北的文化印象如何？您觉得河北最吸引您的地方是什么？您对河北的旅游体验有什么建议或意见吗？非常感谢您的分享！”

【点评】(1)本题考查成语运用，做好此题的关键要熟知成语的意义，平时要多积累一些常用成语。

(2)本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

(3)本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。

（2024八上·邯郸月考）阅读下面文字，回答问题。

梦想，放飞在航母甲板上

①傍晚，航母辽宁舰调转航向，在海面上留下了一个半圆航迹。当舰艏正对夕阳时，一抹橘红色的余晖，刚好为滑跃甲板上的数字“16"缀上金边。

②此刻，辽宁舰航空部门起降中队副中队长郭晖，正站在距离“16”近百米的地方。那里，是辽宁舰C1起飞位，也是欣赏这美好景色的最佳位置。

③右腿弓步向前弯曲，左腿大角度屈膝、小腿贴近甲板，左臂放下贴近身体，右臂抬至水平位置，右手攥拳，食指、中指并拢指向舰艏方向……一气呵成，伴随着郭晖和战友潇洒帅气的“航母style”，一架歼-15舰载战斗机带着蓝紫色尾焰腾空而起。

④10年前，郭晖和许多人一样，在视频里看着“航母style”一边尖叫一边模仿。时代给了这位小镇青年前所未有的际遇与机缘，让平凡的他有机会成长为一名“航母style"背后的真实主人公。

⑤“这是中国海军的梦想，更是几代中国人的梦想啊！”如今的郭晖，带着记者参观他和他团队的几个战位，再也不会像当时一样“动不动就迷路"。从甲板之上到甲板以下，前前后后多个舱室，郭晖像是在自己家般熟悉。

⑥郭晖带着记者来到其中一个起飞位，又一次向记者展示了“走你”这一招牌动作。

⑦“你们这是典型的‘背影杀’！"记者开玩笑地说。这句玩笑话，确实是郭晖和战友们的真实写照。郭晖理解了记者的意思，点点头说：“能留给大家一个这么具有意义的背影，我们知足了。再说，我们还有多少兄弟都没有露脸的机会呢！”

⑧的确，我们能看到的永远都是他们的背影。七彩头盔和马甲下，我们很难看到他们的面容和表情。在视频里，我们看到的是他们潇洒的动作，看不到的则是他们坚守在岗位上的艰辛。

⑨夏天，烈日当头，热浪滚滚；冬天，寒风似刀，冰冷入骨。飞机来了，他们要忙；飞机不来，他们依旧要反复训练。在甲板上迎接的每一次日出日落、冬去春来，都已深深刻进他们肌肤的纹理，融进他们黝黑的肤色。

⑩郭晖和战友们坚守的战位，更多时候需要勇气。航母飞行甲板，被称作“世界上最危险的4.5英亩"。战机准备起飞时，偏流板升起，巨大的引擎声震耳欲聋，发动机喷口的火焰直冲偏流板，温度可达近2000摄氏度……

“累是真累，危险也是真危险，但每次看到甲板上那一道道战机起降时留下的轮胎痕，我们都觉得特别有成就感！”郭晖自豪地说。

至今，郭晖还记得第一次站在辽宁舰甲板上的激动。虽然没有办法从这里起飞，但是“能将自己与国之重器就此绑定”，郭晖觉得很满足。

他和战友们在甲板上挥汗如雨，但他觉得值，这汗水的“咸”酿造了心里的“甜"。自从郭晖上了辽宁舰，这份“甜”，就一直在他心里酝酿——

郭晖从来没想过，自己的身影就这样出现在了很多观众的视野中；他更没想到，自己的身影就这样印刻在了人民海军发展的历史进程上。

“我很幸运。"望着远处起伏的海浪，郭晖感慨地说，“我的幸运，是因为遇上了这个伟大时代。”

时代塑造青年，盛世成就青年。我们这一代青年唯有在青春的赛道上奋力奔跑，跑出最好成绩，才不辜负这个伟大时代。

（节选自《解放军报》，记者孙伟帅李一叶特约记者王静。有删改）

3．标题《梦想，放飞在航母甲板上》有何作用？

4．新闻特写以描写为主要表现手段，请分析第③段画线句子的表达效果。

5．第⑨段中画波浪线的句子能否去掉？为什么？

6．文中的郭晖是一个什么样的人？请简要概括。

【答案】3．标题《梦想，放飞在航母甲板上》有以下作用：

标题点明了文章的主要内容，即郭晖在航母甲板上放飞梦想的故事。

标题富有诗意，能够吸引读者的阅读兴趣。

4．第③段画线句子的表达效果如下：

运用了动作描写，通过一系列连贯的动作，如“右腿弓步向前弯曲，左腿大角度屈膝、小腿贴近甲板，左臂放下贴近身体，右臂抬至水平位置，右手攥拳，食指、中指并拢指向舰躺方向”，生动形象地展示了郭晖和战友们的“航母style”。

这些动作描写展现了舰载战斗机起飞时的壮观场景和郭晖他们潇洒帅气的形象。

通过动作描写，增强了文章的现场感和画面感，使读者仿佛置身于航母甲板上。

5．第⑨段中画波浪线的句子不能去掉，原因如下：

这句话通过描写郭晖和战友们迎接日出日落、冬去春来的艰辛，突出了他们坚守岗位的艰辛和付出。

这句话与上文对航母甲板环境的描写相呼应，进一步强调了环境的恶劣和工作的辛苦。

这句话为下文郭晖的自豪感和成就感做了铺垫，使文章的情感表达更加丰富和深刻。

6．文中的郭晖是一个具有以下特点的人：

爱国敬业：郭晖对航母和海军事业充满热爱，他坚守岗位，为国家贡献自己的力量。

勇敢坚韧：面对航母甲板上的危险和艰辛，郭晖和战友们勇敢面对，不畏艰难。

乐观自豪：郭晖对工作充满自豪感，即使面对辛苦和危险，也始终保持乐观的态度。

幸运感恩：郭晖认为自己能够参与到海军事业中是一种幸运，对时代和机遇充满感激之情。

【知识点】文章标题及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；小说；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（4）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

3．本题考查标题的作用，阅读标题，通过“放飞在航母甲板上"可知，本文主要讲述的是在航母上放飞梦想的故事，或梦想是在航母上实现的故事，直接点明了文章的主要内容，阅读全文可得出，“梦想”的主人是郭晖，可得出本文的主要内容是：郭晖在航母甲板上放飞梦想的故事；其次，以“梦想，放飞在航母甲板上”，前后两句都压“ang”韵，使题目读起来更有节奏感和诗意，更能激发读者的阅读兴趣。

故答案为：标题《梦想，放飞在航母甲板上》有以下作用：标题点明了文章的主要内容，即郭晖在航母甲板上放飞梦想的故事。标题富有诗意，能够吸引读者的阅读兴趣。

4．本题考查词句理解与赏析。阅读第③段画横线的句子可知，该句主要运用了动作描写，符合“新闻特写以描写为主要表现手段"的要求，通过运用一系列连贯的动作，如“右腿弓步向前弯曲，左腿大角度屈膝、小腿贴近甲板，左臂放下贴近身体，右臂抬至水平位置，右手攥拳，食指、中指并拢指向舰躺方向”，生动形象的为读者描绘出了“航母style"英姿飒爽的身姿，丰富了人物形象，同时通过一系列的细致的动作描写，使郭晖和战友们的动作画面不禁浮现在读者眼前，增强了文章的画面感，使读者有如身临其境的感觉。

故答案为：运用了动作描写，通过一系列连贯的动作，如“右腿弓步向前弯曲，左腿大角度屈膝、小腿贴近甲板，左臂放下贴近身体，右臂抬至水平位置，右手攥拳，食指、中指并拢指向舰躺方向”，生动形象地展示了郭晖和战友们的“航母style”。这些动作描写展现了舰载战斗机起飞时的壮观场景和郭晖他们潇洒帅气的形象。通过动作描写，增强了文章的现场感和画面感，使读者仿佛置身于航母甲板上。

5．本题考查句段的作用。解答此题，首先表明自己的观点“能"或“不能”，再结合分析陈述理由即可，阅读第⑨段画线句子可知，该句为环境描写，主要描写了航母甲板上工作人员的在夏天和冬天面临的恶劣的环境。结合本段中“飞机来了，他们要忙；飞机不来，他们依旧要反复训练。在甲板上迎接的每一次日出日落、冬去春来，都已深深刻进他们肌肤的纹理，融进他们黝黑的肤色"可知，冬去春来，工作人员每天都在航母甲板上坚持训练，恶劣的环境突出了他们在工作中面临的艰辛，更能反衬出他们强大的毅力和坚韧不拔的精神；结合文章第⑧段“七彩头盔和马甲下，我们很难看到他们的面容和表情。在视频里，我们看到的是他们满洒的动作，看不到的则是他们坚守在岗位上的艰辛”内容，第⑨段内容与之遥相呼应，更加体现了航母甲板上的艰辛和工作人员付出之多；结合文章第⑩段“郭晖和战友们坚守的战位，更多时候需要勇气。……温度可达近2000摄氏度"和第⑩段中郭晖说的话“累是真累，危险也是真危险，但每次看到甲板上那一道道战机起降时留下的轮胎痕，我们都觉得特别有成就感"可知，通过描写航母甲板的恶劣环境与危险系数，为下文郭晖和战友们觉得自己能够坚持在一线感到骄傲做铺垫，增强了文章的情感主义色彩。据此作答即可。

故答案为：第⑨段中画波浪线的句子不能去掉，原因如下：这句话通过描写郭晖和战友们迎接日出日落、冬去春来的艰辛，突出了他们坚守岗位的艰辛和付出。这句话与上文对航母甲板环境的描写相呼应，进一步强调了环境的恶劣和工作的辛苦。这句话为下文郭晖的自豪感和成就感做了铺垫，使文章的情感表达更加丰富和深刻。

6．本题考查人物形象分析，结合文章第④段“10年前，郭晖和许多人一样，在视频里看着‘航母styie’一边尖叫一边模仿”和第⑧段“的确，我们能看到的永远都是他们的背影"和第⑨段“夏天，烈日当头，热浪滚滚；……融进他们黝黑的肤色”和第⑩段“郭晖和战友们坚守的战位，更多时候需要勇气。……温度可达近2000摄氏度.…"内容分析可知，不管工作环境多么恶劣，郭晖都始终坚持在一线，除了能让我们感受到他吃苦耐劳不怕艰辛的爱岗敬业态度外，更能让我们看到他对祖国的一片赤诚之心和保家卫国的决心；结合第⑩段中郭晖说的话“累是真累，危险也是真危险，但每次看到甲板上那一道道战机起降时留下的轮胎痕，我们都觉得特别有成就感”和第段中“至今，郭晖还记得第一次站在辽宁舰甲板上的激动。…郭晖觉得很满足"可知，郭晖是一个积极乐观，懂得自己人生追求的人，不论面对何种辛劳与危险，都会对自己的工作保持一种乐观的精神：结合第段中“我很幸运。"望着远处起伏的海浪，郭晖感慨地说，"我的幸运，是因为遇上了这个伟大时代。”内容可知，郭晖认为自己能够成为一名中国海军是一种幸运，对时代和机遇充满感激之情。

故答案为：爱国敬业：郭晖对航母和海军事业充满热爱，他坚守岗位，为国家贡献自己的力量。勇敢坚韧：面对航母甲板上的危险和艰辛，郭晖和战友们勇敢面对，不畏艰难。乐观自豪：郭晖对工作充满自豪感，即使面对辛苦和危险，也始终保持乐观的态度。幸运感恩：郭晖认为自己能够参与到海军事业中是一种幸运，对时代和机遇充满感激之情。

（2024八上·邯郸月考）阅读下面文字，回答问题。

一件珍贵的大衣

①在鄂豫皖革命纪念馆中，数千件文物让人流连忘返，而让我印象最深、感触最多的，莫过于这件珍贵的大衣了。它被陈列在展厅里，无声地诉说着背后的沧桑往事。

②那是1939年1月，李先念奉命南下信阳四望山开展敌后抗战。隆冬腊月，正值年关，四望山天寒地冻、滴水成冰。本应是团圆的祥和安宁，突然被爆炸声撕碎，火光瞬间照亮了整个村子。炮火声惊醒了沉睡中的李先念，他猛地翻身下床，对着门外的警卫员韩清源大声喊道：“集合部队，掩护村民！"万般紧急之时，韩清源突然发现一个小女孩在大声哭喊，眼看一架敌机从空中俯冲而下，说时迟那时快，韩清源一下子扑了过去将孩子紧紧护在身下，后背却被弹片炸得皮开肉绽、鲜血崩流，可他硬是咬着牙抱起小女孩，艰难地向村口跑去。几百米的小路变得格外漫长，爆炸声、惨叫声不绝于耳，他牢牢抱紧孩子，一刻也未曾松手。终于到了村头，韩清源见到了正在指挥作战的李先念，他将孩子塞到李先念手中，两眼一黑，昏了过去。看见战友那触目惊心的伤口和毫无血色的脸庞，李先念的心紧紧地揪在了一起，他大喊着：“卫生员，救人、救人！”可因战事紧急，他甚至没能多看一眼便匆匆赶赴战场。

③韩清源醒来时发现一件厚厚的大衣盖在自己身上，一股暖流瞬间涌上心头，他一眼就认出这是首长的，无声的关怀使他泪流满面。之后他的背伤严重（无法痊愈），身体状况大不如前，再也无法担任警卫工作了。在接到调令的第二天，韩清源一大早便怀揣着大衣来到李先念的房前，谁料首长有要事在外。韩清源捧着大衣走过来、走过去，时不时地向村口望去，期待着能望见那熟悉的身影。也不知徘徊了多久，天色渐渐黑了下来，韩清源深知军令如山，临行之际耽误不得，他将大衣叠放在李先念的床头，忍着后背的疼痛，敬了一个挺拔的军礼，把一声“再见"默默地埋在了心底。

④1989年4月，李先念回到信阳视察，下榻浉河宾馆。听闻这个消息后，年过七旬的韩清源激动不已，迫不及待地从桐柏赶赴信阳，探望老首长。远远地，一行人阔步走来，李先念一眼就认出了当年的老部下，阔别了半个世纪的两双手终于再次紧紧地握在了一起。原来首长此时穿着的还是那件大衣，脚下的土地正是当年那片挥洒热血的疆场____纵有千言万语，韩老却如鲠在喉。

⑤早春的夜晚依旧清冷，李先念察觉韩清源双手冰凉、越发颤抖，赶忙脱下大衣披在了他的身上，深情地说：“清源同志，你受过伤，一定要保重身体啊……”韩清源攥着大衣，眼里浸满了泪花，他再三推阻，也敌不过老首长的真挚。当问起现在老区人民的生活时，韩老感慨万分地说：“现在日子越过越好了，老百姓都发自肺腑地赞叹‘共产党是永远想着俺们、念着俺们的’。"李先念听后欣慰地笑了，他告诉身边的干部，一定要做到脚踏实地、一心为民。

⑥韩清源对这件两度温暖了自己的大衣视若珍宝，每每看到它，就仿佛又回到了那段南征北战的岁月。如今，大衣被鄂豫皖革命纪念馆珍藏，2018年2月被定为国家二级文物。

⑦这件大衣从血与火的峥嵘岁月中一路走来，见证的不仅是两位老人感人肺腑的战友情谊，更承载着革命军人舍生忘死、保卫人民的大义大爱，彰显了老一辈艰苦奋斗、廉洁奉公的高尚品格，也必将激励着一代又一代共产党人怀揣初心为人民，在新时代的中原大地上奋勇前行、再创辉煌！

（选自《营口日报》，原载“学习强国”学习平台。有删改）

7．文章围绕“一件珍贵的大衣"写了哪三件事？请用简洁的语言概括。

8．结合语境，体会文中加点词的表达效果。

本应是团圆的祥和安宁，突然被爆炸声撕碎，火光瞬间照亮了整个村子。

9．文章第④段画线处空缺的标点表示话题转变、语意转折，请据此填入恰当的标点。

10．照应是文章首尾或者文章前后内容的关照和呼应，请从文中举出一例并分析其作用。

11．李先念、韩清源身上，体现了革命先辈的哪些精神？

12．文章从第三人称的角度叙事，有什么好处？

【答案】7．文章围绕“一件珍贵的大衣”写了以下三件事：

1939年1月，韩清源在掩护村民时受伤，李先念将自己的大衣盖在他身上。

韩清源在接到调令的第二天，将大衣叠放在李先念的床头，临行前敬了一个挺拔的军礼。

1989年4月，李先念在信阳视察时，将大衣再次披在韩清源身上，表达了对老部下的关怀。

8．加点词“撕碎"的表达效果如下：

“撕碎"形象地描绘了爆炸声打破村庄祥和安宁的场景。

通过这个词，展现了战争的残酷和突然性，增强了文章的感染力。

9．逗号（，）

10．文中的一处照应及其作用如下：

照应：文章开头提到“这件珍贵的大衣被陈列在展厅里，无声地诉说着背后的沧桑往事”，与文章结尾“这件大衣从血与火的峥嵘岁月中一路走来，见证的不仅是两位老人感人肺腑的战友情谊，更承载着革命军人舍生忘死、保卫人民的大义大爱"相照应。

作用：首尾照应，使文章结构更加紧凑完整，同时也强调了“一件珍贵的大衣”背后的深刻意义。

11．李先念、韩清源身上，体现了革命先辈的以下精神：

舍生忘死：在战争中，韩清源舍身保护小女孩，李先念在紧急情况下指挥部队掩护村民。

关怀战友：李先念在韩清源受伤后将自己的大衣盖在他身上，1989年再次将大衣披在韩清源身上。

艰苦奋斗、廉洁奉公：两位革命先辈在艰苦的战争环境中坚持斗争，展现了高尚的品格。

12．文章从第三人称的角度叙事的好处如下：

第三人称叙事能够更加客观地展现事件的全貌，不受个人情感和视角的限制。

通过第三人称，作者可以自由地转换视角，灵活地叙述不同人物的经历和情感，使故事更加丰富和立体。

第三人称叙事能够更好地展现“一件珍贵的大衣"背后的历史背景和深刻意义，增强文章的感染力和说服力。

【知识点】标点符号的正确使用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；小说

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查词语的赏析。本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

（3）本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

（4）本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。

（5）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（6）本题考查记叙文中人称的变化。记叙文的人称有三种：第一人称、第二人称（你、你们）、第三人称。选择使用哪一种人称完全取决于作者表达感情的需要。第一人称叙述亲切自然，第二人称增加亲切感，第三人称直接、客观。

7．本题考直概括事件。根据第②段的记叙可知，在1939年1月，李先念奉命南下信阳四望山开展敌后抗战。在一次激烈的战斗中，韩清源为了保护个小女孩，被敌机的弹片炸伤，但他仍然坚持抱着小女孩跑到安全的地方，并将她交给李先念，随后昏倒。李先念将自己的，龙盖在韩洁源的身上，可概括为：1939年1月，清源在掩护村民时受伤，李先念将自己的大衣盖在他身上；根据第③段的记叙可知，韩清源醒来后发现李先念将自己的大衣盖在他身上，感到无比温暖。他的背部伤势严重，无法继续投，并行了一个挺拔的军礼，表达对首长的感激和敬意任警卫工作，在接到调令后的第二天，他将大衣叠好放在李先念的床头可概括为：韩清源在接到调令的第二天，将大衣叠放在李先念的床头，临行前敬了一个挺拔的军礼；根据第④段到和第⑤段的记叙可知，1989年4月，李先念回到信阳视察与韩清源重逢。韩清源发现李先念仍在穿着那件大衣，深受感动。李先念得知韩清源双手冰凉，主动脱下大衣给他穿上，并嘱咐他要保重身体。这一幕再次体现了两人之间的厚情谊。可概括为：1989年4月，李先念在信阳视察时，将大衣再次披在韩清源身上，表达了对老部下的关怀，这三件事共同构成了文章的核心情节，通过一件珍贵的大衣串联起来展现了革命年代的英勇事迹和深厚的战友情谊。

故答案为：文章围绕“一件珍贵的大衣”写了以下三件事：1939年1月，韩清源在掩护村民时受伤，李先念将自己的大衣盖在他身上。韩清源在接到调令的第二天，将大衣叠放在李先念的床头，临行前敬了一个挺拔的军礼。1989年4月，李先念在信阳视察时，将大衣再次披在韩清源身上，表达了对老部下的关怀。

8．本题考査词句赏析。“撕碎"一词将无形的“爆炸声”当作具有撕裂能力的事物把原本团圆祥和安宁的每围当作可以被撕裂的物品，这是拟物的修辞手法。这种修辞手法的运用，生动形象地写出了战争的突然爆发打破了原本平静祥和的氛围，强调了战争对美好生活的破坏是如此的迅猛和残酷，就像一张美好的画卷被突然撕裂成碎片一样。“断碎"这个词表达出战争来临的突然性和残酷性。原本是宁它体现出静的年关，人们正处于团圆的祥和安宁之中，，但是“突然”“被"撕碎”这个词精准地描绘出从平静到战乱的瞬间转变，战争对和平的无情破坏，让读者能够深切感受到战争给这个村庄带来的巨大冲击，使原本美好的一切瞬间化为乌有，只剩下火光，爆炸声和人们的惨叫，增强了文章的感染力。

故答案为：加点词“撕碎"的表达效果如下：“撕碎"形象地描绘了爆炸声打破村庄祥和安宁的场景。通过这个词，展现了战争的残酷和突然性，增强了文章的感染力。

9．本题考查标点运用。文章第④段画线处需要填入的标点符号应该是逗号(，)。这是因为此处表示话题的转变，即从描述韩清源见到李先念的激云心情转而描述李先念此时所穿的衣物和他们所站立的土地。这种转变通常用逗号来实现，以表明语意上的轻微停顿和转换。

故答案为：逗号（，）

10．本题考查写作手法，从文本中找出前后照应的句段，结合具体内容发析其作用即可。大衣的出现与结尾的归宿照应：文章第③段提到韩清源醒来时发现盖在自己身上的是首长李先念的大衣，最后第⑥段提到这件大衣被鄂豫皖革命纪念馆珍藏并被定为国家二级文物，作用：这种照应使得大衣的命运有了完整的呈现。从它作为首长对受伤战士关怀的象征，到最后成为被珍藏的文物，体现了这件大衣所承载意义的升华。它不仅仅是个人之间战友情谊的贝证，更成为具有历史意义和教育意义的重要物品，通过这种照应，让读者深刻感受到这件大衣背后所蕴含的深厚革命情感以过历中价值，深化了文章的主题，即对革命精神的传承与弘扬。

故答案为：照应：文章开头提到“这件珍贵的大衣被陈列在展厅里，无声地诉说着背后的沧桑往事”，与文章结尾“这件大衣从血与火的峥嵘岁月中一路走来，见证的不仅是两位老人感人肺腑的战友情谊，更承载着革命军人舍生忘死、保卫人民的大义大爱"相照应。作用：首尾照应，使文章结构更加紧凑完整，同时也强调了“一件珍贵的大衣”背后的深刻意义。

11．本题考查分析人物形象。根据第②段中的“1939年1月，李先念奉命南下信阳四望山开展敌后抗战。隆冬腊月，本应是团圆的祥和安宁，突然被爆炸声撕碎，火光瞬间照亮了整个村子。炮火声惊醒了沉睡中的李先念，他猛地翻身下床，对着门外的警卫员韩清源大声喊道：集合部队，掩护村民！"可知，李先念在危险来临之际，不顾自身安危，一心想着保护村民，具有舍生忘死的品质。根据”韩清源突然发现一个小女孩在大声哭喊，眼看一架敌机从空中俯冲而下，说时迟那时快，韩清源一下子扑了过去将孩子紧紧护在身下，后背却被弹片炸得皮开肉绽、鲜血崩流，可他硬是咬着牙抱起小女孩，艰难地向村口跑去"可知，韩清源为了保护小女孩，不顾敌机轰炸，舍生忘死。可得：舍生忘死。根据第③段中的“韩清源醒来时发现一件厚厚的大衣盖在自己身上，一股暖流瞬间涌上心头，他一眼就认出这是首长的“可知，李先念将自己的大衣给受伤的韩清源盖上，体现出对战友的关怀。根据第⑤段中的“1989年4月，···早春的夜晚依旧日清冷，李先念察觉韩清源双手冰凉、越发颤抖，赶忙脱下大衣披在了他的身上，深情地说：清源同志，你受过伤，一定要保重身体啊…”可知，韩清源看到李先念双手冰凉时，李先念脱下大衣给他披上，表现出对战友的关怀。可得：关怀战友。根据第②段中的“那是1939年1月，李先念奉命南下信阳四望山开展敌后抗战。隆冬腊月，正值年关，四望山天寒地冻、滴水成冰可知，李先念在艰苦的环境里带领着战友们开展敌后抗战，可见他们有艰苦奋斗的精神。根据第⑤段中的“当问起现在老区人民的生活时，韩老感慨万分地说：‘现在日子越过越好了’，老百姓都发自肺腑地赞叹“共产党是永远想着俺们，念着俺们的"。“李先念听后欣慰地笑了，他告诉身边的干部，一定要做到脚踏实地、一心为民”可知，李先念始终关心百姓生活，要求干部一心为民，体现出李先念一心为民，廉洁奉公的精神品质。

故答案为：李先念、韩清源身上，体现了革命先辈的以下精神：舍生忘死：在战争中，韩清源舍身保护小女孩，李先念在紧急情况下指挥部队掩护村民。关怀战友：李先念在韩清源受伤后将自己的大衣盖在他身上，1989年再次将大衣披在韩清源身上。艰苦奋斗、廉洁奉公：两位革命先辈在艰苦的战争环境中坚持斗争，展现了高尚的品格。

12．本题考査叙事人称。在这篇文章中，作者能够描述1939年1月李先念在四望山开展敌后抗战时的战斗场景，包括韩清源救小女孩、受伤以及后续两人多年后的重逢等不同时间和地点发生的事情。如果使用第一人称，只能从一个人物的角度去叙述，难以展现如此全面的故事内容。第三人称可以全面地描写多个人物的形象、行为和心理等。例如在文中，既能够描写李先念在战争中的指挥，对战友的关怀（如看到韩清源受伤后的反应以及多年后重逢对韩清源的关心），也能描写韩清源英勇救人、对首长的敬重（如把大衣归还、见到首长时的激动等）。这种全面性有助于丰富故事的层次和人物关系，使读者能从多个角度去理解故事中的人物形象和事件发展。二，增强故事的可信度。以旁观者视角叙事，第三人称给读者一种旁观者在讲述故事的感觉，让读者觉得这个故事是基于事实而不是某个当事人带有主观情感或偏见的叙述。在讲述韩清源和李先念之间的故事时，像是在客观地陈述一段历史事件，使读者更容易相信故事的真实性，从而更容易沉浸于故事所传达的情感和思想之中。三，有利于表达主题：由于能够较为全面地描述事件和人物关系，作者可以更好地从宏观的角度去揭示文章的主题。本文通过讲述大的故事，展现了韩清源和李先念之间的战友情谊，革命军人的大义大爱以及者一辈的高尚品格。第三人称的叙事方式有助于将这些分散在不同情节中的元素整合起来，让读者从整体上把握文章所传达的这些深刻内涵，从而更有效地突出主题

故答案为：第三人称叙事能够更加客观地展现事件的全貌，不受个人情感和视角的限制。通过第三人称，作者可以自由地转换视角，灵活地叙述不同人物的经历和情感，使故事更加丰富和立体。第三人称叙事能够更好地展现“一件珍贵的大衣"背后的历史背景和深刻意义，增强文章的感染力和说服力。

13．（2024八上·邯郸月考）班级举行“传承经典诗文”主题探究活动，请帮忙补写下面的开场白。

古典诗文能传承千载，经久不衰，正是因为其能抒发人物的各种情感：“重岩叠嶂，隐天蔽日，①，②"字里行间渗透着郦道元对祖国山河的赞美；王绩在“③，长歌怀采薇”一句中借用“采薇"的典故，表达孤独的心情；崔颢则将对家乡的思绪集中在“④___？烟波江上使人愁”一句中；曹操更是用“⑤，志在千里；⑥，壮心不已"抒发了自己老当益壮的雄心壮志。

【答案】自非亭午夜分；不见曦月；相顾无相识；日暮乡关何处是；老骥伏枥；烈士暮年

【知识点】一般性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：亭；曦；顾；暮；骥；伏；枥；暮

故答案为：自非亭午夜分；不见曦月；相顾无相识；日暮乡关何处是；老骥伏枥；烈士暮年

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

（2024八上·邯郸月考）在了解古代诗文中南方北方的不同风光时，小冀同学查找了一些资料。请阅读下面文字，回答问题。

资料一使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

资料二[甲]古之烽火用狼粪，取其烟直而聚，虽风吹之不斜。（选自宋·陆佃《埤雅》）[乙]边外多回风①，其风迅急，袅②烟沙而直上。（选自清·赵殿成《王右丞集笺注》）①〔回风〕旋风。②〔袅〕缭绕。这里指裹挟。

资料三[甲]二十二日，由半山庵、丹霞①侧北上，竹树交映，青翠滴衣。竹中闻泉声淙淙。自半云庵逾涧，全不与水遇，以为山高无水，至是闻之殊快②。（节选自明·徐弘祖《游衡山日记》）[乙]初八日舟子③以贩盐故久乃行。雨后，怒溪如奔，两山夹之，曲折萦回，轰雷入地之险，与建溪④无异。已而⑤雨复至。（节选自明·徐弘祖《游太华山日记》，有改动）①〔丹霞〕丹霞寺。②〔快〕高兴，喜悦，愉快。③〔舟子〕船夫。④〔建溪〕溪水名。⑤〔已而〕随即，不久。

14．解释下列句子中加点的词语。

使至塞上（《使至塞上》）

虽风吹之不斜（《资料二·甲》）

怒溪如奔（《资料三·乙》）

曲折萦回（《资料三·乙》）

15．下列对“资料三·乙”中画线语句的断句，正确的一项是（）

A．初/八日/舟子以贩/盐故久乃行

B．初/八日/舟子以贩盐故/久乃行

C．初八日/舟子以贩盐故/久乃行

D．初八日/舟子以贩盐故久/乃行

16．把下列句子翻译成现代汉语。

①自半云庵逾涧，全不与水遇。（资料三·甲）

②已而雨复至。（资料三·乙）

17．从炼字的角度，赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天"一联。

18．王维用“直”字描写大漠中的孤烟，依据是什么？请结合资料二简要分析。

19．“资料三·甲"描述了作者从半山庵、丹霞寺北侧往上游览的过程，试体会其中作者心情的变化。

【答案】14．出使；即使；奔马；回环、曲折

15．C

16．①从半云庵越过山涧，完全没有遇到水。②随后雨又下了起来。

17．这一联运用比喻手法，诗人以“征蓬”和“归雁"自比，形象地写出了自己出使边塞的孤独和飘零之感。

18．王维用“直”字描写大漠中的孤烟，是因为边外多回风，风迅急，能使烟沙直上而不斜。

19．作者从半山庵、丹霞寺北侧往上游览的过程中，心情从愉悦变为惊讶。

【知识点】使至塞上；惜春悲秋；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查品味语言特色中的“炼字"型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。

（5）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。

（6）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

【译文】

资料二

【甲】古代的烽火是用狼粪来点燃的，选取狼粪是因为点燃它后产生的烟直直地上升并且聚集在一起，即使有风吹过来，烟也不会歪斜。

【乙】边境之外常常有旋风，那种旋风速度迅猛且急促，裹挟着烟沙直直地向上冲起。

资料三

【甲】二十二日，（我）从半山庵、丹霞山的侧面往北上，竹子和树木相互交错映衬，翠绿的颜色仿佛要滴落到衣服上。在竹林中能听到泉水淙淙流淌的声音。从半云庵越过山涧后，一路上完全没有碰到水流，（我）原本以为山太高所以没有水，到这时听到泉水声，特别高兴。

【乙】初八日，船工因为贩卖食盐的缘故，过了很久才出发。下雨之后，湍急的溪流如同狂奔的骏马，两边有高山夹着它，溪流曲折盘旋，那种如同轰雷传入地下般的险峻态势，和建溪没有什么不同。不久之后，雨又下起来了。

14．本题考査重点文言词语在文中的含义。使至塞上句意为：到边塞出使。使，出使。虽风吹之不斜句意：即使风吹也不会歪斜。虽，即使。怒溪如奔句意为：湍急的溪流如同奔跑的马。奔，奔马。曲折萦回句意为：溪流曲折蜿蜒。回，回环、曲折。

故答案为：出使；即使；奔马；回环、曲折

15．本题考查断句。句意：初八日这天，船夫因为贩卖食盐的缘故，很久之后才出发。从语法结构看“初八日”是表示时间的状语，单独断开，明确了事情发生的时间。“舟子"是句子的主语，“以贩盐故"是一个介词短语，表示原因，作状语，用来解释舟子行为的原因，所以要单独断开。“久乃行”“是句子的谓语部分，其中“久"表示时间的长度，“乃行“表示才出发。

故答案为：C

16．本题考查译句。①重点词语：自：从。逾：越过。全：完全。②重点词语：已而：不久。复：又。至：到

故答案为：①从半云庵越过山涧，完全没有遇到水。②随后雨又下了起来。

17．本题考查词句赏析，“征蓬”和“归雁"在此联中为诗人自比。古诗中“蓬”常被用来形容漂泊之人，诗人把自己比作“征蓬”，暗示自己如蓬草般漂泊不定，远离故土。“归雁”则点明了大雁北归的情景，而诗人却是离开汉地前往胡地，与归雁形成鲜明对比，更显孤寂落寞。通过对这两个词的运用，生动地表达出诗人被排挤后离开中原前往边塞时内心的激愤抑郁之情。“出"和“入”这两个动词，精准地写出了诗人的行踪，他从“汉塞"而出，进入“胡天”这一去一讲之间，空间的转换，不仅体现了路途的遥远，更反映出诗人身不由己的无奈。从熟悉的汉地到陌生的胡地，诗人如同无根的蓬草和失群的归雁，这两个字加深了他飘零之感和内心的孤寂。

故答案为：这一联运用比喻手法，诗人以“征蓬"和“归雁”自比，形象地写出了自己出使边塞的孤独和飘零之感。

18．本题考查比较阅读。在古代，烽火多使用狼粪，根据[甲]资料“古之烽火用狼粪，取其烟直而聚，虽风吹之不斜"可知，狼粪燃烧产生的烟具有直目聚的特性，不易被风吹斜。这种烟的形态符合“直”的特点，所以诗人用“直"来描绘。从[乙]资料“边外多回风，其风迅急，袅烟沙而直上”可知，边塞之外多有回旋的风，这种风迅疾猛烈，能够让烟裹挟着沙直直向上，王维看到的孤烟在这样的风的作用下，呈现出“直"的状态，这也成为诗人用“直”字描写的依据之一。

故答案为：王维用“直"字描写大漠中的孤烟，是因为边外多回风，风迅急，能使烟沙直上而不斜。

19．本题考查赏析作者感情。在从半山庵、丹霞寺北侧往上的途中，“竹树交映，青翠滴衣”，竹子和树木相互交错映衬，那青翠的颜色仿佛要滴落到衣服上，这样充满生机和美感的景色让作者感到愉悦。这体现出作者对自然美景的欣赏，从美好的景色中获得了愉悦的心情。作者在竹中还能听到泉声淙淙，“竹中闻泉声淙淙”，这种清泉流淌发出的悦耳声音，在幽静的山林间响起，也是一种美妙的自然之音，增添了游览过程中的惬意之感，使作者心情愉悦。自半云庵越过山涧时，一路上完全没有遇到水，作者“以为山高无水”，已经在心里形成了这样的认知。然而到了这个地方突然听到了泉水声，这与之前的预期形成了巨大的反差，所以感到非常惊讶。这种惊讶是在之前的心理预设被打破的情况下产生的，从“全不与水遇，以为山高无水，至是闻之殊快“可以看出，这里的“殊快"不仅仅是愉悦，还包含了这种意外带来的惊讶之感。

故答案为：作者从半山庵、丹霞寺北侧往上游览的过程中，心情从愉悦变为惊讶。

（2024八上·邯郸月考）阅读下面文字，完成问题。

20．阅读下面《红星照耀中国》的摘录，仿照示例，给摘录二做一个批注。

摘录批注

摘录一：中华天朝的红军在地球上人口最多的国度的腹地进行着战斗，九年以来一直遭到铜墙铁壁一样严密的新闻封锁而与世隔绝。千千万万敌军所组成的一道活动长城时刻包围着他们。他们的地区比西藏还要难以进入。这段话运用比喻和对比的修辞，写出了红军遭受了异常严密的消息封锁，这是他们无法被世界了解，甚至被误解的原因。

摘录二：那是六月初，北京披上了春天的绿装，无数的杨柳和巍峨的松柏把紫禁城变成了一个迷人的奇境；在许多清幽的花园里，人们很难相信在金碧辉煌的宫殿的大屋顶外边，还有一个劳苦的、饥饿的、革命的和受到外国侵略的中国。____________

21．《红星照耀中国》中写到了很多人物，他们就像一颗颗闪烁的红星照耀着中国的历史，永远是我们学习的榜样。请从下面人物中任选一个，结合相关情节点赞其品行。

王牧师（董健吾）毛泽东

【答案】20．这段话运用对比的修辞，写出了北京春天的美丽与中国人民的苦难，形成鲜明对比，表达了作者对中国人民的同情和对革命的信心。

21．示例：毛泽东，他是一位卓越的领导人，具有坚定的信念和远大的抱负。他不仅在军事上有着出色的才能，还在政治、经济、文化等方面有着深刻的认识和独到的见解。他关心人民疾苦，致力于改善人民生活，是中国革命的伟大领袖。

【知识点】理解文章关键语句意思；作品的人物形象；《红星照耀中国》

【解析】【点评】（1）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（2）本题考查名著人物形象的把握。注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。

20．本题考查句子赏析“北京披上了春天的绿装，无数的杨柳和巍峨的松柏把紫禁城变成了一个迷人的奇境”描写了北京的美丽景色；“在许多清幽的花园里，人们很难相信在金碧辉煌的宫殿的大屋顶外边，还有一个劳苦的、饥饿的、革命的和受到外国侵略的中国"写的是人民的苦难，这段话把北京春天的美丽与中国人民的苦难，形成鲜明对比，表达了作者对中国人民的同情和对革命的信心。

故答案为：这段话运用对比的修辞，写出了北京春天的美丽与中国人民的苦难，形成鲜明对比，表达了作者对中国人民的同情和对革命的信心。

21．本题考查人物形象评析。从下面人物中任选一个，结合相关情节分析人物的优秀品质即可。

故答案为：示例：毛泽东，他是一位卓越的领导人，具有坚定的信念和远大的抱负。他不仅在军事上有着出色的才能，还在政治、经济、文化等方面有着深刻的认识和独到的见解。他关心人民疾苦，致力于改善人民生活，是中国革命的伟大领袖。

22．（2024八上·邯郸月考）阅读下面文字，根据要求写作。

期待，是一朵含苞待放的花蕾，它等待着春风的到来；期待，是人类进步前行的源动力，我们应该充满信心，满怀希望，不断努力；我们期待，也许能有一天，我们可以不再为了生活而奔波劳碌，我们可以在闲暇之余，静下心来享受阅读的快乐。期待，是你对我的鼓励；期待，是你对我的支持。期待就像是一根桅杆，支起了生命的帆；没有了期待，一个人就不能维持他的信仰，保守他的精神或保持他内心的纯洁；那种一味期待而从不行动的人们，是滋生瘟疫的温床。期待就像星辰的光辉一样，照耀着你我……

请以“期待”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。

要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于500字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

【答案】期待，让生命绽放光彩

期待，是黑暗中的点点星光，照亮前行的道路；期待，是寒冬里的一抹暖阳，温暖孤寂的心灵；期待，是久旱后的一场甘霖，滋润干涸的心田。在生命的长河中，期待如同一股无形的力量，推动着我们不断向前，让生命绽放出绚丽的光彩。

期待是梦想的萌芽。儿时，我们总是怀揣着对未来的美好期待，那些期待如同繁星般在我们的脑海中闪耀。或许是期待成为一名科学家，探索宇宙的奥秘；或许是期待成为一名艺术家，用画笔描绘世界的美好；又或许是期待成为一名运动员，在赛场上挥洒汗水、为国争光。这些期待如同种子一般，在我们幼小的心灵中生根发芽，成为我们努力奋斗的目标。正是因为有了这些期待，我们才会在成长的道路上不断努力，不怕困难，向着梦想的方向奔跑。

期待是坚持的动力。在追求梦想的道路上，我们难免会遇到挫折和困难。有时，我们会陷入迷茫，甚至想要放弃。然而，正是期待让我们重新燃起希望之火，给予我们坚持下去的勇气。司马迁遭受宫刑后，忍受着巨大的痛苦和屈辱，但他心中怀着对完成《史记》的期待，凭借着顽强的毅力坚持了下来，最终为后人留下了这部被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》"的伟大著作。霍金在得知自己患有肌肉萎缩性侧索硬化症后，他并没有被命运打倒，而是怀着对科学研究的期待，在轮椅上坚持探索宇宙的奥秘，为科学界做出了卓越的贡献。他们的故事告诉我们，期待是一种强大的动力，能让我们在困境中坚守，在挫折中前行。

期待也是爱的传递。在我们的生活中，父母期待我们健康成长，老师期待我们学业有成，朋友期待我们快乐幸福。这些期待中蕴含着浓浓的爱，它们像温暖的春风，吹拂着我们的心田。父母的期待，让我们懂得责任与担当；老师的期待，激励我们努力学习；朋友的期待，让我们感受到友谊的珍贵。同时，我们对他人也有着期待，我们期待人与人之间充满善意和理解，期待世界变得更加美好。这种相互的期待，构成了一个充满爱的世界，让我们的生命变得更加充实和有意义。

然而，期待不能仅仅停留在空想的层面。我们不能只是一味地期待着美好的结果，而不付出任何行动。只有将期待转化为实际行动，一步一个脚印地朝着目标前进，期待才有可能变为现实。

让我们怀揣着期待，在梦想的指引下，以坚持为舟，以行动为桨，在生命的长河中破浪前行。让期待的力量在我们的身体里流淌，让生命因期待而绽放出璀璨的光彩！

【知识点】话题作文

【解析】【分析】材料围绕“期待”展开，将期待比作含苞待放的花蕾，体现期待是一种蕴含希望、等待时机绽放的美好事物。又指出期待是人类进步前行的源动力，强调其积极意义。还提到期待能让我们摆脱忙碌享受阅读等，这是从生活角度阐述期待带来的美好愿景。同时也指出期待是人与人之间的鼓励和支持。最后警示一味期待却不行动是不可取的，说明期待需要和行动相结合。“期待就像星辰的光辉一样，照耀着你我"再次强调期待对我们的重要意义，就像星辰照亮我们的心灵和生活。

【题干分析】第一句：“期待，是一朵含苞待放的花蕾，它等待着春风的到来。”通过比喻，将期待比作花蕾，强调了期待的美好与希望，以及它需要外部条件（如春风）的触发才能绽放。第二句：“期待，是人类进步前行的源动力，我们应该充满信心，满怀希望，不断努力。"这句话阐述了期待对人类进步的重要性，鼓励人们保持信心和希望，并不断努力。第三句：“我们期待，也许能有一天……我们可以在闲暇之余，静下心来享受阅读的快乐。”通过具体场景的描述，展现了期待带给人们的宁静与快乐。后续部分则进一步强调了期待对个人信仰、精神、内心纯洁的影响，以及期待与行动之间的关系。

【立意提取】

1，让期待之花绚烂绽放：从积极行动让期待实现的角度，将期待比作花，通过讲述行动与期待结合的故事，阐述如何让期待有美好的结果。

2.期待：点亮生命之光：围绕期待对生命的重要意义展开，通过不同的事例说明期待就像光一样，能照亮我们前行的道路，指引我们度过黑暗时刻。

3.期待与行动：梦想的双翼：强调期待和行动缺一不可，就像鸟的双翼，只有两者兼具，才能飞向梦想的天空。可以通过对比有和没有行动的期待案例来论述。

例文：

期待，让生命绽放光彩

期待，是黑暗中的点点星光，照亮前行的道路；期待，是寒冬里的一抹暖阳，温暖孤寂的心灵；期待，是久旱后的一场甘霖，滋润干涸的心田。在生命的长河中，期待如同一股无形的力量，推动着我们不断向前，让生命绽放出绚丽的光彩。

期待是梦想的萌芽。儿时，我们总是怀揣着对未来的美好期待，那些期待如同繁星般在我们的脑海中闪耀。或许是期待成为一名科学家，探索宇宙的奥秘；或许是期待成为一名艺术家，用画笔描绘世界的美好；又或许是期待成为一名运动员，在赛场上挥洒汗水、为国争光。这些期待如同种子一般，在我们幼小的心灵中生根发芽，成为我们努力奋斗的目标。正是因为有了这些期待，我们才会在成长的道路上不断努力，不怕困难，向着梦想的方向奔跑。

期待是坚持的动力。在追求梦想的道路上，我们难免会遇到挫折和困难。有时，我们会陷入迷茫，甚至想要放弃。然而，正是期待让我们重新燃起希望之火，给予我们坚持下去的勇气。司马迁遭受宫刑后，忍受着巨大的痛苦和屈辱，但他心中怀着对完成《史记》的期待，凭借着顽强的毅力坚持了下来，最终为后人留下了这部被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》"的伟大著作。霍金在得知自己患有肌肉萎缩性侧索硬化症后，他并没有被命运打倒，而是怀着对科学研究的期待，在轮椅上坚持探索宇宙的奥秘，为科学界做出了卓越的贡献。他们的故事告诉我们，期待是一种强大的动力，能让我们在困境中坚守，在挫折中前行。

期待也是爱的传递。在我们的生活中，父母期待我们健康成长，老师期待我们学业有成，朋友期待我们快乐幸福。这些期待中蕴含着浓浓的爱，它们像温暖的春风，吹拂着我们的心田。父母的期待，让我们懂得责任与担当；老师的期待，激励我们努力学习；朋友的期待，让我们感受到友谊的珍贵。同时，我们对他人也有着期待，我们期待人与人之间充满善意和理解，期待世界变得更加美好。这种相互的期待，构成了一个充满爱的世界，让我们的生命变得更加充实和有意义。

然而，期待不能仅仅停留在空想的层面。我们不能只是一味地期待着美好的结果，而不付出任何行动。只有将期待转化为实际行动，一步一个脚印地朝着目标前进，期待才有可能变为现实。

让我们怀揣着期待，在梦想的指引下，以坚持为舟，以行动为桨，在生命的长河中破浪前行。让期待的力量在我们的身体里流淌，让生命因期待而绽放出璀璨的光彩！

【点评】这篇《期待，让生命绽放光彩》是一篇佳作。文章紧扣“期待”这一主题，从梦想萌芽、坚持动力、爱的传递三个方面阐述期待的意义，内容丰富且有条理。事例选取司马迁、霍金等，极具说服力。结尾处强调期待需化为行动，升华主题。语言优美流畅，如排比句的运用，增强了气势与感染力。

1/1河北省邯郸市2024-2025学年八年级上学期语文第一次月考试卷

1．（2024八上·邯郸月考）学校广播站招收小记者，要求应聘者提交自己的新闻作品，主题为“家乡的变化"。下面是小文和小博编辑的稿件片段，请同学们仔细阅读，回答后面的问题。

【小文的稿件】在奥体中心，一场马戏盛宴□已准备妥当。在秦皇岛大马戏现场，演员们潇洒自如的表演令人惊叹。他们身姿（qīngyíng），凌空飞跃，如鸟儿般自由。观众们纷纷翘首以盼，每一个精彩瞬间都引得阵阵喝彩。看着这眼花□乱的场景，大家（yóuzhōng）地为演员们精湛的技艺鼓掌，这可真是一场视觉盛宴。市民和游客（甲）在短视频平台搜索“秦皇岛大马戏”，（乙）能了解比赛时间表，来感受无与伦比的精彩与欢乐。

（1）根据文段中的拼音写出相应的词语。

①（qīngyíng）②（yóuzhōng）

（2）文段中加点字的读音，正确的一项是（）

A．凌空（lín）翘首（qiào）

B．凌空（líng）翘首（qiào）

C．凌空（líng）翘首（qiáo）

D．凌空（lín）翘首（qiáo）

（3）文段中甲、乙两处，应填入的关联词是___。

（4）文段中“□"处漏掉了两个字，请你帮小文选出正确的字，写在横线上。

①□巳（邺/业）②眼花□乱（缭/瞭）

2．（2024八上·邯郸月考）【小博的稿件】在河北这片古老的土地上，工匠们____（一丝不苟/摧枯拉朽）地雕琢着精美的石雕，每一刀都凝聚着他们的心血。而那些学者们为了研究燕赵文化，更是____（屏息敛声/殚精竭虑），不放过任何一个细节。他们的努力，让河北独特的文化精神得以发扬和继承，也让世人对这片土地的文化有了更深刻的认识。河北，正以其独特的姿态，散发着迷人的光彩。

（1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。

（2）文段中画横线的句子有语病，请提出修改意见。

（3）假如小博是“河北文旅”的小记者，打算采访游客，他该怎么采访呢？请你帮他“参谋参谋"。

（2024八上·邯郸月考）阅读下面文字，回答问题。

梦想，放飞在航母甲板上

①傍晚，航母辽宁舰调转航向，在海面上留下了一个半圆航迹。当舰艏正对夕阳时，一抹橘红色的余晖，刚好为滑跃甲板上的数字“16”缀上金边。

②此刻，辽宁舰航空部门起降中队副中队长郭晖，正站在距离“16"近百米的地方。那里，是辽宁舰C1起飞位，也是欣赏这美好景色的最佳位置。

③右腿弓步向前弯曲，左腿大角度屈膝、小腿贴近甲板，左臂放下贴近身体，右臂抬至水平位置，右手攥拳，食指、中指并拢指向舰艏方向……一气呵成，伴随着郭晖和战友潇洒帅气的“航母style”，一架歼-15舰载战斗机带着蓝紫色尾焰腾空而起。

④10年前，郭晖和许多人一样，在视频里看着“航母style"一边尖叫一边模仿。时代给了这位小镇青年前所未有的际遇与机缘，让平凡的他有机会成长为一名“航母style”背后的真实主人公。

⑤“这是中国海军的梦想，更是几代中国人的梦想啊！"如今的郭晖，带着记者参观他和他团队的几个战位，再也不会像当时一样“动不动就迷路”。从甲板之上到甲板以下，前前后后多个舱室，郭晖像是在自己家般熟悉。

⑥郭晖带着记者来到其中一个起飞位，又一次向记者展示了“走你"这一招牌动作。

⑦“你们这是典型的‘背影杀’！”记者开玩笑地说。这句玩笑话，确实是郭晖和战友们的真实写照。郭晖理解了记者的意思，点点头说：“能留给大家一个这么具有意义的背影，我们知足了。再说，我们还有多少兄弟都没有露脸的机会呢！"

⑧的确，我们能看到的永远都是他们的背影。七彩头盔和马甲下，我们很难看到他们的面容和表情。在视频里，我们看到的是他们潇洒的动作，看不到的则是他们坚守在岗位上的艰辛。

⑨夏天，烈日当头，热浪滚滚；冬天，寒风似刀，冰冷入骨。飞机来了，他们要忙；飞机不来，他们依旧要反复训练。在甲板上迎接的每一次日出日落、冬去春来，都已深深刻进他们肌肤的纹理，融进他们黝黑的肤色。

⑩郭晖和战友们坚守的战位，更多时候需要勇气。航母飞行甲板，被称作“世界上最危险的4.5英亩”。战机准备起飞时，偏流板升起，巨大的引擎声震耳欲聋，发动机喷口的火焰直冲偏流板，温度可达近2000摄氏度……

“累是真累，危险也是真危险，但每次看到甲板上那一道道战机起降时留下的轮胎痕，我们都觉得特别有成就感！"郭晖自豪地说。

至今，郭晖还记得第一次站在辽宁舰甲板上的激动。虽然没有办法从这里起飞，但是“能将自己与国之重器就此绑定”，郭晖觉得很满足。

他和战友们在甲板上挥汗如雨，但他觉得值，这汗水的“咸"酿造了心里的“甜”。自从郭晖上了辽宁舰，这份“甜”，就一直在他心里酝酿——

郭晖从来没想过，自己的身影就这样出现在了很多观众的视野中；他更没想到，自己的身影就这样印刻在了人民海军发展的历史进程上。

“我很幸运。”望着远处起伏的海浪，郭晖感慨地说，“我的幸运，是因为遇上了这个伟大时代。"

时代塑造青年，盛世成就青年。我们这一代青年唯有在青春的赛道上奋力奔跑，跑出最好成绩，才不辜负这个伟大时代。

（节选自《解放军报》，记者孙伟帅李一叶特约记者王静。有删改）

3．标题《梦想，放飞在航母甲板上》有何作用？

4．新闻特写以描写为主要表现手段，请分析第③段画线句子的表达效果。

5．第⑨段中画波浪线的句子能否去掉？为什么？

6．文中的郭晖是一个什么样的人？请简要概括。

（2024八上·邯郸月考）阅读下面文字，回答问题。

一件珍贵的大衣

①在鄂豫皖革命纪念馆中，数千件文物让人流连忘返，而让我印象最深、感触最多的，莫过于这件珍贵的大衣了。它被陈列在展厅里，无声地诉说着背后的沧桑往事。

②那是1939年1月，李先念奉命南下信阳四望山开展敌后抗战。隆冬腊月，正值年关，四望山天寒地冻、滴水成冰。本应是团圆的祥和安宁，突然被爆炸声撕碎，火光瞬间照亮了整个村子。炮火声惊醒了沉睡中的李先念，他猛地翻身下床，对着门外的警卫员韩清源大声喊道：“集合部队，掩护村民！”万般紧急之时，韩清源突然发现一个小女孩在大声哭喊，眼看一架敌机从空中俯冲而下，说时迟那时快，韩清源一下子扑了过去将孩子紧紧护在身下，后背却被弹片炸得皮开肉绽、鲜血崩流，可他硬是咬着牙抱起小女孩，艰难地向村口跑去。几百米的小路变得格外漫长，爆炸声、惨叫声不绝于耳，他牢牢抱紧孩子，一刻也未曾松手。终于到了村头，韩清源见到了正在指挥作战的李先念，他将孩子塞到李先念手中，两眼一黑，昏了过去。看见战友那触目惊心的伤口和毫无血色的脸庞，李先念的心紧紧地揪在了一起，他大喊着：“卫生员，救人、救人！"可因战事紧急，他甚至没能多看一眼便匆匆赶赴战场。

③韩清源醒来时发现一件厚厚的大衣盖在自己身上，一股暖流瞬间涌上心头，他一眼就认出这是首长的，无声的关怀使他泪流满面。之后他的背伤严重（无法痊愈），身体状况大不如前，再也无法担任警卫工作了。在接到调令的第二天，韩清源一大早便怀揣着大衣来到李先念的房前，谁料首长有要事在外。韩清源捧着大衣走过来、走过去，时不时地向村口望去，期待着能望见那熟悉的身影。也不知徘徊了多久，天色渐渐黑了下来，韩清源深知军令如山，临行之际耽误不得，他将大衣叠放在李先念的床头，忍着后背的疼痛，敬了一个挺拔的军礼，把一声“再见”默默地埋在了心底。

④1989年4月，李先念回到信阳视察，下榻浉河宾馆。听闻这个消息后，年过七旬的韩清源激动不已，迫不及待地从桐柏赶赴信阳，探望老首长。远远地，一行人阔步走来，李先念一眼就认出了当年的老部下，阔别了半个世纪的两双手终于再次紧紧地握在了一起。原来首长此时穿着的还是那件大衣，脚下的土地正是当年那片挥洒热血的疆场____纵有千言万语，韩老却如鲠在喉。

⑤早春的夜晚依旧清冷，李先念察觉韩清源双手冰凉、越发颤抖，赶忙脱下大衣披在了他的身上，深情地说：“清源同志，你受过伤，一定要保重身体啊……"韩清源攥着大衣，眼里浸满了泪花，他再三推阻，也敌不过老首长的真挚。当问起现在老区人民的生活时，韩老感慨万分地说：“现在日子越过越好了，老百姓都发自肺腑地赞叹‘共产党是永远想着俺们、念着俺们的’。”李先念听后欣慰地笑了，他告诉身边的干部，一定要做到脚踏实地、一心为民。

⑥韩清源对这件两度温暖了自己的大衣视若珍宝，每每看到它，就仿佛又回到了那段南征北战的岁月。如今，大衣被鄂豫皖革命纪念馆珍藏，2018年2月被定为国家二级文物。

⑦这件大衣从血与火的峥嵘岁月中一路走来，见证的不仅是两位老人感人肺腑的战友情谊，更承载着革命军人舍生忘死、保卫人民的大义大爱，彰显了老一辈艰苦奋斗、廉洁奉公的高尚品格，也必将激励着一代又一代共产党人怀揣初心为人民，在新时代的中原大地上奋勇前行、再创辉煌！

（选自《营口日报》，原载“学习强国"学习平台。有删改）

7．文章围绕“一件珍贵的大衣”写了哪三件事？请用简洁的语言概括。

8．结合语境，体会文中加点词的表达效果。

本应是团圆的祥和安宁，突然被爆炸声撕碎，火光瞬间照亮了整个村子。

9．文章第④段画线处空缺的标点表示话题转变、语意转折，请据此填入恰当的标点。

10．照应是文章首尾或者文章前后内容的关照和呼应，请从文中举出一例并分析其作用。

11．李先念、韩清源身上，体现了革命先辈的哪些精神？

12．文章从第三人称的角度叙事，有什么好处？

13．（2024八上·邯郸月考）班级举行“传承经典诗文"主题探究活动，请帮忙补写下面的开场白。

古典诗文能传承千载，经久不衰，正是因为其能抒发人物的各种情感：“重岩叠嶂，隐天蔽日，①，②”字里行间渗透着郦道元对祖国山河的赞美；王绩在“③，长歌怀采薇"一句中借用“采薇”的典故，表达孤独的心情；崔颢则将对家乡的思绪集中在“④___？烟波江上使人愁"一句中；曹操更是用“⑤，志在千里；⑥，壮心不已”抒发了自己老当益壮的雄心壮志。

（2024八上·邯郸月考）在了解古代诗文中南方北方的不同风光时，小冀同学查找了一些资料。请阅读下面文字，回答问题。

资料一使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

资料二[甲]古之烽火用狼粪，取其烟直而聚，虽风吹之不斜。（选自宋·陆佃《埤雅》）[乙]边外多回风①，其风迅急，袅②烟沙而直上。（选自清·赵殿成《王右丞集笺注》）①〔