2024年中考语文真题试卷-2

2024年中考语文真题试卷【中考真题】江苏省苏州市2024年中考语文真题试卷

1．（2024·苏州）阅读下面的短文，按要求答题。

青年若要成才，行稳方能致远，“吃苦"是必经之路。今天，“吃苦”并非指吃“缺衣少食"的物质之苦，更多是指吃精神之苦、意志之苦。比如，在科技攻关的关口，为了解决“卡脖子”技术难题，甘坐冷板凳；在抢险救灾的前线，为了人民群众生命财产安全，冲（fēng）____陷阵、不怕牺牲；在保卫祖国的边疆，为了国家安全和民族利益，无畏无惧，用心守护。好儿女志在四方，有志者奋斗无（huǐ）____。青年把人生志向转化为奋斗动力，把青春梦想（zhā）____根在祖国大地上，就能听到拔节成长的声音，看到雨后明丽的彩（hóng）____。

成才的诀窍不在巧，而在拙，最重要的是守住本心下苦功夫、下笨功夫。陈望道在翻译《共产党宣言》时将墨汁误当成红糖仍【甲】，鲁迅把别人喝咖啡的时间用来写作……青年要长真本事、真才干，就要找准自身定位，笃定心神勤修内功，踏实学习补齐短板，在擅长的领域深耕钻研，等待【乙】的时刻。

（1）根据拼音写出相应的汉字。

①冲（fēng）②无（huǐ）

③（zhā）根④彩（hóng）

（2）文中【甲】【乙】两处，依次填入词语最恰当的一项是（）

A．甘之如饴名噪一时B．心满意足厚积薄发

C．心满意足名噪一时D．甘之如饴厚积薄发

2．（2024·苏州）用课文原句填空。

古诗文是文化的火种，点亮我们日常生活的每个瞬间。“芳草鲜美，"（陶渊明《桃花源记》）的明艳，“忽如一夜春风来，___”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的奇丽，“苔痕上阶绿，"（刘禹锡《陋室铭》）的清幽，让我们领略到人间美景；而“___，随君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）让我们体会到友情的真挚；“，"（杜甫《春望》）让我们懂得感时伤别的家国情怀；“___，___”（王安石《登飞来峰》）启发我们不畏险阻，坚定信念。

3．（2024·苏州）班级开展“‘漫’话德行"主题学习活动。下面是活动的部分环节，请你参与。

（1）解读寓意。

有同学围绕活动主题画了一幅名为《舍本逐末》的漫画。请你描述漫画内容，并说一说寓意。

（2）丰富设计。

同学们认为，如果在树冠、树影、人物、太阳等部分对漫画进行修改，讽刺效果还可以增强。请你任选一处修改，并简述理由。

（2024·苏州）名著阅读

4．金圣叹评《水浒传》塑造人物的手法时概括：如要衬托宋江奸诈，不觉写作李逵真率；要衬托石秀尖利，不觉写作杨雄糊涂是也。《西游记》在塑造主要人物形象时也采用了类似手法。请结合相关内容阐述。

5．有句名言“沙漠里养不出牡丹花来”，比喻恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。对这句名言，有人赞同，有人反对。请结合《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》的相关人物经历，写一段话表达你的看法。

（2024·苏州）阅读下面的诗文，完成问题。

游虎丘以望后五日

[明]王士性

虎丘者，吴王阖闾葬以扁诸之剑，白虎之气腾上，而见怪于秦皇也。墓今不知其处，或曰浮图①下，又云剑池下，剑池两崖如裂，侧立十仞，盖石溜天成，寒泉出其窦②而停滀焉。墓不当在其下，意浮图者近之。

自阊门买舟，五里即达寺门。初入，酌憨憨泉坐吴王试剑石摩挲石缝为凝睇而沉思久之。再入，则清泉白石，龂腭③益奇。钜坂④如砥，可罗胡床百座，号千人石。石咬水处，为白莲池。近池而灌葬塞焉者，为清远道士放鹤涧，循涧上，登大雄阁，右行过剑池石粱，望浮图而息焉。既畅，复下可中亭，观生公点头石。复右上而尝陆羽泉，石窦似慧山，而味劣之。

此地游踪成市，要以秋月为胜。千人石古株轮囷，把酒问月，醉而枕之，仰视碧落⑥垂垂。固恍如乘槎⑦泛斗牛⑧渚也。若上浮图之巅，苍然平楚，远瞰湖天内捧一轮月色遍照苏州，又昔人所称绝景云。

（选自《王士性集》，有删减）

【注释】①浮图：佛塔。②窦：洞。③龂腭（yínè）：像露齿的样子。④钜坂：坚硬的坡石。⑤轮囷（qūn）：盘绕高大。⑥碧落：天空。⑦槎：木筏。⑧斗牛：天上的星宿名。

虎丘寺

[唐]张籍

望月登楼海气昏①，剑池无底浸云根。

老僧只恐山移去，日暮先教锁寺门。

【注释】①海气昏：水汽迷蒙。②云根：深山云起的地方。

6．根据提示，解释加点词的意思。

文言词句方法提示解释

或曰浮图下[语境分析法]上一句为“墓今不知其处"①

墓不当在其下[课内迁移法]当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）②

龂腭益奇[成语关联法]精益求精③

要以秋月为胜[查阅词典法]①经得住；②胜利；③美好、美景；④超过。④（填序号）

7．用“/”给文中画波浪线句子标出朗读停顿，正确的一项是（）

A．酌憨憨泉坐吴/王试剑石摩挲/石缝为凝睇而沉思/久之。

B．酌憨憨泉/坐吴王试剑石摩挲/石缝为凝睇而沉思/久之。

C．酌憨憨泉/坐吴王试剑石/摩挲石缝/为凝睇而沉思久之。

D．酌憨憨泉坐吴/王试剑石/摩挲石缝/为凝睇而沉思久之。

8．“剑池无底浸云根"中的“浸”字，有的版本作“镇"字。你觉得哪个字更贴合诗意？请联系诗、文的相关内容，陈述理由。

9．山并不会移动，但作者却故意说老僧是因担心山移去而锁寺门。请结合全诗说说作者为什么这样写。

10．把文中画直线的句子翻译成现代汉语。

①可罗胡床百座，号千人石。

②又昔人所称绝景云。

11．不同人望月有不同的感受。结合《游虎丘以望后五日》《虎丘寺》中相关句子与链接材料，简述望月这一行为会给人带来哪些感悟或收获。

[链接材料]

露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼《水调歌头（明月几时有）》

（2024·苏州）阅读下面四则材料，完成问题。

材料一：

乡村全面振兴，既要塑形，也要铸魂。今年中央一号文件提出，“繁荣发展乡村文化”“加强乡村优秀传统文化保护传承和创新发展"。文化振兴，是乡村全面振兴的重要内容，能为乡村全面振兴提供动能和支撑。

乡村是中华优秀传统文化的重要载体。广袤的乡土，既有古村落、古建筑、民族村寨、文物古迹、农业遗迹等物质文化遗产，也有民间艺术、戏曲曲艺、手工技艺、民族服饰、民俗活动等非物质文化遗产。

（选自2024年3月25日《人民日报》，有删改）

材料二：

低级别文物是相比于全国重点文物保护单位和省级文物保护单位这些高级别文物而言，主要包括市、县级文物保护单位和尚未核定公布为文物保护单位的不可移动文物。

在大多数人的眼里，低级别文物并不那么吸引人。它们大多分布在偏远地区，或散落在民间村落中，默默地等待着岁月的流逝，但它们是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石。

文物是不可再生、不可替代的宝贵资源。对这些风雨飘摇的低级别文物的保护，是一场与时间的赛跑。

（选自2024年5月13日中国经济网，有删改）

材料三：

走进郴州市桂阳县和谐村，古朴悠然的老屋一字排开，夕阳映得瓦片一片金黄，不时从中传来的琅琅读书声在田间回响。村中曾经的废弃老屋如今蝶变为种类丰富的“非遗研学基地”，正焕发着新的生机。

“老屋不仅蕴含着建筑美学，与其所属的传统村落世代相传，更寄托了无数人的乡愁"郴州市相关负责人说。近年来，郴州启动“唤醒老屋”试点计划，在保护老屋的同时唤醒沉睡的文旅资源。

在郴州、湘西等地，一幢幢长期无人居住的老屋经过抢修保护和合理利用，旧貌换新颜，转变为民宿、研学基地、村史展览馆等，为村庄带来更多人气，也激活了乡村振兴发展的生机和活力。

（选自2024年5月7日《光明日报》，有删改）

材料四：

放眼如今的苏州，从城市到古镇再到乡村，新兴旅游目的地和多元业态不断涌现。古典与现代、传统与时尚交相辉映的旅游体验，让苏州旅游焕发出新的魅力。

甪直古镇的沉浸式夜游项目以具有江南特色的风景、园林、非遗等载体搭建演绎场景，将古街、廊桥等设施进行了艺术亮化提升改造，同时利用激光投影等多媒体技术，重现千年古镇繁华夜景，给游客带来沉浸式游园体验。

随着旅游的生活化、体验化的趋势越来越明显，以及交通和公共设施的日益完善，叠加游客避免人挤人、追求性价比的心态，县域旅游加速崛起，许多“小城"不知不觉中成了游客向往的目的地。五一期间，昆山举办第九届昆剧艺术节，6大类17场配套活动同期举办，吸引了大批游客。除了昆山，常熟、太仓、张家港另外3个县级市同样越来越火。常熟接待游客144.07万人次，同比增长53.17%；太仓接待游客87.25万人次，同比增长30.1%，其中乡村游接待游客25.98万人次；张家港以“来小城、漫漫游”为主题，举办了140余场文体旅活动，吸引游客61.26万人次。高铁张家港站假期发送旅客超10万人次，客流增长率为65.9。

（选自2024年5月17日《中国旅游报》，有删改）

12．对以上材料理解正确的一项是（）

A．广袤乡土中，不但有民间艺术等物质文化遗产，还有古村落等非物质文化遗产。

B．低级别文物都分布在偏远地区，且散落于民间村落，默默地等待着岁月的流逝。

C．在苏州，县域旅游加速崛起与游客避免人挤人、追求性价比的心态有一定关系。

D．今年五一期间，常熟、太仓、张家港等县级市游客接待量同比增长均超过50%。

13．有人认为，一些年代久远的古建筑散落在村落里，破旧不堪，维修成本较大，没有修缮利用的价值。请结合材料说说你的观点并阐述理由。

14．在文旅部门开展的“我为乡村文旅献计策"活动中，同学们提了以下建议，不合适的一项是（）

A．摸清当地乡村旅游资源现状，唤醒沉睡的文物。

B．将古建筑拆除并集中新建，打造特色旅游街区。

C．利用当地古村闲置古建筑，建设文化研学基地。

D．用科技手段赋能乡村旅游，让乡村游“潮”起来。

（2024·苏州）阅读下面一篇文章，完成问题。

大河出深山

汤素兰

①山里人见的山多了，走的山路多了，便有了关于山的智慧。“望山跑死马”，意思是你虽然望见了前面的山，但若想到那山上去，把马跑到累死也不一定能到达。你若身在山中，朝着山走，是走不出大山的。只有沿着水走，才能走出大山去。

②两山之间必有涧，涧中一线泉水，数线这样的洞泉从四围大山中滑流而出，慢慢朝盆地中汇聚，盆地里就出现了一条清亮的小溪。

③这小溪是我童年的乐园。夏日的午后，阳光照得整个村庄昏昏欲睡，蝉在树上大声喊热啊热啊，我却一点也不觉得热。我赤脚，拎着小桶和撮箕，跳进小溪，将撮箕伸进水草中撮鱼虾泥鳅，翻开小石头捉螃蟹。

④小溪蜿蜒流过村庄。村路像飘带似的，沿着小溪往村口飘去。温柔的小溪来到村口的山嘴处，突然变得大胆起来，以决绝的姿态跳下悬崖，纵身跃入山下峡谷中的大河。村路则在这里犹豫一下，转了个弯，绕过山嘴去寻找大河，然后沿着大河飘向山外。

⑤我不能跟小溪一起跃进大河，也不能跟着村路走去山外。我童年的世界只有头顶那一方蓝天和蓝天下的村庄。但我的脚步没有停歇。河岸边的山坡上开凿了层层梯田，我赤脚跳跃在梯田窄窄的田塍上。沿着那些高高低低的田塍，我终于也像小溪一样，走进峡谷中的大河，去继续我的渔获。

⑥说是大河，其实河里的水不多，也不深，一年四季，我们都可以涉水过河。但大河曾经也是大的。从夹岸耸峙的高山、刀砍斧削般深切的河床和河床里大如茅屋的乱石，都能感受到大河当年奔腾的气势。但如今，它只能在乱石间穿行，沿着曾经的巨大河床，执拗地爬向山外。

⑦芙蓉山下有一个水库，是在我童年时代修建起来的，水库的大坝就建在大河上。也因为修建这座水库，才使大河失去了奔腾的气势。随着水库一起修建的，还有两条渠道。其中一条渠道通过隧道，将水库的水送到我们村庄。这渠清水在流过我们村庄后，又通过一条架在盆地中间的高高渡槽和另一个隧洞，流向我所不知道的远方。

⑧渠道不像溪流和大河那般弯弯曲曲，渠道里的水也不像溪流和大河里的水可以随心所欲。溪流像调皮的孩子，整天叮叮咚咚唱歌，有时贪玩，改了道，弯进圳沟，忘记了再回小溪，就聚成山塘。大河里的水常在窄处湍急，而在一些大石头下又沉静为深潭。渠道却规定了水的来路和去处，让水流得规规矩矩、明明白白。途经村庄的渠道虽然不长，却有明渠、隧道和渡槽。明渠有一个梯形的底座，渠道送水的时候，渠水在梯形的渠道里平缓无声地流动，没有波澜，也看不见底。隧道和渡槽的内壁都是陡直的，里面没有可供抓握的水草或者杂树。所以在渠道过水的时节，父母每天都要叮嘱孩子们不要去渠道里玩水，以免发生危险。我们简直对它又爱又怕。

⑨对于农人们来说，这渠道真是太重要了。记得渠道第一次送水时，正是一个干旱的夏天。满渠清澈的河水流过村庄，不仅带来缕缕凉风，也通过渠底的孔洞，流进两旁的田野，让久旱的禾苗得到灌溉，让农人们的脸上荡漾开水波纹似的微笑

⑩少年时代，我沿着大河走出山村，到镇上读高中时，才发现家乡的大河在镇上有一个名字，叫流沙河。大河到了流沙河段，已经没有了夹岸耸峙的高山和河床里嶙峋的乱石。河道变得宽阔，流水变得平缓，河床铺满金黄的流沙，流沙河也因此得名。那时候沿河正在搞建设、盖房子，于是，流沙河里的沙子被广泛用到建筑工地上去，而那原本开阔平缓的河床，被掏得尽是窟窿。大河因此遍体鳞伤。

后来，我沿着大河再往外走，到省城读大学，才知道大河的书名叫楚江。楚江从我的故乡发源，全长48千米，沿途又汇入20多条支流，然后入沩水、进湘江，直通大海。

读大学后，我弄明白了，正因为在大河上修建了大坝，调节了山洪，才保了我们一方平安。我还知道，那通过水渠引出来的水，后来走得很远。在缺水的年份，它甚至被调往邻县，为那儿的禾苗解渴。

我故乡的这条大河，虽然在我的童年时代就被截断了，但不管是水库里的水还是渠道里的水，它依然以水的形态，滋养着大地上的万物。如今，楚江之源的水库被命名为青山湖，是下游多个乡镇的饮用水源。经过近十年的治理，楚江已经是水清岸绿，时有白鹭、野鸭在水中嬉戏。

“只有河能走出重重叠叠的山。河呼啸着冲撞而去，山门轰然打开，前面是一马平川。”这是我年轻时一篇小说的题记。而关于河的这种印象，是童年时代故乡的大河带给我的。

当日子流水似的远去，我在回忆故乡和故乡的大河时，也重新理解了河的意义。河水走出大山，其实最终又会回到大山。因为河水在流动的过程中，会被蒸发成水汽，飘入天空，聚成云彩。总有一片云会飘回故乡，变成雨，又落入故乡的大河。

（选自2024年5月13日《人民日报》，有删减）

15．梳理文章的内容，完成下图，并据此探究文章的结构特点。

①梳理文章内容：

②探究结构特点：___________

16．文章第③段说：“这小溪是我童年的乐园。"请分析作者在本段是如何写出“乐园”之“乐"的。

17．请你为文章中画线句子设计朗读，并阐述理由。（可从重音、停连等角度设计）

只有河能走出重重叠叠的山。河呼啸着冲撞而去，山门轰然打开，前面是一马平川。

18．作者在一次访谈中曾说，年轻时以为乡村环境最重要的是培养了她的想象力，后来才明白，最重要的是滋养她形成了朴素的价值观大河作为乡村环境的一部分，它的哪些精神影响了作者形成朴素的价值观？请结合全文内容分析。

19．（2024·苏州）作文。

诗人方政在诗歌《面对石头》里写道：

“横亘石头的地方/是绕道而行的地方/是跪拜祈祷的地方/是排石开路的地方。”

诗中的“石头"有什么喻义？面对石头，不同的应对方式会带来哪些结果？在现实生活中你会做出怎样的选择？请从以下任务中选择一个，完成作文。

任务一：根据你的见闻或经历，写一篇记叙性文章。

任务二：联系生活现象，表达你的思考与看法，写一篇议论性文章。

要求：①自拟标题：

②不少于600字；

③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名

答案解析部分

1．【答案】（1）锋；悔；扎；虹

（2）D

【知识点】音形相近字字形辨析；常见易混成语辨析

【解析】【分析】（1）冲锋chōngfēng进攻的部队向敌人迅猛前进，用冲锋枪、手榴弹、刺刀等和敌人进行战斗。

无悔wúhuǐ没有什么可以后悔的；不后悔。

扎根zhāgēn植物的根向土壤里生长。比喻深入到人群或事物中去，打下基础。比喻牢固地树立某种思想。

彩虹cǎihóng虹。

（2）甘之如饴，感到像吃糖那样甜。表示甘愿承受艰难、痛苦。【甲】处形容陈望道在翻译《共产党宣言》时将误墨汁当成红糖，吃的很甜，用“甘之如饴”。

心满意足，形容心中非常满足。

厚积薄发，多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。【乙】处形容青年们努力钻研，做好一切的准备，等待关键时间展现，用“厚积薄发"。

名噪一时，一时名声很大。名声传扬于一个时期。

故答案为：（1）锋、悔、扎、虹（2）D

【点评】（1）本题考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，理解字词含义，不写错别字。

（2）本题考查选词填空。日常注意积累，掌握成语含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。

2．【答案】落英缤纷；千树万树梨花开；草色入帘青；我寄愁心与明月；感时花溅泪；恨别鸟惊心；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“溅、自”等字。

故答案为：①落英缤纷；②千树万树梨花开；③草色入帘青；④我寄愁心与明月；⑤感时花溅泪；⑥恨别鸟惊心；⑦不畏浮云遮望眼；⑧自缘身在最高层

【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，①②③④属于直接默写，比较简单；⑤⑥⑦⑧属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。

3．【答案】（1）内容：画面中太阳下有一棵树，树冠上写着“德行”，树影上写着“名声”，树下一个人拿着刷子刷地，努力扩大树影面积。寓意，德行如树，名声如影。德行高尚，名声才能响亮，做人若只思着扩大名声，不重视德行，是舍本逐末（意对即可）

（2）【示例1】给图画中的人物设计汗滴，凸显男子在扩大名声过程中的辛苦。

【示例2】缩小树冠面积，或扩大树影面积，使二者形成反差。

【示例3】给太阳或树冠画上愁眉苦脸或惊讶的表情，凸显太阳或树冠对该人行为的不满。讶异。（意对即可）

【知识点】漫画释义；活动设计

【解析】【分析】（1）《舍本逐末》的漫画中有棵大树，最上方是一轮太阳。大树树冠上写着“德行”，树影上写着“名声”，树旁有个人在拿着刷子刷地，努力扩大树影面积。寓意是德行如树，名声如影。品格如同树木，名声如同树阴。人的名声就像树的影子一样，只有品德好，名声才会大。单纯想着扩大名声，却不重视品德的人，就是舍本逐末。

（2）漫画中的男子可以设计加上汗水，突出他在太阳下刷大树影，意图扩大名声的艰辛。

大树和太阳可以增加惊讶和鄙视的表情，表明太阳和大树对该男子舍本逐末的惊讶和不满。

故答案为：（1）内容：画面中太阳下有一棵树，树冠上写着“德行”，树影上写着“名声”，树下一个人拿着刷子刷地，努力扩大树影面积。寓意，德行如树，名声如影。德行高尚，名声才能响亮，做人若只思着扩大名声，不重视德行，是舍本逐末。

（2）【示例1】给图画中的人物设计汗滴，凸显男子在扩大名声过程中的辛苦。

【示例2】缩小树冠面积，或扩大树影面积，使二者形成反差。

【示例3】给太阳或树冠画上愁眉苦脸或惊讶的表情，凸显太阳或树冠对该人行为的不满。讶异。（意对即可）

【点评】（1）本题考查学生漫画理解能力。要先读懂漫画内容，还要考虑漫画背后的深意。把漫画内容和深意表达出即可。（2）本题考查学生探究能力。读懂漫画及题目要求，分析现状，解答此题的关键是在了解漫画寓意的基础上，对树冠、树影、人物、太阳等部分进行修改，如加上表情，加上汗水等，增加漫画的讽刺效果。

【答案】4．要衬托唐僧取经目标坚定，就写猪八戒意志薄弱。如在“四圣试禅心"时，面对荣华富贵生活的诱惑，唐僧立场坚定，而盛八或信念动摇，最终被戏弄。（意对即可）

5．【示例1】反对。保尔·柯察金经历了退学、战争、病痛、双目失明，却凭借顽强的意志战胜苦难，创作出《暴风雨所诞生的》，让生命重新焕发生机，可见，沙漠中也能养出牡丹花。

【示例2】赞同，祥子在经历了车被抢、钱被骗、虎妞难产而死、小猫子上吊自杀等一系列人生变故后，彻底堕落。可见，沙漠里养不出牡丹花来。（言之成理，意对部可）

【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《西游记》；《骆驼祥子》；《钢铁是怎样炼成的》

【解析】【点评】（1）本题考查名著人物理解。读懂名著内容，理解名著大意。掌握人物形象特点及具体情节，分析次要人物对主要人物形象的衬托作用，根据题目要求答题即可。

（2）本题考查个人看法。读懂名著内容，理解名著大意。掌握人物形象特点及具体情节，根据题目要求分析人物经历和名言是否匹配即可。

4．写猪八戒取经意志不坚定衬托唐僧坚定的取经信念和意志。如猪八戒遇到困难就想着散伙回高老庄，如《西游记》第三十回：黄袍怪将唐僧变为老虎，白龙马要去刺杀黄袍怪却被其打伤，八戒看见后对白龙马提出“散伙”。唐僧即使面对很多困难也坚定的西天取经。

故答案为：要衬托唐僧取经目标坚定，就写猪八戒意志薄弱。如在“四圣试禅心"时，面对荣华富贵生活的诱惑，唐僧立场坚定，而盛八或信念动摇，最终被戏弄。（意对即可）

5．结合人物具体情节分析即可。如保尔，他在战场上身受重伤，右眼失明，不得不退出前线修筑铁路。不久又患上伤寒肺炎，最后保尔病情恶化，双腿完全瘫痪，双目失明。在身体和精神遭受双重打击的情况下，保尔依然选择勇敢面对，用写作来实现人生价值，重塑了自己的人生。可见沙漠也能养出牡丹花。如祥子，新买了车，却连人带车被宪兵抓去当壮丁。在一次搜捕中，辛苦攒的钱被抢去，为了置办虎妞的丧事，卖掉了车。再加上小福子的自杀，祥子绝望了彻底堕落。可见沙漠里养不出牡丹花来。

故答案为：【示例1】反对。保尔·柯察金经历了退学、战争、病痛、双目失明，却凭借顽强的意志战胜苦难，创作出《暴风雨所诞生的》，让生命重新焕发生机，可见，沙漠中也能养出牡丹花。

【示例2】赞同，祥子在经历了车被抢、钱被骗、虎妞难产而死、小猫子上吊自杀等一系列人生变故后，彻底堕落。可见，沙漠里养不出牡丹花来。（言之成理，意对部可）

【答案】6．有人；应当；更加；③

7．C

8．【示例1】“浸”更好。“浸"有浸泡之意，形象地写出了山石没于刻地水中的景象，突出了剑池水深而清的特点，给人一种宁静、幽美之感。

【示例2】“镇”更好。“镇"有压的意思，写出了剑池崖壁侧立速上的气势。突出了剑池崖高水深，给人以庄严之感。

9．老僧锁门是日常动作，作者却故意说老僧是因为怕风景优美的虎丘山离去。含蓄诙谐地表达对虎丘寺风景的喜爱与赞美。

10．①（坡石）可以排列几百座胡床，称作千人石。

②（这）又是以前的人所称赞的极为美妙的景色。

11．望月时可以欣赏到美景，从而获得审美体验；月亮引人遐想，望月令人产生丰富想象；望月寄托情感，抒发思念之情；望月发现自然规律，收获人生启迪。（意对即可）

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。

（3）本题考查古诗赏析之炼字。炼字题注意：①这个字含义；②这句话描写了什么内容，有什么特点；③作用是什么，表达诗人何种情感、观点。答题时注意结合古诗内容去答。

（4）本题考查古诗内容理解。读懂古诗句，理解古诗内容。抓住古诗中的关键词，如情感词、评价句、意象等，理解作者故意说老僧是因担心山移去而锁寺门的原因。

（5）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（6）本题考查学生探究能力。读懂古诗文和材料，理解出题人意图。分析作者望月的感受，根据题目要求答题即可。

【译文】

《游虎丘以望后五日》

虎丘山，是吴王阖闾用“扁诸”名剑埋葬自己的地方，有白虎蹲踞在墓上的气势，秦始皇曾在这里寻找过宝剑，因此留下了奇异的传说。如今阖间王的墓穴已不知道在哪里了，有人说在塔的下面，有人说在剑池的下面。剑池的两岸像刀劈开似的，直立的石壁高达十多丈，大概是天然形成的石头裂缝。寒冷的泉水从裂缝中涌出，积水成为深潭。吴王的墓穴应当不在剑池下面，大概是靠近塔的地方。

从阊门进去，雇小船到虎丘山，走五里路就到了虎丘寺的大门。刚进去以后，先喝了憨憨泉的泉水，再坐在试剑石上，用手摩挲着石头的缝隙，长时间地凝视着并陷入深深的沉思。再进去，就看见清澈的泉水、洁白的石头，石缝间龇牙咧嘴的怪石更加奇特。一块平整的大石头像磨刀石一样，可以排列几百座胡床，称作千人石。石头正对着泉水的地方，是一个石砌的池塘，池塘中开着白色的莲花。近池塘的地方有灌溉用的水闸，像门一样，叫做“放生池”，通向虎丘山的石桥，就在闸门的上面。走过石桥，登上虎丘山，向右转，走过剑池、石桥和坟墓，就到了虎丘塔前。参观完后，我们又下山来到可中亭，观赏生公点头石。再往上走，又品尝了陆羽泉的泉水，泉水的石窦和慧山相似，但味道稍逊一筹。

这地方游览的人众多，但要以秋天来游览最为美好。在千人石上，古老的树木盘根错节，我们举杯向月，醉了就枕着石头躺下，仰望碧空如洗的天空，这时，我们好像已经驾着小船，在斗牛星和织女星的中间遨游了。如果登上虎丘塔顶，可以看到苍茫的原野，远望湖天之间，一轮明月高悬，遍照苏州城，又是以前的人所称赞的极为美妙的景色。

《虎丘寺》

登上高楼，看到海上的云气昏暗，剑池深邃，仿佛云根浸入其中。

老和尚害怕眼前的美景会消失，赶紧让人在中午时分就将寺院的大门关上了。

【链接材料】

从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。

人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。

6．墓今不知其处，翻译为：如今阖闾王的墓穴已不知道在哪里了。下一句应该是推理墓穴位置。

或曰浮图下，翻译为：有人说在塔的下面。或，有人，有的人

当立者乃公子扶苏，翻译为：应当立为国君的是公子扶苏。当，应当

墓不当在其下，翻译为：吴王的墓穴应当不在剑池下面。当，应当

精益求精：已经很好了，还要求更加好。益，更加

龂腭益奇，翻译为：石缝间龇牙咧嘴的怪石更加奇特。益，更加

要以秋月为胜，翻译为：但要以秋天来游览最为美好。胜，美好，美景，对应③

故答案为：有人；应当；更加；③

7．例句翻译为：先喝了憨憨泉的泉水，再坐在试剑石上，用手摩挲着石头的缝隙，长时间地凝视着并陷入深深的沉思。断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句。“酌憨憨泉”“坐吴王试剑石"摩挲石缝”三个动宾结构，单独成句，是并列句，前后可断句，即酌憨憨泉/坐吴王试剑石/摩挲石缝/为凝睇而沉思久之。

故答案为：C

8．结合古诗内容分析即可。如“浸"更好。剑池无底浸云根，翻译为：剑池深邃，仿佛云根浸入其中。浸，浸泡。生动的写出了山石浸入剑池的景象，突出剑池水深且清的特点，渲染宁静、幽深的美感。

如“镇”更好。镇，镇压，生动的写出了剑池崖非常高的特点，看到池底的山石，突出水深且清的特点，给人庄严肃穆的感觉。

故答案为：【示例1】“浸"更好。“浸”有浸泡之意，形象地写出了山石没于刻地水中的景象，突出了剑池水深而清的特点，给人一种宁静、幽美之感。

【示例2】“镇"更好。“镇”有压的意思，写出了剑池崖壁侧立速上的气势。突出了剑池崖高水深，给人以庄严之感。

9．老僧只恐山移去，日暮先教锁寺门。翻译为：老和尚害怕眼前的美景会消失，赶紧让人在中午时分就将寺院的大门关上了。傍晚前锁门其实是很正常的事情，作者却说老僧是因为怕眼前的美景会消失才锁门的，幽默的表达了对虎丘寺风景的喜爱和赞美之情。

故答案为：老僧锁门是日常动作，作者却故意说老僧是因为怕风景优美的虎丘山离去。含蓄诙谐地表达对虎丘寺风景的喜爱与赞美。

10．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“罗、百座、号、昔、称、绝景"。罗：排列。百座：几百座。号：称作。昔：从前，过去。称：称赞。绝景：美好无比的风景。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

故答案为：①（坡石）可以排列几百座胡床，称作千人石。

②（这）又是以前的人所称赞的极为美妙的景色。

11．《游虎丘以望后五日》若上浮图之巅，苍然平楚，远瞰湖天内捧一轮月色遍照苏州，又昔人所称绝景云。翻译为：如果登上虎丘塔顶，可以看到苍茫的原野，远望湖天之间，一轮明月高悬，遍照苏州城，又是以前的人所称赞的极为美妙的景色。写望月让人欣赏美景，获得美好的情感体验。

《虎丘寺》望月登楼海气昏，剑池无底浸云根。翻译为：登上高楼，看到海上的云气昏暗，剑池深邃，仿佛云根浸入其中。写望月引人深思，让人产生遐想。

【链接材料】露从今夜白，月是故乡明。翻译为：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。写月夜融入了诗人的主观感情，深刻地表现了诗人对故乡的感怀。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。翻译为：人生本就有悲欢离合，月儿常有阴晴圆缺，（想要人团圆时月亮正好也圆满）这样的好事自古就难以两全。此句从人到月，从古至今，对人生的变迁作了高度的概括，望月发现自然规律，体现词人的释然和旷达。

故答案为：望月时可以欣赏到美景，从而获得审美体验；月亮引人遐想，望月令人产生丰富想象；望月寄托情感，抒发思念之情；望月发现自然规律，收获人生启迪。（意对即可）

【答案】12．C

13．有修缮利用价值。乡村古建筑是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石，修缮古建筑能为乡村全面振兴提供动能和支撑，激活生机和活力，乡村古建筑是不可再生，不可替代的宝贵资源，乡村古建筑蕴含着建筑美学，寄托了无数人的乡愁，修缮古建筑可以增加旅游目的地，让旅游呈现多元业态。

14．B

【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息

【解析】【点评】（1）本题考查材料内容理解。选择题注意在材料中找到对应句，逐字分析，选项内容和材料不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（2）本题考查个人看法。注意读懂材料内容，理解出题人意图。结合材料中古建筑意义的句子和自身经验谈观点，态度要积极向上，言之合理。

（3）本题考查提建议。读懂题目要求，通读材料，在材料中找到对应句，分析归纳古建筑的意义，筛选出不符合材料大意的选项即可。

12．A错误。【材料一】第二段：广袤的乡土，既有古村落、古建筑、民族村寨、文物古迹、农业遗迹等物质文化遗产，也有民间艺术、戏曲曲艺、手工技艺、民族服饰、民俗活动等非物质文化遗产。即民间艺术等是非物质文化遗产，不是“物质文化遗产”。古村落等是物质文化遗产，不是“非物质文化遗产"。

B错误。【材料二】第二段：低级别文物并不那么吸引人。它们大多分布在偏远地区，或散落在民间村落中，默默地等待着岁月的流逝，但它们是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石。“都分布在偏远地区”错误。

C正确

D错误。【材料四】第三段：太仓接待游客87.25万人次，同比增长30.1%。“均超过50%"错误。

故答案为：C

13．【材料一】第二段：乡村是中华优秀传统文化的重要载体。

【材料二】第二段：但它们是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石。

【材料二】第三段：文物是不可再生、不可替代的宝贵资源。

【材料三】第二段：老屋不仅蕴含着建筑美学，与其所属的传统村落世代相传，更寄托了无数人的乡愁。

【材料三】第三段：在郴州、湘西等地，一幢幢长期无人居住的老屋经过抢修保护和合理利用，旧貌换新颜，转变为民宿、研学基地、村史展览馆等，为村庄带来更多人气，也激活了乡村振兴发展的生机和活力。即修缮古建筑可以增加旅游目的地，让旅游呈现多元业态。

综上所述，有修缮利用价值。

故答案为：有修缮利用价值。乡村古建筑是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石，修缮古建筑能为乡村全面振兴提供动能和支撑，激活生机和活力，乡村古建筑是不可再生，不可替代的宝贵资源，乡村古建筑蕴含着建筑美学，寄托了无数人的乡愁，修缮古建筑可以增加旅游目的地，让旅游呈现多元业态。

14．材料讲修缮古建筑可以增加旅游目的地，让旅游呈现多元业态。所以不能拆除古建筑，集中新建新式建筑。排除B。

故答案为：B

【答案】15．①清亮、温柔、大胆；②宽阔平缓、遍体鳞伤；同情、怜惜；感激，赞美。②文章采用双线结构，一条线索是大河从深山一路奔流到海，另一条线索是我读书的经历（或我的情感变化）。

16．用拟人的手法写村庄的昏昏欲睡和蝉的鸣叫，突出夏天的炎热，与我的感受形成对比；通过一系列动作描写表达出我捉鱼虾、泥鳅、螃蟹的快乐心情。

17．重读“只有”“冲撞"轰然”。“重重叠叠"一马平川”语音延长。因为“只有"强调河的唯一性，突出对河的赞美。“冲撞”强调走出大山的艰难性，“轰然"展示出大河冲出深山的浩大气势。“重重叠叠”语音延长凸显山的阻碍之大。“一马平川"语音延长展示出大河冲出深山后的美好图景，令人向往，给人激励与鼓舞。

18．大河从深山流出，历经波折，依然一路奔向大海，它一往无前的精神坚定了作者不惧困难、走出大山的意志。大河无论以何种水的形态存在，都滋养万物，保一方平安，它的奉献精神激励作者树立崇高的人生追求。大河奔流入大海，但最终仍会变成云、雨回到故乡，它的反哺精神影响作者生发回馈故乡的愿望。

【知识点】记叙性散文；挖掘、感悟文章主题；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；文章结构方式；拟人

【解析】【点评】（1）本题考查概括能力及理解能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括河的特点及作者的情感，理解文章结构特点即可。

（2）本题考查语句赏析。从修辞手法、加点字、描写方法、句式特点、语言风格、结构、五感、表现手法、表达方式等角度入手。注意一个句子，可能不止一个赏析的点，要答全了。

（3）本题考查朗读设计。注意从重音、停连、语气、语调、节奏等角度入手。重音，突出强调。句意消极时语气低缓，句意积极时语气高亢，欢快。高音调表示兴奋或惊讶，低音调表示冷静或严肃。注意结合句子暗含的情感基调分析即可。停连，指的是朗读中声音的中断和延续，有标点符号的地方和表示情感转折的地方要停连。

（4）本题考查文章内容理解。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括大河的精神及对作者的影响即可。

15．①在文中找到对应句归纳即可。第二段：盆地里就出现了一条清亮的小溪。第四段：温柔的小溪来到村口的山嘴处，突然变得大胆起来，以决绝的姿态跳下悬崖，纵身跃入山下峡谷中的大河。写小溪清亮、温柔、大胆。

第十段：那时候沿河正在搞建设、盖房子，于是，流沙河里的沙子被广泛用到建筑工地上去，而那原本开阔平缓的河床，被掏得尽是窟窿。大河因此遍体鳞伤。写流沙河宽阔平缓、遍体鳞伤，我很同情、怜悯。

第十二段：读大学后，我弄明白了，正因为在大河上修建了大坝，调节了山洪，才保了我们一方平安。我还知道，那通过水渠引出来的水，后来走得很远。在缺水的年份，它甚至被调往邻县，为那儿的禾苗解渴。第十三段：我故乡的这条大河，虽然在我的童年时代就被截断了，但不管是水库里的水还是渠道里的水，它依然以水的形态，滋养着大地上的万物。写我对楚江的感激，赞美，钦佩。

②本文围绕小溪、大河、流沙河、楚江、大海的特点依次展开，同时表现我对河的不同情感。

第十段：少年时代，我沿着大河走出山村，到镇上读高中时。第十一段：后来，我沿着大河再往外走，到省城读大学，才知道大河的书名叫楚江。本文围绕我的读书经历展开。

即本文一条线索是大河从深山一路奔流到海，另一条线索是我读书的经历（或我的情感变化），双线结构。

故答案为：①清亮、温柔、大胆；②宽阔平缓、遍体鳞伤；同情、怜惜；感激，赞美。②文章采用双线结构，一条线索是大河从深山一路奔流到海，另一条线索是我读书的经历（或我的情感变化）。

16．①这小溪是我童年的乐园。夏日的午后，阳光照得整个村庄昏昏欲睡，蝉在树上大声喊热啊热啊，我却一点也不觉得热。阳光照得整个村庄昏昏欲睡，蝉在树上大声喊热啊热啊。拟人，赋予村庄和蝉人的情态，生动的写出了小溪周围环境，突出夏天的炎热，将村庄和蝉的表现和我的感受成对比，突出“我”的“乐”，所以不嫌热。

②我赤脚，拎着小桶和撮箕，跳进小溪，将撮箕伸进水草中撮鱼虾泥鳅，翻开小石头捉螃蟹。拎、跳、伸、撮、翻、捉，动作描写，生动的写出了我夏天在小溪里捉鱼虾、泥鳅、螃蟹的样子，突出我的欢快。

故答案为：用拟人的手法写村庄的昏昏欲睡和蝉的鸣叫，突出夏天的炎热，与我的感受形成对比；通过一系列动作描写表达出我捉鱼虾、泥鳅、螃蟹的快乐心情。

17．重读“只有”“冲撞"轰然”，强调河流只有冲撞山门才能冲出深山。“只有"强调河的唯一性，表达对河的赞美。“冲撞”写要走出大山必须撞击山门才行，强调走出大山的艰难性。“轰然"写河冲撞山门后冲出深山的强大气势。“重重叠叠”写山绵延不断，突出阻碍之大，语音延长。“一马平川"展望河冲出深山的美好图景，让人向往给人激励，语音延长。

故答案为：重读“只有”“冲撞"轰然”。“重重叠叠"一马平川”语音延长。因为“只有"强调河的唯一性，突出对河的赞美。“冲撞”强调走出大山的艰难性，“轰然"展示出大河冲出深山的浩大气势。“重重叠叠”语音延长凸显山的阻碍之大。“一马平川"语音延长展示出大河冲出深山后的美好图景，令人向往，给人激励与鼓舞。

18．本文写大河冲撞山门，经过很多阻碍，最终成功冲出深山，汇聚到大海里。就像作者面临困境永不言弃，努力走出深山的坚定意志。

第十三段：但不管是水库里的水还是渠道里的水，它依然以水的形态，滋养着大地上的万物。写河水以任何形式存在，只为了滋养万物，无私奉献精神让作者树立崇高的人生追求，也要学习这种无私奉献精神。

第十五段：因为河水在流动的过程中，会被蒸发成水汽，飘入天空，聚成云彩。总有一片云会飘回故乡，变成雨，又落入故乡的大河。河水蒸发成水汽，成云，飘回故乡，变成雨，滋养故乡。写河的反哺，其实是表现作者想要回馈故乡的愿望。

故答案为：大河从深山流出，历经波折，依然一路奔向大海，它一往无前的精神坚定了作者不惧困难、走出大山的意志。大河无论以何种水的形态存在，都滋养万物，保一方平安，它的奉献精神激励作者树立崇高的人生追求。大河奔流入大海，但最终仍会变成云、雨回到故乡，它的反哺精神影响作者生发回馈故乡的愿望。

19．【答案】任务一：

勇战“巨石”，成就自我

成长的道路并非总是一帆风顺，有时会有“巨石"横亘在前。当遇到“石头”的阻路时，你会做出什么选择呢

记得那是初二时一次重要的演讲比赛，对于一向内向的我来说，这次比赛无疑是一块巨大的“石头"。看着手中密密麻麻的演讲稿，我的心像是被一只无形的大手紧紧揪住。我曾想过绕道而行，告诉老师我无法胜任。放弃这次机会。毕竟，逃避看起来是那么轻松。

然而，当我看到同学们那充满期待的眼神，想到老师对我的信任，我又觉得就这样放弃实在太懦弱。于是，我又试图跪拜祈祷，希望幸运之神能眷顾我，让我在比赛时超常发挥。可内心深处却明白，这不过是自我安慰罢了。

最终，我决定排石开路。我开始没日没夜地练习，对着镜子不断调整自己的表情和手势，在家人面前一次次试讲。每一个发音，每一个停顿，我都反复琢。那段时间，真的很累，但我从未想过放弃。

比赛的日子终于来临，我吸一口气，走上了舞台。灯光照在我的脸上，那一刻，我不再紧张，不再害怕。我用清晰而响亮的声音，完成了我的演讲。当台下响起热烈的掌声时，我知道，我成功地搬开了这块“石头”

这次经历让我明白，面对生活中的“石头”，绕道而行只会让我们错过成长的机会，跪拜祈祷只是一种虚幻的寄托。唯有勇敢地排石开路，我们才能不断超越自我，走向成功的彼岸，

在未来的日子里，我相信还会有更多的“石头”出现，但我已不再畏惧。因为我知道，只要有勇气和决心，就没有搬不开的“石头”，没有到达不了的远方。

任务二：

以勇开路，破石前行

诗人方政在《面对石头》中描绘了面对横亘石头时的多种选择。这“石头”，在生活中喻义丰富，它可以是难以攻克的学业难题，也可以是复杂棘手的工作任务，还可以是人际交往中的隔阂与矛盾。

面对这些“石头”，绕道而行或许能让我们暂时避开锋芒，减少眼前的压力。然而，长此以往，我们可能会错过许多宝贵的机会，形成逃避困难的习惯，最终在人生的道路上越走越窄。

跪拜祈祷，寄希望于未知的力量或运气，这更像是一种消极的等待。生活不是童话，不会因为我们的祈祷就自动为我们清除障碍。这种方式只会让我们在困难面前变得更加无助和迷茫。

而排石开路，则需要莫大的勇气和决心。就如那些在科研领域不断探索的科学家们，面对技术难题这块“石头”，他们没有退缩，没有依赖运气，而是凭借着扎实的知识、创新的思维和不懈的努力，一点点地攻克难关。屠呦呦历经无数次失败，最终成功提取青蒿素；袁隆平不顾外界质疑，坚持研究杂交水稻，解决了无数人的温饱问题。他们以排石开路的精神，为人类的发展作出了巨大贡献。

在我们的日常生活中，“石头"也无处不在。比如在学习中遇到偏科的问题，如果选择终道而行，放弃对薄弱学科的努力，那么在升学考试中就可能因此失利；在职场上，面对具有挑战性的项目，如果只是跪拜祈祷，期待他人的帮助或者好运降临，那么永远也无法提升自己的能力，获得职业的发展。

排石开路或许艰难，但每一次的努力都在积累经验，每一次的突破都在增强自信。只有勇敢地直面“石头”积极地寻找解决办法，我们才能在不断的磨砺中成长和进步。

人生之路，充满了未知的“石头"。我们应以勇气为刃，智慧为斧，坚定地排石开路，向着目标奋勇前行。因为只有这样，我们才能真正掌控自己的命运，书写出精彩的人生篇章。

【知识点】记叙文；议论文；材料作文

【解析】【分析】任务一：此题考查学生材料作文的写作能力。

第一，审题。诗歌中的石头寓意人生路上的挫折和考验，只有勇敢面对人生的石头，才能取得成功。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。

第二，立意。可以从以下方面立意：迎难而上，取得成功；不惧困难，是成功的基础。

第三，选材。我们可以写自己一直都很胆小，不敢在人前大声发表自己的见解。但有一次学校举行演讲比赛，我主动申请参赛。虽然我很胆小，但是我知道胆小这块石头如果我不勇敢的克服，那我会一辈子胆小，不会有什么发展的。于是我每天放学后都会去图书馆查阅资料，去请教老师，去体育馆练习演讲，尽量让自己的演讲更自然流畅等。最终在比赛中取得了好成绩。在这次演讲比赛中我渐渐懂得了只要我站出来，勇敢的面对困难，才能克服困难。

第四，结构。写记叙文，通过深情回忆曾经发生过的勇敢的参加演讲比赛并取得成功的故事，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。写成议论文，应先明确中心论点，如勇战“巨石”，成就自我。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。

任务二：此题考查学生材料作文的写作能力。

第一，审题。诗歌中的石头寓意人生路上的挫折和考验，只有勇敢面对人生的石头，才能取得成功。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。

第二，立意。可以从以下方面立意：迎难而上，取得成功；不惧困难，是成功的基础。

第三，选材。我们可以写自己一直都很胆小，不敢在人前大声发表自己的见解。但有一次学校举行演讲比赛，我主动申请参赛。虽然我很胆小，但是我知道胆小这块石头如果我不勇敢的克服，那我会一辈子胆小，不会有什么发展的。于是我每天放学后都会去图书馆查阅资料，去请教老师，去体育馆练习演讲，尽量让自己的演讲更自然流畅等。最终在比赛中取得了好成绩。在这次演讲比赛中我渐渐懂得了只要我站出来，勇敢的面对困难，才能克服困难。

第四，结构。写成议论文，应先明确中心论点，如勇战“巨石”，成就自我。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。

【点评】任务一：本题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准，明确立意后选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。可以是以小见大、托物言志等手法。初中以记叙文为主，注意写人一定要有描写，不要凑字数，注意首尾呼应，点题，作文要有真情实感。字数要求在600~650即可。

任务二：本题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。

1/1【中考真题】江苏省苏州市2024年中考语文真题试卷

1．（2024·苏州）阅读下面的短文，按要求答题。

青年若要成才，行稳方能致远，“吃苦"是必经之路。今天，“吃苦”并非指吃“缺衣少食"的物质之苦，更多是指吃精神之苦、意志之苦。比如，在科技攻关的关口，为了解决“卡脖子”技术难题，甘坐冷板凳；在抢险救灾的前线，为了人民群众生命财产安全，冲（fēng）____陷阵、不怕牺牲；在保卫祖国的边疆，为了国家安全和民族利益，无畏无惧，用心守护。好儿女志在四方，有志者奋斗无（huǐ）____。青年把人生志向转化为奋斗动力，把青春梦想（zhā）____根在祖国大地上，就能听到拔节成长的声音，看到雨后明丽的彩（hóng）____。

成才的诀窍不在巧，而在拙，最重要的是守住本心下苦功夫、下笨功夫。陈望道在翻译《共产党宣言》时将墨汁误当成红糖仍【甲】，鲁迅把别人喝咖啡的时间用来写作……青年要长真本事、真才干，就要找准自身定位，笃定心神勤修内功，踏实学习补齐短板，在擅长的领域深耕钻研，等待【乙】的时刻。

（1）根据拼音写出相应的汉字。

①冲（fēng）②无（huǐ）

③（zhā）根④彩（hóng）

（2）文中【甲】【乙】两处，依次填入词语最恰当的一项是（）

A．甘之如饴名噪一时B．心满意足厚积薄发

C．心满意足名噪一时D．甘之如饴厚积薄发

【答案】（1）锋；悔；扎；虹

（2）D

【知识点】音形相近字字形辨析；常见易混成语辨析

【解析】【分析】（1）冲锋chōngfēng进攻的部队向敌人迅猛前进，用冲锋枪、手榴弹、刺刀等和敌人进行战斗。

无悔wúhuǐ没有什么可以后悔的；不后悔。

扎根zhāgēn植物的根向土壤里生长。比喻深入到人群或事物中去，打下基础。比喻牢固地树立某种思想。

彩虹cǎihóng虹。

（2）甘之如饴，感到像吃糖那样甜。表示甘愿承受艰难、痛苦。【甲】处形容陈望道在翻译《共产党宣言》时将误墨汁当成红糖，吃的很甜，用“甘之如饴"。

心满意足，形容心中非常满足。

厚积薄发，多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。【乙】处形容青年们努力钻研，做好一切的准备，等待关键时间展现，用“厚积薄发”。

名噪一时，一时名声很大。名声传扬于一个时期。

故答案为：（1）锋、悔、扎、虹（2）D

【点评】（1）本题考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，理解字词含义，不写错别字。

（2）本题考查选词填空。日常注意积累，掌握成语含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。

2．（2024·苏州）用课文原句填空。

古诗文是文化的火种，点亮我们日常生活的每个瞬间。“芳草鲜美，"（陶渊明《桃花源记》）的明艳，“忽如一夜春风来，___”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的奇丽，“苔痕上阶绿，"（刘禹锡《陋室铭》）的清幽，让我们领略到人间美景；而“___，随君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）让我们体会到友情的真挚；“，"（杜甫《春望》）让我们懂得感时伤别的家国情怀；“___，___”（王安石《登飞来峰》）启发我们不畏险阻，坚定信念。

【答案】落英缤纷；千树万树梨花开；草色入帘青；我寄愁心与明月；感时花溅泪；恨别鸟惊心；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“溅、自"等字。

故答案为：①落英缤纷；②千树万树梨花开；③草色入帘青；④我寄愁心与明月；⑤感时花溅泪；⑥恨别鸟惊心；⑦不畏浮云遮望眼；⑧自缘身在最高层

【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，①②③④属于直接默写，比较简单；⑤⑥⑦⑧属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。

3．（2024·苏州）班级开展“‘漫’话德行”主题学习活动。下面是活动的部分环节，请你参与。

（1）解读寓意。

有同学围绕活动主题画了一幅名为《舍本逐末》的漫画。请你描述漫画内容，并说一说寓意。

（2）丰富设计。

同学们认为，如果在树冠、树影、人物、太阳等部分对漫画进行修改，讽刺效果还可以增强。请你任选一处修改，并简述理由。

【答案】（1）内容：画面中太阳下有一棵树，树冠上写着“德行”，树影上写着“名声”，树下一个人拿着刷子刷地，努力扩大树影面积。寓意，德行如树，名声如影。德行高尚，名声才能响亮，做人若只思着扩大名声，不重视德行，是舍本逐末（意对即可）

（2）【示例1】给图画中的人物设计汗滴，凸显男子在扩大名声过程中的辛苦。

【示例2】缩小树冠面积，或扩大树影面积，使二者形成反差。

【示例3】给太阳或树冠画上愁眉苦脸或惊讶的表情，凸显太阳或树冠对该人行为的不满。讶异。（意对即可）

【知识点】漫画释义；活动设计

【解析】【分析】（1）《舍本逐末》的漫画中有棵大树，最上方是一轮太阳。大树树冠上写着“德行”，树影上写着“名声”，树旁有个人在拿着刷子刷地，努力扩大树影面积。寓意是德行如树，名声如影。品格如同树木，名声如同树阴。人的名声就像树的影子一样，只有品德好，名声才会大。单纯想着扩大名声，却不重视品德的人，就是舍本逐末。

（2）漫画中的男子可以设计加上汗水，突出他在太阳下刷大树影，意图扩大名声的艰辛。

大树和太阳可以增加惊讶和鄙视的表情，表明太阳和大树对该男子舍本逐末的惊讶和不满。

故答案为：（1）内容：画面中太阳下有一棵树，树冠上写着“德行”，树影上写着“名声”，树下一个人拿着刷子刷地，努力扩大树影面积。寓意，德行如树，名声如影。德行高尚，名声才能响亮，做人若只思着扩大名声，不重视德行，是舍本逐末。

（2）【示例1】给图画中的人物设计汗滴，凸显男子在扩大名声过程中的辛苦。

【示例2】缩小树冠面积，或扩大树影面积，使二者形成反差。

【示例3】给太阳或树冠画上愁眉苦脸或惊讶的表情，凸显太阳或树冠对该人行为的不满。讶异。（意对即可）

【点评】（1）本题考查学生漫画理解能力。要先读懂漫画内容，还要考虑漫画背后的深意。把漫画内容和深意表达出即可。（2）本题考查学生探究能力。读懂漫画及题目要求，分析现状，解答此题的关键是在了解漫画寓意的基础上，对树冠、树影、人物、太阳等部分进行修改，如加上表情，加上汗水等，增加漫画的讽刺效果。

（2024·苏州）名著阅读

4．金圣叹评《水浒传》塑造人物的手法时概括：如要衬托宋江奸诈，不觉写作李逵真率；要衬托石秀尖利，不觉写作杨雄糊涂是也。《西游记》在塑造主要人物形象时也采用了类似手法。请结合相关内容阐述。

5．有句名言“沙漠里养不出牡丹花来”，比喻恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。对这句名言，有人赞同，有人反对。请结合《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》的相关人物经历，写一段话表达你的看法。

【答案】4．要衬托唐僧取经目标坚定，就写猪八戒意志薄弱。如在“四圣试禅心”时，面对荣华富贵生活的诱惑，唐僧立场坚定，而盛八或信念动摇，最终被戏弄。（意对即可）

5．【示例1】反对。保尔·柯察金经历了退学、战争、病痛、双目失明，却凭借顽强的意志战胜苦难，创作出《暴风雨所诞生的》，让生命重新焕发生机，可见，沙漠中也能养出牡丹花。

【示例2】赞同，祥子在经历了车被抢、钱被骗、虎妞难产而死、小猫子上吊自杀等一系列人生变故后，彻底堕落。可见，沙漠里养不出牡丹花来。（言之成理，意对部可）

【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《西游记》；《骆驼祥子》；《钢铁是怎样炼成的》

【解析】【点评】（1）本题考查名著人物理解。读懂名著内容，理解名著大意。掌握人物形象特点及具体情节，分析次要人物对主要人物形象的衬托作用，根据题目要求答题即可。

（2）本题考查个人看法。读懂名著内容，理解名著大意。掌握人物形象特点及具体情节，根据题目要求分析人物经历和名言是否匹配即可。

4．写猪八戒取经意志不坚定衬托唐僧坚定的取经信念和意志。如猪八戒遇到困难就想着散伙回高老庄，如《西游记》第三十回：黄袍怪将唐僧变为老虎，白龙马要去刺杀黄袍怪却被其打伤，八戒看见后对白龙马提出“散伙"。唐僧即使面对很多困难也坚定的西天取经。

故答案为：要衬托唐僧取经目标坚定，就写猪八戒意志薄弱。如在“四圣试禅心”时，面对荣华富贵生活的诱惑，唐僧立场坚定，而盛八或信念动摇，最终被戏弄。（意对即可）

5．结合人物具体情节分析即可。如保尔，他在战场上身受重伤，右眼失明，不得不退出前线修筑铁路。不久又患上伤寒肺炎，最后保尔病情恶化，双腿完全瘫痪，双目失明。在身体和精神遭受双重打击的情况下，保尔依然选择勇敢面对，用写作来实现人生价值，重塑了自己的人生。可见沙漠也能养出牡丹花。如祥子，新买了车，却连人带车被宪兵抓去当壮丁。在一次搜捕中，辛苦攒的钱被抢去，为了置办虎妞的丧事，卖掉了车。再加上小福子的自杀，祥子绝望了彻底堕落。可见沙漠里养不出牡丹花来。

故答案为：【示例1】反对。保尔·柯察金经历了退学、战争、病痛、双目失明，却凭借顽强的意志战胜苦难，创作出《暴风雨所诞生的》，让生命重新焕发生机，可见，沙漠中也能养出牡丹花。

【示例2】赞同，祥子在经历了车被抢、钱被骗、虎妞难产而死、小猫子上吊自杀等一系列人生变故后，彻底堕落。可见，沙漠里养不出牡丹花来。（言之成理，意对部可）

（2024·苏州）阅读下面的诗文，完成问题。

游虎丘以望后五日

[明]王士性

虎丘者，吴王阖闾葬以扁诸之剑，白虎之气腾上，而见怪于秦皇也。墓今不知其处，或曰浮图①下，又云剑池下，剑池两崖如裂，侧立十仞，盖石溜天成，寒泉出其窦②而停滀焉。墓不当在其下，意浮图者近之。

自阊门买舟，五里即达寺门。初入，酌憨憨泉坐吴王试剑石摩挲石缝为凝睇而沉思久之。再入，则清泉白石，龂腭③益奇。钜坂④如砥，可罗胡床百座，号千人石。石咬水处，为白莲池。近池而灌葬塞焉者，为清远道士放鹤涧，循涧上，登大雄阁，右行过剑池石粱，望浮图而息焉。既畅，复下可中亭，观生公点头石。复右上而尝陆羽泉，石窦似慧山，而味劣之。

此地游踪成市，要以秋月为胜。千人石古株轮囷，把酒问月，醉而枕之，仰视碧落⑥垂垂。固恍如乘槎⑦泛斗牛⑧渚也。若上浮图之巅，苍然平楚，远瞰湖天内捧一轮月色遍照苏州，又昔人所称绝景云。

（选自《王士性集》，有删减）

【注释】①浮图：佛塔。②窦：洞。③龂腭（yínè）：像露齿的样子。④钜坂：坚硬的坡石。⑤轮囷（qūn）：盘绕高大。⑥碧落：天空。⑦槎：木筏。⑧斗牛：天上的星宿名。

虎丘寺

[唐]张籍

望月登楼海气昏①，剑池无底浸云根。

老僧只恐山移去，日暮先教锁寺门。

【注释】①海气昏：水汽迷蒙。②云根：深山云起的地方。

6．根据提示，解释加点词的意思。

文言词句方法提示解释

或曰浮图下[语境分析法]上一句为“墓今不知其处"①

墓不当在其下[课内迁移法]当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）②

龂腭益奇[成语关联法]精益求精③

要以秋月为胜[查阅词典法]①经得住；②胜利；③美好、美景；④超过。④（填序号）

7．用“/”给文中画波浪线句子标出朗读停顿，正确的一项是（）

A．酌憨憨泉坐吴/王试剑石摩挲/石缝为凝睇而沉思/久之。

B．酌憨憨泉/坐吴王试剑石摩挲/石缝为凝睇而沉思/久之。

C．酌憨憨泉/坐吴王试剑石/摩挲石缝/为凝睇而沉思久之。

D．酌憨憨泉坐吴/王试剑石/摩挲石缝/为凝睇而沉思久之。

8．“剑池无底浸云根"中的“浸”字，有的版本作“镇"字。你觉得哪个字更贴合诗意？请联系诗、文的相关内容，陈述理由。

9．山并不会移动，但作者却故意说老僧是因担心山移去而锁寺门。请结合全诗说说作者为什么这样写。

10．把文中画直线的句子翻译成现代汉语。

①可罗胡床百座，号千人石。

②又昔人所称绝景云。

11．不同人望月有不同的感受。结合《游虎丘以望后五日》《虎丘寺》中相关句子与链接材料，简述望月这一行为会给人带来哪些感悟或收获。

[链接材料]

露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼《水调歌头（明月几时有）》

【答案】6．有人；应当；更加；③

7．C

8．【示例1】“浸”更好。“浸"有浸泡之意，形象地写出了山石没于刻地水中的景象，突出了剑池水深而清的特点，给人一种宁静、幽美之感。

【示例2】“镇”更好。“镇"有压的意思，写出了剑池崖壁侧立速上的气势。突出了剑池崖高水深，给人以庄严之感。

9．老僧锁门是日常动作，作者却故意说老僧是因为怕风景优美的虎丘山离去。含蓄诙谐地表达对虎丘寺风景的喜爱与赞美。

10．①（坡石）可以排列几百座胡床，称作千人石。

②（这）又是以前的人所称赞的极为美妙的景色。

11．望月时可以欣赏到美景，从而获得审美体验；月亮引人遐想，望月令人产生丰富想象；望月寄托情感，抒发思念之情；望月发现自然规律，收获人生启迪。（意对即可）

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。

（3）本题考查古诗赏析之炼字。炼字题注意：①这个字含义；②这句话描写了什么内容，有什么特点；③作用是什么，表达诗人何种情感、观点。答题时注意结合古诗内容去答。

（4）本题考查古诗内容理解。读懂古诗句，理解古诗内容。抓住古诗中的关键词，如情感词、评价句、意象等，理解作者故意说老僧是因担心山移去而锁寺门的原因。

（5）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（6）本题考查学生探究能力。读懂古诗文和材料，理解出题人意图。分析作者望月的感受，根据题目要求答题即可。

【译文】