九年级上学期语文期中质量检测试卷

九年级上学期语文期中质量检测试卷山东省临沂市莒南县2022-2023学年九年级上学期语文期中质量检测试卷

1．（2022九上·莒南期中）阅读下面的文段，回答问题。

通过这一册的阅读，我们看到了红装素裹，分外妖yáo（）的北国风光；知道了凡做一zhēn件事，要忠于一件事，一点不能旁(骛)；搜集并熟记关于行为举止的道德（）言，遵循优雅风度的准则；明白自己的精神小屋，必须住进所爱好的事业，不能鸠占鹊巢，(李代桃僵)；知道了中年闰土生活艰难的原因，不仅多子，饥荒，苛税，兵，匪，官绅，而且种出东西去卖，总是(折)本；知道了要想富有创造力，必须(孜孜)不倦地汲取知识，使自己学识渊博。

（1）A同学对“折"这个字的读音拿不准。经查，“折”有三个读音，当它在语境中表亏损、损失意思的时候，读shé；当它在语境中表翻转、倾倒意思的时候，读zhē；当它在语境中表断、死、挫败、减损等意思的时候，读zhé。在这段文字里，“折"读什么音？

（2）根据文段中的拼音，写出相应的规范的行楷字。

（3）A同学对“骛”这个字读音拿不准，如果要查字典，如何在字典中查到这个字的读音？

（4）有个同学对“李代桃僵"这个词语很感兴趣，对A同学提出的要求是：解释这词的原意和今意，并造一个句子。A同学又把这个任务交给了你。如果让你完成，请解释这个词语的意思并造句。

【答案】（1）读shé

（2）娆，箴。不仅要写正确，还要是行楷字。如果不是行楷字，不得分。

（3）用部首检字法，先确定部首“马”；3画，找到部首马，找到与部首马有关的字在哪个页码上；翻到相对应的页码，在9画中找到骛这个字，然后在相应的页码中查到这个字的读音。三个步骤，少1个步骤扣1分，笔画错了不得分。

（4）李代桃僵：原意是李树代替桃树而死，比喻兄弟互相帮助，今意指以此代彼或代人受过。造句：朋友相处不仅要真诚，而且要敢于担当。如果出现了问题李代桃僵，就会对友情造成伤害。

【知识点】字音变调；常用易错字字音；同音字字形辨析；词义理解；其他常识

【解析】【分析】

⑴折本shéběn：赔本。

故答案为：读shé

⑵题目要求楷书书写，书写时候保证字体工整，不能超出田字格即可。

故答案为：娆，箴。不仅要写正确，还要是行楷字。如果不是行楷字，不得分。

⑶骛：wù，纵横奔驰的意思。

故答案为：用部首检字法，先确定部首“马"；3画，找到部首马，找到与部首马有关的字在哪个页码上；翻到相对应的页码，在9画中找到骛这个字，然后在相应的页码中查到这个字的读音。三个步骤，少1个步骤扣1分，笔画错了不得分。

⑷李代桃僵：原比喻兄弟互相爱护互相帮助，后转用来比喻以此代彼或代人受过。

故答案为：李代桃僵：原意是李树代替桃树而死，比喻兄弟互相帮助，今意指以此代彼或代人受过。造句：朋友相处不仅要真诚，而且要敢于担当。如果出现了问题李代桃僵，就会对友情造成伤害。

【点评】

⑴本题考查学生的字音识记，平时应注意反复记忆，针对习惯性读错的字词，比如：是锲而不舍（qiè），不是qì锲而不舍，还有一些不常见的多音字，如：殷红（yān），这些易错字词应及时总结到错题集上，平时反复复习，从而准确掌握。

⑵本题考查学生的书写能力，要求学生书写清楚、规范，考生在书写时候，应注意不能写错，不能超出田字格。

⑶本题考查语法知识，注意平时的积累即可。

⑷本题考查词义的理解，应注意平时记清楚，其次，多总结积累。

2．（2022九上·莒南期中）艾青、雨果、范仲淹、欧阳修、莫泊桑、陶行知、施耐庵、吴敬梓、罗贯中、曹雪芹是我们要识记的重要作家。请你选择最喜欢一位作家，向全班同学作全面介绍。

【答案】略

【知识点】名人事迹

【解析】【分析】

艾青：原名蒋正涵，字养源，号海澄，出生于浙江金华，当代文学家、诗人。1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河一我的保姆》。代表作品有《大堰河-一我的保姆》《北方》《向太阳》等。

雨果，法国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，在法国及世界有着广泛的影响力，代表作《悲惨世界》《九三年》等。

欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，北宋政治家、文学家，他在政治上负有盛名。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏狗、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋八大家"。欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖。领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。他的散文创作的高度成就与其正确的古文理论相辅相成，从而开创了一代文风。代表作有《醉翁亭记》《丰乐亭记》等。

莫泊桑，19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”，其中莫泊桑被誉为现代文学中的“世界短篇小说之王"。他一生创作了六部长篇小说、三百五十九篇中短篇小说及三部游记，是法国文学史上短篇小说创作数量最大、成就最高的作家。代表作品有《项链》《漂亮朋友》《羊脂球》《我的叔叔于勒》等。

陶行知，安徽省县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一，著作有《中国教育改造》、《古庙敲钟录》等。

施耐庵，名耳，又名肇瑞、彦端，字子安，号耐庵，江苏兴化人，元未明初文学家，是中国四大名著之一《水浒传》的作者。施耐庵在中国古代小说上的成就影响几百年的中国文学历史甚至波及东南亚文学，他是名副其实的中国小说历史的奠基人。“韬光养晦，一代英才居胜境；激浊扬清，千秋峻笔著奇书”正是对施耐庵一生的真实写照。

吴敬梓，字敏轩，号粒民，安徽全椒人。因家有“文木山房”，故晚年自称“文木老人”。清代文学家。吴敬梓出身缙绅世家，幼年聪颖，善于记诵。早年生活豪纵，初入学为生员，后屡困科场，家业衰落，经历世态炎凉之苦。晚年研究经学，穷困以终。吴敬梓精熟《昭明文选》，工诗词散文，诗赋援笔立成。著有《儒林外史》、《文木山房诗文集》十二卷、《文木山房诗说》。

罗贯中，名本，字贯中，太原人，号湖海散人，元未明初小说家，《三国演义》的作者，其它主要作品有小说《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》《水浒全传》。《三国志通俗演义》(简称《三国演义》）是罗贯中的力作，这部长篇小说对后世文学创作影响深远。

曹雪芹，名露，字梦阮，号雪芹，中国古典名著《红楼梦》的作者。曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家，早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纳绣、富贵风流的生活。雍正六年，曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。曹家从此一瞬不振，日渐衰微。经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品--《红楼梦》。

故答案为：范仲淹（公元989—1052年），字希文，吴县（今江苏苏州）人。他早年生活坎坷，27岁进士及第，官至参知政事，政绩卓然天下，被称为宋朝“文武第一人"。作为政治家，他参与主持“庆历新政”；作为军事家，他在防守边塞的战争中“号令明白，爱抚士卒”，采取正确的策略，军威大振；作为文学家，他在《岳阳楼记》中写下的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”成为千古名句。

后世对范仲淹评价颇高，朱熹称他为“有史以来天地间第一流人物”，毛泽东则赞誉其为中国历史上“文武双全”的知识分子。

【点评】本题考查文学、文化常识的识记。本题重在考查学生的识记能力，学生应在平时注意积累和背诵，加深记忆。

3．（2022九上·莒南期中）《三国演义》《儒林外史》《水浒传》《红楼梦》是我们要识记的文学文化常识。请选择其中一个向全班同学作全面介绍。

【答案】略

【知识点】文化典籍；作品的基本内容；《水浒传》；《儒林外史》

【解析】【分析】

《儒林外史》是清代吴敬梓所著的一部讽刺小说。小说并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。在《儒林外史》中，科举制成为作者揭露和讽刺的主要对象，如书中的范进，被吹捧为能作“天地间之”，竟连北宋大文学家苏轼是谁都不知道。这部小说在艺术上也达到了很高的境界，将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中。

《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，作者是元末明初的著名小说家罗贯中。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。小说塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物，如刘备、诸葛亮、关羽等。《三国演义》既注意了历史真实的原貌，又不受历史人物、事件的狠制，根据人物性格发展的逻辑加以合理的想象和加工，使情节丰富，

人物更典型。

故答案为：《水浒传》是中国古典四大名著之一，由元末明初的施耐庵创作，是中国历史上最早用白话文写成的章回体小说。《水浒传》通过描写梁山好汉反抗压迫、水泊梁山壮大和接受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的故事，艺术地反映了宋江起义从发生、发展直至失败的全过程。小说深刻揭示了起义的社会根源，热情歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，同时也揭示了起义失败的内在历史原因。它不仅在中国文学史上具有重要地位，还对东亚的叙事文学产生了深远的影响。

【点评】本题考查文学、文化常识的识记。本题重在考查学生的识记能力，学生应在平时注意积累和背诵，加深记忆。

4．（2022九上·莒南期中）积累好词好句，是语文学习最重要的学习习惯之一。请写出本册课文中你积累的印象最深刻的两个句子，并说明积累的理由。

【答案】沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【知识点】创新题型

【解析】【分析】注意书写工整，没有错别字即可。

故答案为：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【点评】本题考查古诗词的积累。本题重在考查学生的识记能力，学生应在平时注意积累和背诵，加深记忆。

（2022九上·莒南期中）在《君子自强不息》《走进小说天地》的综合性学习成果展示中，请你帮助A同学完成下列展示任务。

5．君子是有才德的人。在《〈论语〉十二章》《戒子书》《爱莲说》《得道多助，失道寡助》中，君子各有什么样的表现？请用文中原有语句回答。

6．在本册古诗文单元和课后古诗词诵读中，梳理出四句体现古人自强不息精神的古诗文名句，并注明作者。

7．在“小说故事会”环节中，A同学所在的小组想向全班同学展示《智取生辰纲》的故事内容。A同学给小组建议是：讲述《智取生辰纲》故事，要明确和把握故事明暗两条线索及其发展，故事的讲述才能扣人心弦。如果你是A同学的小组成员，你觉得《智取生辰纲》的明、暗线各是什么？这样安排有什么好处？

8．在“小说人物大家谈"环节中，请在杜小康、范进、于勒三个人物中，任选其中的一个，结合事例写点人物点评。

【答案】5．人不知而不愠，不亦君子乎？夫君子之行，静以修身，俭以养德。莲，花之君子者也。故君子不战，战必胜矣。

6．示例：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹。人之从太守游而乐，而不知之乐其乐也。欧阳修。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白。今日听君歌一曲，暂凭怀酒长精神（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春），刘禹锡。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。刘禹锡。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼。

7．明线杨志押送生辰纲，写杨志一行的矛盾冲突；暗线是晁盖吴用一行智取生辰纲，写团结智取。好处是两条线索交织展开故事情节，揭示了护送与智取双方的矛盾冲突为人物性格塑造和发展服务，更好地表现了主题。

8．示例：杜小康家境跌落，被迫失学，与父亲一起去放鸭，感到茫然、无助和恐惧；到达放鸭目的地后感到胆怯和孤独；独自经受住大风的考验，并在大风中寻找到了走失的鸭子，杜小康战胜了孤独，长大了，坚强了，不仅捡到了一颗鸭蛋，也捡到了自己成长的鸭蛋。于勒年轻时行为荒唐；后来有所醒悟，挣钱后想弥补之前的过失，不失善良；破产后，在贫困线上挣扎；能够自食其力，不愿拖累家人，不失良知。范进中相公时，任凭岳父胡屠户责骂，点头称是，不敢回言；与胡屠户商议借钱参加乡试被骂，瞒着胡屠户参加乡试又被骂，心里对胡屠户怕及了；考中喜极而疯，被胡屠户一巴掌打醒，范进拜了母亲，拜谢丈人；众乡坤拜见范进，范进礼道周全，内心不再害怕胡屠户，不仅能平等而且还能站在高处与其对话。

【知识点】一般性默写；理解性默写；作品的基本内容；作品的经典情节；《水浒传》

【解析】【点评】

(1)(2)本题考查学生的古诗文背诵默写。古诗文默写，识记是基础，理解是关键。平时应读准字音，把握好字形，再对比译文，加深对重点字词的理解。最后，还应多练，筛选出易错字，针对性地强化记忆。关于理解性的默写，应注意抓住题干中的关键词，学会以关键词为线索找出对应的原句。

(3)本题是对名著作品内容和手法的考查，重点考查学生对作品内容和手法的理解。此类题目属于中等难度，首先，它要求学生必须熟悉诗词内容，其次，了解诗词作品的写作手法和特色。最后，还应该掌握作品所表达的情感。学生在平时学习或者阅读课内外诗词作品时候，应注意加深对作品背景、作者、内容的了解。

(4)本题考查名著的人物形象，应对此类题目有以下建议，首先，此类题目的答题技巧是特点+事例，即一个人物的特点+一件与此相关的事例。切忌简单罗列人物的特点，应该结合文章内容。其次，平时阅读中应重视作品中人物的身份、地位、年龄、外貌、官职、性格、说话的语气等信息，只有掌握了更多的人物信息，才能更准确地判断出人物的性格。最后，读书时做好批注，在重要的字词句傍边标注上人物的性格特点，每到一个章节结束，可以做一个汇总。

5．本题考查古诗词的默写，要求学生把握好字形。本题的易错字有：愠。

故答案为：人不知而不愠，不亦君子乎？夫君子之行，静以修身，俭以养德。莲，花之君子者也。故君子不战，战必胜矣。

6．本题考查古诗词的默写，要求学生把握好字形。本题的易错字有：侧畔、弊事、婵娟。

故答案为：示例：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹。人之从太守游而乐，而不知之乐其乐也。欧阳修。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白。今日听君歌一曲，暂凭怀酒长精神（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春），刘禹锡。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。刘禹锡。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼。

7．智取生辰纲是《水浒传》中的一个经典故事，讲述了杨志奉命押运生辰纲，途中被吴用、晁盖等人用计劫走的故事。杨志因为无法交差，被迫流落江湖，后来在二龙山落草。吴用等人也因为官府追查，去梁山落草。

故答案为：明线杨志押送生辰纲，写杨志一行的矛盾冲突；暗线是晁盖吴用一行智取生辰纲，写团结智取。好处是两条线索交织展开故事情节，揭示了护送与智取双方的矛盾冲突为人物性格塑造和发展服务，更好地表现了主题。

8．在《范进中举》中范进正是封建时代千千万万个热衷功名的下层知识分子的典型--科举制度的殉道者。他大半生穷困倒，到54岁才考进秀才。他中举之前，穷得揭不开锅，邻里没有一个借米周济他。他地位卑微，受人歧视，岳父可以任意辱骂他。可中举后，情形就完全不同了。几十年来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变就使他喜极而疯，被胡屠户一骂

一打治好后，对胡屠户态度变化，与张静斋称兄道弟，这一系列的变化都体现出了他的怯懦麻木、迁腐无能、虚伪奸诈以及为功名利禄而神魂颠倒。

在《我的叔叔于勒》中，于勒年轻时，是个浪荡子。他把自己所得的遗产花光了，又花光了哥哥菲利普应得的遗产，因而被视为全家的“恐怖”。终于，他被送到美洲。后来，据说他在那里做了生意赚了钱，并给菲利普夫妇去信说，打算发了财回法国来跟哥哥同住。于是，又被哥哥一家看作全家的“希望和福音”，但于勒在美洲阔了一阵，又再次潦倒，沦落成为一个穷光蛋，被法国船长带回来，在船上摆摊靠卖牡蛎过日子，他又重新被哥哥一家弃之门外。早期的于勒是一个行为不端，乱糟踢钱的家伙，

中年发迹后的于勒变的正直，有良心。可年老后的于勒又成为了一个穷人，但他自食其力，不拖累别人。总之于勒既是一个失败者又是个受害者。

故答案为：杜小康家境跌落，被迫失学，与父亲一起去放鸭，感到茫然、无助和恐惧；到达放鸭目的地后感到胆怯和孤独；独自经受住大风的考验，并在大风中寻找到了走失的鸭子，杜小康战胜了孤独，长大了，坚强了，不仅捡到了一颗鸭蛋，也捡到了自己成长的鸭蛋。于勒年轻时行为荒唐；后来有所醒悟，挣钱后想弥补之前的过失，不失善良；破产后，在贫困线上挣扎；能够自食其力，不愿拖累家人，不失良知。范进中相公时，任凭岳父胡屠户责骂，点头称是，不敢回言；与胡屠户商议借钱参加乡试被骂，瞒着胡屠户参加乡试又被骂，心里对胡屠户怕及了；考中喜极而疯，被胡屠户一巴掌打醒，范进拜了母亲，拜谢丈人；众乡坤拜见范进，范进礼道周全，内心不再害怕胡屠户，不仅能平等而且还能站在高处与其对话。

9．（2022九上·莒南期中）阅读下面两首词，完成问题。

虞美人·春花秋月何时了

李煜

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

丑奴儿·书博山道中壁

辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋！

两首词的作者、所处的时代和词的内容不同，但在写愁时所运用的方法却有相同之处。请探究出这个相同之处，并说说各表达了什么样的思想感情。

【答案】相同之处：都运用的对比方法写愁，如《虞美人》词故国的今昔对比，《丑奴儿》词的少年与成年对比。或都用比喻写愁，如《虞美人》把愁比作一江春水，《丑奴儿》把愁比作天凉的愁。思想感情：《虞美人》表现了亡国之君的无穷哀怨；《丑奴儿》表现了成年后遍尝辛酸后无可言说的复杂情感，写尽了人生的无奈。

【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情

【解析】【分析】

《虞美人·春花秋月何时了》大意：春花秋月的美好时光什么时候结束的，以前的事情还记得多少！昨

夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚怎能忍受得了回忆故国的伤痛。精雕细刻的栏杆、玉石

砌成的台阶应该都还在，只是所怀念的人已衰老。要问我心中有多少哀愁，就像那滚滚东流的春江之

水没有尽头。

《丑奴儿·书博山道中壁》大意#：人年轻的时候不懂忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为了

写出新词，没有愁而硬要说有愁。现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说道：“好凉爽的一个秋天啊!

相同之处：

《虞美人·春花秋月何时了》，“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”小楼又一次春风吹拂，春花

又将怒放。回想起南唐的王朝、李的社稷—己的故国却早已被灭亡。“又"点明了“春花秋月”的

时序变化，也引出词人对故国往事的回忆。“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。"尽管“故国不堪回首”，可又不能不“回首"。这两句就是具体写“回首”“故国"的故都金陵华丽的宫殿大概还在，只是那些丧国的宫女朱颜已改。这里暗含着李后主对国土更姓，山河变色的感慨！诗人竭力将美景与悲情，往昔与当今，景物与人事的对比融为一体，尤其是通过自然的永恒和人事的沧桑的强烈对比，把蕴蓄于胸中的悲愁悔恨曲折有致地倾泻出来。

《丑奴儿·书博山道中壁》，词的上片，作者着重回忆少年时代自己不知愁苦，所以喜欢登上高楼，凭

栏远眺。少年时代，风华正茂，涉世不深，乐观自信，对于人们常说的“愁”还缺乏真切的体验。词的

下片，表现自己随着年岁的增长，处世阅历渐深，对于这个“愁"字有了真切的体险。将少年与成年进

行对比。据此可概括为：都运用的对比方法写愁；思想感情：

《虞美人·春花秋月何时了》一二两句春花秋月的无休无止和人间事的一去难返对比；三四两句“又东

风”和“故国不堪回首"对比；五六两句“应犹在和“改”对比。“又东风"、“应犹在”又呼应“何时了”，“不堪回”、“朱颜改"又呼应“往事”。如此对比和回环，形象逼真地传达出词人心灵上的波涛起伏和忧思难平。全词抒写亡国之痛，传达出无限怅恨之感。

《丑奴儿·书博山道中壁》构思巧妙，写少年时无愁“强说愁"和谙练世故后满怀是愁却又故意避而不

谈，生动真切。此词上下片里的“愁”含义是不尽相同的。“强说"的是春花秋月无房呻吟的闲愁；下片说的是关怀国事，怀才不遇的哀愁。在平易浅近的语句中，表现出作者内心深处的痛楚和矛盾，包含

着深沉、忧郁、激愤的感情。

故答案为：相同之处：都运用的对比方法写愁，如《虞美人》词故国的今昔对比，《丑奴儿》词的少年与成年对比。或都用比喻写愁，如《虞美人》把愁比作一江春水，《丑奴儿》把愁比作天凉的愁。思想感情：《虞美人》表现了亡国之君的无穷哀怨；《丑奴儿》表现了成年后遍尝辛酸后无可言说的复杂情感，写尽了人生的无奈。

【点评】本题考查文章的写作手法，具体是对对比手法的考查。侧重考查学生对文章内容的理解分析，对写作手法的掌握，针对此类题目，学生应在平时加深对文章内容的理解，以及重点字词句的掌握。其次，老师在教学时候，应重视此类重点的句子，并为学生总结常见的表现手法、修辞。

（2022九上·莒南期中）文言文阅读考查，完成问题。

10．解释下列句子中加点的词语。

①越明年越：②岳阳楼之大观也观：

③薄雾冥冥薄：④去国怀乡国：

⑤野芳发而幽香芳：⑥佳木秀而繁阴秀：

⑦杂然前陈者陈：___⑧颓然乎其间者颓然：___

⑨强饮三大白而别强：⑩及下船及：

11．下面句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．望之蔚然而深秀者，琅琊也

作亭者谁？山之僧智仙也

B．湖中焉得更有此人

冀之南，汉之阴，无陇断焉

C．临溪而渔，溪深而鱼服

而两狼之并驱如故

D．太守与客来饮于此

不义而富且贵，于我如浮云

12．给下列句子断句(限三处)。

然则北通巫峡南极潇湘迁客骚人多会于此

13．翻译文中画线的句子。

①其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而”乎！

②山水之乐，得之心而寓之酒也。

③舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有疾似相公者。"

【答案】10．越：到；观：壮丽景象；薄：迫近；国：国都；芳：花；秀：茂盛；陈：陈列，摆开；颓然：倒下的样子；强：尽力；及：等到

11．A

12．然则北通巫峡／南极潇湘／迁客骚人／多会于此

13．①大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！

②欣赏山水的乐趣，领会在心间，寄托在酒上。

③船夫嘟哝说：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。"

【知识点】常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】

(1)本题考查学生对重点实词的识记。此类题目应在平时记清，记牢，其次，还可以通过句意判断词义。

(2)本题考查学生对常见虚词的掌握。此类题目应在平时多总结，记牢，其次，还可以通过句意判断词义。“之”在文言文中有以下用法：1、助词，表示领有、连属关系。2、助词，表示修饰关系。3、用在主谓结构之间，取消它的独立性，使变成偏正结构：“大道之行也，天下为公"。4、代词，代替人或事物：置之度外。等闲视之。5、代词，这，那：“之二虫，又何知”。6、虚用，无所指：久而久之。7、往，到：“吾欲之南海"。

(3)本题考查学生对句子节奏的划分。此类题型对学生有一定难度，需要学生具备一定的语法知识和对文言文的理解。针对此类题型，应首先找出句子中的主语、谓语。判断出主语、谓语，基本就能确定一句话了。其次，还应注意保持句意的完整，不能割裂。同样，教师在平时教学中，应注意古诗文的朗读和句子的节奏，只有平时练习得多，考试时候才能熟练应对。

(4)本题考查学生对关键句子的理解。此类题目应在平时应多背诵，其次，要注意句子中重要的字词的翻译。

10．本题考查学生对重点实词的识记。此类题目应在平时记清，记牢，其次，还可以通过句意判断词义。

（1）句意：到了第二年。越：到。

（2）句意：岳阳楼的壮丽景象。观：景象。

（3）句意：傍晚天色昏暗。薄：迫近。

(4)句意：离开国都、怀念家乡。国：国都。

（5）句意：野花开放，有一股清幽的香味。芳：花。

（6）句意：好的树木枝繁叶茂，形成浓密的绿荫：秀：茂盛

（7）句意：横七竖八地摆在面前的。陈：陈列，摆开。

（8）句意：醉倒在众人中间的。颓然：倒下的样子。

(9)句意：（我）痛饮了三大杯就告别。强：尽力。

（10）句意：等到下船的时候。及：等到。

故答案为：①到；②壮丽景象；③迫近；④国都；⑤花；⑥茂盛；⑦陈列，摆开；⑧倒下的样子；⑨尽力；⑩等到。

11．A、相同，都是表判断语气，无误；

B、代词，哪里/句末语气词，呢、啊、了，有误；

C、连词，表顺承，就/连词，表转折但是，有误；

D、介词，在/介词，对于，有误。

故答案为：A

12．本题考查学生对句子节奏的划分。此类题型对学生有一定难度，需要学生具备一定的语法知识和对文言文的理解。针对此类题型，应首先找出句子中的主语、谓语。判断出主语、谓语，基本就能确定一句话了。其次，还应注意保持句意的完整，不能割裂。同样，教师在平时教学中，应注意古诗文的朗读和句子的节奏，只有平时练习得多，考试时候才能熟练应对。

“然则北通巫峡／南极潇湘／迁客骚人／多会于此”意思是虽然如此，那么这里往北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职远调的官吏和南来北往的诗人，大多在这里聚会。

故答案为：然则北通巫峡／南极潇湘／迁客骚人／多会于此

13．本题考查学生对关键句子的理解。此类题目应在平时应多背诵，其次，要注意句子中重要的字词的翻译。如第①句中的“先”，在......之前。第②句中的“寓”是寄托的意思。

故答案为：①大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐"吧！

②欣赏山水的乐趣，领会在心间，寄托在酒上。

③船夫嘟哝说：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。”

（2022九上·莒南期中）阅读下面的文章，完成问题。

宽容是一种爱

肖复兴

①宽容是一种爱。

②在激烈的竞争社会，在唯利是图的商业时代，宽容同忠厚一样都成了无用的别名，让位于针尖对麦芒的斤斤计较。但是，我还是说：宽容是一种爱。

③18世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌，他们关于定比这一定律争论了9年之久，各执一词，谁也不让谁。最后的结果，是以普鲁斯特的胜利而告终，普鲁斯特成为这一科学定律的发明者。普鲁斯特并未因此而得得意忘形，据天功为己有。他真诚地对曾激烈反过他的论敌贝索勒说：“要不是你一次次的质疑，我是很难把定比定律深入地研究下去的。"同时，他特别向公众宣告，发现定比定律，贝索勒有一半的功劳。

④这就是宽容。允许别人的反对，并不计较别人的态度，而充分看待别人的长处，并吸收其营养。这种宽容是一泓温情而透明的湖，让所有一切映在湖面上，天光云色，落花流水。

⑤我们生活日益纷繁复杂，头顶的天空并不尽是凡·高涂抹的一片灿烂的金黄色，脚下的大地也不尽如水泥方砖铺就的天安门广场一样平坦。让我们恼怒、无法容忍的事情，可能天天会摩肩接踵而来----才下眉头，又上心头，抽刀断水水更流。我所说的宽容，并不是让毫无原则地一味退让。宽容的前提是对那些可宽容的人或事，宽容的核心是爱。宽容不是去对付，去虚与委蛇，而是以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得湿润一些。即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖，我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样，让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。

⑥宽容是一种爱，要相信，斤斤计较的人、工于心计的人、心胸狭窄的人……可能一时会占得许多便宜，但不要对宽容的力量丧失信心。用宽容所付出的爱，在以后的日子里总有一天会得到回报，也许来自你的朋友，也许来自你的对手，也许来自你的上司，也许来自时间的检验。

⑦宽容，是我们自己的一幅健康的心电图，是这个世界的一张美好的通行证。

14．利用给出的文章段落序号，梳理出文章论证思路的思维导图。

15．第③和第④自然段，哪是观点那是材料，它们之间是怎样的关系？

16．找出文章运用的四种论证方法，并举例(简要)说明。

17．文章的论证材料有点单薄，请根据你的阅读积累，为本篇文章再补写出论证宽容的三个材料(一个事实材料、两个道理材料。事实材料写故事的名字即可。)

【答案】14．第①第②自然段，是提出问题部分，提出文章的观点：宽容是一种爱。1分，否则不得分。第③和第⑥自然段，是分析问题部分。其中，第③自然段举出一个例子；第④自然段对这个事例进行分析，提出这就是宽容；第⑤自然段进一步指出宽容的核心是爱，怎样去宽容；第⑥自然段论述宽容的态度。

15．第③自然段是材料，第④自然段是观点。它们之间的关系是由材料归纳概括出宽容的内涵（或材料引出观点）。

16．①举例论证，如普鲁斯特与贝索勒争论定比定律的故事。②比喻论证，如把宽容比作一泓温情和透明的湖，心电图，通行证。③对比论证，如第⑤自然段，怎样做到宽容，第⑥自然段，对宽容的态度。④道理论证，如第④⑤自然段，讲述什么是宽容以及怎样去宽容的道理。

17．示例：事实材料：廉颇与蔺相如的故事或六尺巷的故事。道理材料：泰山不让土壤，故能成其大；江河不择细流，故能成其深。海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

【知识点】分析议论文论证方法及作用；论证过程；论据；补充论据；议论文文本

【解析】【点评】

(1)本题考查论证思路，在议论文中，属于高难度题型，应对此类题型，要注意，先划分文章的段落，内容一样的放一起，接着概括出每一段的观点。答题模版是：作者先......。然后.......。接着......。再.......。进而.......。又.......然后....。.最后，总结，得出.........（结论）。有几个部分用几个连词连接。本题是考查文中起联结作用的句子，属于论证思路题的延伸。

(2)本题考查论据以及作用。论据是证明论点的材料，它必须是真实可信的。包括两种：①事实论据，是有代表性的事例、史实。（包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象。②道理论据，某种正确的理论、名言警句、公理等。此类题目通常有以下问法：1.用简洁语言概括论据。2.这句话属于什么论据并说说它的作用。3.请你按要求补充一个论据（重点）。此类题目的答题格式为：该句话是什么论据，通过故事（或名言、古诗）引出论题和论点；增加文章的趣味（文学韵味），引起读者兴趣，有力地证明了中心论点和分论点。最后应注意，答题时候应结合文章内容，切忌空洞描述。

(3)本题考查论证方法及作用。常见的论证方法有四类：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。作用分别是：举例论证使论证更具体跟有说服力。道理论证使论证具有权威性，更有说服力。比喻论证使说理生动，让人容易理解，使论证浅显易懂。对比论证使论点更鲜明突出。论证方法的答题格式分别是：举例论证，运用举例论证的论证方法，举出……事例有力地论证了……的观点或道理。道理论证，运用道理论证的论证方法，引用名言格言俗语有力的论证了观点或道理，增强了文章的说服力。比喻论证，运用比喻论证的论证方法，把…比作…，形象生动的论证了……的观点，使论证浅显易懂。对比论证，运用对比论证的论证方法，从将...和...加以比较，使论点更鲜明突出。最后需要注意，答题时候，一定要结合文章的具体内容，不能只写答题的格式，提到论点的，一定要把论点写出来。如：运用了道理论证论证方法，引用了马克思的名言，充分有力地论证了我们要学习先进的科学技术这一观点，增强文章的说服力。

(4)本题考查论据以及作用。具体是补充论据。论据是证明论点的材料，它必须是真实可信的。包括两种：①事实论据，是有代表性的事例、史实。（包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象。②道理论据，某种正确的理论、名言警句、公理等。此类题目通常有以下问法：1.用简洁语言概括论据。2.这句话属于什么论据并说说它的作用。3.请你按要求补充一个论据（重点）。此类题目的答题格式为：该句话是什么论据，通过故事（或名言、古诗）引出论题和论点；增加文章的趣味（文学韵味），引起读者兴趣，有力地证明了中心论点和分论点。最后应注意，答题时候应结合文章内容，切忌空洞描述。补充论据的题目一般有以下步骤，首先，阐述材料或者论据的观点，其次，阐述文段的观点，二者相符，所以放在第几段或者哪个位置。

14．全文围绕“宽容”进行阐述，提出问题：第①②段提出本文的中心论点“宽容是一种爱"；

分析问题：第③段“法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌，他们关于定比这一定律争论了9年之久，各执一词，谁也不让谁。最后的结果，是以普鲁斯特的胜利而告终，普鲁斯特成为这一科学定律的发明者普鲁斯特并未因此而得得意忘形，据天功为己有。他真诚地对曾激烈反过他的论敌贝索勒说.列举了法国科学家普鲁斯特和贝索勒的例子，第④段是对作为定比定律的发现者，普鲁斯特把自己成功的一半功劳让给了论敌贝索勒的事例进行分析，指出普鲁斯特的做法就是“这就是宽容”；

第⑤段“宽容的前提是对那些可宽容的人或事，宽容的核心是爱"从生活中人们怎样做到宽容来论述，第⑥段“...可能一时会占得许多便宜，但不要对宽容的力量丧失信心。用宽容所付出的爱，在以后的日子里总有一天会得到回报"从对宽容的态度来论述；

解决问题：第⑦段对全文进行总结，指出宽容的作用“是一幅健康的心电图是这个世界一张美好的通行证”，充分论证了中心论点“宽容是一种爱"。综合上述分析，即可得出答案。

故答案为：第①第②自然段，是提出问题部分，提出文章的观点：宽容是一种爱。1分，否则不得分。第③和第⑥自然段，是分析问题部分。其中，第③自然段举出一个例子；第④自然段对这个事例进行分析，提出这就是宽容；第⑤自然段进一步指出宽容的核心是爱，怎样去宽容；第⑥自然段论述宽容的态度。

15．由第③段“法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌，他们关于定比这一定律争论了9年之久，各执一词，谁也不让谁。最后的结果，是以普鲁斯特的胜利而告终，普鲁斯特成为这一科学定律的发明者普鲁斯特并未因此而得得意忘形，据天功为已有。他真诚地对曾激烈反过他的论敌贝索勒说....列举了法国科学家普鲁斯特和贝索勒的例子，明显是材料；

第④段对这个事例进行分析，提出“这就是宽容”，明显是观点；先列举材料，再对材料进行分析，然后提出观点“宽容的内涵"。

故答案为：第③自然段是材料，第④自然段是观点。它们之间的关系是由材料归纳概括出宽容的内涵（或材料引出观点）。

16．①举例论证：第③段“法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌，他们关于定比这一定律争论了9年之久，各执一词，谁也不让谁。最后的结果，是以普鲁斯特的胜利而告终，普鲁斯特成为这一科学定律的发明者普鲁斯特并未因此而得得意忘形，据天功为己有。他真诚地对曾激烈反过他的论敌索激边.列举了法国科学家普鲁斯特和贝索勒的例子，作为定比定律的发现者，普鲁斯特把自己成功的一半功劳让给了论敌贝索勒的事例。

②道理论证(引用论证)：第③段“他真诚地对曾激烈反过他的论敌贝索勒说：“要不是你一次次的质疑，我是很难把定比定律深入地研究下去的”引用普鲁斯特的话作为道理论证；

③比喻论证：第②段“宽容，是我们自己的一幅健康的心电图，是这个世界的一张美好的通行证"将宽容比作一幅健康的心电图和美好的通行证：

④对比论证：第⑤段“宽容，不是去对付，去虚与委蛇，而是以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得湿润一些。而不是什么都要”，将心对心去包容，去化解与剑拔智张、斤斤计较、你死我活、勾心斗角进行比较。

故答案为：①举例论证，如普鲁斯特与贝索勒争论定比定律的故事。②比喻论证，如把宽容比作一泓温情和透明的湖，心电图，通行证。③对比论证，如第⑤自然段，怎样做到宽容，第⑥自然段，对宽容的态度。④道理论证，如第④⑤自然段，讲述什么是宽容以及怎样去宽容的道理。

17．考查补写论据。本题所写事实论据和道理论据要契合“宽容”这一观点，注意论据的典型性，要有说服力。事实论据：鲍叔荐管仲；廉颇负荆请罪和仁义胡同的故事等等。

道理论据：人之谤我也，与其能辫，不如能容；人之侮我也，与其能防，不如能化；忍一句，息一怒，忍一事，少一事；人本该是有良心的，就连最残酷的心也会有宽恕他人的短暂、美好的记忆；宽恕一个敌人要比宽恕一个朋友容易。

故答案为：示例：事实材料：廉颇与蔺相如的故事或六尺巷的故事。道理材料：泰山不让土壤，故能成其大；江河不择细流，故能成其深。海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

（2022九上·莒南期中）根据对《水浒传》的阅读，完成问题。

18．《水浒传》写了一百零八位英雄好汉的故事。这一百零八位英雄好汉中，有一百零五位男好汉，三位女英雄。请写出这三位女英雄的绰号和名字。

19．《水浒传》最大的艺术成就，就是塑造了一大批鲜活的英雄人物形象。这些梁山好汉，如宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松、李逵等，无不有血有肉，个性鲜明。请选择你喜欢的其中的一个物，概括其三个故事情节和性格特点。

【答案】18．一丈青，扈三娘；母大虫，顾大嫂；母夜叉，孙二娘。

19．宋江故事：私传消息救晁盖，怒杀闫婆惜，柴进庄园与武松结拜，寻阳楼上醉写反诗，三打曾头市，两败童贯，三败高俅，接受招安，北上抗辽，征伐王庆、田虎，征方腊；人物性格：为人孝义，有勇有谋，重兄弟情义，但招安忠君。林冲故事：衙内结仇，误入白虎堂，野竹林被救，棒打洪教头，风雪山神庙，火并王伦，梁山聚义；性格：委曲求全，忍辱负重，侠义磊落，谨小慎微，同情弱者，武艺高强。鲁智深故事：拳打镇关西，在闹五台山，大闹桃花村，火烧瓦罐寺，倒拔垂扬柳，大闹野猪林，单打二龙山，浙江坐化；性格：疾恶如仇，侠肝义胆，细中有细，有勇有谋，豁达明理。武松故事：景阳冈打虎，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，单臂擒方腊；性格：急侠好义，刚猛不屈，敢做敢当，疾恶如仇，为人正直。

【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；《水浒传》

【解析】【点评】

(1)(2)本题考查名著的人物形象，应对此类题目有以下建议，首先，此类题目的答题技巧是特点+事例，即一个人物的特点+一件与此相关的事例。切忌简单罗列人物的特点，应该结合文章内容。其次，平时阅读中应重视作品中人物的身份、地位、年龄、外貌、官职、性格、说话的语气等信息，只有掌握了更多的人物信息，才能更准确地判断出人物的性格。最后，读书时做好批注，在重要的字词句傍边标注上人物的性格特点，每到一个章节结束，可以做一个汇总。

18．①扈三娘，绰号“一丈青”，是梁山三位女将之一。她是独龙冈家庄太公的女儿三打祝家庄后，她成了宋江的义妹，又被指婚给王英，成为梁山一员女将。梁山大聚义时，排名59，星号地慧星。与丈夫王英共同担任“专掌三军内探事马军头领”。后来梁山受招安后，南征北战，征讨方腊时，丈夫王英战死，三娘前往接应时，也被方腊部下郑彪所杀。追封花阳郡夫人。

②顾大嫂，绰号母大虫，登州人氏。他与丈夫孙新开酒店为生，后因搭救表弟解珍、解宝，劫狱反登州，上梁山入伙，并参与祝家庄卧底。梁山大聚义时，排第一百零一位，上应地阴星，担任东山酒店掌店头领。征方腊后封东源县君，返回登州。

③孙二娘，绰号母夜叉，山夜叉孙元的女儿，菜园子张青的妻子，梁山泊三女将之一。她原与丈夫张青在孟州大树十字坡下开黑店，武松刺配孟州途中，在其酒店中吃酒，她见武松包裹沉重，武松又为赚她，有意说些风话，她便在酒中下蒙汗药，被武识破，将她打翻在地。恰张青赶回，问知是武松，夫妻二人陪礼请罪，盛情款待，张青还与武松结拜为兄弟。武松于鸳鸯楼杀了张都监等人后，她帮助武松改

扮行者，投二龙山，不久她与张青亦去入伙。三山聚义打青州时同归梁山，做了打听声息邀接来宾头领，仍开酒店为山寨做耳目，并常参与战斗与官军厮杀，有时还乔扮民妇，混入敌营，配合义军的军事行动。

故答案为：一丈青，扈三娘；母大虫，顾大嫂；母夜叉，孙二娘。

19．吴用故事：①智取生辰纲，智取生辰纲写的是杨志押送生辰纲去往东京，在途中(黄泥冈)被显盖吴用等用计夺取的经过。智取大名府，北京城元宵放灯。梁山泊宋江守寨，吴用引八路人马进驻城下。时迁在北京翠云楼放火，城中大乱，梁中书四个城门冲不出去。后从南门夺路而走。城内柴进救出卢俊义、石秀，捉了李固，贾氏。③智取文安县，辽国郎主派欧阳侍郎来蓟州招安，吴用有背宋归辽之心，宋江以忠义为重，不愿背负朝廷，宁愿青史留名，吴用只好同意。辽国使者欧阳侍郎又来招安，宋江伴为同意，里应外合，打开霸州，卢俊义回守蓟州。性格特点：沉着冷静，神机妙算，足智多谋，结交广泛，广纳贤才，知人善用，有领导才能，能巧妙分拨梁山好汉，以达成自己的目标。

林冲故事：①误入白虎堂高太尉为设计陷害林教头，事先暗中命人将自己的宝刀卖与林冲，过了几日后再让下人以看刀为名将林冲带入太尉府，欺负林冲不认识路把他带入了白虎堂。白虎堂为军机重地，林冲这等下级军官是没资格进的，更不许带刀进入。等林冲惊觉时已晚，高依突然出现，指控林冲携刀私入白虎堂，欲行刺自己。林冲百口莫辩。高休本想制其于死地，但在开封府尹的周旋下，林冲被判携刀私入白虎堂，刺配沧州。②野猪林被救林冲被陷害刺配沧州途中，由公差董超、薛霸二人押送。这两个公差早已被高依收买，图谋于路途之中杀死林冲。在路过一个酒店之时，二人故意使用开水给林冲洗脚，并给他换上一双草鞋，使得林冲脚底磨出大水泡。在野猪林时林冲被二人绑在树上，险些被杀死，幸亏他的结义兄弟花和尚鲁智深一路相随，林冲被鲁智深“大闹野猪林"相救。③棒打洪教头其后林冲路过“小旋风”柴进府上，柴进见他是赫赫有名的八十万禁军教头林冲，心中大喜，厚礼款待。洪教头随后前来，此人极度傲慢，对林冲步步紧逼，引发了柴进的不快，再加上柴进想看下两人的本事，便安排了两人的比武，还设了25两银子的彩头。林冲迫不得已和洪教头比武。开始林冲让着洪教头，不用兵器和之争斗，但是洪教头不领情，结果林冲轻松击败了他。洪教头羞愧地离开了。性格特征：勇而有谋，但为人逆来顺受、安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山，林冲疾恶如仇，富有正义感，武艺高强，委曲求全的忍耐性格。

鲁智深故事：①拳打镇关西：鲁智深与史进李忠喝酒遇到卖唱两父女，金老汉和女儿金翠莲。金翠莲被迫嫁与郑屠为妾，后来被其妻赶出门，到酒楼卖唱还线给郑屠。鲁智深打抱不平，先帮忙两人脱身，然后到集市找到正在卖肉的郑屠，故意挑唆并以切肉为名耗其体力，最后郑屠不堪忍受与鲁智深冲突，鲁智

深边骂边打三拳将其打死，急中生智称其诈死，扬长而去，恐此地不宜久留，后出城，最终投奔五台山。②大闹野猪林：林冲的上司太尉高休义子高街内霸占林冲的妻子不成，便设下毒计害林冲。林冲被刺配沧州。押送的差役被收买，准备在野猪林杀了林冲。③大闹桃花村。鲁智深听说林冲被发配沧州，一直在暗地里跟着，在野猪林救了林冲。并一路护送着林冲到了沧州。鲁智深在去大相国寺途中路过桃

花村，假扮刘太公小女，打了来庄逼亲的小霸王周通。当李忠来帮周通报仇时，与鲁达相认，遂而到桃花山聚义厅商议休了亲事。鲁智深嫌李、周二人吝，执意下山。趁李忠、周通下山劫掠金银给他时，两拳打翻两个小喽罗，自拿山寨金银，后逃走。性格特征：疾恶如仇，爱憎分明；仗义疏财，慷慨大方；勇而有谋，粗中有细。

武松故事：①景阳冈打虎。梁山好汉武松回家探望兄长，途经景阳冈，至酒家沽饮十八碗，醉后欲行赶路。酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫。武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。②斗杀西门庆。武松在景阳冈打死猛虎，得到知县重用，

做了捕头。在阳谷县遇到其兄长和嫂子潘金莲。潘金莲长得漂亮，风流。与当地恶霸西门庆勾搭成奸，乘武松外出去京城之际，与西门庆毒死武大郎。武松回来后，发现其兄，死的蹊跷，便查访四邻，得知真情。怒杀潘金莲，然后，到狮子楼斗杀了西门庆，为其兄长报仇。③醉打蒋门神。武松发配孟州牢营，管营施忠之子施恩，慕其名，二人结拜。施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至

快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。性格特征：急侠好义、勇而有谋、敢作敢当、嫉恶如仇、有恩必报。

李逵故事：①沂岭杀四虎。上梁山后，李逵思母心切，为了让母亲享福，特地回家去接老母亲上梁山。路遇李鬼扮成“李逵"剪径，李鬼谎称家中有九十老母，便被李逵放走。后来李逵路过李鬼家，发现李鬼不仅所言不实，且企图害他，便将他杀了。回到家中后，李逵背着双目失明的老母亲奔梁山而去，

途中路过沂岭时，李逵放下母亲去接水。回来后，发现老母被老虎所吃。李逵气愤之下杀了一窝四只老虎。②打死殷天锡。李逵在柴进庄上住了一月。期间柴进的叔叔柴皇城因被高唐州新任知府、高依的叔伯兄弟高廉的妻舅殷天锡仗势欺压而气死，李逵一怒之下打死了殷天锡，导致柴进被捕入狱。为了救柴进，梁山发兵攻打高唐州，却因高廉会妖法而受阻，于是李逵与戴宗受命去蓟州请公孙胜来破高廉。饮毒身亡。征方腊结束后，梁山头领只有少数存活，李逵是其中之一，获封镇江润州都统制之职。后来蔡京、高休等人，以御酒之计，要毒死宋江。宋江饮了御酒，知道已经中毒，因怕李逵为了报仇再度啸聚山林，便请他到自己所在，使他在不知情的情况下也饮下毒酒，事后宋江告知李逵真相，李逵表示：“生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼。”后来果然毒发身亡。

性格特征：嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。他疾恶如仇，又莽撞急躁。他具有最坚决的革命性和最强烈的反抗性，天不怕，地不怕，坚决反对招安。

故答案为：宋江故事：私传消息救晁盖，怒杀闫婆惜，柴进庄园与武松结拜，寻阳楼上醉写反诗，三打曾头市，两败童贯，三败高俅，接受招安，北上抗辽，征伐王庆、田虎，征方腊；人物性格：为人孝义，有勇有谋，重兄弟情义，但招安忠君。林冲故事：衙内结仇，误入白虎堂，野竹林被救，棒打洪教头，风雪山神庙，火并王伦，梁山聚义；性格：委曲求全，忍辱负重，侠义磊落，谨小慎微，同情弱者，武艺高强。鲁智深故事：拳打镇关西，在闹五台山，大闹桃花村，火烧瓦罐寺，倒拔垂扬柳，大闹野猪林，单打二龙山，浙江坐化；性格：疾恶如仇，侠肝义胆，细中有细，有勇有谋，豁达明理。武松故事：景阳冈打虎，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，单臂擒方腊；性格：急侠好义，刚猛不屈，敢做敢当，疾恶如仇，为人正直。

20．（2022九上·莒南期中）从以下所给的三个写作题目中，任选其中的一个题目写作。

①以《志当存高远》为题，写一篇议论文；

②把鲁迅的《故乡》缩写成一篇小小说；

③把苏轼的《水调歌头》改写为一篇写景散文。

提示：①所选题目的写作必须符合文体要求；②不得套做和抄袭；③字数不少于600字；④不能出现校名和姓名。

【答案】【范文】①

志当存高远

俗话说：“人无志不立"。要想成为人中龙凤，心中必须存有高远之志。有了大志才有前进的动力和方向，才能一步步的向成功靠近。“有志者，事竟成”说的就是这个理。而胸无大志的人，就会像一只无头苍蝇，四处乱窜，最终一事无成。

想当年，司马迁就是因心存为后世留下一部史料巨作的大志，才忍受住了腐刑而进行创作，终成《史记》。倘其无此大志，受刑后他必将失去精神支柱和前进动力。那么世间就将少一位伟大的文人，少一部“史家之绝唱，无韵之《离骚》"。

陶渊明立志“不为五斗米折腰”。因而他挂印还家，寄情山水。从此世间少了一位昏官，多了一位伟大的田园诗人，一位后世敬仰的楷模。假如他无此大志，继续与他人同流合污，我想他的高洁品行和文采就只能埋没于铜臭中，埋没于历史的尘土中，而魏晋文学也必将失色不少。

现代人中也有许多有志的人。在刚刚结束的奥运会中，一位俄罗斯撑杆跳高老将在第四次试跳时就已经锁定金牌，她完全可以放弃后面的两次试跳，但是她没有，她选择了升高杆子的高度，第24次挑战由自己创下的记录。她的行为深深的打动了裁判、播音员和全场观众。大家一起为她喝彩加油。虽然后来她失败了，但她的拼搏精神却给世界人民留下了深刻的印象。她已不仅仅是为摘金夺银，而是为了实现“更高、更快、更强"的奥运目标。

所以说：远大的志向是人的动力之源。人当“志存高远”。

周恩来少有“为中华之崛起而读书"的大志。作为新时代的接班人的我们也应该有如此大志。我们要立志将自己锻炼成为对祖国对人民对社会有用的人才，并像司马迁、陶渊明和那位俄罗斯运动员一样，努力向着自己的志向、目标进发。最终，我们都必将走向成功的。

梅花傲雪，凌寒独放，是为了用自己的芳馨唤醒春天；荷花当阳，不畏炎灼，是为了用自己的芬芳来填补夏的空白；百花凋谢，缤纷飘零，是为孕育来年的姹紫嫣红。

②

故乡我冒了严寒，回到了阔别二十余年的故乡。

正值深冬，渐进故乡时，天气又阴晦了，眼前一片萧索，我的心禁不住悲凉起来。

啊！这不是我二十年来时时记得的故乡？

我所记得的故乡全不如此。我所感悲凉只是我自己心情罢了，我这次回来并没什么好心绪，是为了别老屋而来。老屋已经到了交屋期限，我们一家要在初一前搬到我谋食的异地去。

我到了家，母亲出来迎我，侄儿宏儿并未见过我，只是在一旁看着。我和母亲谈到了搬家的事，母亲还提起了闰土。

我脑海中便闪出了西瓜地上少年刺猹的影像，又回想起儿时与闰土相处的时光。闰土来自海边，懂得许多对我来说新奇的事物，他教我雪地捕鸟，给我讲瓜地刺猹之事。我对这些不曾经过的事很好奇，在他走的时候很舍不得他。他离开后，我们互送过东西，但彼此再没见过面。此时，我那些儿时的记忆全都苏醒过来，我仿佛看到了美丽的故乡。

我和母亲又坐了一会儿，突然门口传来尖利的怪叫声，一个站姿像圆规的女人站在我面前，我感到十分愕然。母亲告诉我这是开豆腐店的杨二嫂。杨二嫂尖利刻薄地讽刺了我一顿，还顺便把母亲的手套塞进裤腰里，出去了。

一个午后，闰土领着他的儿子水生来了。我一见便知，但又不是我记忆中的闰土了。看到他苍老凄苦的样子，我怔住了。我开口叫：“啊！闰土哥――你来了？……”之后脑里连珠滚的话全被挡住了，没有说出来。

他见到我的神情既欢喜又凄凉，态度也变得恭敬起来，对着我叫“老爷"。我顿时感到，我们中间已经隔了一层厚障壁。闰土的近况非常不如意，多子、饥荒……都苦得他像一个木偶人了。夜间我们又谈些闲天，还让他拣了些不必搬走的东西。第二天一早，他便领水生回去了。

几日后我们启程了，不少人来送，上船时，家里所有东西一扫而空。

刚离开，宏儿便问我什么时候回来，他说水生要他到他家玩呢。我和母亲都有些惘然。

老屋离我渐远，我并不感到怎样留恋。我只觉得四面高墙把我隔成孤身，使我非常气闷。

船渐行渐远，我躺着，听着潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……

我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望本就是无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

③

水调歌头

又一个月圆时节！

上天注定，这样的时候令人难以入眠！

遥望天际，冷冷瞧着那道残阳迅速挣脱黄昏的怀抱，一路跌跌撞撞滑入沉沉黑暗时，夜便悄然而至了。

一轮清冷的月缓缓爬上树梢，仿若江南女子害羞的脸，很白，很亮，也很纯真。这个女子淡淡地撒下她的清辉，恍若揭开了神秘面纱的一角，整个世界便拜倒在她的美丽之下，叹为观止！

“小时不识月，呼作白玉盘。”月，很美，而她陪我走过的岁月，更令我怀想。我想起那懵懂无知的年少日子，与子由把酒望月，纵谈人生、理想、雄心壮志的情形，何等畅快；想起那初初相遇的美丽时节，当时月正圆，花正香，与妻王弗踏着满地月色，一路奔走一路捉着萤火虫儿的潇洒岁月；想到了后来，妻的猝然长逝，子由远赴济南为官，从此天各一方，岁月悠悠，转眼七载已过。哦，还想起了被排挤出朝延的苦闷，想到了辗转杭州、徐州、密州的艰辛酸涩，便忽然意识到，我们所有闪亮的日子已经一去不复返，心中徒然增添的只是一份浓浓的.感伤罢了。

这个夜晚似乎有些许的与众不同，街市游人如织，花市街灯如昼，熙来攘往的人们谈笑着，热闹着；坚守家中的人儿，与家人，与亲友，围坐在院中的石桌旁，吃一吃果品糕点，谈一谈开心的话题，时不时地，再抬头望一望天空，对着这轮高洁脱俗的月许一许心愿，享受着相聚的温馨与甜美。天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。

啊，这令人羡慕的中秋夜晚，仿佛幸福是他们的，而我，只能拥有一轮明月，一份感伤，一片孤独，两袖清风罢了。

月之仙子，来，和我一起干一杯吧！与君聊聊知心的话语，不醉不罢休，不醉不解愁！很想问一问你这位知心的朋友：是否来自遥遥的远古，一路走来，是否也如我一样也有着自己的喜怒哀乐，悲欢离合？能否告诉我，在那永远安宁美好、金碧辉煌的天之宫殿里，仙人们如今过得可好？他们说我是贬入凡间的谪仙，降临这红尘俗世是要经受许多磨难的，果真如此吗？或许是吧。多么希望乘风归来，与众仙友相聚天庭，饮酒笑谈，欢饮达旦，可是它却那么高那么远那么寒冷那么飘渺，恐怕我会经受不住。还是呆在尘世做个凡夫俗子吧，尘世也自有他的美妙。你看，在你含情脉脉的注视下，我翩然起舞，影随身动，清风明月，花香袭人，不是很自在，很洒脱吗？

【知识点】议论文；改写；缩写

【解析】【分析】①本题考查议论文的写作，立意方面，应以“志当存高远"为观点，阐树立志向的重要性。第三，选材方面，应该紧紧围绕“志当存高远”为中心，选择材料。“志当存高远"是我们所熟知的格言，意思是在人生路上要努力追求更高、更远的目标，以求实现人生的最大价值。文体要求写成议论文，因此“志当存高远”即为写作的中心论点，可由以下分论点组成：为志当存高远，勇攀最高峰；力争上游；奋勇争先；绝不服输；成功属于不屈不挠的奋斗者，等等。

②本题考查文章的缩写，缩写有三个关键词需要注意，第一个是“缩”，我们要压缩“语言”，主要是用转化的方式，将“描写性语言"转化为“叙述性语言”，让文章语言变得简洁；还要压缩“内容”，对次要内容进行压缩或删减。第二个是“留”，“删"是为了“留”，要根据作品中心意思留下“主干"和“经典元素”，使文本之意得以传递。第三个是“创”，就是创新融合，要以自己的话为主，适当摘取原文中的经典词句，并使自己的话和作品原话融为一体。缩写要避免两个极端，一个是“去原文”现象，一个是“唯文本"现象，我们要做到的就是尊重原作又自成一体。把鲁迅的《故乡》缩写成一篇小小说，缩写时应忠于原文，不改变原文的主题或中心思想，不改变原文的梗概。抓住主要人物和主要情节，线索清晰，结构完整。

③本题考查文章的改写，改写就是改变原文表现形式的一种写法。相对于其他表现形式，如仿写、缩写、续写来说，在写法和表现形式上比较自由。可以对作品的体裁、结构、人称、描述方法、语言等方面进行改写。改写的形式一般可以分为：一、改变人称。就是把第一人称改为第三人称，或把第三人称改为第一人称。二、改变叙述方式。即把人物对话改写为叙述形式。三、改变文章的体裁。把古文改为现代文，把诗歌改成记叙文，把记叙文改成剧本，把叙事长诗改成童话故事等。四、改变文章的叙述顺序。把顺叙改为倒叙或插叙，或把倒叙改为顺叙等。五、改变主次。如把主要人物改成次要人物，把次要人物改成主要人物，相应的会涉及详写和略写的问题，所以也可以把详写内容略写，或把略写内容详写。六、改变手法。主要指改变表达方式和修辞手法，如将以说明为主的说明文，加上多种修辞手法，使其具有文艺性。《水调歌头》改写为一篇写景散文，应该注意言简意败，表达清晰，语句优美，突出“借景抒情”的特点即可。

【点评】①本题考查全命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理"。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

②本题考查学生的写作能力。本题的要求是缩写，建议写作之前先列一个简单的提纲，对自己的写作思路进行合理的规划，然后按照提纲进行写作，可以起到事半功倍的效果，切忌盲人骑瞎马，想到哪写到哪。其次，要立足于文章的情节和主题，不得随意改变。

③本题考查学生的写作能力。本题的要求是改写，建议写作之前先列一个简单的提纲，对自己的写作思路进行合理的规划，然后按照提纲进行写作，可以起到事半功倍的效果，切忌盲人骑瞎马，想到哪写到哪。其次，要立足于文章的情节和主题，不得随意改变。

1/1山东省临沂市莒南县2022-2023学年九年级上学期语文期中质量检测试卷

1．（2022九上·莒南期中）阅读下面的文段，回答问题。

通过这一册的阅读，我们看到了红装素裹，分外妖yáo（）的北国风光；知道了凡做一zhēn件事，要忠于一件事，一点不能旁(骛)；搜集并熟记关于行为举止的道德（）言，遵循优雅风度的准则；明白自己的精神小屋，必须住进所爱好的事业，不能鸠占鹊巢，(李代桃僵)；知道了中年闰土生活艰难的原因，不仅多子，饥荒，苛税，兵，匪，官绅，而且种出东西去卖，总是(折)本；知道了要想富有创造力，必须(孜孜)不倦地汲取知识，使自己学识渊博。

（1）A同学对“折”这个字的读音拿不准。经查，“折"有三个读音，当它在语境中表亏损、损失意思的时候，读shé；当它在语境中表翻转、倾倒意思的时候，读zhē；当它在语境中表断、死、挫败、减损等意思的时候，读zhé。在这段文字里，“折”读什么音？

（2）根据文段中的拼音，写出相应的规范的行楷字。

（3）A同学对“骛"这个字读音拿不准，如果要查字典，如何在字典中查到这个字的读音？

（4）有个同学对“李代桃僵”这个词语很感兴趣，对A同学提出的要求是：解释这词的原意和今意，并造一个句子。A同学又把这个任务交给了你。如果让你完成，请解释这个词语的意思并造句。

2．（2022九上·莒南期中）艾青、雨果、范仲淹、欧阳修、莫泊桑、陶行知、施耐庵、吴敬梓、罗贯中、曹雪芹是我们要识记的重要作家。请你选择最喜欢一位作家，向全班同学作全面介绍。

3．（2022九上·莒南期中）《三国演义》《儒林外史》《水浒传》《红楼梦》是我们要识记的文学文化常识。请选择其中一个向全班同学作全面介绍。

4．（2022九上·莒南期中）积累好词好句，是语文学习最重要的学习习惯之一。请写出本册课文中你积累的印象最深刻的两个句子，并说明积累的理由。

（2022九上·莒南期中）在《君子自强不息》《走进小说天地》的综合性学习成果展示中，请你帮助A同学完成下列展示任务。

5．君子是有才德的人。在《〈论语〉十二章》《戒子书》《爱莲说》《得道多助，失道寡助》中，君子各有什么样的表现？请用文中原有语句回答。

6．在本册古诗文单元和课后古诗词诵读中，梳理出四句体现古人自强不息精神的古诗文名句，并注明作者。

7．在“小说故事会"环节中，A同学所在的小组想向全班同学展示《智取生辰纲》的故事内容。A同学给小组建议是：讲述《智取生辰纲》故事，要明确和把握故事明暗两条线索及其发展，故事的讲述才能扣人心弦。如果你是A同学的小组成员，你觉得《智取生辰纲》的明、暗线各是什么？这样安排有什么好处？

8．在“小说人物大家谈”环节中，请在杜小康、范进、于勒三个人物中，任选其中的一个，结合事例写点人物点评。

9．（2022九上·莒南期中）阅读下面两首词，完成问题。

虞美人·春花秋月何时了

李煜

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

丑奴儿·书博山道中壁

辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋！

两首词的作者、所处的时代和词的内容不同，但在写愁时所运用的方法却有相同之处。请探究出这个相同之处，并说说各表达了什么样的思想感情。

（2022九上·莒南期中）文言文阅读考查，完成问题。

10．解释下列句子中加点的词语。

①越明年越：②岳阳楼之大观也观：

③薄雾冥冥薄：④去国怀乡国：

⑤野芳发而幽香芳：⑥佳木秀而繁阴秀：

⑦杂然前陈者陈：___⑧颓然乎其间者颓然：___

⑨强饮三大白而别强：