3电子商务-办公软件高级应用-wps Office-图文混排-数博会宣传册-教案

【教学能力比赛】教案-图文混排——数博会宣传册职业院校教师教学能力比赛教案课题名称图文混排——数博会宣传册（WPSOffice）授课年级高职二年级授课专业电子商务学生数48设计者所属学校授课时数2教材版本西安电子科技大学出版社本节（课）教学内容分析《办公软件高级应用-WPSOffice》是高等教育出版社出版的《电子商务》专业教材之一。《图文混排——数博会宣传册》这一章节旨在通过实际操作，让学生掌握WPSOffice中的图文混排技巧，提高其在电子商务领域的应用能力。通过本节课的学习，学生能够制作出高质量的宣传册，增强其在职场中的竞争力。本节课共安排2个课时，分为三个部分：一是WPSOffice的基本操作和界面介绍；二是图文混排的具体步骤和技巧；三是完成数博会宣传册的制作，并进行展示和评价。本节（课）教学目标知识目标1、掌握WPSOffice中图文混排的基本操作和功能；2、了解数博会宣传册的设计要素和布局原则；3、能够运用所学知识独立完成数博会宣传册的制作。能力目标1、能够熟练操作WPSOffice进行图文混排；2、能够在实际工作中灵活运用图文混排技巧；3、通过团队合作，提高协作能力和沟通技巧；4、通过项目实践，提升解决实际问题的能力。情感目标1、培养对办公软件高级应用的兴趣和热情；2、树立创新意识，勇于尝试新技术和新方法；3、增强团队合作精神，提高集体荣誉感。学习者特征分析授课对象为高职二年级电子商务专业的学生，这部分学生具有以下几方面的特点：1、具备基础的计算机操作能力，能够快速适应WPSOffice的操作环境；2、对电子商务领域有一定的兴趣，愿意参与课堂互动和实践操作；3、对图文混排技术有一定的好奇心，希望通过学习提高自己的设计能力，但由于缺乏系统训练，对复杂操作可能存在畏难情绪。因此，教学过程中应采用分步讲解、示范操作、即时反馈等方式，逐步引导学生掌握技能，同时鼓励学生大胆尝试，激发其创造力和学习兴趣。教学重点和难点项目内容解决措施教学重点1、掌握WPSOffice中插入图片、调整图片大小和位置的方法；2、学会使用文本框进行文字排版，实现图文混排效果；1、通过多媒体演示，详细讲解每个操作步骤，学生跟随操作，教师巡回指导；2、组织学生分组进行实践操作，每组完成一个宣传册的初步设计；3、通过小组讨论和互评，优化设计方案，最终完成数博会宣传册的制作。教学难点1、掌握WPSOffice中复杂图形的插入与编辑；2、理解并运用高级排版技巧，如多栏布局和链接文本框。1、提出问题通过教师提问、学生操作中遇到的实际问题或由学生中善于思考的同学提出问题等多种方式将教学难点提出。2、解决问题通过多媒体演示、学生的实践操作和教师的即时指导，完成难点1的突破。通过小组讨论、互评和教师总结的方式，解决难点2，帮助学生理解和掌握高级排版技巧。授课类型实训课教学方法任务驱动法、合作探究法、观察法、竞赛法、实践操作法、演示法、练习法、讨论法、讲授法教具准备多媒体投影仪、PPT、WPSOffice操作视频、数博会宣传册样本、电脑（安装WPSOffice软件）。关于教学策略选择的阐述在‘以学生为主体，教师为主导’教育理念的指导下，结合本课的教学内容和学生特征，针对学生对电子商务的兴趣和基础计算机操作能力，采用任务驱动法、合作探究法、观察法、竞赛法、实践操作法、演示法、练习法、讨论法、讲授法等教学方法，提高学生的自主学习能力和合作交流能力，充分体现学生的主体性；针对学生喜欢直观、形象的事物，采用了视频、图片演示相结合的策略；针对学生喜欢竞争并得到他人赞赏的情感特征，采用了竞赛法，提高学生的团队合作和竞争意识。教学过程分五个环节其作用分别是：环节一、能力发展动员，新课导入；环节二、能力发展训练，按任务——行动——展示——评价的步骤进行教学；环节三、能力发展鉴定，学生自我评价；环节四、能力教学反思，作为反思与课后评价的依据；环节五、能力巩固与拓展，通过作业对学生能力进一步提高。课堂教学过程结构设计教学环节时间分配教师的活动学生的活动教学媒体（资源）设计意图、依据环节一：能力发展动员

5分钟一、复习提问1、什么是图文混排？2、为什么要在宣传册中使用图文混排？教师重述答案二、展示不同类型的宣传册图片三、提出课题，介绍本课4个学习任务（在充分了解图文混排的基本概念后将学生引入主题）1、什么是图文混排？如何实现图文混排？2、展示本课的4个学习任务。回顾已学过的知识，组织语言回答问题。看图片，获得直观形象的认识思考老师的问题多媒体课件PPT展示复习题；PPT展示不同类型的宣传册图片PPT提出课题通过回顾让学生自然地将已学的理论知识与今天的学习内容联系起来。以图片展示、问答的方式进行能力动员，充分提高了学生参与意识，既激发了学生的兴趣，又能迅速把学生的注意力集中到课堂活动中，同时通过师生间的互动，拉近了师生间的距离。

环节二：能力发展训练10分钟任务1：插入图片和文本框教师演示如何在WPSOffice中插入图片和文本框，学生跟随操作，教师适时指导和纠正错误（可以多次演示）。提问：如何调整图片和文本框的位置和大小？引出任务2与任务3学生跟随教师的操作，尝试插入图片和文本框，并调整位置和大小。教师展示插入图片和文本框的步骤。

PPT展示操作步骤；在PPT中突出显示关键操作步骤这部分主要通过教师演示和学生操作相结合的方式，让学生掌握插入图片和文本框的基本技能，培养学生的动手能力和观察能力。将教学内容设置成一个个具体的教学任务贯穿本课，在任务驱动下，激发学生学习兴趣，引导他们学会去发现、去思考，同时锻炼学生的记忆力。20分钟任务2：调整图片和文本框的布局1、展示图片和文本框的不同布局效果；2、利用视频演示如何调整图片和文本框的布局，组织学生回答布局调整的方法。①在数博会宣传册中，图文混排可以实现哪些效果？②如何在WPSOffice中插入图片和文本框？利用PPT图片展示不同的图文混排效果；1、展示如何在WPSOffice中插入图片和文本框；2、组织学生尝试插入图片和文本框；教师演示插入图片和文本框的具体步骤。3、播放视频演示图文混排的操作流程，组织学生讨论并记录要点；4、组织学生分组进行图文混排练习，鼓励创新设计。观看PPT和视频演示，理解图文混排的效果。跟随教师操作，尝试插入图片和文本框；讨论并记录操作要点；观看视频分组练习图文混排，相互交流创意。尝试独立完成图文混排的设计，思考创新点；每组选出最佳作品，进行班级展示，其他组员进行点评。各组代表上台展示作品，接受其他组的点评和建议。作品展示PPT展示优秀作品；再次利用PPT图片强调图文混排的重要性；播放视频演示图文混排的具体操作过程；技术应用

结合视频、图片及实际案例让学生对图文混排有一个直观的认识；通过视频中教师的示范，学生以自主学习为主结合小组讨论归纳图文混排的技巧，通过评分调动学生参与学习的积极性，提升教学效果；每位学生均可具体操作WPSOffice，小组成员间可相互指导，教师可点评来完成图文混排的技能训练，在操作中发现问题，达到“做中学、做中教”的目的。通过技能展示和互评进一步强化图文混排技能，并能完善知识体系，激发学生互相学习的热情，提高他们的参与意识。15分钟任务3：制作数博会宣传册的封面1、播放制作数博会宣传册封面的操作过程视频，鼓励小组合作学习，讨论封面设计的要点并给回答的学生记分；2、总结归纳设计封面的注意事项。3、组织学生自主操作WPSOffice中的图文混排功能；教师巡视、指导，提供帮助。4、每组选一位学生演示给全班同学看，鼓励其他组的成员评价并指出操作过程中存在的问题，教师引导学生回答。观看WPSOffice中图文混排的操作视频；并归纳操作注意事项操作WPSOffice中的图文混排功能，组上成员相互帮助学习交流达到正确操作；在此过程中组长为每位组员评分作为本堂课的过程评价分计入期末总成绩。仔细观看对应组上的同学的展示过程，从中找出优缺点，并给予评价。思考问题，主动回答。多媒体展示WPSOffice中图文混排的操作过程；WPSOffice的具体应用

利用信息化教学手段让学生看视频既直观又提高了上课效率减轻了教师负担记分的方式调动了学生的学习积极性让学生在实践操作中，不断发现问题，并通过合作交流一起解决问题，提高学生的参与意识和团队合作的精神。通过相互纠错达到图文混排技巧的完善利用小组互评的方式形成组与组间的竞争，使课堂活跃，调动学生学习热情，还提高学生的竞争意识20分钟任务4：小组合作独立完成宣传册的图文混排操作1、播放WPSOffice中图文混排的操作视频，要求学生归纳操作步骤，教师加以完善，给回答的学生记分；2、安排学生完成一个数博会宣传册的图文混排操作，要求每组应计时，并以操作的准确性和美观度来进行评分，教师巡视、指导；3、要求各组总结操作结果并分析失误；4、安排观摩的学生对操作过程进行点评5、安排学生回顾操作过程思考并解答以下问题：①图片和文本框的插入方法；②调整图片大小和位置的技巧；③设置文本框格式的方法；④整体布局的设计思路。对于回答正确的学生给予加分6、提问并加以解决：如何优化宣传册的视觉效果？解释关键设计原则

观看WPSOffice中图文混排的操作视频，举手归纳操作步骤；小组合作完成数博会宣传册的图文混排；在此过程中组长为每位组员评分作为本堂课的过程评价分计入期末总成绩。选一位代表总结操作过程并点明成功之处；请一位认真负责的同学观摩另一组的操作过程，确定是否完成任务边回顾边思考教师所提的问题并回答；查看WPSOffice教程或通过视频学习如何优化宣传册的视觉效果。

多媒体视频演示图文混排的操作过程，用PPT展示学生归纳的操作步骤提供WPSOffice软件、示例文件与操作指南

该任务耗时较长，且存在很多细节需要注意，因此先让学生观看视频归纳操作步骤，然后将理论知识运用到实际操作中。这部分内容有教学难点，难点1（正确地完成整个图文混排操作）通过操作计时、学生的点评与组员代表的总结及教师的引导完成难点1的突破；难点2（掌握WPSOffice中图文混排的高效操作技巧）通过带着问题在试验过程中观察思考，然后在学生的互评，分析失败原因的过程中，由教师提示加以突破。通过具体试验，让学生动起来，提高实际操作能力，通过小组成员间的配合完成试验使学生树立团队意识，让学生适应与人相处与人合作共同工作的方式；同时在操作的过程中，学生因能完成任务而获得学分，不仅会逐渐提高学习的自信心，还能通过增进友谊；模拟实际工作场景的试验操作可激发学生的职业兴趣，养成良好的职业习惯达到了与职业岗位零距离的教学效果环节三：能力发展鉴定10分钟1、请组长对本次试验做一个简单的总结：包括组员的学习情况、组员的配合情况、试验中遇到的问题及今后如何改进；2、总结本试验的要点组长汇报试验情况、小组成员的学习情况听老师总结数博会宣传册制作的关键点和注意事项；

通过学生自评，让学生对自己的学习成果有一个全面的认识，同时也让学生明确图文混排技术的掌握程度；组长简单汇报煅炼组长的语言表达能力，体现组员间的合作能力，通过总结避免后续试验出现类似情况环节四：能力总结交流5分钟请1到3位学生代表全班发言，主要谈收获了哪些知识?掌握了哪些本领?对以后将要从事的建筑施工专业工作是否有帮助?

由一位或几位同学谈谈个人的学习收获，包括知识的收获及在小组合方式个人能力发展的影响（可加分）。

培养学生的胆量，煅炼学生的语言表达能力，鼓励并给学生创造表现的机会；教师与学生进一步沟通，了解大部分学生的真实情况，为今后完善教学提供资料。环节五：能力巩固与拓展5分钟布置作业1、完成数博会宣传册的设计与制作；2、预习《WPSOffice高级应用技巧》记录作业内容PPT再一次巩固上课内容；为下一节课做好预习工作，培养学生自主学习与利用网络资源的能力板书设计一、课程目标二、教学方法三、教学资源1、WPSOffice软件；2、多媒体教室；3、教学视频；4、数博会宣传资料；5、学生作品展示区、评分表等四、教学步骤1、导入新课2、教师演示3、学生实践五、教学反思

教学反思、总结1、通过本次课程，学生掌握了WPSOffice的基本操作和高级应用技巧，特别是在图文混排方面有了显著提升；课堂氛围活跃，学生积极参与，团队合作意识增强；学生对电子商务的实际应用有了更深刻的理解，提高了职业兴趣；学生反馈良好，对这种互动式教学方式表示