智慧校园建设整体系统建设方案

智慧校园建设整体系统建设方案1.1资源管理平台1.1.1系统概述资源管理平台是基于网络的教学资源库管理，可实现教学资源的共享、有效聚合和充分利用。分布式教育资源库将资源的核心信息如资源名称、类型、存储地址等存储到中心结点或主服务器上，形成资源索引表。使用时，直接到该索引表检索，按址即可快速检索到所需资源。系统可以帮助学校更方便的管理和共享教学资源。随着当今教育信息化的不断发展，界面简洁大气、操作方面易用、系统功能强大、可扩展能力强是网络应用的发展趋势。该系统本着以上设计原则，为优质资源提供功能强大个性化的服务，将大大增加用户活跃度，提升系统生命力。1.1.2系统特点1）完善的资源素性每一条教学资源均赋予多种资源属性，基于资源多样属性，系统提供了强大的知识搜索引擎，可以对资源进行关键字、知识点、组合条件检索。帮助用户快速地精确定位所需内容。另外还可以通过栏目模式（课件库、素材库、图片库频、图片、文本等）等浏览查找资源。2）多样的资源交流手段采用开放的结构，所有的内容都对最终用户开放，可以通过拷贝、粘贴、下载等多种手段提取资源，为我所有。为了满足将自己的资源加入资源库实现共享的需要，提供了简捷的资源上传向导，凡是有权限的用户通过浏览器就能够上载资源，提高了用户共建共享优秀资源的参与度，达到资源3）实用的资源使用方式用户浏览资源时，可以随时将有价值的资源加入到自己的收藏夹中，在备课或上课时，可以直接调用收藏夹中的资源4）严格的资源审核对用户上传上来存放在临时库中的资源进行审核，经审核后的资源进资源管理系统的资源库中使用，保证了资源的5）合理的资源统计供多种模式的资源统计方法，有数字有图形，使资源库的使用者、维护者以及管理者动态、方便的了解资源库的建6）灵活的资源修改提供了方便的增、删、改功能，使资源库不是静态的，而是在使用过程中不断地趋于完善，成为能够不断满足各栏目特点的具有自成长功能的资源库。7）强大的系统设置与用户管理提供了强大的资源库结构动态调整设置的功能，如增加学科、改变篇章节结构、根据教学大纲的变化修改知识点等，整个资源库是完全动态的，能充分满足资源库在后续若干年使用的需要。同时包含了完善的用户权限管理机制，不同权限的用户在系统中可以使用不同层次的功能，为平台的安全性和资源的科学性提供了保障。8）前瞻性的资源共建共享鼓励机制提供了一种资源库建设的激励工具，使用推荐资源、精华资源、热门资源和置顶资源的方式可以鼓励资源的上传，使多上传者多使用，完善资源库本身的造血工具。9）高性能的web集成应用系统关系数据库服务器和前端Web开发形式，提供稳定可靠的资源使用与管理功能，保证了系统的完整性和一致性。10）亲切的浏览界面完全基于浏览器运行，最大限度地满足用户机的情况。首页采用的是展示的资源门户网站，通过资源门户展示出学1.1.3系统功能1、资源中心资源库中心首页资源排列，遵循以下规则：精品文档：将全系统中阅读次数最多的4个文档展示在首页；精品视频：将全系统中阅读次数最多的4个视频展示在首页；资源分类：将全系统中资源最多的7个学科按资源数量顺序排在首页；首页课程：将全系统中资源最多的5个课程按资源数量顺序排在首页，并按阅读次数排5个该科目下的文档或视频；源首页排序展示；源首页排序展示；用户列在首页；本月上传资源排行榜：将全系统中本月贡献资源最多的10个用户列在首页；（2）在线浏览文档资源在线浏览视频资源在线播放系统支持以下方式：文档资源在线浏览、下载；通过流媒体播放方式的在线观看视频；用户可对资源进行评分、评价、下载、收藏，查看资源贡献者的所有资源；（3）资源检索系统提供全文检索功能：再检索文档内容；分词检索：将用户输入检索内容进行分词检索，系统采用最大分词匹配度检索内容；2、个人中心个人中心基本业务功能有，知识管理，资源管理，资源审核，上传资源，等；首页菜单功能：退出：注销用户登录会话，返回登录界面；资源首页：跳转到资源库中心首页；知识点是整个系统的核心，分为4级结构，分别为科目、知识点涉及模块如下：资源首页：首页导航条即为知识点目录结构，该处可设置那个科目显示在首页；资源上传：上传资源必须将资源指定都某个知识点下，该处可设置科目下资源是否需要审核；题库中心：题库以知识点为单位，将题目挂载到知识点下；试卷：试卷以科目为单位，以知识点下试题组建试卷；练习安排：练习安排已课程为单位，为学生建立练习；（2）资源上传资源上传分为单文件上传和多文件上传单文件上传多文件上传单文件上传可以直接发布资源，发布后的资源在【我的资源】中；多文件上传一次可上传10个资源，在【我的资源】中逐个编辑属性并发布资源；部分目录资源需审核；为了保证资源能正确在线浏览，仅支持doc,docx,ppt,pptxxls,xlsx,flv,swf,avi,asx,asf,mpg,wmv,3gp,mp4,mov,pdf,txt格式的资源；3、管理后台后台管理包括系统后台功能管理，用户，角色，权限，日志，公告等功能；用户管理包括，学生，家长，管理员三类用户角色的管理，相关的操作包括新增，查询，启用，导入，导出等操作；新增用户，录入用户信息，生成单个用户帐号，教师，学生，管理员均可单个添加；查询用户，查询系统系统中的用户，可以通过用户类型，登录名，用户名查找；密码重置，将忘记密码的用户的密码重置为帐号；分配角色，为用户分配角色；（2）公告管理为系统创建公告；已发布的公告展示在资源库中心首页；为系统创建角色，系统默认有管理员，学生，教师3种角色；角色授权，为角色分配可使用的系统模块；角色人员，为角色分配人员；（4）模块图标为每个模块设置个性化图标；用户可上传自定义图标；图标格式必须是jpg，jpeg，gif，png格式；必须打包成zip格式文件上传，zip里不能包含目录结构；包括用户操作日志，登录日志，系统日志查询。1.1.4功能列表模块功能项功能描述资源首页可以根据学校具体需求模块功能项功能描述资源首页可以根据学校具体需求页用户登录、通知公告、资源分类、资源统计、最新资源列表、精品资源资源首资源资源列表、资源访问统计排名、用户积分排名、资源评论、资源下载和资源在线播放等功能。资源上传上传资源信息到网站上，供指定资源上传待发资管理个人未发布的资源信息源我的资我的资源查看个人提交后待审资源信息源查看个人已发资源信息源查看个人已发资源信息个人文件夹设置管理，分类管理个人资源信息个人个人文件夹设置管理，分类管理个人资源信息个人确认审核用户上传合法资源信息，设置资源类类型，实现资源共享管理员查看已审核用户资源信息息，设置资源类类型，实现资源共享管理员查看已审核用户资源信息源资源评统计管理用户资源评论，当评论资源管论信息不合法管理员可以自行修改理或者删除评论数据资源评统计管理用户资源评分总人数分精华资管理精华资源信息源推荐资管理推荐资源信息源置顶资管理置顶资源信息源文件统通过文件分类统计文件资源总数计评分统查看评分资源评分人数资源统计资源统计评论统查看评论资源评论人数计下载统统计资源下载总数计待发布管理系统待发公告信息公告管理公告管理管理管理后台公告菜单设置功能主要为管理系统菜系统设系统设置单，系统菜单分为两级：主菜单置资源目录息配权限用户日志系统日志询用户管理权限编码资源目录功能主要为管理系统资源目录，系统资源目录可以分级设置编辑网站信息为系统角色分配系统目录权限用户日志功能为用户登录系统的时间记录，方便用户能查看自己的登录Ip以及登录时间，以防止其他用户非法访问，加强安全性统日志功能为系统内部错误记录功能，对于系统出现的错误，管理员可以将出现的错误信息发送到系统开发部，以便获得更好的技术支持查询日志为查询其他用户的登录以及操作日志管理系统用户信息，管理员可以为用户信息进行编辑、授权等操作管理系统中增、删、改等所有操作功能编码系统角色分配权限权限设定文件类型资源类型适用对象设置文件分类设置元数据领域设系统角色为用户成员分组，同时，系统的权限也是以用户组的形式进行管理的分配权限是权限管理的一种方式，系统权限按菜单管理和角色管理两个方面进行管理，分别针对不同角度，方便用户进行权限设定为系统菜单分配可使用的系统角色管理系统文件类型。包括增、删、改等操作管理系统资源类型设置管理系统适用对象信息管理系统文件分类设置管理资源信息出版社信息管理元数据语种信息设置管理资源囊括的领域信息置语种设置标签列表评分标准设置管理资源语种信息类型设置管理系统资源标签信息设置管理系统资源评价选项及标准1.2教师绩效管理系统1.2.1系统概述随着教育信息化的不断发展，对教师日常工作过程和成果进行公平、公正、公开的评价，并将以量化的考核结果累构建一个以过程性评价结果为依据、以激励教师“积极性”和“创造性”为导向、为学校管理提供“核心决策”支撑的教师评价系统为正确评价教师的德才表现、教学效果和教师职务晋升、教师职称评聘、教师先进评选和绩效工资分配等提供真实的依据。通过现代信息化网络和通讯技术管理学校教师绩效考核过程，解决了以往传统记录方式存在的管理复杂和考核项目运算数据量大等问题。通过教师评价系统可以提高学校管理效率，减轻工作成本。根据教师岗位的不同进行分组，分别设置不同岗位的工作职责是建设教师绩效管理系统的基础。为每个岗位设置基本工作要求，达到基本工作要求即为工作合格，体现对教师的包容性；同时，通过加分、减分、扣分、排名等多种评价手段激励教师工作的主动性和创造性，体现多劳多得；逐步建立教师日常工作过程和成果管理，通过数据挖掘手段自动统计此类客观数据，充分体现客观性和公平性。1.2.2功能结构【功能结构图】1.2.3系统功能n用户属于用户名、密码和验证码登录；n验证码即时随机获取，可更换验证码（1）个人资料n查看和修改个人资料；n修改登录密码n选择考核时段；n每个考核时段中权限保留历史权限和历史数据（3）数字提醒应递减；数字批量递减；n未读：查看已读通知公告；n已读：查看未读通知公告（4）重新计算n将个人绩效得分进行计算汇总；n将科组内所有老师绩效得分进行计算汇总，支持多科组，自动根据管辖权限约束计算范围；n将部门内所有老师绩效得分进行计算汇总，支持多部门，自动根据管辖权限约束计算范围；n将全校所有老师绩效得分进行计算汇总。核通过或未通过，已讲或未讲；审核通过前或未通过自己可以对公开课进行修改和删除，支持批量删除；审核通过后自己不可修改和删除；的基本信息和附件，支持多附件；请情况进行审核，支持批量审核；支持对公开课内容进行修改和删除，支持批量删除；n我的听课：查看我已经听过的公开课；未审核通过自己可以取消；审核通过后自己不可取消；n听课审核：对课程设置为已讲，支持批量设置已讲；对申请听课人员进行审核，支持批量审核；对课程已听情况进行设置，支持批量设置已听，设置为已听的公开课，系统自动设置为已讲；（7）评课评论和评分一次，评论后不可修改；n我的考勤：按正常和异常等类型查看考情情况；n成绩录入：对我所带班级和科目每次考试的成绩进行