第三单元习作：写观察日记（教学设计）四年级语文上册单元写作能力提升（统编版）

习作：写观察日记写观察日记]写观察日记目目标导航1.学会观察，并在观察和连续观察中有新的发现。2.把自己观察中的发现先说出来，再有条理地写出来，并养成写日记的良好习惯。3.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。4.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。审审题指导1.习作主题：写观察日记2.习作要素:进行连续观察，学写观察日记。通过连续观察，用日记的形式记录观察对象的变化。3.审清题材:这次的习作题材是要求学生学写观察日记，并试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。（写观察日记）4.审清内容:叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，写下了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写写观察的过程，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。5.审清重点:选择你熟悉的事物作为写作对象，对其进行连续观察，注意写出观察的发现和乐趣。思思路指引同学们,本单元学过的课文都是作者长期观察的结果。在生活中我们也要养成认真观察,写观察日记的好习惯。如何写好观察日记呢?写观察日记重在“观察”二字上,只有通过准确、细致的观察,再掌握一定的技巧,才能写出优秀的观察日记。具体要求：✭写一篇观察日记，没有题目要求。观察日记可以写标题，标题要写上日记的主要内容，要求简单概括。标题不是必写的，可以有选择的写。✭选择你熟悉的事物作为写作对象，对其进行连续观察，注意写出观察的发现和乐趣。✭注意格式正确。习作要求写观察日记，要注意日记的格式。✭按一定顺序。从上到下，从前到后，从外部到内部或按照先后顺序（时间顺序）和逻辑顺序来写。✭融入自己的感受，采用对比、比喻等修辞手法。【拟题思路】好的题目，能给人耳目一新之感，决定了读者对文章的第一印象。本次习作，在题目拟定上可以疑问拟题，也可以特点拟题，还可以反差拟题。如：我的魅力题目：可以选择下面的题目来写，也可以自拟一个有趣的题目。●《大白鹅观察日记》●《白云观察日记》●《黄豆发芽观察日记》●《观察树叶》【写作思路】以习作《乌龟》为例来说明：技技法点拨一、选择材料。明确了本次习作任务后，我们来选择观察对象。我们可以选择什么作为观察对象呢？1.可爱的动物：小动物都一些关键期，这些都是我们最好记录下来的。比如你的小动物生病了，你就要写一篇日记，记录它生病的症状，你改如何治疗它。今后几天就要天天按照治疗方案记录，观察它是否好转。如果动物死了，你也可以为它做点有意义的事情，比如举行一个隆重的葬礼。之后你要总结以前的经验，考虑是否再重新饲养。如：我家的小金鱼羞答答的。我放了粒鱼食，小金鱼们都缩在一起，好像放在他们面前的是一颗鱼雷。有一条花金鱼，探出小脑袋看着我，好像是征求我的意见，我点了点头，它居然游过去用嘴碰了碰这颗“鱼雷”，它感觉那颗东西不会伤害它，就大胆地吞了下去。2.有趣的植物：植物也都一些关键期，最好记录下来的。比如绿豆种子发芽、长出茎、长第一片叶子等，这些关键期也许不是我们定时观察的日子，但是我们还是要记录下来。如：家门外的一棵大杨树，雨“滴答滴答”地落在上面，上面的水珠晶莹的很，一阵风拂过，水珠飘洒在地上，好像一个小仙女仙女棒上的魔法星。它在风中摇曳着，不停地摆动着它的衣裙。而它下面的那丛冬青则不同了，它从不摆动，像一位文静的少女，任那晶莹的水珠往它身上泼洒，那钻石似的雨滴格外漂亮！这是一种自然美。虽然现在的桃花都落了，可在那蒙蒙细雨中，那些余残下的花瓣是那么的经不起风吹雨打。就连一滴小雨落下，也都争先恐后的飘落到那柔软的草地上。一些不起眼的小花小草在雨中，在这么美丽的雨珠的点缀之下，也变得显眼起来。那一棵开着小花的小野草，在雨露的滋润下，又开出了几朵花。3.自然景观：围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇日记。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。如：啊！晩霞，多么绮丽。它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿像朵朵鲜花绽开……我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也成了一片晩霞。一会儿，一道霞光射来，晚霞闪耀着绚丽的光彩，我把眼徽微睁开，眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被这七彩的晚霞裹住了。4.心爱的物品：心爱的物品可以是文具，也可以是玩具，还可以是其他你很熟悉的工艺品。仔细观察，写一篇观察日记。如：青花瓷的大部分是蓝色的，其余都是象牙白。远远地望着它，清秀高雅；近近地细看，那蓝色的都是各种各样美丽的花纹。瓶身有四小面是刻出来的，那静止的刻工，为这件青花瓷增添了一些不同的韵味。我不得不佩服这件艺术品的制造人呀！那四面图策的大小，图案都一样……可写的东西还真多，不能面面俱到，写成流水账。要选择重点详写，写出事物的特点。二、确定写作对象。你的观察对象选好了吗？如：✮我观察的对象是泡在水里的豆子，先是一棵小小的豆芽，然后长出椭圆形的叶子，豆芽越来越高。✮我观察的对象是月亮，先是弯弯的，然后呈半圆形，最后变成圆圆的。✮我观察的对象是秋天的树叶，先是绿绿的，然后慢慢地变黄。✮我观察的对象是，先，然后。三、根据课文，学习写法。1.看看《爬山虎的脚》中的描写2.掌握格式，真实具体。①题目。在第一行写。以往写日记不要求写题目，不利于把握文章的中心。题目是文章的眼睛。拟题要新颖，观点要明确。如连续观察可在每段日期前再加一小标题。②第二行写明日记的时间：即：×年×月×日，星期×，最好把天气情况稍带说明，以备日后查考。③正文。如查正文要写的内容比较多，可以象写其它文章一样，分成几个小段来写。篇幅长短取决于所记内容，有话则长，无话则短。正文的写法灵活多样，以二类见多，一是表格式和座标式记录，如天文气象、生长变化、分类比较、统计数据等，其形象直观；二是用记叙、描写、议论、说明、抒情等形式表达，如动物植物新现象新发现等。3.做好观察记录。我们先来看看右边的两份观察记录。对观察对象进行连续观察，关注观察对象的变化，做好记录。小提示：①观察时要调动多种器官，关注事物细微的变化。②记录要尽量准确，最好能附上照片或图片。4.整理观察记录，形成观察日记。回顾观察日记的写法。格式上，注意在正文前写清楚观察的时间。格式上，注意在正文前写清楚观察的时间。形式上，可以是两篇或多篇。内容上，主要是记录事物的变化或一段时间的观察所得。观察记录，形成观察日记：（1）打开观察记录（2）明确整理内容写观察日记主要是把事物的变化写清楚，读过观察记录，找出表现绿豆变化的相关语句，明确这是需要整理的内容。（3）确定日记重点通读观察记录，找出重复部分或没有明显变化的地方。如，表中有两天绿豆没有动静。明确这样的内容可以略写或不写。标注出感兴趣或变化大的地方。如，表中“绿豆开始膨胀”“小芽长到了一厘米左右”，明确这是日记的重点内容。（4）清楚表达①写清楚观察对象的变化。如，要把绿豆的变化说清楚。小提示：✮写植物，可抓住它根、茎、叶在形状、颜色、长度、大小上的细微变化。✮写动物，可抓住它饮食、睡眠、活动等方面的细微动作，把变化写清楚。✮写气候的变化，可以写周围事物的变化和身体的感觉。②写清楚观察时的想法和心情（表达想法和心情的方式，可以是直接的，也可以是间接的）。如，看到绿豆变化时，自己会有怎样的想法和心情。如，“绿豆露出了白白的小芽，像调皮的孩子探出了头，正在张望着外面的世界”“看到这些小不点儿，我心里喜滋滋的”。③使用有新鲜感的词语。如“绿豆的小脑袋间长出了兔子一样的耳朵”。（5）梳理形成日记在整理自己的观察内容的基础上，我们开始动笔完成观察日记。提示：观察日记的格式是先写日期，再写正文；为了让别人清楚观察的过程，日记中有时要交代必要的观察时间，如“经过三天的等待”“漫长的一周过去了”，也可以用上表示顺序的词语，如“刚才、之前、然后”，把观察的过程衔接起来；如果能附上图画或照片就更好了。5.养成习惯，持之以恒。写自然观察日记决不能三天打鱼、两天晒网，写写停停，停停写写。只有坚持不懈地记，才会取得惊人的成绩。因为写日记本身是个学习、提高的过程，也是对自己坚持意志的培养。三、确定写法。1.按一定的顺序写出观察对象的变化。在观察的时候，要按照一定的顺序。比如，可以按照时间顺序，可以按照由远及近、由近及远、由上到下、由下到上的空间顺序，还可以按照先整体后部分的顺序观察。在写事物的时候，也要按照一定的顺序来写，才能做到条理清晰，言之有序。如：在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是奶蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门，蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。解析：者先整体把握观察对象，隐藏着的倾斜的“隧道”“最多九寸深，一指宽”。再对局部进行详细观察，这样突出特点，条理清晰，让人印象深刻。2．从不同角度观察事物，并写具体，写生动。从不同的角度观察事物，就是要抓住事物的大小、形状、颜色、位置等不同方面的特点进行观察。观察时还要有重点地记录事物的变化，并运用生动的描写方法和比喻、排比、拟人等修辞手法记录下来。如：今天妈妈买了一盆茉莉花送给我，我把它放在阳台上。茉莉花看上去也没有多高，但是叶子很茂盛，绿油油的。再看看花朵已经微微绽放了，中间是花蕊，旁边的花瓣已经慢慢打开了，一层层包围着花蕊。未开时的花骨朵儿雪白雪白的，还有淡淡的清香，像一颗颗珍珠，美极了！我想：如果茉莉花再开得多一点儿、颜色也多一点就好了！解析：小作者依次观察了茉莉花的叶子、花朵，分别从形状、颜色、香味等多个角度描写了茉莉花，十分全面形象。3.写出自己的想法和心情。人非草木，孰能无情？在对观察对象进行观察时，我们总会产生这样或那样的想法，拥有这样或那样的心情。这些心理感受的变化，我们也可以尽情地写进观察日记里。如：工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。解析：在这个文段的最后，作者写了自己“有些不耐烦”的感受，进而突出了蟋蟀盖房工作时间长的特点。4.日记格式应正确规范。观察日记要遵循日记的基本格式。在日记的第一行居中依次写上日期、星期及天气情况，再另起一行空两格写日记的正文。想想一想怎样运用直接表达或间接表达？我们还可以在观察日记中写一写自己的想法与心情，可以写自己对观察对象的喜爱，也可以表达对观察对象生长的期待，或是表达对观察对象生长状况的担忧，直接表达或间接表达都可以。你也可以在观察日记的末尾写写自己从观察中获得的感悟。直接表达：示例：看着绿豆长出的小芽，我高兴得一蹦三尺高。绿豆芽长大以后到底是什么样子的呢?好期待啊!间接表达：示例：绿豆长出的小芽白得像雪，形状既像婴儿白白嫩嫩的手指，又像小兔子长长的耳朵。小芽们从绿豆皮里探出头来，好奇地向外面张望，好像在说:“外面的世界是什么样子的呢?”写出感受：那圆滚滚、硬邦邦的小绿豆们，如今已经长成嫩绿的豆芽，它们生机勃勃，意气风发，生命多么奇妙啊!解析：我们可以使用“高兴”“期待”“担忧”等表示心情的词语直接表达自己的想法和心情，也可以通过对观察对象的描写，间接表达想法或对观察对象的感情，写出了自己的感受，突出文章的中心。五、列提纲。观察事物变化经过，挑选重点写成观察日记。你打算观察什么事物？它有哪些明显的变化？你打算分几个阶段写出变化？每个阶段你重点写些什么变化？使用什么方法来写？你是否已经储备好了相关知识？你打算拟个什么题目？1.提纲一：首尾呼应，抒发情感2.提纲二：按照时间顺序，记录变化过程。3.我的提纲以《阳台上的小黄瓜》为例来说明七、会说话，会表达。选择你熟悉的事物作为写作对象，对其进行连续观察，写一篇观察日记，注意写出观察的发现和乐趣。示例：“养蚕”观察日记5月11日星期一天气睛蚕宝宝长大了我家的蚕宝宝长大了。它们又白又胖，大约有我的小指这么粗、却比我的小指长。本来以为蚕宝宝头上长了个黑点，现在才知道那是蚕宝宝的嘴。它的嘴像个粑子，吃起桑叶来老是一拱一拱的，两只黑眼睛长在头的两侧。它的头上还有皱皮，身上有环节，每个环节都有二个黑点。蚕宝宝一共有十四只脚，它头上有六只，身上有八只。蚕宝宝吃桑叶的时候很聪明，它把叶肉全吃光，把叶筋留着。它吃过的桑叶就像一张张网。蚕宝宝长大了，吃的桑叶也多了。今天我看见蚕宝宝把桑叶吃光了，就想给它们换几片新鲜的。可是眼看蚕宝宝就要吐丝了，现在桑叶没了，难道就这样让它们饿死吗?多可怜呀！于是我拿香离笋叶子和蓖麻叶去喂它们，可是它们连看也不看，宁愿饿一夜。第二天一早，我又去看它们。只见三条蚕宝宝无精打采地趴在盒子下面，快要饿死了。我急得要命，想到陈怡家有桑叶，于是我顾不上吃早饭，就带着蚕宝宝到陈怡家去“讨饭”。还好，陈怡家还有四片，她全给了我。我今天总算救了这三条蚕宝宝的命。5月15日星期五天气睛宝宝吐丝我家的蚕宝宝已经吐丝啦！现在它们的身体变成透明的了。蚕宝宝吐丝前先排出一粒绿色的粪便，然后再找一个角落，昂起半个身子，把头晃来晃去，把头从这儿晃到那儿，就拉出了一根丝，再把头从那儿晃到这儿，又拉出了一根丝。就这样，过了个多小时，一张没有规律的网就被它拉出来了。接着，蚕宝宝跑到网里去，继续把头晃来晃去。又过一段时间，网里隐隐约约出现了一个茧的形状。宝宝把身子一折，蹲在里面，不断地吐丝样子很辛苦。再过了两小时，茧子的形状越来越清晰了，蚕宝宝却越来越模糊了。这是因为丝越吐越多，茧子越变越厚，遮住了它的身体。又过了两个多小时，茧子变成洁白的了。宝宝的身体一点也看不见了，只看见一个是动的黑点。这就是它的嘴巴。它还在吐丝呢！最后，连黑点子也看不见了。我拿起这个椭圆形的、洁白的茧子，轻轻地摇了摇，只听见“咔嗒、咔嗒”的声音。哦，蚕宝宝把丝吐尽了，自己干瘪了。5月31日星期日天气晴蚕娥我家的蚕宝宝，已经变成蚕蛾从茧子里钻了出来。它刚出来的时候，身上有点湿，翅膀叠着好像把身体包了起来。它一动也不动，趴在盒子里只是两只触角在摇晃。过了一个多小时，它的翅膀渐渐张开了，像一只白色的蝴蝶，但是它不会飞。这时我才看清楚它的样子。它和蚕宝宝完全不同。它的身体变短了，变胖了，身体的环节变得凸出来了。蚕宝宝有十四条腿，蚕蝦只有六条腿，可它多了两只触角，长出了两只翅膀。蚕宝宝是靠环节爬动的，蚕蛾是靠六条腿走动的。蚕宝宝真是个快速师在茧里待了一个多星期，就变成了另一个模样，真奇妙。6月11日星期四天气雨蚕蛾产卵蚕蛾出来后，过了两天，它的肚子越来越胀，这说明它要产卵了。这时它显得很不耐烦，一会儿爬到盒子角落里，一会儿爬到盒子中央，一会儿又爬到盒子壁上。大约爬了几小时，它就开始产卵了。只见它从尾部排出许多绿莹莹的、圆圆的像半粒芝麻这么大的卵。产了一会儿它累了，就休息段时间，然后继续产卵。一天过去了，它的卵产完了，肚子也渐渐扁了，于是就静静地躺下了……我想:蚕宝宝真是个好宝宝，它把丝吐尽了，留给人们，自己不声不响地死去，一点没有私心。这种高尚的品格值得我学习。解析：细致描述，充满童趣:小作者连续观察蚕宝宝的形状、吃食吐丝、变成蚕蛾以及产卵的全过程，观察得认真仔细，描写得具体逼真，而且生活气息很浓，处处流露出孩童的天真，非常可贵。顺序清晰，主旨深刻:小作者按时间顺序，详细描写了蚕宝宝的变化过程，给人留下深刻的印象。最可贵的是，小作者在结尾通过观察所得，表达了自己深刻的感悟:蚕宝宝没有私心的品格值得我们学习。八、会分享，会修改。习作完成了，读给大家听？借助评改找到自己习作中的不足，并使用作文评改符号进行修改。修改的标准：1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。2.用词准确生动，意思表达清楚明确。3.文章结构清晰，详略得当，重点突出。4.开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。5.文章立意较好，符合主流价值观。6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。8.符合本次作文要求：日记格式正确。能写出事物连续的变化过程。有表示时间的词语。语言生动形象，恰当使用修辞手法。示例：下面是《绿豆“变形记”》评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？2017年8月28日星期天晴过了一个晚上，我发现绿豆长胖了，外面的绿皮也撑开了，水面上还浮着些小泡泡。有些绿豆已经露了短短的白根，就像个小小的顿号。诊断：这段话的叙述还是很清晰的，但是缺少一些生动性，可以适当加一些比喻和拟人。下面这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。2017年8月28日星期天晴过了一个晚上，我发现绿豆长胖了，它们撑破了“绿衣裳”露出了白白的“小肚皮”，水面上还浮着些小泡泡。少数几个性子急的绿豆已经露了短短的白根，就像个小小的顿号。解析：用了拟人和比喻的手法，将小豆子的变化写得活灵活现，生动有趣。总结：要写出事物的变化过程。要突显细节，这样显示观察仔细。要以时间顺序来安排文章。表述要准确，也要生动形象。佳佳作赏析【佳作一】范文展示大蒜出芽观察日记今天，我决定亲手种一盆大蒜，仔细观察，看它们是怎样长出来的。我找来一个漂亮的花盆，在里面装了一些松软的泥土，随手把蒜瓣往花盆里一撒。妈妈看见了说种蒜不能像撒豆子，要让它们立起来。又拿起一个蒜瓣，使劲往土里一插。妈妈又说我插倒了，要让尖的部分朝上，这样它们的小芽芽才会少走许多弯路。我沿着花盆种了两圈，第一圈种了十三棵，第二圈种了七棵，手里还剩下一个最小的蒜瓣儿，我正准备把它扔掉，妈妈却阻止了我：“你为什么不把它种在花盆里呢？扔了多可惜呀！”我说：“这么小的蒜瓣儿，肯定不会发芽。妈妈说：“种上看看就知道了！”听了妈妈的话，我把第二十一个蒜瓣小心翼翼地种在花盆中间。名师点评开头扣题，引出下文对大蒜出芽观察收获的记录。记录中蒜瓣的情况，用数字记述得清楚明白。种好了蒜瓣，我轻轻地为蒜瓣们盖上“小被子”，浇上充足的水，放在阳台上，期盼着它们能够好好地睡上一觉，明天一早就长出嫩绿的小蒜苗。9月20日星期三晴第二天一早，我顾不上刷牙洗脸，急忙跑到阳台上去察看。可是，空空的花盆里，哪里有小芽芽的身影？我想，它们也许是口渴了，急忙给它们浇了一碗水，上学之前又再三嘱咐妈妈一定要让它们晒到温暖的太阳。为它们着急了一天，到了晚上花盆里还是没有丝毫动静，我不由得替它们担心起来，心想，它们的小芽芽是不是被可恶的小虫子吃得惨不忍睹了？真想刨开土看个究竟，又怕碰坏了它们娇小的身体。9月21日星期四晴今天，我怀着忐忑不安的心情来到阳台上。“呀！”我看到了两棵乳白色的小芽芽，其中一棵已经钻出了地面，尖尖的头上顶着湿润的泥土，像个大力士在练举重，真惹人喜爱，我给它起了个响亮的名字叫“棒棒”。另外一棵像个害羞的小姑娘一样，正躲在泥缝里悄悄地向外张望呢。9月22日星期五晴小蒜苗已经长出了七棵，它们神气地挺着身体，像一个个健壮的小笋芽，好奇的看着蔚蓝的天空，金色的太阳，还有可爱的我。晚上，小蒜苗又有九棵钻出了地面，我高兴极了，拿着尺子给它们量身高，“棒棒”当然是第一名：二十七毫米，而且，已经脱掉了乳白色的外衣，露出了五毫米长的绿叶，像害羞时的含羞草的叶子一样紧紧地贴在一起，尖尖的，像一把出鞘的宝剑。用心理描写写出了自己的内心感受，很真实。用拟人修辞写蒜芽的颜色和样子，很形象。用数字和修辞写蒜芽的高度和样子，增加了文章的趣味性。那个差点被我扔掉的小蒜瓣长出的小苗苗，虽然像看起来依然瘦小，但是它却毫不示弱，后来居上，长到了十八毫米，进了前三名。9月23日星期六晴一夜之间，小蒜苗又长出了四棵，现在一共是二十棵，还剩一棵没有踪影。十棵小蒜苗长出了嫩叶，“棒棒”的第一片嫩叶长到了十毫米，微微的张开，像一个绿色的斗篷，第二片叶子，就从这个斗篷的中间钻出来，就像被妈妈抱在怀里一样。第二片叶子也像一个小斗篷，它们面对面的站着，好像在谈论着它们那些还没有出世的弟弟妹妹。9月24日星期日晴最后一棵小芽芽终于拨开了泥土的眼皮，弓着背扭动着身子努力的往外钻了一天，终于露出了“庐山真面目”，它用头支撑住身体，撅着屁股趴在那里喘息着，仿佛是一个被3岁的小表妹写反了的7。看着它那难受的样子，我的脸红了，心想，一定是我这个马大哈不小心把它种反了的缘故。无论是对蒜芽形状的描写，还是对“我”心理的描写，都很形象生动，读后让人难忘。整体赏析本文开头扣题，中间按时间顺序写出了蒜出芽的变化，在对蒜芽的颜色、形状介绍时，语言生动活泼，运用了比喻、拟人修辞手法，向读者展现出了蒜苗的可爱之处，读者亦深受感染，小蒜苗确实是可爱啊！【佳作二】范文展示小鱼成长观察日记妈妈养的小孔雀鱼生小宝宝了，妈妈送给我几条让我来养。名师点评比喻修辞：小鱼实在太小了，就像小米粒一样。它们在水里游来游去，不，是漂来漂去，犹如云朵一样，好可爱呀！我担心地问妈妈：“妈妈，小鱼这么小，什么时候才能像它们的妈妈那样长出漂亮的尾巴呢？”我担心地问妈妈：“妈妈，小鱼这么小，什么时候才能像它们的妈妈那样长出漂亮的尾巴呢？”妈妈笑着拿来一个盆子，里面有许多小虫子，对我说：“看，这是鱼虫，它们是不是更小呢？我们每天喂小鱼吃小虫，不久小鱼就会慢慢长出漂亮的尾巴了。”妈妈边说边给我示范怎样喂小鱼。就这样，我照着妈妈的样子，每天放学回家都会拿鱼虫喂小鱼。看着它们吃食的样子，我很开心。10月17日星期日晴我养的小鱼已经有十几天了，它们的个头比刚生下来的时候大了许多，身体变长了，脑袋也显得不那么大了。最大的变化是它们的尾巴，原来细细长长的尾巴成了小扇形，颜色由半透明变成了橘黄色，有的上面还有小黑点或者小红点。今天休息，阳光明媚，又到我给小鱼换水的日子了。我先接来一盆清水，放到阳台上晒了一会儿，然后小心翼翼地把鱼缸里的小鱼一条一条地捞进盆里。接着，我把鱼缸清洗干净，把盆里的水往鱼缸里倒一些，最后把小鱼捞回鱼缸，这样就换完水了。隔三岔五我就会给小鱼换一次水。只有这样，才能让小鱼在清澈干净的环境里更好地生长、快乐地嬉戏，从而给我带来更多的快乐。我细心地照顾着我的小鱼，相信过不了多久，小鱼就会长得和它们的妈妈一样漂亮！把小鱼比喻成“小米粒”“云朵”，形象地写出了小鱼的小和身体轻盈的特点。观察细致：小作者写出了小鱼的大小、脑袋和尾巴发生的变化，观察仔细，描写具体。总结全文：结尾表达了小作者的感受，使日记结构完整。整体赏析这是两则观察小鱼成长的日记。小作者观察了小鱼的外形、食物和身体发生变化，写出了给小鱼换水的过程，表达了自己的感受，内容完整、条理清晰。小作运用比喻的修辞手法，把小鱼的样子、动作描写得很形象，增加了习作的趣味性。【佳作三】范文展示草娃娃的一生3月22日星期一晴今天，我和妈妈在市场买了一个草娃娃。草娃娃长着又大又圆的脑袋，两只眼睛黑黑的，嘴巴扁圆的，紫紫的，头上还有三只漂亮的蝴蝶结。它头顶光秃秃的，妈妈告诉我，草籽就均匀地分布在头顶上呢。它脑袋下有三个又圆又粗的短腿支撑着，看上去呆呆的，萌萌的，好可爱呀！回到家，我马上找来一个盘子，盛点水，把头上洒了水的草娃娃放了进去。我小心地把它放到阳台上，让它吸收阳光。3月27日星期六晴今天，是草娃娃洒水后的第五天，它光光的头上已经钻出了许多小草芽。草芽短短的，尖尖的，仔细看是黄绿色的。我情不自禁地对草娃娃说：“你好可爱呀！”4月6日星期二阴草娃娃头顶的草长得真快呀！才十天，就已经长得又长又密了，草娃娃变成了一个头发长长的、漂亮的小姑娘了。名师点评外貌描写：初识草娃娃，对草娃娃从上到下进行了描写，突出其呆萌、可爱的特点。比喻修辞：突出了草娃娃的草长得茂盛，语言生动形象。4月21日星期三晴眨眼又过去了半个月，草娃娃头上的草更长了，已经密密地遮住了整个头顶。不过，绿绿的叶子中间夹杂着一些黄叶，有的草叶已经干枯了。草娃娃的生命开始衰败了吗？我不敢相信，天天来给草娃娃浇水。5月1日星期六晴又过了十天，草娃娃并没有起死回生的迹象，它的头发干枯得更多了，草娃娃也显得无精打采的。我多想救救它呀！可我无能为力，能做的也就是给它浇浇水。6月6日星期日晴我一忙，看草娃娃的次数屈指可数，渐渐地忘记了草娃娃。今天，我忽然想起了我的草娃娃，跑到阳台上一看，啊？草娃娃头上的草变得又黄又干，已经成了黄头发的草婆婆了。就这样，草娃娃的生命结束了。它的一生虽然短暂，但它给我家的阳台带来了生机，给我带来了快乐，它的一生是有价值的。时间顺序：随着时间的推移，草娃娃头上的草由绿变黄，由浓密变得干枯。拟人修辞：写出了草娃娃此时的样子和精神状态，意味着草娃娃的生命已经衰败。抒发感情：结尾写出了自己的感受，表达了对草娃娃的喜爱之情。整体赏析小作者观察了草娃娃的一生，由于时间跨度较长，小作者按时间顺序，用六则日记记述了草娃娃刚买回来的样子和不同时间段的变化，内容丰富，思路清晰。结尾总结全文，写出了自己的感受，突出了文章中心。另外，文章运用多种描写方法和比喻、拟人等修辞手法，使语言生动形象。病病文升格病文展示升格作文金边吊兰（没有按日记格式写。）今天，我和妈妈到花店准备买点绿色植物。老板说金边吊兰可以放在家里吸收甲醛，净化空气。于是，我和妈妈选了一盆吊兰。（金边吊兰的样子没有写出来。）妈妈找来了一个新花盆，准备将它移栽过去。首先，妈妈在盆里铺上一层泥土，再撒下一层薄薄的肥料，接着又在肥料上铺上一层培养土，然后把金边吊兰移植到花盆里。（叙述不够详细，没有写浇水。）（没有按日记格式写。）今天上午，我发现金边吊兰有变化了。金边吊兰外围的叶子垂了下来。我一拍脑袋，突然想起老师说过的话：每隔一段时间就要给植物浇水。我赶紧给金边吊兰浇水。（金边吊浇水后的观察也应该写出来。）通过这次观察，我明白了一个道理：做事情一定要认真、有耐心。（金边吊兰9月5日星期一晴（补上了日期及天气情况。）今天，我和妈妈到花店准备买点绿色植物。老板说金边吊兰可以放在家里吸收甲醛，净化空气。于是，我和妈妈选了一盆吊兰。它长得非常茂盛，像一个亭亭玉立的姑娘，静静地站在我面前。它长着许多又细又长的叶子，叶子的边缘是金色的，中间是绿色的。当有风吹过的时候，它的叶子便像姑娘的头发随风飘动。（金边吊兰静静地站在“我”面前风吹过时它的叶子“像姑娘的头发随风飘动”。这一动静结合的手法，让金边吊兰更加迷人了。）妈妈找来了一个新花盆，准备将它移栽过去。首先，妈妈在盆里铺上一层泥土，再撒下一层薄薄的肥料，接着又在肥料上铺上一层培养土，然后把金边吊兰移植到花盆里。接下来最重要的一步便是给它浇点“活命水”，这样才能让它的根部与泥土充分接触，使它长得更快。（小作者详细地写了移栽金边吊兰的步骤，有条不，十分清晰。）9月7日星期三阴今天上午，我发现金边吊兰有变化了。金边吊兰外围的叶子垂了下来，像一个做错事的孩子一样低着头。我一拍脑袋，突然想起老师说过的话：每隔一段时间就要给植物浇水。我赶紧给金边吊兰浇水，到了下午，它果然又变得精神饱满了。（补全了情节。金边吊兰外围的叶子垂了下来，是缺水的原因。如此安排情节，给读者恍然大悟之感。）写明白道理。）通过这次观察，我明白了一个道理：做事情一定要认真、有耐心。（写明白道理。）整体赏析修改后的日记由三则观察日记组成，第一则描写了金边吊兰的外形，第二则介绍了金边吊兰的移栽过程，第三则记叙了养金边吊兰的一个小细节——浇水，内容具体全面。小作者巧妙运用了比喻、拟人的修辞手法，语言朴实，叙述有条理，并且富含哲理，是一篇不错的连续观察日记！好好词佳句积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。◆描写植物的词语青翠欲滴枝繁叶茂清秀挺拔亭亭玉立含苞欲放五彩缤纷清香四溢芳香扑鼻姹紫嫣红花团锦簇花枝招展婀娜多姿五颜六色层林尽染竞相开放红花绿叶◆描写日月星辰的词语斗转星移月明星稀旭日东升皓月当空星光满天光芒万丈星光闪闪喷薄欲出云遮雾罩晓风残月新月如钩残阳如血◆描写刮风下雨的词语微风清风和风劲风狂风微风拂面翻云覆雨和风细雨狂风四起风雨交加暴风骤雨倾盆大雨风调雨顺狂风暴雨◆描写花草的词语百花盛开花枝招展姹紫嫣红繁花似锦清香四溢芬芳扑鼻香气袭人花红柳绿芳草萋萋碧草如茵百草丰茂生机勃勃◆描写树木的词语葱葱郁郁根深叶茂根深蒂固古木参天疏密有致苍翠挺拔硕果累累郁郁葱葱◆描写观察的词语聚精会神全神贯注走马观花细致入微目不转睛屏息凝神洞若观火仰观俯察积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。【佳句】◆小兔子的眼睛红红的，像两颗红宝石；耳朵粉嘟嘟的，像一对蝴蝶结；嘴巴总是一鼓一鼓的，好像谁惹它生气了似的。◆小狗那一身乌黑发亮的皮毛，像黑缎子一般油亮光滑；雪白的爪子，像四朵梅花；那条撅着的小尾巴，总是不停地摇摆着。◆你看，仙人掌头顶上开着两朵鲜红的小花，多像小姑娘头上戴着的发卡呀！◆雪一片一片地飘落，一片比一片大，一片比一片白。雪花在我眼里，逐渐变成了棉花、鹅毛和一只只银色的蝴蝶。置身其间，仿佛在仙境一般。◆杨桃的外形是五角形的，皮是青绿色的，果肉则是淡黄色的。我轻轻地咬一口，一股清香溢满我的嘴唇。当吃完了整个杨桃，一股涩涩的味道涌上我的舌尖，紧接着清凉凉的感觉击退了刚才的苦涩，爸爸告诉我吃杨桃可以去火。（这段文字里，小作者对杨桃先采取了由外到内的空间顺序来观察，然后又介绍了杨桃的味道特点和吃杨桃的好处。）◆咪咪顿时警觉起来，它的眼睛像两个探照灯一样扫视着四周。不一会儿，咪咪找到一个隐蔽的地方迅速躲了起来。当那黑影跑过来时，咪咪一个箭步飞扑过去，用两只锋利的前爪使劲地按住了老鼠，再用锋利的牙齿死死咬住老鼠的脖子。可怜的老鼠在咪咪的嘴巴里拼命挣扎，四只脚飞速地划动，嘴里还“吱吱”地乱叫，好像在大喊：“救命啊！救命啊！”咪咪也不甘示弱，发出唬人的叫声，好像是在不客气地对老鼠说：“被我抓住了，算你倒霉。”（小作者抓住咪咪的动作进行具体的描写，突出咪咪捉老鼠动作的快速敏捷。比喻、探人修辞手法的运用把咪咪写活了，读起来生动有趣。）特特色开头开头在一篇作文当中是至关重要的，开头是一篇文章的最关键的部分。既要给文章开好头儿，又不能占太多篇幅，还要吸引读者的注意，同时又能把文章的核心意思在第一段中或者开头部分表述清楚，因此语言上要求有个性，篇幅上要求不能太长，还得体现出独特的文风。◆引用式：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”骆宾王的一首《咏鹅》，把鹅的特点形象而鲜明地展现在了读者面前，引起了多少人对鹅的喜爱！为此，我特意缠着妈妈给我买了一只大白鹅。◆引用描写式：①“妈妈，妈妈，老师让我们观察黄豆发芽的过程，快点儿给我准备黄豆哟！”我刚进门就喊了起来。②“快点儿醒醒！快起来看哪，外面下雪了！”在妈妈的催促声中，我迷迷糊糊地从床上爬了起来。啊，下雪真好！◆修辞式：天空中的云，千姿百态，变化万千。它们在慢慢移动，有时像一条龙，有时像张着大嘴的鳄鱼，有时像一群飞奔的骏马……如果你一不留神，它们就会变成另一种形态，让你找不到它们。◆景物描写式，交代环境：每当夜幕降临的时候，明亮的星星就会跳到天空，一闪一闪地眨着亮晶晶的眼睛。◆设置悬念式，吸引读者：今天早上，我在小区里散步，一阵清香扑鼻而来。◆引用俗语式，增强说服力：俗话说：“大千世界，无奇不有。”的确，我们常常会在无意的观察中得到一些意想不到的新知识。◆引出下文式，突出中心：世界上多少有名的老师都不及大自然这位“老师”厉害，它通过很多事物给了我们很多重要的启示。下面就来讲一讲昙花带给我的启示吧！绝绝妙结尾文章结尾就是指居于文章结尾地位的段落。其作用往往是“卒章显志”或进一步深化主题，使文章自然收束。结尾段在文章中地位重要，一般都依前文自然写出。其写法形式多样，要因文章的体裁和内容而定。这种段落要写得文笔干净利索而又“余音绕梁”。◆写景式：太阳给树木、房屋、游人镀上了金光。山谷里的云海不安分地涌动着、翻滚着，渐渐往上升。随着太阳的升高，周围的人群渐渐散去，山上又恢复了往日的宁静。◆抒情式：美丽的火烧云，真是大自然的杰作呀！◆感受式：每个人都有一双善于发现的眼睛，只要你是个有心人，你就会从日常生活中有所发现，有所收获。◆号召鼓励式：同学们，只要认真观察，仔细思考，我们一定可以在生活中发现更多有趣的现象，探索到更多的奥秘。还等什么？让我们赶快行动起来吧。◆抒发感情式：这次养鱼的经历，让我既高兴，又伤心。高兴的是我知道了金鱼是睁着眼睛睡觉的，伤心的是鱼永远改变不了吃同类的习惯。◆升华主题式：通过这次观察，我明白了世上没有什么难事，只要我们努力去做，就一定能够成功。习作巩固练习1.读习作要求，完成练习。写观察日记叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式记录了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。观察日记主要是记录观察对象的变化，还可以写下是用什么方法观察的，观察的过程是怎样的，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。（1）这次作文在题目上的要求是______________________，内容写的是_____________________。（2）这次作文的文体是__________，你观察的对象是________，观察得到的是_______________。（3）按照写日记的格式，你先写_________，再写_______，最后写__________，在记叙观察的过程当中，要把__________写出来。2.我会审题。(1)审清内容:本次习作要进行连续观察,用观察日记来记录（）。(多选)A.观察对象的变化B.观察的过程C.观察者的想法D.网上查到的资料(2)审清重点:观察时要细致,重点要抓住观察对象的来写。观察时除了用眼睛看,还可以。(3)审清题眼:这次习作的题眼是“”。3.我会选材。（下面哪些能成为本次习作的材料?在后面打“√"。）（1）写一写我家鹦鹉的外貌特征及生活习性。（）（2）写一个小女孩读课文时声音甜美。（）（3）写家门口的那棵牵牛花从发芽到开花的过程。（）（4）写一个人的外貌，那个女孩有一双晶亮的眸子，明净清澈。（）4.把下面的习作提纲补充完整。5.阅读习作片段，学习写法。3月10日:我家花园里有一棵叫不出名宇的小树。今天,我发现小树绿油油的枝叶间增添了许多淡黄色的花蕾,小小的,圆圆的,仔细看,花瓣一片叠着另一片,紧紧地包裹在一起。3月15日:今夭,小树的树枝上紧叠在一起的花瓣慢慢松开了,有的已经偷偷开放了，像一个个黄色的小五角星。微风吹来,它忙着向我点头打招呼呢!3月21日:今天,小黄花已经开遍了小树的每根枝条,就像漫天闪亮的星星,为我家增添了不少春色。(1)作者在月日到月日之间观察了。作者观察到的变化有。(2)画“”的句子主要运用了的修辞手法,写出了树枝上的小花的和。用“”画出一句拟人句。(3)如果让你来观察记录小树的生长,你还想记录哪些方面的内容?6.学习了总分的构段方式，围绕“我家的猫不但外表可爱，而且还非常调皮。”把下面的一段话补充完整。我家的猫不但外表可爱，而且还非常调皮。7.习作练习。植物王国里有无穷的奥秘，请选择一两种植物，仔细观察，认真研究，然后把你的发现、你的研究成果写下来。不少于400字。8.同类真题拓展(2024年·河北沧州吴桥县四年级期末)我们生活的自然界真的很奇妙，它无时无刻不在吸引着我们去观察。我想，善于观察的你，一定观察过你喜欢的动物，或者观察过你亲手种下的植物，或者观察过天象的变化，或者大自然的其他一切事物。请你写一篇连续的观察日记，写出你所观察的事物在一段时间内的变化，注意多角度描写，把观察到的现象写具体、写生动。书写要工整，不少于400字。写作提示①要写连续观察的日记，不能只写一天的单则日记。②要写出观察对象一段时间内的变化，不能只写短时间内的变化，例如一个小时内云朵的细微变化。③要能从视觉、听觉、嗅觉、味觉等多种角度写出观察到的现象。答案1.（1）自由命题观察动植物，写观察所得（2）写日记