八年级道德与法治上册 第五单元 走进法律 第二节 初识法律教学设计 湘教版

八年级道德与法治上册第五单元走进法律第二节初识法律教学设计湘教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级道德与法治上册第五单元走进法律第二节初识法律教学设计湘教版教学内容《八年级道德与法治上册》第五单元“走进法律”第二节“初识法律”教学设计（湘教版），本节内容主要包括以下几部分：1.法律的定义与特征；2.法律的作用与意义；3.法律的分类与效力；4.我国法律体系的基本框架；5.法律与道德的关系。通过对本节内容的学习，使学生了解法律的基本概念、分类和作用，认识到法律在维护社会秩序、保障公民权益等方面的重要性，并培养学生尊重法律、遵守法律的意识。同时，结合实际案例，让学生了解我国法律在实际生活中的应用，提高他们的法治观念。核心素养目标培养学生法治意识：通过本节内容学习，使学生理解法律的本质和功能，树立正确的法治观念，认识到法律对个人和社会的重要意义，自觉遵守法律，维护法律尊严。

提升思辨能力：引导学生分析法律与道德的关系，培养学生独立思考、批判性思维的能力，使其在面对社会现象时，能够运用法治思维进行分析。

强化责任担当：教育学生认识到作为公民应尽的法律责任，培养其在生活中积极履行法律义务，主动参与到法治建设中去，成为具有责任感和担当意识的公民。

增强社会实践能力：结合实际案例，让学生了解法律在实际生活中的运用，提高解决实际问题的能力，使其在社会生活中能够运用所学法律知识，维护自身权益和公共利益。重点难点及解决办法重点：法律的定义与特征、法律的作用与意义、法律与道德的关系。

难点：理解法律的实际运用及其在生活中的具体体现，以及如何将法治观念转化为实际行动。

解决办法与突破策略：

1.采用案例分析教学法，通过具体案例让学生直观感受法律的作用和意义，便于理解法律的定义与特征。

2.引导学生开展小组讨论，探讨法律与道德的关系，激发学生思考，从而加深理解。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟法律实践场景，提高对法律在实际生活中运用的认识。

4.结合时事新闻，分析法律在现实中的重要作用，促使学生将法治观念内化为自身行为。

5.定期组织法治知识竞赛，巩固所学知识，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学案例材料。

软件资源：道德与法治教学软件、课程相关PPT、教学视频。

2.课程平台：校园网络教学平台、班级学习交流群。

3.信息化资源：电子教材、在线法律知识库、法治教育视频资源。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、知识竞赛、互动问答。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

通过展示一组图片，包括交通信号灯、法庭、宪法等，引发学生对法律现象的关注。提出问题：“这些图片与我们的生活有什么关系？”让学生思考并回答，进而导入新课“初识法律”。

分析：此环节旨在激发学生对法律的好奇心，为新课的学习做好铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

（1）讲解法律的定义与特征，通过具体案例进行分析，让学生理解法律是国家制定或认可、具有普遍约束力的规范。

（2）阐述法律的作用与意义，结合实际案例，说明法律在维护社会秩序、保障公民权益等方面的重要作用。

（3）探讨法律与道德的关系，引导学生认识到法律与道德相互支持、相互补充，共同维护社会和谐。

分析：此环节着重讲解本节课的重点内容，通过案例分析和实际举例，帮助学生理解法律的相关概念。

3.实践活动（用时10分钟）

（1）角色扮演：学生分组扮演法官、律师、原告、被告等角色，模拟法庭审理过程，体验法律的实际运用。

（2）法治知识竞赛：组织学生参加法治知识竞赛，巩固所学知识，提高运用法律知识解决问题的能力。

（3）小组讨论：针对生活中常见的法律问题，分组进行讨论，并提出解决方案。

分析：通过实践活动，让学生亲身体验法律的运用，提高解决实际问题的能力。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

（1）讨论法律在生活中的具体体现，举例说明法律是如何保护我们的权益的。

（2）分析法律与道德的关系，讨论如何在生活中做到遵纪守法，做一个有道德的公民。

（3）探讨如何将法治观念转化为实际行动，为维护社会公平正义做出贡献。

举例回答：

-法律在生活中的体现：如遵守交通规则，保障我们的出行安全；消费者权益保护法，维护消费者的合法权益。

-法律与道德的关系：如诚信经营，既是法律的要求，也是道德的体现；遵守法律法规，是每个公民应尽的道德责任。

-法治观念的实际行动：如参与志愿者活动，宣传法治知识，帮助他人解决法律问题；在日常生活中，自觉遵守法律法规，维护社会秩序。

分析：此环节通过小组讨论，让学生从不同角度思考法律问题，提高思辨能力和团队合作能力。

5.总结回顾（用时5分钟）

本节课我们学习了法律的定义、作用与意义，探讨了法律与道德的关系，并通过实践活动体验了法律在生活中的实际运用。希望大家能够树立法治意识，自觉遵守法律，为维护社会公平正义贡献自己的力量。

分析：总结回顾环节，帮助学生巩固所学知识，强化法治意识，为实际生活中的法治实践奠定基础。

总用时：45分钟。学生学习效果1.知识与技能：

-学生掌握了法律的定义、特征、作用与意义，能够准确描述法律的基本概念。

-学生理解了法律与道德的关系，认识到法律在维护社会秩序、保障公民权益方面的重要性。

-学生学会了运用法律知识分析实际问题，具备了一定的法治思维和解决问题的能力。

2.过程与方法：

-通过案例分析、角色扮演等实践活动，学生提高了参与课堂的积极性，增强了合作与沟通能力。

-学生在小组讨论中，学会了倾听他人意见，锻炼了批判性思维和独立思考的能力。

-学生在法治知识竞赛中，巩固了所学知识，提高了运用法律知识解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

-学生树立了法治意识，认识到遵守法律的重要性，愿意自觉维护法律尊严。

-学生在课程学习中，逐渐形成了尊重法律、尊重他人的良好品质，增强了社会责任感。

-学生对法律产生了兴趣，愿意主动关注社会法治建设，积极参与到法治实践中去。

4.创新与实践：

-学生在解决实际问题时，能够灵活运用法律知识，提出具有创新性的解决方案。

-学生将法治观念融入到日常生活中，积极参与社会实践活动，为维护社会公平正义贡献力量。

-学生敢于挑战传统观念，勇于发表自己的见解，为校园法治建设提出了许多有益的建议。教学反思与改进在本次教学过程中，我发现学生们对法律的概念和作用有了初步的理解，但如何在现实生活中运用法律知识解决问题，还需要进一步的引导和实践。以下是我对教学的一些反思和改进措施：

1.设计反思活动

-课后，我会让学生撰写学习心得，了解他们在学习法律知识过程中的困惑和收获。

-开展课后小组讨论，让学生分享在实践活动中遇到的问题和解决办法，以便了解教学效果。

-定期与学生们进行交流，了解他们对法治教育的意见和建议。

2.改进措施

-针对学生们在法律知识运用方面的不足，我计划在未来的教学中增加更多实际案例，让学生们更好地将理论知识与生活实际相结合。

-加强课堂互动，鼓励学生们提问和发表观点，提高他们的思辨能力和法律意识。

-在实践活动方面，我将尝试引入更多形式多样的活动，如模拟法庭、法治辩论赛等，让学生们在参与中提高法律素养。

3.未来的教学计划

-在下一节课中，我将结合学生们在本次教学中的反馈，调整教学方法和内容，使课程更具针对性和实用性。

-开展法治教育主题活动，邀请法律专家进行讲座，让学生们更深入地了解法律知识和法治精神。

-定期组织法治知识测试，检验学生们对法律知识的掌握程度，并及时给予指导和帮助。板书设计①重点知识点：

-法律的定义与特征

-法律的作用与意义

-法律与道德的关系

②词、句：

-法律：国家制定或认可、具有普遍约束力的规范。

-作用：维护社会秩序、保障公民权益。

-道德：诚信、尊重、公平、正义。

③艺术性与趣味性：