八年级语文上册 第一单元 5 亲爱的爸爸妈妈教案 新人教版

八年级语文上册第一单元5亲爱的爸爸妈妈教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级语文上册第一单元5课《亲爱的爸爸妈妈》

2.教学年级和班级：八年级语文一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中词语的含义和用法，提高学生的阅读理解能力。

2.思维品质：通过分析文章的结构和内容，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，学会从不同角度审视问题。

3.文化素养：通过学习课文，使学生了解中国传统文化中的亲情、孝道和爱国思想，增强民族自豪感和文化认同。

4.审美情感：感受文章中所表达的真挚情感，培养学生的审美情趣和鉴赏能力，激发学生对文学作品的热爱。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解课文《亲爱的爸爸妈妈》的主题思想和情感表达。

（2）掌握文中重点词语的正确理解和运用。

（3）分析文章的结构和手法，提高阅读理解能力。

（4）培养学生的写作技巧，学会运用真挚的情感表达亲情。

2.教学难点

（1）文中词语的含义和用法：如“寄托”、“缅怀”等，需要引导学生结合上下文理解。

（2）文章深层次情感的理解：学生可能难以理解作者对父母的感激和对亲情的珍视，需要通过实例、情境等方式引导学生感同身受。

（3）写作技巧的掌握：如何运用具体细节表达情感，如何把握文章节奏等，需要通过实例分析和练习来突破。

（4）批判性思维的培养：学生可能习惯于接受知识，难以提出不同观点，需要教师引导和激发学生思考。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解课文内容，阐述文章主题思想和情感表达，引导学生理解重点词语和句子的含义。

（2）案例研究法：分析课文中的具体情节，让学生通过讨论和分析，深入理解文章的内涵。

（3）项目导向学习：学生分组进行亲情主题的写作项目，培养写作技巧和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生分组扮演文章中的角色，通过表演的方式，深入理解角色的心情和情感表达。

（2）小组讨论：针对课文中的重点问题和情感表达，进行小组讨论，促进学生之间的交流和思考。

（3）写作练习：针对课文中的情感表达，设计相应的写作练习，让学生运用所学知识和技巧进行创作。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作课文内容的PPT，通过图片、文字和动画等形式，直观地展示课文内容，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放与课文主题相关的视频，如亲情故事短片，让学生在观看过程中感受亲情的重要性，激发学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线工具进行课堂互动，如讨论区、问答环节等，引导学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围。教学流程1.课前准备（5分钟）

（1）教师准备课文《亲爱的爸爸妈妈》的相关资料，包括PPT、视频和在线工具等。

（2）学生预习课文，了解文章大意，查找重点词语的含义，准备课堂讨论。

2.课堂导入（5分钟）

（1）教师通过提问方式检查学生的预习情况，引导学生回顾课文内容。

（2）利用视频资料，为学生营造情境，激发学生对亲情的思考和情感共鸣。

3.课堂讲解（15分钟）

（1）教师针对课文内容，讲解重点词语的含义和用法，如“寄托”、“缅怀”等。

（2）分析文章结构和手法，引导学生理解文章主题思想和情感表达。

（3）举例说明文中写作技巧，如如何运用具体细节表达情感，如何把握文章节奏等。

4.课堂互动（10分钟）

（1）学生分组进行角色扮演，扮演文章中的角色，通过表演深入理解角色的心情和情感表达。

（2）小组讨论：针对课文中的重点问题和情感表达，进行小组讨论，促进学生之间的交流和思考。

5.写作练习（5分钟）

（1）教师布置写作任务，要求学生运用所学知识和技巧，写一篇关于亲情的短文。

（2）学生现场写作，教师巡回指导，给予个别化的意见和建议。

6.课堂小结（5分钟）

（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

（2）学生分享自己的写作成果，共同欣赏和讨论。

7.课后作业（课后自主完成）

（1）学生根据课堂所学，修改和完善自己的写作作品。

（2）教师收集学生作业，进行批改和反馈。

总计：45分钟

注意事项：

1.课堂讲解环节要注重启发式教学，引导学生主动思考和提问。

2.课堂互动环节要鼓励学生积极参与，充分表达自己的观点和感受。

3.写作练习环节要关注学生的个体差异，给予有针对性的指导和鼓励。

4.课后作业要注重学生的自主学习，培养学生的写作能力和反思能力。学生学习效果1.理解能力提高：通过本节课的学习，学生能够正确理解课文《亲爱的爸爸妈妈》的主题思想和情感表达，掌握文中重点词语的含义和用法。

2.分析能力增强：学生能够分析文章的结构和手法，提高阅读理解能力，学会从不同角度审视问题。

3.文化素养提升：学生了解中国传统文化中的亲情、孝道和爱国思想，增强民族自豪感和文化认同。

4.情感共鸣与审美情感培养：学生能够感受文章中所表达的真挚情感，培养审美情趣和鉴赏能力，激发对文学作品的热爱。

5.写作技巧掌握：学生通过课堂学习和写作练习，掌握运用具体细节表达情感的技巧，学会把握文章节奏，提高写作能力。

6.批判性思维培养：学生在课堂讨论和写作过程中，能够提出不同观点，展开批判性思考，培养思维的深度和广度。

7.自主学习能力培养：学生通过课后作业的完成，培养自主学习的能力，学会独立思考和反思。

8.团队合作与沟通能力提升：学生在小组讨论和写作项目中，学会与他人合作，提高沟通和协作能力。

9.表演能力提升：通过角色扮演的活动，学生提高表演能力，增强自信心和表达能力。

10.课堂参与度提高：教师运用多种教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，提高学生在课堂上的参与度和积极性。教学反思与改进每节课结束后，我都会进行教学反思，思考教学过程中的优点和不足，以及如何改进。

首先，我觉得这节课的课堂氛围很不错，学生们的参与度也很高。在课堂讲解环节，我能够引导学生主动思考和提问，这有助于他们理解课文内容。此外，通过角色扮演和小组讨论，学生们能够更好地参与到课堂活动中，提高了他们的理解能力和分析能力。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。在写作练习环节，我发现有些学生在表达情感方面存在一定的困难。他们不知道如何运用具体细节来表达自己的情感。针对这个问题，我计划在未来的教学中加强对学生写作技巧的指导，提供更多的写作素材和示例，帮助他们学会如何用文字表达情感。

此外，在课堂讲解环节，我发现自己对某些重点词语的解释可能不够透彻，导致学生们在理解上存在困惑。为了改进这个问题，我计划在未来的教学中更加详细地解释重点词语的含义和用法，并通过例句来帮助学生更好地理解和运用。板书设计本次课的板书设计旨在帮助学生更好地理解和记忆课文《亲爱的爸爸妈妈》的主题思想和情感表达。板书内容分为三个部分：

1.课文标题：《亲爱的爸爸妈妈》

2.课文主题：亲情、孝道、爱国思想

3.情感表达：通过具体细节和节奏把握，表达真挚情感

板书结构清晰，条理分明，首先写出课文标题，让学生明确学习目标。接着，列出课文主题，让学生了解课文所传达的核心价值观。最后，强调情感表达的技巧，让学生学会如何用文字表达情感。

板书设计简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。通过关键词的提炼，帮助学生快速把握课文内容。同时，板书具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

在教学过程中，我将根据课堂进度和学生的反应，适时调整板书内容，以保证板书与教学内容的紧密关联。同时，通过板书引导学生进行思考和讨论，提高他们的理解能力和分析能力。作业布置与反馈1.作业布置

（1）根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

例如，让学生结合课文《亲爱的爸爸妈妈》的主题思想和情感表达，写一篇关于亲情的短文。

（2）作业要求学生运用所学知识和技巧，发挥自己的想象力和创造力，进行创作。

（3）作业应具有针对性，围绕本节课的重点难点进行布置，以便学生有针对性地进行复习和巩固。

2.作业反馈

（1）及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

例如，对于学生在作业中出现的表达不准确、逻辑不清晰等问题，教师应及时给予指出，并提供具体的修改意见。

（2）鼓励学生提出疑问，解答他们在完成作业过程中遇到的问题。

（3）对于完成得较好的作业，给予肯定和表扬，以增强学生的自信心和成就感。

（4）根据学生的作业表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

3.作业修改与跟进

（1）学生根据教师的反馈意见，对作业进行修改和完善。

（2）教师收集修改后的作业，进行再次批改和反馈，确保学生能够真正理解和掌握所学知识。

（3）教师应关注学生的作业进度和完成情况，及时发现并解决学生在作业过程中遇到的问题。

4.作业评价与总结

（1）在作业评价中，注重学生的过程表现，而不仅仅是结果。

（2）通过作业评价，帮助学生总结经验，提高自我认知和自我改进的能力。

（3）教师应定期对学生的作业进行总结和反思，以便更好地指导学生学习和提高教学效果。重点题型整理1.词义理解题

（1）题目：请解释“寄托”一词在课文《亲爱的爸爸妈妈》中的含义。

（2）答案：“寄托”一词在课文《亲爱的爸爸妈妈》中指的是父母对子女的关爱和期望，以及对未来的美好憧憬。

2.情感表达题

（1）题目：请分析文中作者对父母的感激之情是如何表达的。

（2）答案：文中作者通过描述父母对自己的关爱和支持，以及在艰难时期的陪伴和鼓励，表达了对父母的感激之情。

3.结构分析题

（1）题目：请简要分析文章《亲爱的爸爸妈妈》的结构。

（2）答案：文章《亲爱的爸爸妈妈》的结构分为三个部分：引言、主体和结尾。引言部分介绍了父母对子女的关爱，主体部分通过具体事例描述了父母的付出和牺牲，结尾部分表达了作者对父母的感激之情。

4.写作技巧题

（1）题目：请分析文中作者运用了哪些写作技巧来表达情感。

（2）答案：文中作者运用了以下写作技巧来表达情感：

a.具体细节描述：通过描述父母的具体行为和语言，让读者感受到父母的关爱和牺牲。

b.对比