2023-2024学年北京市北京市十一校中考语文四模试卷含解析

2023-2024学年北京市北京市十一校中考语文四模试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5亳米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累与运用

1.下列句子中，纹有语病的一项是（）

A.综合公众投票和专家评审的结果，“千年羊城，南国明珠”被正式定为广州城市形象的表述词。

B.举办上海世界博览会，目的是通过这一国际性的展览平台，让广泛参与的国家得到深入的交流。

C.去年入秋以来，我国西南地区遭遇了历史上罕见的旱灾天气，云南地区甚至达到特大干旱等级。

D.谁都不能否认，汉字书写最终升华为一门艺术，这在世界的各种文字发展史上不是一个奇迹。

2.下面句子没有语病的一项是

A.忽视母语修养会让母语中独特的文叱意蕴在我们的H常生活中H渐逐步消退。

B.为提高市民行车的舒适度，有关部门对多处路井部位进行了整修，解决了颠簸现象。

C.教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。

D.日前，分藏两岸六十余年的国画名作《富春山居图》在台北故宫博物院“合璧”展出。

3.下列各句说法不正确的一项是（）

A.第20届万家宴活动于1月18日上午荏武汉市百步亭花园社区隐事举行。（句中加点词语的词性分别是“名词”“介

词”“形容词”）

B.“鸭群将头从翅膀里拔出，看一眼船上的主人，才又将头重新放回翅膀里"，这个句子是条件复句。

C.“敬业和乐业”“出师表”“曹刿沦战”“过零丁洋”这几个短语依次属于并列短语、偏正短语、主谓短语、动

宾短语。

D.2020年是农历庚子年，根据我国传统的“天干”“地支”知识来推断，2021年为农历辛丑年。

4.下列各组词语中书写没有错误的一项是（）

A.斑斓入场券一枕黄梁刻尽职守

B.慰籍化妆品天道筹勤左右逢源

C.伎俩三部曲世外桃源随声附和

D.缅怀斑马线大厅广众险象迭生

5.下列句子中仪有语病的一项是（）

A.在网络的轮番炒作下，使“蓝瘦香菇”这个词语迅速走红，一时间成为了2016年的网络热门词汇。

B.能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。

C.近年来，各大卫视的跨年演唱会使观众审美疲劳是因为其跟风严重、缺乏创意、没有特色造成的。

D.互联网浅阅读使人们蜻蜓点水般地广泛采集碎片化的信息，但无法促进深度思维和创造性思维的发展。

6.阅读下面文字，分别回答问题。

货币轶事

货币是一个国家内部钱的体系，例如中国的货币是人民币，美国的货币是美元。而钱可以是任何物品，如一个贝

壳、一块黄金、一片塑料等等。钱之所以有价值，那是因为人们觉得它很贵重一而且只要人们相信它很贵重，那么

他就有价值。钱在人类历史上已存在数千年，并发生了很多变化。

实物交易更好吗

在使用钱之前，大家就已经交换货物和服务。那时，人们用实物交易。

举例而言，当两个人分别拥有对方想要的东西时，他们就会采用实物交易。有些交易非常简单，例如我可以用香

蕉跟你交换一个苹果。香蕉和苹果作为一种商品，可以被用来购买或交换其他东西。而其他很多交易会比较复杂。比

如说我有香蕉，但想要橘子，那就需要找一位既有橘子又想要香蕉的人来跟我交换c但是，如果想要香蕉的人却只有

葡萄该怎么办呢？

在大多数情况下，只要交换的货物具有相同的价值或贵重程度，那么就容易达成实物交易。但如果我用香蕉想要

换头奶牛，那就很困难了。一头奶牛值多少香蕉呢？更何况对方是否真的需要那么多香蕉呢？

通常，实物交易规模较小。人们交易的实物有动物皮、种子、谷物、茶叶、牲口、工具、武器等。这些货物由于

为人所需，各有价值，又都耐用、轻便并容易保存，就都可以作为钱的一种形式。

造钱

在美国雕刻和印刷局，每天有3700万张的钞票从印刷机里吐出，每天用掉近10吨墨水，相当于三柄轿车的重量!

制造1美元的平均成本是5.4美分。

美元钞票的原料是织物，而不是纸张。织物是由25%的亚麻和75%的棉组成。如果钞票是纸质的话，它们会很容易

被撕开。事实上，每张钞票至少要经过8000次折叠才能被撕开。

预计使用

面值

期

1美元5.8年

5美元5.5年

10美元4.5年

20美元7.9年

1美元8.5年

100美元15年

美元硬币在美国造币局制造，每小时可以造180万枚硬币，也就是每年135亿枚硬币。大部分硬币在破旧不堪、

无法利用之前能循环使用25年。

造钱

在美国雕刻和印刷局，每天有3700万张的钞票从印刷机里吐出，每天用掉近10吨墨水，相当于三辆轿车的重量!

制造1美元的平均成本是5.4美分。

美元钞票的原料是织物，而不是纸张。织物是由25%的亚麻和75%的棉组成。如果钞票是纸质的话，它们会很容易

被撕开。事实上，每张钞票至少要经过8000次折叠才能被撕开。

预计使用

面值

期

1美元5.8年

5美元5.5年

10美元4.5年

20美元7.9年

1美元8.5年

100美元15年

美元硬币在美国造币局制造，每小时可以造180万枚硬币，也就是每年135亿枚硬币。大部分硬币在破旧不堪、

无法利用之前能循环使用25年。

货币的演变

人们还会对漂亮、有趣、稀有的货物赋予价值。许多古老的文明社会里曾把贝壳当作钱使用。早在310年前，中

国和非洲就曾如此。一种软体动物的壳，被称为货币，成了当时常用的货币。这是历史上使用最为广泛和悠久的货币。

土著印第安人和早期殖民者也用一种贝壳作为钱，叫贝壳串珠。它们是由紫色和白色的海贝制作而成的有孔小珠,

被串起来做成带状或其他形状。这些贝壳很容易被找到，但是需要很多时间才能做成贝壳串珠。由于看上去很美丽，

且制作需要技巧，所以贝壳串珠很有价值。

有趣的钱

可以吃的货币

有些货币实用到可以直接吃！早期罗马人就用盐作为一种钱的形式。其实现在人们常说的工资(Salary)就源自

于拉丁语的Sal,也就是盐(Salt)的意思。盐也不是唯——种可以吃的钱，帕尔玛干奶酪、茶叶饼和“RENG”(―

团用椰子纤维缠绕着的调料)都曾经在一些地方被用作货币。

超级大的硬币

不是所有的硬币都能放进你的口袋或钱包里。雷石是一种重达8吨的石灰岩圆盘，在所罗门群岛的雅浦岛上被当

作钱。它们的价值取决于其尺寸、分量和年代。

基西便士

近代的西非人苜把铁仃当作钱，这种铁有被称为基西便士，不是很贵重，两个基西便士可以买一串香蕉。为了方

便使用，人们常把基西便士做成20个一捆，要想买一头奶牛就需要支付100捆。

有趣的钱

可以吃的货币

有些货币实用到可以直接吃！早期罗马人就用盐作为一种钱的形式。其实现在人们常说的工资(Salary)就源自

于拉丁语的Sal,也就是盐(Salt)的意思。盐也不是唯一一种可以吃的钱，帕尔玛干奶酪、茶叶饼和“RENG”(一

团用椰子纤维缠绕着的调料)都曾经在一些地方被用作货币。

超级大的硬币

不是所有的硬币都能放进你的口袋或钱包里。雷石是一种重达8吨的石灰岩圆盘，在所罗门群岛的雅浦岛上被当

作钱。它们的价值取决于其尺寸、分量和年代。

基西便士

近代的西非人曾把铁钉当作钱，这种铁钉被称为基西便士，不是很贵重，两个基西便士可以买一串香蕉。为了方

便使用，人们常把基西便士做成20个一捆，要想买一头奶牛就需要支付100捆。

称重决定价值

像黄金和白银这种贵金属非常稀少，就很有价值。世界上最早的硬币就由一种银金矿制造而成。这种矿物是黄金

和白银的混合体，发现于现在土耳其境内的河床里，如豆子一般大小。

大为公元前630年，土耳其国王制造了大量印有狮子头像的银金矿硬币，在市场上用来交换货物。由于效果非常

好，其他文明社会也纷纷仿效。

金属货币以块或条来交易，所以它的价值取决于重量，越重越值钱。每次交易前，黄金和白银货币都要通过称重

来决定其价值。

口袋里的纸

硬币使用很方便，但用于大额采购，就会因为太重而不适合了。人们需要更轻便和更易用的货币。中国是第一个

发明纸币的国家。那时候，人们可以把黄金和白银委托其他人保管，这就是早期的银行。保管人会出具写在纸上的单

据。这张单据就是一种承诺，意味着客户可以用它来银行兑换贵重的黄金和白银。

纸币因为很方便使用，而且有贵重的物品做背书，就流行起来了。

以信用为背书

过去，钱要有贵重物品做背书，这是很重要的。但在今天，世界上大部分的钱就不需要这类背书了，我们称之为

法定货币(fiatmoney)。“fiat”源自于拉丁语，意思是“令其完成”。这种钱只需要政府正式宣布其作为法定货币，

它就会被社会接受。

不仅如此，当今全世界的货币里只有百分之八是真实可见的钱，剩下的都是只出现在电脑里的数字货币。通过电

脑，我们在线完成买卖；通过电脑，我们在不同的户头之间完成转账。这些过程中钱从一个地方流向另一个地方，我

们根本不需要看见或触摸货币。

货币在持续演变中，以位和字节形式的数字货币可能成为未来唯一的货币。但是无论货币如何发展，就像所有其

他形式的钱一样，它都将确立在信用的基础上。

小辞典

货币(currency):在交易中被人们频繁使用的任何形式的钱。

价值(value):一个物品的贵重程度

实物交易(barter)：通过货物或服务相互交换

商品(commodity):任何可以被用于交易的货物。

背书(endorse):持有票据的人转让票据时，在票据背面批注并签名盖章。经过背书的票据，付款人不能付款时，背

书人负付款责任。

小辞典

货币(currency):在交易中被人们频繁使用的任何形式的钱。

价值(value):一个物品的贵重程度

实物交易(barter)：通过货物或服务相互交换

商品(commodity):任何可以被用于交易的货物。

背书(endorse):持有票据的人转让票据时，在票据背面批注并签名盖章。经过背书的票据，付款人不能付款时，背

书人负付款责任。

1.上面的材料主要介绍了有关货币哪几个方面的“轶事”？

2.根据以上材料，下列说法有误的两项是()()

A.在交换的货物不具有相同价值的情况下，根本不可能完成实物交易。

B.历史上使用最广泛、悠久的货币是贝壳，古代中国、非洲的人们以及土著印第安人和早期殖民者都曾经使用过贝

壳。

C.10美元的使用期最短，100美元的使用期最长，而美元硬币可以使用25年。

D.中国是最早使用纸币的国家，客户可以用写在纸上的单据兑换贵重的黄金和白银。

E.数字货币在当今世界已经取代了80%的实物货币，并必将成为未来唯一的货币。

3.在“实物交易更好吗”一节中，举香蕉和苹果的例子有什么作用？

4.在上面材料中，我们知道了多种多样的货币，如实物、、、、、等。

7.补写出下列句子中的空缺部分。悠哉悠哉，。（《诗经•关雎》）秋风萧瑟，。（曹操

《观沧海》）,暮宿黄河边。（北朝民歌《木兰诗》）单车欲问边，。（王维《使至

塞上》）山回路转不见君，o（岑参《白雪歌送武判官归京》）最爱湖东行不足，o

（白居易《钱塘湖春行》）飞来山上千寻塔，。（王安石《登飞来峰》）,西北

望，射天狼。（苏轼《江城子-密州出猎》）子曰：“三人行，必有我师焉；,。”

（《论语•述而》）《出师表》中点明诸葛亮受命以来、早晚忧虑叹息而有所担心的原因的句子是：,

8.阅读下面名著选段，完成下列小题。

祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹

住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定

在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地

觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿，他就那么半死半

活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。

雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”

“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。

祥子真想段把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上

了牙，蹬着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼，

拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。样子没说什么，他已经顾不过命来。

雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树

叶。

1.上文选段出自的名著《骆驼祥子》，选段中样子拉的车是哪来的？后来这辆车的命运如何？

2.文中画横线的句子表现样子怎样的内心活动？

3.文章最后将哆嗦的样子比喻成“风雨中的树叶”，这样写有什么用意？

二、阅读

9.阅读下面一首诗，完成下列小题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝在紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

1.请从修辞的角度赏析“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”。

2.诗歌尾联是怎样表达诗人的情感的？请简要分析。

10.阅读下面两段选文，回答后面小题从小丘西行百二十步，隔堇竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，

下见小谭，水多清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为盛，为屿，为堪，为岩，青树犁蔓，蒙络摇辍，参差披拂。

自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。

其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青群环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺,

清深多倏鱼。又北曲行纤余，睨若无穷，然卒人于渴，其侧皆诡石怪木，奇卉美箭②，可列坐而麻③焉。风摇其巅，韵

动崖谷，视之既静，其听始远。①渴（览）地名，指袁家渴。②箭：小竹。③麻（xiu）,树荫。

1.解释下列句子中加点词的含义。水尤清冽卷石底以出昌蒲被之逾石而往有石泓

2.翻译下列句子青树翠蔓，蒙络摇辍，参差披拂。风摇其巅，韵动崖谷。

3.甲乙两段文字所描写的水，各有什么特点？请简要概括。

11.阅读下面的文字，回答问题。

我妈有病

包利民

①她曾经很讨厌自己的母亲。上中学时，那些整天的唠唠叨叨就不用说了，让她很不能思受的是，母亲很固执，

有时国执得让人很生气、很不理解。

②读高二时，她患偏头疼，去了好多大医院治疗，都没有明显的效果。母亲不知从谁那里听说偏方可治大病，便

开始四处找偏方，经常弄回一些奇怪的东西让她吃。这让她极为不满，可是不管怎么反抗，母亲都遇着她吃，也不怕

把她吃出什么毛病来。好在后来病愈了，也不知是不是那些偏方的功效，反正母亲就认定了此理。有时她会嘟曦：“真

是有病！”母亲耳朵好使，就（）:“你才有病！你没有病我能天天拾你找偏方？”

③更为离夺的是，有一次她的手机丢了，也没对母亲说。可是母亲还是知道了，（）地训了她一通。可没过几天，

母亲竟拿回来一个手机给她，她摆弄了半天，问：“你在哪儿买的？”母亲很得意地说：“你管我在哪儿买的！喜欢吗？”

她很无奈地说：“我敢喜欢吗？这手机里面还带着卡，还有别人的通话记录，我拿去使，还不被当成小偷抓起来啊！”母

亲一听吓坏了：“我在市场上.有个人拿着手机问我买不买，我瞅着不错，还便宜，就买了！”她一时无语，心里想着，

母亲真是病得不轻市！

④反正类似的事还有许多，不过有一个共同点，就是母亲做的那些事都与她有关。她有时会觉得很奇怪，母亲平

时也是挺精明的一个人，咋一到自己女儿身上就糊涂得要命？特别是有一回，（）的母亲不知动了哪根神经，就认定

她与一个男老师在谈恋爱。为此，母亲居然还去学校偷偷观察，地得知后和母亲狠狠地吵了一架，井更加认定，母亲

有病！

⑤后来上了大学，终于脱离了有病的母亲，她有一种重获自由的快乐。可是母亲的电话总是不分时候地打过来，

不是问这个就是问那个，烦得她不行。那时，她刚刚失恋，母亲不知从她的哪句话里听出了口风，便（），把她气得

够呛，便挂断电话关了机。她一连十多天没开机，耳边终于清静了。

⑥正是冬天，有一天下午，天上飘着大雪。她正在上课，偶然向走廊望去，就看到一个熟悉的身影，像极了母亲。

她忙跑出了教室，果然是母亲！母亲头发上和身上都湿注的，显然进了楼都没有拍打掉身上的雪花。她还挺感动，母亲

一定是担心她失恋后的状况，才坐了一夜的火车赶来学校。把母亲带到宿舍，给她换了衣服，才问她怎么跑来学校了。

母亲的回答让她哭笑不得：“前些日子接到你用别人手机发的一个短信，你说钱和手机都丢了，让我给你汇钱。我开始

琢磨着是骗人的，可总打你电话，竟真的打不通，觉行还是自己来一趟好！”她问：“你不会真的往短信里说的账号汇

钱了吧”母亲笑着说：“没有，我自己带来了，给你！”

⑦看着母亲从贴身的口袋里掏出一沓钱，她的眼睛一下子就湿了。回想以往的和种，看看今天的母亲，虽然还是

觉得母亲有病，可是心里一点都不觉得讨厌了，反而觉行很幸福。

⑧很久之后的一天，她走在街上，听到旁边一一个女我大声地打电话，其中有一句：“妈，你是不是有病啊?什么

事都管！”那一瞬间，她就想到了自己远方也同样有病的母亲。

⑨忽然明白，天下的母亲都是有病的，对儿女的爱和担心，永远是母亲心头的病。

1.依砍将下列词语填入文中括号处，最恰当的一项是（）

A.刨根问底勃然大怒疑神疑鬼劈头盖脸

B.勃然大怒疑神疑鬼劈头盖脸刨根问底

C.勃然大怒劈头盖脸疑神疑鬼创根问底

D.劈头盖脸勃然大怒刨根问底疑神疑鬼

2.揣摩下列句子中加点的词语，品味其表达效果。母亲很得意地说：“你管我在哪儿买的!喜欢吗?”看着母亲从贴身

的口袋里掏出一沓钱，她的眼睛一下子就湿了。

3.请分析文章第⑨段在结构上和内容上的作用。

4.文章第⑦段说“可是心里一点都不觉得讨厌了，反而觉得很幸福”，请联系上下文说说你对“她”这种感受的理解。

5.请结合文章内容分析文中母亲的形象。

12.阅读下面文段，完成下列各题

深耕心灵的土壤

①世事沉浮，岁月流转，白云苍狗，幻化无穷。微渺如沧海之一粟的我们，常常因失却本心，似无根之浮萍不能

自主，迷失在无尽的浮躁喧嚣之中。越来越多的人身心疲惫，灵魂受煎熬，在迷茫痛苦的泥沼中越陷越深。面对应接

不暇的物质焦虑与精神困惑，我们急需深耕心灵的土壤，播撒精神的种子，擢拔生命的高度。

②要古如今。面对相住，持单不顾，视浮名微利如云烟，庄周戋尾涂中，甘守贫贱，只因他有一颗死其自然、不

受羁绊的逍遥之心；秋风萧瑟，易水波寒，明知一去不复返，荆轲“就车而去，终已不顾”，只因他心中有一份“士

为知己者死”的坚定信念和专属于侠客的尊严；路途遥远，水恶山险，八十一难比登天，玄奘意志坚定，挺胸向前，

“求得其经度世人”是他一生的不懈追求。

③清贫不能令他们迷茫，死亡不会让他们彷徨，苦难不可使他们止步,他们用自己的脚步书写出大写的人字。他

们深耕心灵的土壤，用最纯洁最高贵的品质，为世人点亮一盏盏心灯，指引人们前行的方向。

④“假若一条船不知道它要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。”假若一个时代丢失了信仰，人们的心灵

变得荒芜，就像陀螺没有了“轴向”，风筝剪断了牵线，航船迷失了方向，必将落到万劫不复的境地。

⑤生活中有太多的浮华与诱惑，，唯有坚守灵魂的纯净，行走在需要的地方，生命才能执着成长。“面对一千度的

烈焰，没有犹琼，没有退缩，用生命助人火海逃生。小巷中带血的脚印，刻下您的无私和无畏，高贵的灵魂浴火涅槃。

在人们心中永生。”“感动中国”十大年度人物之一的王锋，一个响亮的名字，用自己“渺小”的生命，诠释了伟大

的内涵，用自己38年的短暂岁月，书写了永恒的壮丽诗篇。同样，被称为我国“量子之父”的潘建伟，始终站在量子

信息研究领域的前沿，与宇宙对话，和信息攀谈。“墨子号”拉近了天与地的距离，科学家的执著与坚守彰显了生命

的意义。是啊，从善行天下的丛飞到勇夺诺贝尔奖的屠呦呦，从震惊世人的千手观音到振奋国人的中国女排，从实现

中华民族飞天梦的杨利伟到捐献毕生积蓄的卢永根。在这浮躁的社会，他们心存一片净土，像缕缕清风，汇聚成一股

股暖流，吹遍中华大地，涤荡尘世；他们视名利为过眼云烟，这是何等的大境界啊！

⑥每个人就好比一块璞玉，在没有雕琢前就是一块不起眼的石头，唯有经过打磨、设计、雕刻，才能变成精美的

玉器。钱钟书先生在《读中国诗》中说：人生不过是家居，出门，回家。我们一切情感、理智和意志上的追求或企图

不过是灵魂的思家病，想找着一个人，一件事物，一处地位，容许我们的身心在这茫茫淡漠的世界里有个安顿归宿，

仿佛浪子回到家。出门旅行，目的还是要回家。回了家，心才有归宿。

⑦向内求，深耕心灵的土壤。让精神的光辉超越世俗名利，成为指引我们远航的灯塔，去收获多姿多彩的人生。

即使成不了璀璨星空中最闪亮的星辰，但只要在暗夜贡献过自己的光芒，哪怕是流星，都算是有意义的存在。

1.通读全文，请写出本文的中心论点。

2.选文第③段画线句能否调换顺序？为什么？

3.选文第④段运用了哪两种论证方法？有什么作用？

4.简析选文第⑤段的论证思路。

5.作者说“每个人就好比一块璞玉”，请结合选文谈谈正值青春的你将如何雕琢自己。

13.阅读文段，回答问题

致大海

今天是给您送行的日子，冰心老太太I

我病了，没去成。十点钟整，是朋友们向您鞠躬告别的时刻，我在书房一片散尾竹的绿影里跪伏下来，向着西北

方向——您遥远的静卧的地方，恭敬地磕了三个头。然后打开音乐。本来心里缭乱又沉重，但我那特意选放的德彪西

的《大海》发生了神奇的效力，涛声所至，愁云扩散，心里渐如海天一般辽阔与平静。于是您往日神气十足的音容笑

貌全都呈现出来，而且愈来愈清晰，一直逼近眼前。

八十年代末，一个您生命的节日。我在天津拨通了您家的电话。

我对着话筒大声说：“老太太，我给您拜寿了！”

您马上来了幽默。您说：“你不来，打电话拜寿可不成。”您的口气还假装有点生气。但我却知道在电话那端，

您一定在笑，我好像看见了您那慈祥的井带着童心的笑容。

为了哄您高兴，我说：“我该罚，我在这儿给您磕头了！”

您一听果然笑了，您说：“我看不见。”

我说：“我旁边有人，可以作证。”

您说：“他们都是你一伙的，我不信。”

谁说您老，您的机敏和反应能超过任何年轻人。我只好说：“您把这笔赈先记上。等我和您见面时，保证补上。”

从此，它成了每次见面必说的一个玩笑的由头。只要说到这个笑话，便立即能感受到您的那种平真、亲切。

大约是九二年底，我和朋友一同去看您。那天您特别精神。您说，前不久有一位大人物来看您，说了些“长寿幸

福”之类的吉祥话。您说，您虽长寿，却不总是幸福的。您的一生正好是“酸甜苦辣”四个字：少时留下许多辛酸；

青年时代还算留下一些甜美的回忆；中年以后，“文革”十年，苦不堪言；现在老了，但却是一“姜是老的辣”。

当说到这个“辣”字时，您的脖子一梗。我便看到了您身上的骨气。老太太，那一刻您身上真是闪闪发光呢I

您问我：“要是碰到大人物，你敢说话吗？”没等我说，您又说，“说话谁都敢，看你说什么，冯骥才，你拿的

工资可是人民给的，不是领导给的。拿了人民的钱就得为人民说话，不要怕！”

说完您还着意地看了我一眼。老太太，您这一眼可好厉害，似乎要把这几句话注入我的骨头里，

您历经那么多时代的不幸，对人间的诡诈与丑恶的体验较我深切得多；然而，您为何从不厌世，不避世，不警惕

世人，却痴信您那句常常会使自己陷入被动的格言“有了爱便有了一切”？

我想到一件更远的事。

那天是您和吴先生金婚的纪念日。我和几位文友去看您。聊天时，没等我们问，您就自动讲起当年结婚时的情景。

说话时您很快活，弄不清您是自嘲，还是为自己当年的清贫又洒脱而洋洋自得。后来，您话锋一转，忽问我：“冯骐

才，你怎么结的婚？”

我说：“我还不如您哪。我是'文革'高潮时结的婚！”我说，那时我和未婚妻两家都被抄了，结婚只有一间几平

米的小屋，床是用尾块和木板搭的。结婚那天，我把劫后仅有的几件衣服叠了叠，放在自行车后车架上，但在路上颠

掉了，结婚时两手空空。

我想我说完您一定会说出几句同情的话来。可是您却微笑又严肃地对我说：“冯膜才，你可别抱怨生活，你们这

样的结婚才能永远记得，大鱼大肉的结婚都是大同小异，过后是什么也记不住的。”

您的话使我出其不意。一下子，您把我的日光从一片荆棘的困扰中引向一片大海。

德彪西的《大海》全是画面：被狂风掀起的水雾与低垂的阴云融成一片，雪色的排天大浪迸溅出的全是它晶莹透

明的水珠。一束夕照射入它蓝幽幽的深处，加倍反映出夺目的光芒。瞬息间，整个世界全是细密的迷人的柔情的微波。

大海中从无云影，只有阳光，它永远跃动不已的是那浩瀚又坦荡的生命。这也正是您的海。我心里的您！

（选自《冯骥才散文精选》，有删改）

1.回忆了作者与冰心交往的几件事，请细读文本，填写下表。

人物形软

冰心与给她电话的我开玩笑.(1)_____

⑵_____用竹，.阳爱面对一切.关爱晚芈.

冰心和我谈论结炳时的情况,我导我要着待再第.⑶_____

2.下列与第19段划线句的意思理解最恰当的一项是（

A.年轻时没有尝过苦水的人.不能成长°

B.无论处于何种境地，都永远要感恩生活。

C.在任何情况下，遭受的痛苦越深，随之而来的喜悦也就越大。

D.痛苦留给的一切，请细加回味！苦难一经过去，苦难就变为甘美,

3.本文首尾都谈到了音乐家德彪西的作品《大海》，是否重复？请简述理由。

4.联系上下文，从下面语句中任选一句，说说加点词表现了冰心怎样的心理。

（1）您说，您虽长寿，却不忘悬幸福的。

（2）说完您还看意地看了我一眼。

5.冰心和傅雷都非常关心晚辈的成长，请从选文和（链接材料）中找出两人共同的观点加以印证。

（链接材料）

致傅聪

1956年2月29日夜亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。

关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的

味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识

是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会，

才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。否则即使道

理说了一大堆，仍然是隔了一层。一般艺术家的偏于理智，偏于冷静，就因为他们停留在理性认识的阶段上。

比如你自己，过去你未爱不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣；感之不深，自然爱之不切了；爱

之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣。如此循环下去，你对一个作家当然尢从深入。

这一回可不然，你的确和英扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他

的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才会这样欣赏他，理解他。

由此得到一个结论：艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第三步的感情深入。换言之，

艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个“爱”字！所谓赤子之心，不但指纯洁无邪，指清新，而且还指爱！法文

里有句话叫做“伟大的心”，意思就是“爱”。这“伟大的心”几个字，真有意义。而且这个爱决不是庸俗的，婆婆

妈妈的感情，而是热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱。

从这个理论出发，许多人弹不好东西的原因都可以明白了。光有理性而没有感情，固然不能表达音乐；有了一般

的感情而不是那种火热的同时又是高尚、精练的感情，还是要流于庸俗；所谓激情（伤感），我觉得就是指的这种庸俗

的感情...

（选自《傅雷家书》，有删改）

6.选文标题“致大海”与（链接材料）中标题“致傅聪”相比，含义上有什么异同？

三、语言表述

14.班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大.请用简明的语言阐述你的观点c

四、写作

15.阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

一株三叶草正在奋力生长……

它的旁边，是一棵亭亭如盖的大树，三叶草仰望着它，心生羡慕：“啊，你真伟岸呀！我真希望能长得与你一样高大。”

大树俯视着它：“伟芹本就是我的名字。”

它的另一边，一株狗尾草也在奋力生长，并慢慢地超过了它，它对狗尾草很是愤然：“你凭什么比我长得更高呀？”

狗尾草沉默不语，仍奋力生长。

秋天到了，三叶草和狗尾草都日渐枯萎，大树依然伟岸。这时，三叶草对狗尾草叹道：“你虽然比我长得高，但我们

的命运却一样。”狗尾草说：“不，我明年依然会比你长得更高！”

要求：①自选角度，自拟标题，自定文体（诗歌除外）。②字数不少于600字。③文章中不得出现真实的人名和地名。

参考答案

一、积累与运用

1、A

【解析】

B.语序不当，将“广泛”调到“深入”后。C.搭配不当，将“等级”删去。D.三重否定还是否定，删去第二个“不”。

故选A。

2、D

【解析】

A中“日渐”与“逐步”重复；B中“解决”与“现象”不搭配；C中成分残缺，缺少宾语。

3、B

【解析】

B.有误。这个句子是单句中的连动句。

4、C

【解析】

本题考查对汉字字形的准确书写、辨析的能力。主要考查学生对同音字、形似字的辨析能力，平时要注意正确使用，

运用正确的方法加以区别，并及时积累。A项“梁”应写作“粱”，“刻”应写作“恪”；11项“籍”应写作“藉”，

“筹”应写作“酬”；D项“厅”应写作“庭”。

5、D

【解析】

本题考查学生对病句的辨析与修改。A.缺少主语，去掉“使”；B.前后表述不一致，去掉“能否”；C.语意重复，

去掉“造成的”；D.正确。

【点睛】

病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有

所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可

用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

6、1.货币的起源；货币的演变；美国造币的相关知识；几种有趣的货币。

2.AE

3.更具体形象地说明实物交易的优势和弊端。

4.贝壳黄金白银（或“贵金属”）纸币数字货币盐/帕尔玛干奶酪/茶叶/饼/RENG雷石/基西便

±

【解析】

1.此题考查学生从材料中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原

文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。“这些货物由于为人所需，各有价值，又都耐用、轻便并容易保存，

就都可以作为钱的一种形式”写的是货币的起源；“造钱”部分介绍了美国造币的情况；“货币的演变”部分讲的是

货币的发展过程；“有趣的钱”介绍的是货币的种类和特点。

2.此题考查学生对材料内容的准确把握能力。作答时要将选项信息与原文语句内容进行对应比较，选项信息的语言与

原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合

题干的选项。A项中“根本不可能完成实物交易”的表述有误，交换的货物不等值会使交易变得困难，并不是“不能

完成”；E项不正确，阅读材料可知，“当今全世界的货币里只有百分之八是真实可见的钱”，所以“数字货币在当

今世界已经取代了80%的实物货币”的说法有误，“以位和字节形式的数字货币可能成为未来唯一的货币”，并非完

全肯定。

3.此题考查列举事例的作用。“香蕉和苹果作为一种商品，可以被用来购买或交换其他东西”，这个例子与人们的生

活关系密切，很容易被人们理解与接受，人们可以通过这个例子轻松地了解实物交易的利弊。

4.此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言。看到题目首先在要审

题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提

取出来作答。从“一个贝壳、一块黄金、一片塑料”“像黄金和白银这种贵金属非常稀少，就很有价值”“纸币因为

很方便使用，而且有贵重的物品做背书，就流行起来了”“出现在电脑里的数字货币”可以提炼出问题的答案。

7、（1）辗转反侧（2）洪波涌起（3）旦辞爷娘去（4）属国过居延（5）雪上空留马行处（6）

绿杨阴里白沙堤（7）闻说鸡鸣见日升（8）会挽雕弓如满月（9）择其善者而从之其不善者而改之

（10）恐托付不效以伤先帝之明

【解析】

“辗”“延”“阴”“升”是此题中的易错字，作答时要注意字形。

8、1.祥子的车是虎妞花钱从二强子手中买来的，后来这辆车卖了钱给虎妞办丧事。

2.痛苦矛盾心理

3.用双关的手法，一是写祥子冷得直哆嗦的样子，二是说祥子的命运悲惨。

【解析】

1.文段写的是祥子的三起三落中的第三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办

虎妞的丧事，样子又卖掉了车。

2.本题考查对心理描写的理解及初步鉴赏的能力。“硬”写出了样子反抗心理。“他知道”这句写样子内心的矛盾，

反映拉车人的痛苦和矛盾。

3.祥子只不过是当时草根介层的一员，反映出当时草根阶层生活的无奈，不能自主，侧面反映当时社会的局势。这里

用双关的手法，一是写样子冷得直哆嗦的样子，二是说祥子的命运悲惨。

二、阅读

9、1.运用夸张的修辞手法，从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。

2.诗人借燕昭王筑黄金台招揽天下贤士的典故，写出将士们誓死报效朝廷的英雄气概，表达了自己立志报国的心志。

【解析】

1.欣赏诗句。题干给出了分析方向，即从修辞的角度赏析。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”两句运用了夸张手

法分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。时值深秋，万木摇落，在一片死寂之中，那角声呜呜咽咽地鸣

响起来。显然，一场惊心动魄的战斗正在进行。“角声满天”，勾画出战争的规模。敌军依仗人多势众，鼓噪而前，

步步紧逼。守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋力反击。战斗从白昼持续到黄昏。诗

人没有直接描写车毂交错、短兵相接的激烈场面，只对双方收兵后战场上的景象作了粗略的然而极富表现力的点染：

廖战从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。

这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡，守城将士依然处于不利的地位，为下面

写友军的援救作了必要的铺垫。总之，两句运用了夸张手法极力铺写阴寒惨切的战地气氛。

2.考查诗句所抒发的思想感情。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”两句运用典故，表达将士们誓死报效朝廷的英

雄气概。“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。

诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。

10、1.（1）格外（2）弯曲（3）覆盖（4）越过，经过

2.（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕摇动下垂，参差不齐，随风飘浮（2）山风吹动树梢，悦耳的声音响动山

谷。

3..甲文：谭水清洌，水声悦耳。乙文：清澈幽深，鸣声多变。

【解析】

1.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义

和用法的变化，根据语境判断字词义。此题是一词多义的辨析，如，逾：越过，经过。“被"：通假字词，通“披”，

覆盖。

2.本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入

座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关

键词：翠蔓：翠绿的藤蔓。韵动：悦耳的声音。

3.考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概

括的前提和基础。甲文，“闻水声，如鸣佩环，……水尤清冽”“皆若空游无所依”写出小石潭水水声悦耳，清澈见

底、清洌可鉴的特点。乙文“有泉幽幽然，其鸣乍大乍细”“其流抵大石，伏出其卜”写出潭水的清澈幽深，鸣声多

变。

【点睛】

译文

甲文，从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里

感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，

靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的

树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

乙文，从袁家渴潭往西南走不到百步，就看见一个石渠，百姓在石渠上建了一座便桥。有一眼泉水幽静地流淌，它流

淌时的声音时大时小。泉渠的宽度有时一尺，有时就有二尺宽，它的长度有十步左右。它的水流遇到一块大的石头，

就漫过石头。跳过大石头再往前走，就发现一个石潭，菖蒲覆盖着它，碧绿的苔群环绕着石泓。渠水又转弯往西流，

在岩石边流入石隙里，最后像瀑布一样的流入北边的小潭中。小潭方圆还不足一百尺，潭水清澈、且较深，有许多快

速游动的鱼。渠水又往北迂回绕行一些，斜着看好像没有尽头，就这样最终流入渴潭。潭的一边全是奇异的石头、怪

异的树木、奇异的花草、美丽的小竹，人可以并列坐在那里休息。风吹动着树梢，悦耳的声音在山崖和山谷间回荡。

看它已经很宁静，它们被风吹动所发出的声音才在远处传播。

11>1.C

2.（1）“得意”原指满意，感到满足时的高兴心情；在文中生动传神刻画出母亲给女儿买到自己“中意”的手机时候

内心的喜悦；

（2）“贴身”突出了母亲给女儿的钱来之不易，也体现了对女儿的关爱。

3.内容上：总结全文，点明中心，深化主题，揭示了母爱的伟大无私；给读者留下思考空间；结构上：呼应上文，照

应题目。

4.文章运用了欲扬先抑的写法。前文写到母亲各地寻偏方为“她”治疗偏头痛，“她”却认为母亲“有病”；母亲在

市场上为“她”买旧手机，“她”却认为母亲“有病”；失恋后，母亲关心的电话让“她”心烦。直到母亲不辞辛苦

给“她”送钱时，“她”真正醒悟到，母亲的唠叨和为“她”做的一切都是对“她”“无私的爱”，因而她“心里一

点都不觉得讨厌了，反而觉得很幸福”。

5.母亲是一个固执的人：各地寻偏方为“她”治疗偏头痛，在市场上为“她”买旧手机，失恋后，一直给她打电话，

不辞辛苦给“她”送钱；母亲是一个包容、细心、无私的人：无论“她”怎么认为母亲“有病”，只要为了女儿她都

不辞劳苦，包容女儿的抱怨。

【解析】

1.考查对词语的理解。刨根问底：比喻追究底细。勃然大怒：突然变脸大发脾气。疑神疑鬼：形容非常多疑。“你才

有病!你没有病我能天天给你找偏方?”这是母亲发怒说出的气话，故第一空填“勃然大怒”。“训了她一通”形容（打

击、冲击、批评等）来势很猛。故第二空填“劈头盖脸”。“母亲不知动了哪根神经，就认定她与一个男老师在谈恋

爱。为此，母亲居然还去学校偷偷观察。”写出母亲的怀疑，故第三空填“疑神疑鬼”。第四空写母亲向我打听真实

的情况，故填“刨根问底”，答案为C项。

2.考查对词语的品析。品析词语一要找到词语的本义，二要结合语境来分析。“得意”指满意，感到满足时的高兴心

情。这里指母亲竟拿回来一个手机是的满足喜悦之情。“贴身”指紧挨着身体的。这里钱在母亲贴身的口袋里，说明

母亲对钱很是珍惜，舍不得，但是听说我钱和手机都丢了，急忙给我送钱，表现出母亲对我的爱和关心。

3.本题考查文章结尾的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。结构上：总结全文，“我妈有病”与“天下

的母亲都是有病的''照应题目。内容上：点明了文章中心，突出天下的母亲都是爱自己的儿女的主旨。自己的母亲是

爱护自己，也将可怜天下父母心的母爱主题升华。记得具体作用还要结合文章的内容来分析才行。

4.考查对欲扬先抑写法的理解。文章先写自己她曾经很讨厌自己的母亲。认为母亲很固执，有时国执得让人很生气、

很不理解。第⑦段说“可是心里一点都不觉得讨厌了，反而觉得很幸福”，“可是”是转折，表示自己对母亲的做法

开始理解，并觉得很幸福，母亲不辞辛苦给“她”送钱，她走在街上听到旁边女孩说“妈，你是不是有病”这个情节

时，母亲的一些行为在作者看来有违常理。自己越来越大，越觉得母亲的做法太幼稚。却体现出来母亲的可爱，和母

亲的爱子心切的感情。因而她“心里一点都不觉得讨厌了，反而觉得很幸福”。

5.本题主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。

学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。根据

“母亲不知从谁那里听说偏方可治大病，便开始四处找偏方，经常弄回一些奇怪的东西让她吃。“看出母亲的固执和

对我的爱；“飘着大雪”“你说钱和手机都丢了，让我给你汇钱。我开始琢磨着是骗人的，可总打你电话，竟真的打不

通，觉行还是自己来一趟好!”看出母亲的细心、无私。

【点睛】

人物形象的分析答题方法：

1、结合对人物描写。人物描写细分为：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。人物描写的作用：塑

造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。

2、结合人物所做的事。

3、关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。

4、概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则。在概括人物性格时一般用二字词语或四字词语，尽量用到三个以上,

还要注意从多个角度概括。

12、1.中心论点：面对应接不暇的物质焦虑与精神困惑，我们急需丰盈自己的精神世界，提升生命高度。

2.不能。因为第③段画线句中的三个分句，分别与第②段中的庄周甘于贫贱守住本心，荆轲赴死坚守信念与尊严，玄

奘不畏苦难取真经的故事一一照应，使文章表达严谨，所以不能调换。

3.道理论证、比喻论证。从反面具体有力的论证了信仰对一个时代的重要意义，进而证明中心论点。

4.首先提出本段观点“生活中有太多的浮华与诱惑，唯有坚守灵魂的纯净，行走在需要的地方，生命才能执着成长”；

然后举出王锋、潘建伟坚守的事例，充分证明本段观点；最后，总结并评价了这些人的大境界。

5.示例：正值青春的我要像文中列举的“感动中国”的人物那样，以为祖国和社会作贡献为理想；勤奋学习，勇于克

服困难，不断挑战自我，超越自我。

【解析】

1.本题考查对文章中心论点的概括。要确定中心论点，首先要明确论题，其次要关注它可能出现的位置，最后要注意

找“因此”、“我认为”等关键提示词，选文首段中的“面对应接不暇的物质焦虑与精神困惑，我们急需深耕心灵的

土壤，播撒精神的种子，擢拔生命的高度。”即提出了中心论点。

2.本题考查议论文的论证顺序。分析文段中句子可否调换，一要看句子与前后文是否存在照应关系。二要看句子间是

否有时间或逻辑的关系。本题中的句子与第②段中所举庄周、荆轲、玄奘三人事例一一对应，体现论证的严密性和逻

辑性特点，故不可调换顺序。

3.本题考查论证方法及其作用。选文第④段引用了名言“假若一条船不知道它要驶向哪个码头，那么任何风都不会是

顺风。”这是道理论证。把“丢失了的信仰”比作“陀螺没有了轴向”“风筝剪短了牵线”“航船迷失了方向”，是

比喻论证。因本段是从反面论述，所以其作用的规范表述是：从反面生动有力的论述了信仰对一个时代的重要性，进

而证明中心论点。

4.本题考查议论文的论证思路。选文第五段首先提出了本段的分论点“生活中有太多的浮华与诱惑，唯有坚守灵魂的

纯净，行走在需要的地方，生命才能执着成长”，然后进行举例论证，举出了王锋助人从火海逃生、潘建伟坚持研究

电子信息等事例。最后对所举示例中的人物进行了评价，组织语言概括回答即可。

5.本题考查对文章内容的理解。解答本题要注意“结合全文”谈雕琢自己的方法。从选文看，要雕琢自己，最主要的

就是要雕琢自己的精神世界，以为国家和社会作贡献为己任，故作答时应结合文中论述的内容及所列举的正面事例中

的人物，谈谈自己要如何学习他们身上的优秀品质，以后要从哪些方面努力即可。

13.1.⑴有童心、机敏、率真、亲切⑵冰心概述自己的一生，并告诫作者要敢于说真话⑶乐观豁达

2.B

3.不重复。开头侧重描写德彪西的大海海带给我的心情变化，平复了我撩乱又沉重的心，自然引出下文对冰心老人的

回忆。文末具体描绘快乐展现的画面，形象地表现了冰心老人博大的爱和宽广的胸怀，含蓄地揭示文章主旨。同时两

段形成前后首尾呼应，照应标题，使文章结构严谨。

4.(1)“不总是”是冰心告诫青年要品味生活的酸甜苦辣，活要有骨气，有精神。(2)“着意”表现了冰心殷切地希望

“我”有社会责任感、敢为人民说真话的心理。

5.文章中冰心从不厌世，不避世，不警惕世，痴信她的格言“有了爱便有了一切”，在与作者交往中所表现出的那种

率真、亲切，对晚辈的关爱和祝福，以及对作者敢说真话、善待苦难的教导，都表现了了她的智慧、仁爱、胆识、乐

观，是她“有了爱便有了一切”的高尚品格的体现。”艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个爱字”。傅雷强调

艺术家必须有一颗爱心，他将感性、理性和爱心视为艺术家的重要品质，强调艺术家感情的高尚和真诚。

6.两文中的“致”都有“给予”的意思，表明作者写信的对象。而“致大海”含义更更丰富，有致敬的意思，以大海

为比喻冰心，“大海”象征了冰心博大的爱和宽阔的胸怀，以此为题，表达了作者对冰心博大的爱和宽广的胸怀的感

激、敬仰之情。

【解析】

1.此题考查梳理文章故事情节。首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出切题的

答案。文章中作者回忆了与冰心交往的几件事：冰心与给她电话的“我”开玩笑，由此可知冰心是一个有童心、机敏、

率真、亲切的人；冰心概述自己的一生，并教导“我”要敢于说真话，由此可知冰心是一个有骨气，关爱晚辈的人；

冰心和“我”谈论结婚时情况，教导我要善待困难，由此可知冰心是一个乐观豁达的人。

点睛：本题考查对文章内容的分析和概括能力。解答时，阅读全文，依据作者的行文思路去分析，在文中找到题干信

息，将相关内容逐步概括出来。注意前后情节的衔接连贯。

2.本题是对文章内容的理解。在准确理解文章的前提下，结合选项仔细对比作答，注意生活常识和过于绝对化、片面

化的说法一般都是错误的。分析第17至19段的内容，冰心以自己在结婚时，虽然很清贫，但是生活得很洒脱，来告

诉作者无论处于何种境地，都要乐观面对，感恩生活。分析四个选项，可