高中生物必修一从生物圈到细胞同步练习含答案

高中生物必修一从生物圈到细胞同步练习含答案

卷I（选择题）

一、选择题（本题共计10小题，每题3分，共计30分，）

1.下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是（）

①流感患者打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中

②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回

③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张

④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂增殖

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

2.下列事实能支持"生命活动离不开细胞”观点的是（）

A.SARS病毒由蛋白质和核酸组成

B.我国科学家在1965年首次人工合成了结晶牛胰岛素

C.草履虫遇到敌害刺激后会迅速逃避

D.龟的单个细胞能完成全部的生命活动

3.引起"严重急性呼吸道综合征”的病原体是一种单链RNA病毒。以下叙述正确的是

（）

A.若培养该病毒必须使用营养齐全的液体培养基

B.该病毒增殖所需的原料和能量均来自宿主细胞

C.该病毒在体外环境中可存活5天，说明它的生命活动可以离开细胞

D.该病毒属于生命系统中最基本的结构层次

4."河南婢虫叮咬事件”的元凶或将锁定为一种新型的布尼亚病毒，下列有关布尼亚病

毒的说法正确的是（）

A.没有成形的细胞核，但有核糖体

B.有成形的细胞核，但没有核糖体

C.为非细胞类生物

D.无细胞壁，有细胞膜

5.下列生命系统中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）

A.蛔虫B.大肠杆菌C.神经细胞D.精细胞

6.一段朽木，上面长满了苔群、地衣，朽木凹处积存的雨水中还生活着孑工、水蚤等,

树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列与这段朽木的"生命系统层次"水平相当的是（）

A.一块稻田的全部害虫B.一间充满生机的温室

C.一片松林中的全部生物D.一个池塘中的全部鲤鱼

7.下列事实或证据不支持细胞是生活动的基本单位的是（）

A.HIV侵入人体淋巴细胞中才能增殖

B.离体线粒体在适当的条件下能释放能量

C.母亲通过卵细胞将遗传物质遗传给下一代

D.鲤鱼中单个细胞一般不能完成各项生命活动

8.如图是艾滋病病毒（HIV）的结构图。下列表述正确的是（）

所黑蛋白质

脂质膜

蛋白质外壳

RNA

A.HIV的遗传物质主要是RNA

B.HIV无细胞结构但有细胞膜

C.HTV会破坏淋巴细胞，导致艾滋病

D.HIV无核膜属于原核生物

9.T细胞容易被HIV侵染，与其表面的特殊CD4受体有关。如图为HIV的结构示意图,

己知逆转录酶在T细胞的细胞质中起作用，逆转录形成的DNA会整合到T细胞的染色

体上。下列说法正确的是（）

外壳病毒包膜

HIV的结构示意图

A.HIV侵染细胞后，遗传信息传递过程中不存在T和A的碱基配对

B.HIV侵染细胞时，只将RNA注入细胞，其余的蛋白质和酶均需要宿主细胞提供

C.核孔具有选择透过性，DNA一定不能通过核孔

D.被病毒侵染的T细胞增殖形成的子代细胞，在没有新感染病毒的情况下，也可能会

合成病毒的相关蛋白质

10.竹子和大熊猫相比，生命系统结构层次的差别在于竹子缺少（）

A.系统B.种群C.组织D.器官

试卷第2页，总21页

卷II（非选择题）

二、填空题（本题共计6小题，每题3分，共计18分，）

11.某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作

用产生淀粉，另一部分搅碎后放在同样条件下培养，发现没有产生淀粉，请分析回答:

此实验的实验结论是。

生命系统中最大的层次是,最微小的层次是O

同学们又用显微镜观察了大肠杆菌的结构，发现它与叶肉细胞结构相比，最主要的区

别是，反映了细胞的性，它们的相同点是都具有、

等，反映了细胞的性。

12.同学们通过学习肺炎双球菌的体内和体外转化实验认识到：R型菌能转化为S型菌

的原因是S型菌体内有"转化因子"一DNA。那么，S型菌能转化为R型菌吗？如果能，

则R型菌体内含有的促进这一转化的"转化因子"又是什么呢？他们通过实验来探究这

个问题。

实验名称：探究R型菌体内是否有"转化因子"。

材料和仪器：两个品系肺炎双球菌（S型菌和R型菌）、小鼠、固体培养基、蒸储水、一

次性注射器、酒精灯等。

（1）实验步骤：

①将R型菌注入小鼠体内，小鼠正常。

②将S型菌注入小鼠体内，小鼠得败血症死亡。

③将活的S型菌和加热杀死后的R型菌混合后注入小鼠体内，小鼠得败血症死亡。

（2）实验结论：S型菌不能转化为R型菌，R型菌体内没有"转化因子"。得出这一实

验结论的证据充足吗？如不充足，应补充什么实验步骤才能得出正确结论？

13.某研究小组在南极冰层中发现一种全新的病毒，能使小鼠表现出呼吸急促，四肢

抽搐等症状。为探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA,做了如下实验。回答下列问

题：材料用具：该病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及等渗生理盐水、注射

器等。实验步骤：

①取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干，随机均分成四组，编号分别为A、B、C、

D»

②补充完整表，并将配制溶液分别注射入小白鼠体内。

组别ABCD

注射该病毒核酸提取物该病毒核酸提取物和该病毒核酸—

溶液和RNA酶提取物

③相同条件下培养一段时间后，观察比较各组小白鼠的发病情况。结果预测及结论：

①若，说明DNA是该病毒的遗传物质。

②若，说明RNA是该病毒的遗传物质。从注射的物质看，该探究实验所依据

的生物学原理是；从实验现象预测和相关判断看，该实验依据的生物学原理

14.根据图，回答下列问题:

-加胞叁

一*«胞膜

［与胞质

核统体

甲

（1）甲、乙两图中属于原核细胞的是，属于真核细胞的是»判断的

主要依据是O

（2）甲、乙两细胞相似之处为o由此看出，原核细胞与真核细胞具有

________性。

（3）图甲细胞为蓝细菌，与水绵细胞相比，两者都能进行光合作用，属于________型

生物；甲、乙两细胞的不同之处是甲无、染色体，而乙有；甲只有核糖体，

而乙除核糖体外还有其他的细胞器，说明两种细胞存在性。

（4）试举例原核生物主要有，真核生物主要有

15.上课时同学们认真听讲，此时直接参与学习活动的最小结构是,它是生

物体和的基本单位。最近流行的禽流感病毒虽然没有细胞结构，但

其生存、繁殖必须依靠O

16.如图是几种生物的基本结构单位，请据图回答下列问题:

胞

咆

胞

—刺突

——那胞服

X-鹿膜细胞历

4衣带

细胞核

/核酸

1)

（1）最有可能属于病毒的是,它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是

（2）图中属于原核细胞的是0

（3）图中能进行光合作用的是A,能完成此生理过程的物质基础是因为其含有

试卷第4页，总21页

（4）图展示了哺乳动物的平滑肌细胞。

三、解答题（本题共计10小题，每题10分，共计100分，）

17.将下列生物按要求填入表格（只填序号）

①颤藻②酵母菌③变形虫④黑藻⑤衣藻⑥HIV⑦大肠杆菌

⑧甲型Hi*流感病毒⑨肺炎双球菌⑩乳酸菌

特征生物

无核糖体(1)

具核膜(2)

有核糖体，无染色体(3)

自养型(4)

18.根据如图所示的显微结构回答:

跚虫姚虫

（1）绿眼虫和变形虫都是由构成的生物，都能完成运动、摄食、增殖等生命

活动，由此可以说明0

（2）从生命系统的结构层次上来看，在一条小河流中，所有的衣藻构成,绿

眼虫和变形虫等所有生物构成一个，整条小河构成一个o

（3）在生命系统各个结构层次中，能完整地表现出各种生命活动的最小的结构层次是

19.材料：在一阴湿山洼丛中，有一堆长满葫芦碎的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老

鼠等动物。请根据材料，从生命系统的结构层次上试分析各自对应于哪个层次。

（1）腐木中的一个腐生细菌.

（2）这一阴湿山洼丛中的所有葫芦群。

（3）这一阴湿山洼丛中的苔群、蚂蚁、蜘蛛、老鼠等所有生物

（4）这一阴湿山洼丛中，长满苔碎的腐木，以及聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物，它

们共同构成。

（5）一棵桃树的结构层次由小到大依次是（）

A.细胞好个体

B.细胞玲组织好系统玲个体

C.细胞玲组织好器官好系统玲个体

D.细胞好组织好器官玲个体

20.请根据所学知识，完成有关“生物体的结构”相关的概念图。

I非细胞组成如:

主要结构特点

②没有核膜

有无.细胞壁（植物特有）

细胞组成

细胞核

系统的边界

』真核细胞引

系统的控制中心

|内质网单

n

u

m中心体

消化车间褐（动物和某些低等植物）

液泡（植物）©

①②.

21.下图是人体血液循环和部分生理活动示意图，请据图回答:

试卷第6页，总21页

HZH

（i）生物体的结构和功能总是相适应的，在肺部完成气体交换的基本单位是肺泡，请

写你出一条其适于气体交换的特征,吸烟时，进入血液中的烟碱等有害物质,

最先进入心脏的哪个腔________。

（2）人体内的主要能源是,主要于小肠处消化吸收后进入人血液后其含量相

对稳定，这与的调节作用有直接关系。

（3）E与F相比，血液成分的变化有：。

22.观察下列生命系统的结构层次图解（以杨树为例），回答有关问题。

叶肉细胞玲叶玲杨树玲种群玲群落玲生态系统好生物圈

（1）以上生命系统中属于器官层次的是o

（2）在生命系统的各个层次中能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是

（3）一片杨树林在生命系统中应属于层次。

（4）从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的、

23.如图表示HIV的增殖过程，回答下列问题:

(1)HIV在侵染过程中，进入宿主细胞的遗传物质是,图中涉及中心法则的

过程有o

(2)HIV虽然能引起宿主某些细胞遗传物质发生改变，但这种改变并不会遗传给下一

代，原因是

(3)某些兴趣小组为确定H1V的增殖过程中是否有DNA或RNA的复制，用32P分别

标记游离的胸腺喀咤和尿喀咤并培养T细胞，之后接种HIV,一定时间后，检测细胞内

RNA,DNA是否具有放射性。这个小组利用这种方法能否达到目的？试说明

理由«

24.烟草被烟草花叶病毒(TMV)感染后，随着TMV大量繁殖，叶片将出现畸形、斑

驳等现象。研究人员对烟草健康株和感病株的色素含量、光合速率等特性进行了研究。

请回答下列问题：

(1)分别用烟草花叶病毒的蛋白质外壳和RNA感染烟草，能在烟草叶片上出现病斑

的是-烟草叶肉细胞的叶绿体中的ATP主要用于光合作用的,该反

应发生的场所为。

(2)用作为溶剂提取叶片中的色素，同时加入碳酸钙，其目的为：

接着测定叶绿素的含量。测得两种植株的叶绿素含量如下表所示。结果显示

表1烟草健康株和感染TMV植株的叶绿素含量

植株类叶绿素a含叶绿素b含叶绿素a+b含叶绿素a/叶绿素

型量量量b

(mg/gFW)(mg/gFW)(mg/gFW)

健康株2.1080.8182.9262.578

感病株1.5430.6042.1462.555

(3)下图表示不同光照强度下烟草健康株和感病株的净光合速率变化。当光照强度小

于1500〃nio2•根-2.s-i时，感病株的净光合速率并未小于健康株，说明此阶段叶绿体

中不是影响净光合速率的主要因素。

如l»0OIMO30MJSttO

封CHHWM1-**)

试卷第8页，总21页

（4）据上图判断，当光照强度为1500卬no,巾一2--I时，健康株和感病株的总光合

速率大小关系为：健康株（大于/等于/小于）感病株。

（5）自然界中的烟草普遍缺乏对TMV的抗性，为了获得抵抗TMV的品种，可以采取

的方法有。

25.绿色开花植物的结构层次是（）

A.细胞玲器官玲组织好植物体

B.细胞玲组织好器官玲系统玲植物体

C.细胞玲组织好器官玲植物体

D.细胞玲组织好系统玲器官好植物体

26.草莓因为营养好，口味佳，在世界上得到广泛的种植，现在正是大棚草莓的采摘季

节。请完成下列有关草莓的问题。

（1）大棚栽培的草莓比自然条件下可更早上市，其主要原因是提高了。

（2）草莓富含氨基酸、果糖、维生素C及钙、镁、磷、钾、铁等矿物质，草莓中的矿

物质来自于o

（3）经常会出现一些形状怪异的草莓，这些形状怪异的草莓成熟后的种子可以繁殖

出正常形状的草莓，这些形状怪异的草莓（选填"发生"或"没发生"）基因突变。

（4）可通过在大棚内的地里施用的农家有机肥提高产量，农家有机肥能提高产量是因

为经发酵后，不仅能补充瓜果生长必需的营养。还能提高大棚内的浓度，从

而达到增产目的。

（5）我们吃的草莓主要是由花托膨大而形成的假果，并不是真正的果实。这个假果在

生命系统的结构层次看，属于层次的结构。

（6）草莓上一颗一颗的黑点才是果实（瘦果），它是由花的发育而来的。

参考答案与试题解析

高中生物必修一从生物圈到细胞同步练习含答案

一、选择题（本题共计10小题，每题3分，共计30分）

1.

【答案】

B

【考点】

生命活动离不开细胞

【解析】

细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄

生在细胞中进行生活。生命活动离不开细

胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调

完成各种复杂的生命活动。

【解答】

①流感病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生存，因此流感病人打喷嚏时，

会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中，这

不能说明生命活动离不开细胞，①错误；

②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回，说明多细胞生物需要通过各种分化细胞协

调完成各种复杂的生命活动，②正确；

③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张，说明多细胞生物需要通过

各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动

,③正确；

④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂分化的结果，说明生命活动离不开细胞,

④正确。B正确。

故选B.

2.

【答案】

C

【考点】

生命活动离不开细胞

【解析】

生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就

能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复

杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才

能表现出生命活动。

【解答】

解：A.病毒没有细胞结构，组成病毒的蛋白质和核酸都是生物大分子，不支持"生命活

动离不开细胞"，A错误；

B.人工合成的结晶牛胰岛素属于蛋白质，是大分子物质，不是细胞，所以没有说明其

与细胞的关系，不支持"生命活动离不开细胞"，B错误；C.草履虫是单细胞动物，遇到

敌害后迅速逃避是因为它有纤毛可以运动，依赖于这一个细胞完成其各项生命活动，

支持"生命活动离不开细胞”这一观点，C正确；

D.龟是多细胞生物，依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动,

D错误。

故选：Co

试卷第10页，总21页

3.

【答案】

B

【考点】

非细胞形态的生物一一病毒

生命系统的结构层次

【解析】

本题考查病毒的相关知识，要求考生识记病毒的结构、生活方式，能运用所学知识，

准确判断问题，难度不大。

【解答】

解：A.病毒必须寄生于活细胞才能生存，无法用培养基培养，A错误；

B.病毒增殖过程中所需原料、酶均来自宿主菌，但模板来自病毒自身，B正确；

C.该病毒在体外环境中只可存活5天，说明它的生命活动不可以离开细胞，C错误；

D.生命系统中最基本的结构层次为细胞，D错误。

故选：Bo

4.

【答案】

C

【考点】

非细胞形态的生物一一病毒

【解析】

本题考查病毒的相关知识。

【解答】

解：A.病毒没有细胞结构，也没有核糖体，A错误；

B.病毒没有细胞结构，更没有成形的细胞核，B错误；

C.病毒为非细胞生物，C正确；

D.病毒没有细胞壁，也没有细胞膜，D错误。

故选：Co

5.

【答案】

B

【考点】

生命系统的结构层次

【解析】

此题暂无解析

【解答】

此题暂无解答

6.

【答案】

B

【考点】

生命系统的结构层次

【解析】

一段朽木及其上面生活的生物，既包括生物群落，又包括无机环境，构成一个生态系

统，故找出属于生态系统的即可。

【解答】

解：根据题意可知，这段朽木上面长满了苔群、地衣，朽木凹处堆积的雨水中还生活

着子子、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等，所以这段朽木属于生态系统层次。

A.一块稻田里的全部害虫不属于同一个物种，既不是种群，也不是群落，A不符合题意;

B.一间充满生机的温室属于生态系统层次，B符合题意；

C.一片松林中的全部生物属于群落层次，C不符合题意；

D.一个池塘中的全部鲤鱼属于种群层次，D不符合题意。

故选：Bo

7.

【答案】

B

【考点】

非细胞形态的生物一一病毒

生命活动离不开细胞

【解析】

细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞，单细胞生物单个细胞就

能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各

种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，

但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中

才能表现出生命活动。

【解答】

A、HIV病毒无细胞结构，HIV侵入人体淋巴细胞中才能增殖，这支持细胞是生命活动

的基本单位，A不符合题意；

B、线粒体不是细胞，离体线粒体，不在细胞内，但在适当的条件下能释放能量（完成

某生命活动），故不支持细胞是生命活动

的基本单位，B符合题意；

C、母亲通过卵细胞将遗传物质遗传给下一代，说明遗传等生命活动离不开细胞，这支

持细胞是生命活动的基本单位，C不符合

题意；

D、鲤鱼属于多细胞生物，单个细胞一般不能完成各项生命活动，需要依赖各种分化的

细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生

命活动，这支持细胞是生命活动的基本单位，D不符合题意。

故选B.

8.

【答案】

C

【考点】

非细胞形态的生物一一病毒

【解析】

本题主要考查了（HIV）病毒的结构特点，解题的关键是正确掌握相关知识点，要求学

生具备一定的理解能力。

【解答】

解：A.HIV的遗传物质是RNA,A错误。

B.HIV无细胞结构，没有细胞膜结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，B错误。

C.HIV会破坏淋巴细胞，导致艾滋病，C正确。

D.HIV是非细胞生物，既不是原核生物，也不是真核生物，D错误。

故选：Co

9.

试卷第12页，总21页

【答案】

D

【考点】

非细胞形态的生物一一病毒

【解析】

本题结合HIV侵染T细胞的机制和HIV的结构示意图，考查中心法则和病毒的相关知

识，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、

解决问题的能力。

【解答】

解：A.HIV是RNA病毒，侵染细胞后病毒RNA会进行逆转录形成DNA,然后DNA再进

行转录合成mRNA,在转录过程中存在T—A碱基配对,A错误。

B.HIV侵染细胞时，RNA和逆转录酶都会进入宿主细胞，B错误。

CD.根据题意，逆转录形成的DNA会整合到T细胞的染色体上，故DNA可以通过核孔

进入细胞核，且被病毒侵染的T细胞增殖形成的子代细胞，在没有新感染病毒的情况

下，可能会合成病毒的相关蛋白质，C错误、D正确。

故选：Do

10.

【答案】

A

【考点】

生命活动离不开细胞

生命系统的结构层次

【解析】

生命系统的结构层次：（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、

系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈；（2）地球上最基本的生命系统是细胞,

分子、原子、化合物不属于生命系统；（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有

特定的组成、结构和功能；（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。

【解答】

解：A.竹子是植物，其没有系统层次，而大熊猫有系统层次，A正确；

B.竹子和大熊猫都有种群层次，B错误；

C.竹子和大熊猫都有组织层次，C错误；

D.竹子和大熊猫都有器官层次，D错误。

故选：Ao

二、填空题（本题共计6小题，每题3分，共计18分）

11.

【答案】

完整的细胞是完成生命活动（或光合作用）的基本单位,生物圈，细胞，大肠杆菌没有核

膜包被的细胞核，多样，细胞膜,细胞质，统一

【考点】

生命活动离不开细胞

生命系统的结构层次

原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同

【解析】

1.生命系统的结构层次：细胞好组织好器官玲系统玲个体好种群玲群落好生态系统玲生

物圈，生命系统中最大的层次是生物圈，最微小的层次是细胞。

2.细胞的结构既具有多样性，又具有统一性。不同细胞的结构有区别，如细胞根据有

无细胞核分为原核细胞和真核细胞，真核细胞根据有无细胞壁分为植物细胞和动物细

胞等；但是细胞又具有统一性，即细胞均具有：细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质

DNA。

【解答】

解：（1）细胞是地球上最基本的生命系统，其完整性是完成各种生命活动的前提。某

科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生

淀粉；另一部分搅碎后放在同样条件下培养，发现没有产生淀粉。可见完整的细胞是

完成生命活动（或光合作用）的基本单位。

（2）生命系统的结构层次：细胞玲组织好器官玲系统好个体好种群玲群落好生态系统

好生物圈，可见生命系统中最大的层次是生物圈，最微小的层次是细胞。

（3）大肠杆菌为原核细胞，叶肉细胞为真核细胞，两者最主要的区别是大肠杆菌没有

由核膜包被的细胞核，体现了细胞的多样性，它们的相同点是都具有细胞膜、细胞质

和核酸分布的场所，反映了细胞的统一性。

12.

【答案】

（2）证据不足，应补充步骤④：取步骤③中死亡小鼠的体液，接种于固体培养基上,

观察记录菌落的特征。

【考点】

生命活动离不开细胞

【解析】

此题暂无解析

【解答】

因R型菌不会导致小鼠死亡，所以无法通过小鼠是否死亡来判断R型菌的有无，关键

在于实验步骤③将活的S型菌和加热杀死后的R型菌混合后注入小鼠体内，不管有没

有S型菌转化成R型菌，小鼠都会亡，所以判断的标准不再是小鼠是否死亡，而是通

过其他方法检验小鼠体内是否出现了R型活菌。一般方法就是在固体培养基上接种培

养，看不能长出R型菌菌落。若没有，说明小鼠体内无R型活菌；若有，则说小鼠体

内有R型活菌。

13.

【答案】

DNA酶，生理盐水,A、C组小鼠发病，B、D组小鼠未发病,B、C组小鼠发病，A、D组小

鼠未发病，酶的专一性，核酸控制生物性状

【考点】

非细胞形态的生物一一病毒

【解析】

1、酶的催化特性具有专一性，即一种酶只能催化一种或一类化学反应。

2、核酸是细胞内携带遗传信息的载体，在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具

有极其重要的作用，其基本单位是核甘酸。核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核

酸（RNA）,它们的组成单位依次是四种脱氧核甘酸（脱氧核甘酸由一分子磷酸、一分

子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成）和四种核糖核甘酸（核糖核甘酸由一分子磷酸、

一分子核糖和一分子含氮碱基组成）。

【解答】

②根据酶的专一性，即一种酶只能催化一种或一类化学反应。DNA酶可以催化DNA

水解，最终产物中没有DNA；RNA酶可以催化RNA的水解，最终产物中没有RNA.因

此表中B处加入的是DNA酶。探究实验要遵循对照原则和单一变量原则，因此还需要

设置对照组，即D出应该加入的是生理盐水。结果预测及结论：

①若DNA是该病毒的遗传物质，则B组DNA被水解，而A、C组DNA完好，因此A、

试卷第14页，总21页

C组发病，B、D组未发病；

②若RNA是该病毒的遗传物质，则A组RNA被水解，而B、C组RNA完好，因此B、

C组发病，A、D组未发病。由第题可知，注射物质根据的原理是酶的专一性原；从实

验现象预测和相关判断看，该实验依据的生物学原理是核酸控制生物的性状。

14.

【答案】

(1)甲，乙，甲无核膜包被的细胞核，而乙有核膜包被的细胞核

(2)都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子，统一

(3)自养，核膜，差异

(4)细菌、蓝细菌、放线菌等,动物、真菌、绝大多数植物

【考点】

原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同

生命系统的结构层次

线粒体、叶绿体的结构和功能

【解析】

(1)图甲是蓝细菌，原核生物，没有核膜包裹的细胞核，图乙是酵母细胞，真核生物,

有核膜包裹的细胞核。

【解答】

(1)分析图解可知，甲细胞中没有核膜包被的典型的细胞核，只有拟核；乙细胞中具

有典型的细胞核。原核细胞和真核细胞最

主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核，因此两图中属于原核细胞的

是甲，属于真核细胞的是乙。

(2)原核细胞和真核细胞的共同点为都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子，由

此看出原核细胞与真核细胞具有统一性。

(3)图甲细胞为蓝细菌，与水绵细胞相比，两者都能进行光合作用，属于自养型生物;

甲、乙两细胞的不同之处是甲无核膜

、染色体，而乙有；甲只有核糖体，而乙除核糖体外还有其他的细胞器，说明两种细

胞存在差异性。

(4)原核生物包括：细菌、蓝细菌、放线菌、支原体、衣原体等；真核生物包括：动

物、植物、原生动物、低等植物、真菌等

15.

【答案】

细胞，结构，功能，活细胞

【考点】

原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同

非细胞形态的生物一一病毒

细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展

【解析】

本题主要考查学生对现实生活中存在的问题进行分析，实际上是考查学生对生命系统

各个层次的掌握，难度不大，但容易出错。

【解答】

生命系统的结构层次：细胞-组织-器官-系统-个体-种群-群落-生态系统(生物圈)，其中,

细胞是生命系统的最基本层次。病毒虽然没有细胞结构，但其生存、繁殖必须依靠活

细胞。

16.

【答案】

C,无细胞结构

(2)A、B

(3)藻蓝素和叶绿素及与光合作用有关的酶

D

【考点】

非细胞形态的生物一一病毒

【解析】

(1)题图分析，图A是蓝藻模式图，具有的结构细胞壁、细胞膜、拟核、细胞质基质、

核糖体；图B是细菌的模式图，具有细胞壁

、细胞膜、细胞质基质、拟核和核糖体；C图没有细胞结构，具有核酸、衣壳和囊膜,

囊膜来自宿主细胞，为病毒结构模式图

;D为动物肌细胞模式图。

【解答】

(1)根据分析可知，最有可能属于病毒的是C,它在结构上不同于其他三种图示的显

著特点是无细胞结构。病毒的生活及繁殖

必须在活细胞内才能进行。

(2)图中属于原核细胞的是A、B,它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是无成

形的细胞核。

(3)图中能进行光合作用的是A蓝藻，能完成此生理过程是因为细胞内含有藻蓝素和

叶绿素。

(4)[D]图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其染色体的主要成分是蛋白质和DNA.

三、解答题(本题共计10小题，每题10分，共计100分)

17.

【答案】

⑧⑧，②③④⑤,①⑦③•，①④⑤

【考点】

非细胞形态的生物一一病毒

【解析】

HIV、甲型匕刈流感病毒属于病毒、没有细胞结构。颤藻、大肠杆菌、肺炎双球菌和乳

酸菌属于原核细胞，原核细胞与真核细胞

相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染

色体。原核细胞只有核糖体一种细胞器

,但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。

【解答】

病毒没有细胞结构，不具有核糖体，所以⑥HIV和③甲型HiM流感病毒不具有核糖体;

真核细胞具有核膜包被的成形的细胞核

,所以②酵母菌、③变形虫、④黑藻和⑤衣藻都具有核膜；原核细胞没有被核膜包

被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体

,只有核糖体一种细胞器，所以①颤藻、②大肠杆菌、⑨肺炎双球菌和⑩乳酸菌有

核糖体，无染色体；能进行光合作用和化能合

成作用的生物都属于自养型，所以②颤藻、④黑藻和⑤衣藻属于自养型生物。

18.

试卷第16页，总21页

【答案】

（1）单细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位

（2）种群，群落，生态系统

（3）细胞

【考点】

生命系统的结构层次

【解析】

（1）种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。

群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。

生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。

【解答】

（1）绿眼虫和变形虫都是单细胞生物，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。

（2）所有的衣藻是同种生物，属于种群；绿眼虫和变形虫等所有生物构成一个群落，

整个小河流除生物外，还有非生物环境

,构成生态系统。

（3）能完整地表现出各种生命活动的最小的结构层次是细胞。

19.

【答案】

（1）细胞（个体）

（2）种群

（3）群落

（4）生态系统

D

【考点】

生命系统的结构层次

【解析】

本题考查生命系统的结构层次。

【解答】

解：（1）细菌是单细胞生物，既是细胞层次又是个体层次。

（2）生活在同一地域、同种生物的所有个体构成种群。

（3）同一地域的所有生物构成群落，包括动物、植物和微生物。

（4）生物群落及周围的环境构成生态系统。

（5）植物没有系统层次。停车一棵桃树的结构层次由小到大依次是细胞玲组织好器官

玲个体。

故选：Do

20.

【答案】

病毒，原核细胞，细胞质基质，溶酶体，合成蛋白质

【考点】

原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同

非细胞形态的生物一一病毒

细胞中其他细胞器的结构和功能

【解析】

1.生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原

核生物和真核生物。原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的

成形的细胞核。

2.各种细胞器的结构、功能

细分布形态结构功能

胞

器

线动植物双层膜结构有氧呼吸的主要场所

粒

细胞细胞的“动力车间”

体

叶植物叶双层膜结构植物细胞进行光合作用的场所；植

绿肉细胞物细胞的“养料制造车间”和“能量

体转换站”。

内动植物单层膜形成的网状结构细胞内蛋白质的合成和加工，以及

质细胞脂质合成的“车间”

网

高动植物单层膜构成的囊状结构对来自内质网的蛋白质进行加工、

尔细胞分类和包装的“车间”及“发送站”

基（动物细胞高尔基体与分泌有关；

体植物则参与细胞壁形成）

核动植物无膜结构，有的附着在合成蛋白质的场所

糖细胞内质网上，有的游离在“生产蛋白质的机器”

体细胞质中

溶动植物单层膜形成的泡状结构“消化车间”，内含多种水解酶，能

酶细胞分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并

体且杀死侵入细胞的病毒和细菌。

液成熟植单层膜形成的泡状结调节植物细胞内的环境，充盈的液

泡

物细胞构；内含细胞液（有机泡使植物细胞保持坚挺

酸、糖类、无机盐、色

素和蛋白质等）

中动物或无膜结构；由两个互相与细胞的有丝分裂有关

心

某些低垂直的中心粒及其周围

体

等植物物质组成

细胞

【解答】

解：①自然界中非细胞组成的生物是病毒；

②细胞组成的生物包括原核生物和真核生物，其中原核细胞无核膜包被的成形的细胞

核；

③细胞质包括细胞质基质和细胞器；

④单层膜结构的细胞器包括内质网、高尔基体、溶酶体和液泡，其中溶酶体是细胞内

的消化车间；

⑤核糖体的功能是合成蛋白质。