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文档简介

2025届湖北省襄阳市重点中学物理高二上期末质量跟踪监视试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、关于电场和磁场、电场线和磁感线,下列说法正确的是()A.电场和磁场都是假想的,不是客观存在的物质B.在电场中的电荷一定受到电场力的作用,在磁场中的运动电荷一定受到磁场力的作用C.电场线和磁感线是可以形象描述场的强弱和方向的客观存在的曲线D.磁场中任何两条磁感线都不相交2、如图所示,真空中有直角坐标系xOy,在x轴上固定着关于O点对称的等量异号点电荷+Q和-Q,C是y轴上的一个点,D是x轴上的一个点,DE连线垂直于x轴.将一个点电荷+q从O移动到D,电场力对它做功为W1,将这个点电荷从C移动到E,电场力对它做功为W2.下列判断正确的是()A.两次移动电荷电场力都做正功,并且W1=W2B.两次移动电荷电场力都做正功,并且W1>W2C.两次移动电荷电场力都做负功,并且W1=W2D.两次移动电荷电场力都做负功,并且W1>W23、如图所示,MN为两个匀强磁场的分界面,两磁场的磁感应强度大小的关系为B1=2B2,一带电荷量为+q、质量为m的粒子从O点垂直MN进入磁感应强度为B1的磁场,不计粒子的重力,则经过多长时间它将向下再一次通过O点()A. B.C. D.4、如图所示,李辉用多用电表的欧姆挡测量一个变压器线圈的电阻,以判断它是否断路.刘伟为了使李辉操作方便,用两手分别握住线圈裸露的两端让李辉测量.测量时表针摆过了一定角度,李辉由此确认线圈没有断路.正当李辉把多用表的表笔与被测线圈脱离时,刘伟突然惊叫起来,觉得有电击感.下列说法正确的是A.刘伟被电击时变压器线圈中的电流瞬间变大B.刘伟有电击感是因为两手之间瞬间有高电压C.刘伟受到电击的同时多用电表也可能被烧坏D.实验过程中若李辉两手分别握住红黑表笔的金属杆,他也会受到电击5、下列说法正确的是()A.物体的动量发生变化,则物体的动能一定变化B.物体的动能发生变化,则物体的动量一定变化C.合外力对系统做功为零,则系统的动量一定守恒D.系统所受合外力为零,则系统的动量不一定守恒6、一带电粒子从电场中的A点运动到B点,径迹如图中虚线所示,不计粒子所受重力,则下列判断正确的是()A.粒子带正电 B.A点的场强大于B点的场强C.粒子的加速度逐渐增大 D.粒子在电场中A点的电势能大于粒子在B点的电势能二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。7、如图所示,长为L=0.5m、倾角为θ=37°的光滑绝缘斜面处于水平向右的匀强电场中,一带电荷量为+q,质量为m的小球(可视为质点),以初速度v0=2m/s恰能沿斜面匀速上滑,g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,则下列说法中正确的是()A.水平匀强电场的电场强度为B.小球在B点的电势能大于在A点的电势能C.若电场强度加倍,小球运动的加速度大小为3m/s2D.若电场强度减半,小球运动到B点时的速度为初速度v0的一半8、如图所示,平行板电容器上、下极板M、N分别带等量异种电荷,板间正对区域形成竖直方向的匀强电场。同时在两极板间还存在着水平方向的匀强磁场(图中未画出)。紧贴着极板的右侧有一挡板,上端P与上极板M等高,下端Q与下极板N等高。已知平行板电容器的极板长度与板间距离相同均为L,匀强电场的场强大小为E,匀强磁场的磁感应强度大小为B。一电子从极板左侧中央位置O,以平行于极板方向的初速度v0飞入平行板内,刚好沿直线运动到与入射点等高的挡板的中点O′。若将板间的磁场撤去,电子仅在电场力作用下将刚好打在极板右上方的P点。不计重力。下列说法正确的是A.上极板M带正电B.匀强磁场方向垂直纸面向外C.该电子的初速度D.若使电容器两极板不带电,并恢复原有的磁场,电子仍以原有的初速度从原位置飞入,则电子将打在下极板距右端Q为处9、如图所示,一匀强磁场B垂直于倾斜放置的光滑绝缘斜面斜向上,匀强磁场区域在斜面上虚线ef与gh之间.在斜面上放置一质量为m、电阻为R的矩形铝框abcd,虚线ef、gh和斜面底边pq以及铝框边ab均平行,且eh>bc.如果铝框从ef上方的某一位置由静止开始运动.则从开始运动到ab边到达gh线之前的速度(v)﹣时间(t)图象,可能正确的有()A. B.C. D.10、如图所示,虚线A、B、C代表电场中的三条等势线,其电势分别为9V、6V,3V.实线为带电粒子在电场中运动时的轨迹,P、Q为轨迹与A、C的交点,电只受电场力作用,不计粒子重力,则下列说法正确的是()A.粒子一定带正电B.粒子在P点的动能大于在Q点的动能C.粒子在P点的电势能大于粒子在Q点的电势能D.粒子在P点的加速度一定小于在Q点的加速度三、实验题:本题共2小题,共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处,不要求写出演算过程。11.(6分)如图所示,氢原子从n>2的某一能级跃迁到n=2的能级,辐射出能量为2.55eV的光子.(1)最少要给基态的氢原子提供多少电子伏特的能量,才能使它辐射上述能量的光子?(2)请在图中画出获得该能量后的氢原子可能的辐射跃迁图。.12.(12分)真空中两个点电荷电量分别为q1、q2,两点电荷间的距离为r,相互作用的库仑力为F。(1)若甲的电量是乙的4倍,则甲对乙的作用力是乙对甲的作用力的_________倍;(2)保持两电荷电量不变,将距离增为原来的3倍,那么它们之间的相互作用力变为原来的_________倍。四、计算题:本题共3小题,共38分。把答案写在答题卡中指定的答题处,要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤。13.(10分)如图,一质量为m、边长为l的正方形金属线框abcd沿倾角为θ=30°的光滑斜面由静止下滑,依次经过宽度均为l的两匀强磁场区域Ⅰ和Ⅱ,下滑过程中,线框bc边一直与磁场边界平行,且金属线框bc边的初始位置离磁场Ⅰ的上边界的距离为,两磁场的方向均垂直斜面向里,Ⅰ区域的磁感应强度是Ⅱ区域的磁感应强度的2倍。两磁场的间距为L(L未知,但L>l),线框进入磁场Ⅰ时,恰好做匀速运动,从磁场I中穿出后又匀速通过磁场Ⅱ。重力加速度为g,求:(1)在Ⅰ、Ⅱ两磁场中匀速运动时的速度大小的比值;(2)写出L与l的关系式;(3)若斜面底端离磁场Ⅱ下边界的距离为l,求金属线框从静止开始下滑到底端所产生的热量。14.(16分)如图甲所示,竖直平面内有边长L=1m、匝数n=10的正方形线圈,线圈的总电阻r=1Ω,在线圈的中间位置以下区域分布着垂直于线圈的磁场,磁感应强度大小随时间变化关系如图乙所示。求:(1)通过线圈的电流;(2)在t=4s时线圈受到的安培力。15.(12分)在范围足够大、方向竖直向下的匀强磁场中,B=0.2T,有一水平放置的光滑框架,宽度为l=0.4m,如图15所示,框架上放置一质量为0.05kg、接入电路的电阻为R=1Ω的金属杆cd,金属杆与框架垂直且接触良好,框架电阻不计.若cd杆以恒定加速度a=2m/s2,由静止开始沿框架向右做匀变速直线运动,则:(1)在2s内平均感应电动势是多少?(2)第5s末,回路中的电流多大?(3)作用在cd杆上的水平外力F随时间变化的关系式?

参考答案一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、D【解析】A.电场和磁场都是客观存在的,电场线和磁感线才是为了形象描述场而假想的曲线,故A错误;B.在电场中的电荷一定受到电场力的作用,而在磁场中运动电荷速度方向与磁场方向共线时不受磁场力的作用,故B错误;C.电场线和磁感线是可以形象描述场强弱和方向的假想曲线,故C错误;D.磁感线是闭合曲线,磁场中任何两条磁感线都不相交,故D正确。故选D。2、B【解析】本题考查等量异种电荷产生的电场.由题意知,,所以,两次移动电荷电场力都做正功,,,所以,选B3、B【解析】粒子在磁场中做匀速圆周运动,根据:有:则:根据左手定则,运动轨迹如图所示。因为周期:则:所以它再一次到达O点的时间为:故B正确,ACD错误。故选B。4、B【解析】当回路断开时电流要立即减小到零但由于线圈的自感现象会产生感应电动势,该自感电动势较大,所以刘伟倍“电”到,即刘伟有电击感是因为两手之间瞬间有高电压,故A错误,B正确;因多用表的表笔已经与被测线圈脱离,则多用电表不可能被烧坏,选项C错误;实验过程中若李辉两手分别握住红黑表笔的金属杆,当与线圈脱离后,在电表回路不会产生感应电动势,则他不会受到电击,选项D错误;故选B.点睛:本题考查了自感电动势产生的条件,要知道欧姆表测电阻时,电流是很小的;当电流变化时变压器的线圈会产生较大的自感电动势5、B【解析】动量是矢量,动能是标量.系统所受合外力为零,则系统的动量一定守恒【详解】A.动量是矢量,动量发生变化可以是大小不变,方向变化,此时物体的动能不变,A错误;B.动能发生变化说明物体速度的大小发生变化,动量一定改变,B正确;C.合外力对系统做功为零,则系统的动能一定不变,但速度方向可能改变,动量可能改变,C错误;D.系统所受合外力为零,动量一定守恒,D错误【点睛】解决本题的关键要明确动量与动能的区别,掌握动量守恒的条件:系统所受合外力为零.可借助于动量定理来理解6、B【解析】根据电场线的疏密判断电场强度大小,电场线箭头的方向就是电场度的方向,再根据运动轨迹的弯曲判断粒子受力情况,从而可得出粒子带电的正负及电场力做功的问题。【详解】A.做曲线运动的物体,受力的方向总是指向运动轨迹的凹侧,可知粒子受力的方向与电场线相反,因此粒子带负电荷,A错误;B.A点处电场线比B点处电场线密集,因此A点的电场强比B点的大,B正确;C.从A向B运动过程中,所受电场力逐渐减小,根据牛顿第二定律,加速度逐渐减小,C错误;D.从A向B运动过程中,电场力做负功,电势能增大,因此粒子在A点的电势能小于粒子在B点的电势能,D错误。故选B。二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。7、AD【解析】A.带电小球从A点到B点,动能不变,由动能定理知重力做功与电场力做功之和为零,即得qELcosθ-mgLsinθ=0得故A正确。B.带电小球从A点到B点,电场力做正功,电势能减小,因此B点的电势能小于A点的电势能。故B错误。C.由题意知,电场强度未加倍时,满足mgsinθ=qEcosθ电场强度加倍后,小球在斜面方向的合力2qEcosθ-mgsinθ=ma所以小球的加速度a=gsinθ=6m/s2故C错误;D.电场强度未减半时,满足mgsinθ=qEcosθ若电场强度减半,小球在斜面方向的合力为:mgsinθ-qEcosθ=mgsinθ=ma′所以小球的加速度为:a′=gsinθ=3m/s2;根据速度位移公式,有v2-v02=2as,代入数据解得v=1m/s=v0故D正确。故选AD。8、AD【解析】A.若将板间的磁场撤去,电子仅在电场力作用下将向上偏,说明电子受到的电场力竖直向上,所以电场强度方向竖直向下,即上极板M带正电,故A正确;B.板间有磁场和电场时,电子做匀速直线运动,电子受的洛伦兹力竖直向下,由左手定则可知,匀强磁场方向垂直纸面向里,故B错误;C.板间有磁场和电场时,电子做匀速直线运动,则得故C错误;D.若将板间的磁场撤去,电子仅在电场力作用下做类平抛运动,则有板间仅有磁场时有联立解得粒子轨迹如图,由几何关系有电子将打在下极板距右端Q为故D正确。故选AD。9、AD【解析】线框开始阶段,未进入磁场,做匀加速直线运动,进入磁场时,切割磁感线产生感应电流,受到沿斜面向上的安培力,若速度适中,安培力与重力沿斜面向下的分力大小相等,则线圈做匀速直线运动,由于磁场的长度大于线圈的长度,所以当线圈在磁场中运动的位移大于线圈的宽度后,线圈完全进入磁场中,由于磁通量不变,不产生感应电流,线圈做匀加速直线运动,线圈dc边出磁场时,开始做加速度减小的减速运动,最后可能做匀速运动,速度大于等于线圈进入磁场时的速度,故A正确BC错误;若线圈进入磁场时速度较小,线圈做加速度减小的加速运动,线圈完全进入磁场中,由于磁通量不变,不产生感应电流,线圈做匀加速直线运动,线圈dc边出磁场时,开始做加速度减小的减速运动,最后可能做匀速运动,速度大于等于线圈进入磁场时的速度,故D正确【点睛】线框未进入磁场前做匀加速直线运动,进入磁场时,切割磁感线产生感应电流,受到沿斜面向上的安培力,根据安培力与重力沿斜面向下的分力关系,判断线框的运动情况10、BD【解析】A、因电场线与等势面相互垂直,且由高电势指向低电势,故电场线如图所示,由粒子运动的轨迹弯曲的方向可知粒子受力沿电场线的反方向,故粒子带负电;故A错误;B、若粒子从P到Q,则电场力做负功,粒子动能减小,故P点动能大于Q点动能;若粒子从Q到P,电场力做正功,动能增大,P点动能大于Q点动能,故粒子在P点动能一定大于Q点的动能,根据能量守恒可知,带电粒子在P点电势能小于粒子在Q点电势能,故B正确,C错误D、因Q点处的等势面密集,故Q点的电场强度大,故电荷在Q点受到的电场力大于P点受到的电场力,粒子在P点的加速度小于在Q点的加速度,故D正确;【点睛】本题中解题关键在于曲线的弯曲方向的判断,应掌握根据弯曲方向判断受力方向的方法,本题中告诉的是等势面,很多同学由于思维定势当成了电场线从而出现错解三、实验题:本题共2小题,共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处,不要求写出演算过程。11、(1)12.75eV;(2)【解析】(1)氢原子从n>2的某一能级跃迁到n=2的能级,满足hν=En-E2=2.55eVEn=hν+E2=-0.85eV所以n=4基态氢原子要跃迁到n=4的能级,应提供:ΔE=E4-E1=12.75eV(2)跃迁图见下图12、①.1②.【解析】本题考查牛顿第三定律和库仑定律。【详解】(1)[1]根据牛顿第三定律,可知作用力与反作用力总是等大反向的,因此是1倍。(2)[2]根据库仑定律距离增为原来的3倍,它们之间的相互作用力变为原来的。四、计算题:本题共3小题,共38分。把答案写在答题卡中指定的答题处,要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤。

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