初中八年级数学教师工作总结

初中八年级数学教师工作总结Worksummaryofmathematicsteachersingradeeight第2页初中八年级数学教师工作总结总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本初中八年级数学教师工作总结【一】己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互回报着。还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：第3页要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展基础知识，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，继续向其他教师学习，第4页每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖，等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学文化节优秀水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效第5页一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己,鞭策自己。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。一、加强学习,不断提高思想业务素质。这一学期,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高,使自己能顺应社会发展的需要,适应岗位竞聘的需要。一学期来,我还积极参加各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校止境",作为一名教师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。所以,本学期,除了积极参加政治理论学习外,我还积极进行业务学习,提高自己的工作能力和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络,认真学习课程改革相关理第6页论,学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习,让自己树立了先进的教学理念,我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,应该尽力去作好本职工作,特别是教学工作。课前,我认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析教材,根据教材的特点找准重点、难点。课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,积极利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色,形成自己独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。总之,不管在课堂教学中,还是在课外辅导中,我都以培养学生能力,提高学生的成绩与素质为目标,力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。三、任劳任怨,完成学校其他工作。己的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积累了自己最为需要的信息资源,并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。四、加强反思,及时总结教学得失。反思本学期的工作,在取得成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:第7页2、教育科研在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自在数学教学的特色点。4、工作的积极性不够高,主动性不够强,有惰性思想。这也有待于今后工作方面表现以及在工作中存在的诸多不足,我今后的努力方向是:2、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。3、加强学生行为习惯方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华,一份秋实,在本学期的工作中,我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,沉甸甸的情感。初中八年级数学教师工作总结【三】他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但自制力差，注意力不集中……总第8页关于激发学生学习兴趣的体会：本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自学激发学生学习兴趣呢?下面谈谈我这学期在数学课堂上的几种做法。数学知识的艰辛探索积累过程中，伴有许多动人的培养学生探究精神与优良品德都有极好的感召力。好奇心可以触发学生的求知动机，集中学生的注意力，内，你必须第一天回扣给我1分钱，第二天给我回扣2分钱，……即后一天回第9页在教学中，教师若能巧妙地运用风趣幽默的语言来形象描述抽象疑难的数学问题，定能改变学生认为数学枯燥乏味的成见，使学生感到数学课乐趣无穷，耐人寻味。例如，学生初学立体几何的一大障碍就是识图和画图，在平面内画立体图形的直观图时，锐角、钝角都可以看成直角，相交或平行的直线可以看成异面直线，这些视觉和想象的矛盾常使学生感到困惑。于是，趣盎然，记起来牢固实在。数学的抽象性，若能精心策划设计，往往可以开发出回许看箱子里面，然后根据拿出的领带判断三只箱子的内容。你最少拿几次?从哪只箱子里拿?这些题目集知识性、趣味性于一体，学生思维活跃开阔，做起来十第10页凡是理论联系实际的内容，学生都特别感兴趣，教学应尽量多联系实际，让学生感受到生活中处处有数学每个月应偿还多少钱呢?事实表明，联系生产、生活实际进行教学，学生津津有味，全神贯注，并且可以培养学生运用所学知识