第4课《一着惊海天-目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》说课稿2024-2025学年统编版语文八年级上册

第4课《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》说课稿2024-2025学年统编版语文八年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第4课《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》说课稿2024-2025学年统编版语文八年级上册教学内容本节课教学内容为2024-2025学年统编版语文八年级上册第4课《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》。本节课主要讲述了我国航母舰载战斗机成功着舰的历史时刻，教材内容包括：

1.作者对航母舰载战斗机成功着舰的现场目击描述。

2.航母舰载战斗机的发展历程及其意义。

3.舰载战斗机着舰的难点和挑战。

4.我国航母事业的发展现状及未来展望。核心素养目标分析本节课核心素养目标分析如下：

1.语言建构与运用：通过分析课文中的精彩语句，提高学生语言鉴赏能力，培养学生运用祖国语言文字进行表达和交流的能力。

2.思维发展与提升：引导学生关注我国航母事业的发展，激发学生的爱国情怀，培养学生独立思考、批判性思维和创新意识。

3.文化传承与理解：通过学习课文，使学生了解我国航母事业的发展历程，增强民族自豪感，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

4.实践参与与创新：鼓励学生在课堂上积极发言，提出自己的见解，培养学生的合作意识、团队精神和实践能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基本的语文阅读技巧，如概括文章大意、分析文章结构、理解词语含义等。此外，学生对我国军事科技发展有一定的了解，对航母等现代军事装备有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对军事科技和我国国防事业充满兴趣，易于激发学习动力。在能力方面，学生具备一定的阅读理解能力，能够理解课文内容，但可能需要加强深度分析和批判性思维。学生的学习风格多样，有的学生善于听觉学习，喜欢听讲和讨论；有的学生偏重视觉学习，喜欢阅读和观察。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对课文中的专业术语和军事背景知识可能不熟悉，影响理解。

-分析课文深层含义和作者情感态度时可能存在困难。

-在进行课堂讨论时，可能因为知识储备不足或思维定势，难以提出独到见解。

-需要培养团队协作能力，以更好地参与课堂活动和小组讨论。教学方法与策略1.教学方法：结合教学目标和学习者特点，本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，辅以案例研究和项目导向学习，以充分调动学生的学习积极性，提升理解深度。

2.教学活动：设计课堂讨论活动，让学生就课文内容进行小组讨论，探讨航母舰载战斗机成功着舰的意义和挑战。此外，安排学生进行角色扮演，模拟航母指挥官和舰载机飞行员，体验着舰过程中的紧张与挑战。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示航母和舰载战斗机的图片、视频资料，增强直观感受，同时利用交互式白板促进学生参与和互动。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示航母和舰载战斗机的图片，提问：“你们知道这是什么吗？它们有什么特别之处？”以此激发学生的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一课学习的相关内容，如我国航母的发展历程，为学生进入新课学习做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的主要内容，包括航母舰载战斗机成功着舰的过程、意义和挑战。

-举例说明：通过展示舰载战斗机着舰的视频片段，帮助学生直观地理解着舰过程中的难点和挑战。

-互动探究：分组讨论，让学生就课文内容展开讨论，探讨航母舰载战斗机成功着舰对我国的意义。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据课文内容，绘制航母舰载战斗机着舰过程的思维导图，加深对课文的理解。

-教师指导：在学生绘制思维导图的过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调航母舰载战斗机成功着舰对我国的意义，激发学生的爱国情怀。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生结合本节课的学习内容，写一篇关于航母舰载战斗机成功着舰的短文，要求观点明确、论据充分。

教学过程具体安排如下：

第一环节：导入

-展示航母和舰载战斗机的图片，提问引导学生思考。

-回顾上一课学习的相关内容，为学生进入新课学习做好铺垫。

第二环节：新课呈现

-讲解航母舰载战斗机成功着舰的过程、意义和挑战。

-展示舰载战斗机着舰的视频片段，帮助学生理解知识点。

-分组讨论，探讨航母舰载战斗机成功着舰对我国的意义。

第三环节：巩固练习

-学生根据课文内容，绘制航母舰载战斗机着舰过程的思维导图。

-教师巡回指导，解答学生的疑问。

第四环节：课堂总结

-总结本节课的主要内容，强调航母舰载战斗机成功着舰对我国的意义。

第五环节：作业布置

-布置关于航母舰载战斗机成功着舰的短文作业。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确理解课文《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》的主要内容，掌握航母舰载战斗机成功着舰的历史意义和科技含量，了解我国航母事业的发展历程。

2.阅读理解：学生在学习后，能够运用所学阅读技巧，如概括文章大意、分析文章结构、理解词语含义等，对课文进行深入解读，提高了阅读理解能力。

3.思维发展：通过课堂讨论和互动探究，学生的思维得到了锻炼，能够从不同角度分析和思考问题，对航母舰载战斗机成功着舰的意义有了更深刻的认识。

4.情感态度：学生的学习兴趣得到了激发，对国家航母事业产生了浓厚的兴趣和自豪感，增强了民族自豪感和爱国情怀。

5.表达能力：学生在绘制思维导图和撰写短文作业的过程中，提高了运用祖国语言文字进行表达和交流的能力，能够清晰地表达自己的观点和思考。

6.团队协作：在小组讨论和互动探究中，学生学会了合作和交流，提高了团队协作能力，能够有效地在团队中发挥自己的作用。

7.实践能力：通过动手实践，如绘制思维导图，学生加深了对课文内容的理解，提高了将理论知识应用于实际问题的能力。

8.创新意识：在讨论和写作过程中，学生能够提出新颖的观点和见解，展现了创新意识，有助于培养未来的创新型人才。板书设计①重点知识点：

-航母舰载战斗机成功着舰的历史意义

-航母舰载战斗机着舰的技术难点

-我国航母事业的发展历程及未来展望

②重点词语：

-航母、舰载战斗机、着舰、历史性、挑战、自豪、创新

③重点句子：

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