小学年级语文教师总结（3篇）

小学年级语文教师总结（3篇）

小学年级语文教师总结（精选3篇）

小学年级语文教师总结篇1

一年来，认真学习贯彻党的十九大精神，严格遵守《中小学教

师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，

抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实

践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落

实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教

育，现就将一年以来工作情况总结如下：

一、思想工作方面

本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负

责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快

地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部

用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了

良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契,

教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白,

只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机

会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、

为自己更好的教学实践作好了准备。

二、教育工作方面

在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的

教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃

透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学

方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的

合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学

工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下

来与同事交流，论文多次获奖、发表。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主

动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同

事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、

人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的

要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余,

通过了成人高考并正在进行小学教育专业本科函授学习，另外，还

积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作，并在课堂

中运用了所学。

小学年级语文教师总结篇2

本学期，在学校的领导下，在老教师的帮助指导下，依据新课

程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满

完成了教学任务，现对本学期的教学工作做以下总结。

一、加强备课探究，设计有效课堂

开学初，根据小进身之阶室和中心的教研安排，按时到点开展

教研活动。针对课题热烈讨论，各抒己见。并且开展了两备两上课,

我们共同探讨与学习。通过参加教研，对课程标准和教材特点有了

一个较为清晰的认识；

二、培养良好的学习习惯

良好的行为习惯能使一个人受益终生。对于学习亦是如此，如

教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事、

找问题、思考课后题）坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，

在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励并根据问题的难易让他们进

行独立思考、同桌讨论、小组讨论或全班讨论，我当引导者，最后

还由同学做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习

氛围，排除学生做消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和

主动的参与者，成为学习的主人，既体现了学生的主体性，又发挥

了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。

三、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学

习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大好处的。

有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们

强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有

人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我着重指导学生

多看书，多做课外阅读，提高他们的阅读与写作能力。培养他们的

“小老师”能力，做到帮人并快乐着自己。我们班有的'学生学习基

础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学

习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，

多学知识和技能。一是了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生,

教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检

查学习任务完成情况，抽更多的时间进行辅导；三是注意对他们的教

育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜

于批评。”在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你

很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让

学生在鼓励中发扬优点，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中

受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点

进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度

粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们

谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。

六、工作反思

由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还

存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学

生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。如写

字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学

生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强

的意志，不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但

优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。

在今后的教学中，应该加以克服。

3、班上学生两极分化严重，对于学困生的辅导有待继续加强。

在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更努力地钻研教

材，摸索出一套属于自己风格的教学方法。新的学年即将到来，作

为教师，还要再进一步走进新课程，继续体验充实的生活，积极倾

听花开的声音，享受这美好的人生！

小学年级语文教师总结篇3

一、指导思想

以当前小学语文教学改革热潮为背景，以全面提高学生语文素

质为培养总目标，以《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》为

指导思想，从发展的角度制订本教研计划。

二、工作内容及重点

1、课堂教学中，紧紧围绕素质教育这一中心任务，尝试“通过

改变学生的学习方式，切实落实学生的主体地位，提高课堂教学效

率。

2、通过多种形式和途径发现和培养学科教学骨干教师，提高整

体师资水平。

3、根据上级有关活动精神，切实组织好各级各类竞赛活动。其

中，通过改变学生的学习方式，提高课堂教学效益是本学期教研工

作的重点。

三、工作措施

（一）、课堂教学改革方面

1、抓常规，促教改。继续抓好课堂教学常规工作，规范教师的

课堂教学行为。重视教学现状调查与教学问题研究，及时反思，提

倡写教学工作日记。

2、融科研，促教改。以教研活动为契机，力求在教学调查，组

织公开课，观摩课的教学中均以课题为统率，使教学研究和学科科

研在最大程度上融合。

3、分层次有重点开展“改变学生学习方式”研究，引导教师更

加注重研究“学”。

4、完善评价机制，结合课堂教学评估活动，充分发挥教学评价

的导向、调控、鉴定、激励作用。

5、积极倡导现代教育技术，利用本校优势，充分发挥多媒体在

课堂教学中的作用。

（二）、加强特色，有效开展，提高学生的语文素养

1、围绕学校“精典诵读”这一特色，各班开展古诗文背诵大比

拼活动。有计划的背诵“新课标”里小学生必背古诗，同时有所拓

宽。继续开设语文阅读课。语文教师必须按课程表开足课时。各班

进行读书朗诵活动，班级的图书角要经常更新，合理管理，经常按

计划阅读课外书。

2、写字教学，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指

导到位。本学期将举行两次写字比赛，不定期写字教学的督察。尤

其是低年级语文老师，更要重视班级的整体写字水平的提高，

（三）、教师教研学习方面

1、组织教师观摩各种类型的公开课、研究课、示范课，获取可

资借鉴的经验和做法。

2、要求教师积极参与课题研究，通过课题研究，驱使其学习教

育科研理论，熟悉教育科研过程和方法，不断提高教育科研素养。

四、工作安排

九月份：

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