Unit 1 Knowing me,knowing you Listening and speaking 说课稿-2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第三册

Unit1Knowingme,knowingyouListeningandspeaking说课稿-2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第三册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课是2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第三册Unit1Knowingme,knowingyou中的Listeningandspeaking部分。本节课主要围绕自我介绍和了解他人的主题展开，内容包括：

1.听力练习：通过听对话和短文，训练学生捕捉关键信息和理解主旨大意的能力。

2.语音模仿：让学生模仿听力材料中的语音、语调，提高发音准确性。

3.口语练习：通过角色扮演、问答等形式，让学生学会用英语进行自我介绍和询问他人信息。

4.交际策略：引导学生掌握在交流中如何礼貌地询问、回答问题以及如何表达自己的观点。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力：

1.语言能力：通过听力训练和口语交流，提高学生的语音识别、信息获取、语言表达和交际能力。

2.文化意识：引导学生了解不同文化背景下的交际习惯，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在交流中积极思考，发展逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学习策略的运用和问题解决能力。教学难点与重点1.教学重点

①掌握自我介绍和询问他人信息的常用句型和表达方式。

②提高听力理解能力，能够准确捕捉对话和短文中的关键信息。

③培养学生用英语进行简单交际的自信心和流利度。

2.教学难点

①正确使用情态动词和助动词，如can,could,may等，表达能力和可能性。

②在听力材料中识别不同口音和语速，理解非标准发音和口语化表达。

③在口语交流中，恰当地使用交际策略，如礼貌地提问、回答和表达意见，同时注意语速、语调和非语言交际手段的运用。教学资源1.软硬件资源

-多媒体教室

-音响设备

-投影仪

-计算机及投影软件

2.课程平台

-学校英语学习管理系统

-在线英语学习平台

3.信息化资源

-听力材料音频文件

-课文电子版

-交际情景视频素材

4.教学手段

-听力练习

-口语角色扮演

-小组讨论

-个性化反馈与评价教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段有趣的自我介绍视频，激发学生兴趣。

-提问学生视频中的主人公是如何进行自我介绍的，引导学生思考并回顾已学过的自我介绍相关表达。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示本节课的重点句型和表达方式，如："Mynameis...","I'mfrom...","Ican..."等。

-分组练习听力材料，让学生听对话和短文，捕捉关键信息，并回答相关问题。

-示范并指导学生进行语音模仿，强调正确的发音和语调。

-通过角色扮演和情景模拟，让学生实际运用所学句型和表达方式，进行自我介绍和询问他人信息。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行听力练习，让学生听不同口音和语速的对话，提高听力理解能力。

-设置问题抢答环节，鼓励学生积极参与，用英语回答问题，巩固所学知识。

-提供一些真实的交际情景，让学生在小组内进行对话练习，互相介绍和询问信息。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的重点内容，引导学生总结自我介绍和询问他人信息的常用句型和表达方式。

-强调交际策略的重要性，如礼貌地提问、回答和表达意见，以及注意语速、语调和非语言交际手段的运用。

5.作业布置（5分钟）

-布置听力练习作业，让学生课后听一段对话或短文，并回答相关问题。

-布置口语练习作业，要求学生以小组为单位，录制一段自我介绍和询问他人信息的对话，并提交给教师评价。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源

-英语国家文化背景资料：介绍英语国家中常见的自我介绍习惯和交际方式，帮助学生更好地理解文化差异。

-交际情景模拟素材：提供更多真实的交际情景，如在学校、工作场所、社交场合等，让学生练习自我介绍和询问他人信息的对话。

-语音识别软件：推荐使用语音识别软件，让学生在课后练习发音，获取即时反馈，提高发音准确性。

-英语听力练习材料：提供不同难度和类型的听力材料，包括新闻、访谈、讲座等，帮助学生提高听力理解能力。

-英语口语练习应用：推荐使用英语口语练习应用，如HelloTalk、Tandem等，让学生与母语为英语的人进行语言交换，提高口语交流能力。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后观看英语学习频道，如YouTube上的英语教学频道，学习更多自我介绍和交际策略的表达方式。

-提议学生参加学校或社区的英语角活动，与不同背景的人进行英语交流，实践所学知识。

-建议学生订阅英语学习杂志或电子书，阅读有关自我介绍和交际技巧的文章，扩大知识面。

-鼓励学生利用课余时间听英语广播或播客，提高听力水平的同时，积累更多的日常会话表达。

-推荐学生使用英语学习软件进行口语练习，通过模拟对话和语音识别功能，提高发音和流利度。

-鼓励学生参与英语演讲或辩论俱乐部，锻炼公共演讲和即兴应答的能力。

-提议学生与英语为母语的朋友或家人进行语言交换，通过实际对话练习提高口语水平。

-建议学生观看英语电影或电视剧，关注角色的交际方式，学习地道的口语表达和交际技巧。

-鼓励学生参加英语写作比赛或创意写作活动，通过写作练习加深对英语交际用语的理解和运用。

-提议学生利用社交媒体平台，如Twitter、Instagram等，关注英语学习账号，获取更多的学习资源和灵感。板书设计-重点知识点

①自我介绍的基本结构及常用表达

②询问他人信息的礼貌用语及回应方式

③交际策略的应用，如如何开始对话、如何转换话题等

-重点词汇

①个人信息相关词汇：name,age,origin,hobbies,etc.

②交际动词：ask,tell,say,introduce,etc.

③描述能力或特征的形容词：friendly,outgoing,intelligent,etc.

-重点句子

①自我介绍句型："Mynameis...","Icomefrom...","Ienjoy..."

②询问他人信息的句型："What'syourna