2024教师招聘教师资格考试面试试讲稿小学数学三（下）面积和面积单位

面积和面积单位导入：愉快的一节课从一个涂色比赛开始，请同学们拿出我们学具袋中事先准备好的正方形卡片和长方形卡片，男生为一组涂长方形，女生为一组涂正方形，看哪个小组涂的又快又好，哦，不公平？谁来说一说你的想法，请你来说，说的真有道理，因为女生的小，男生的大所以不公平，那这大和小你们指的是什么呢，哦，是长方形和正方形的表面的大小，那这其中又蕴含着怎么样的数学知识呢，这节课就让我们一起走进数学王国去研究一下面积和面积单位。（板书课题）。其实不光我们的卡片上有面，在我们生活中很多物体都有自己的面，同学们仔细的观察一下，认真的找一找你身边物体的面。并将你的发现和同桌互相说一说，开始。老师看同学们都完成了谁来说一说你的发现，请你来说，你真是生活中的有心人，我们黑板有面，还有我们的国旗有面，课桌的面，还有我们数学课本也有面，看来物体的面在我们生活中处处可见，同学们用手指一指，摸一摸他们的面分别是指那一部分，，同学们之间互相摸一摸，你有什么发现，请你来说。体会的很深刻，请坐，刚刚我们摸的面都是物体表面，那其他同学还有别的发现吗，请你来说，有大的有小的额，有粗糙的，还有光滑的。也就是我们折物体的表面有大小。那同学们我们再来看看这组图形，请看大屏幕，你们认识吗，他们之间有什么共同点。请你来说，观察的很细致，他们分别是圆形，正方形和长方形，他们还有个共同名字叫做封闭图形，。他们有大小之分吗，对呀当然有，这就是我们要认识的新朋友-面积，物体表面或封闭图形的大小就叫做它们的面积。像黑板表面的大小我们就叫做黑板面的面积，国旗表面的大小我们叫做国旗的面积，你们能像这样说说其他物体表面的面积吗。谁来试一试，请你来说，真会活血活用，这课桌面表面的大小就是课桌面的面积，数学书封面的大小就是数学书封面的面积。现在我们一起比较一夏黑板和红旗短的面积的大小，对呀，黑板面的面积比红旗的面积大，你们是怎么知道的？对，直接看就能比较出他们的面积的大小，我们数学上称作观察法。那是不是所以物体的面积通过观察都可以比较出来大小呢，请同学们从2号学具袋中拿出我们的两个长方形卡片，比较一下他们两个面积的大小，谁好的方法，来说一说请你来说，你这方法可真不错，请坐，我们可以重叠法来看看，怎么样？对呀，都多出一部分来，看来用重叠的方法也比较不出来，我们需要探索出个更科学的方法，好，接下来，同学们以小组为单位，先独立思考，再小组合作，遇到困难可以借助我们学具袋中的辅助工具来试试，老师相信小组的力量是强大的，老师给大家3分钟的时间，赶紧开始。好，时间到，哪个小组愿意向大家分享一下你们小组的讨论成果，老师看1组的同学手举得像小树林一样，那就1组3号同学请你来说，你这方法可真不错，是选用一种圆形卡片作为单位来测量得，第一个红色长方形卡片用了10个小圆片，蓝色长方形卡片用了12个小圆片，所以得到结论，蓝色长方形卡片面积更大一些。其他小组还有别得方法吗，来3组2号同学们请你来说，你这方法也不错，是选用得小三角形卡片作为单位来测量得，红色用了18个小三角形，蓝色用了21个小三角形，同样得到结论，蓝色卡片面积更大。来6#1号同学请你来说，选用得是小正方形卡片作为单位来测量得，同样得到结论蓝色卡片大，同学们可真是太棒了，这么快就想出了这么多中方法来比较出他们面积得大小，那我们一起来看用哪一种图形做为面积单位最合适呢，请你来说，说得可真有道理，用正方形卡片作为单位最好，正好填满，没用空惜，误差最小，同学们都同意吗。其实根据这个原理我们数学上常用的面积单位有平方厘米（）平方分米和平方米。我们边场1厘米的正方形，面积是1平方厘米，我们一起比划一下1平方厘米的面积有多大，对，和我们的大拇指指甲盖差不多大，我们把边长为1分米的正方形，面积是1平方分米，我们再来一起比划一下1平方分米的大小，对有这么大，生活中哪些物体的面积大约是1平方分米呢，同学们在脑海中记住这平方分米的大小吧。边长1米的正方形，面积是1平方米，我们再来比划一下1平米的大小，再和同桌之间回想比划一下感受一下这个过程，老师看同学们都完成了，那你们掌握了这节课所学习的知识了吗，这么自信，敢不敢接受老师的挑战呢，请看大屏幕，判断对错，课桌面的面积是2米。对吗，哦。不对为什么，对。米是长度单位，而面积我们需要用面积单位，我们改成课桌面的面积是2平方米.看来同学们对这节课所学习的知识掌握的非常扎实了，课下有兴趣的同学