培训课件 -怎样打造核心领导团队-向毛泽东学“搭班子”

”水木名师水木名师水木名师毛泽东的领导团队群越南抗法战争中的中国顾问团水木名师黄克诚同志黄克诚同志狱后的罗瑞卿。毛泽东和罗瑞卿水木名师制胜用人标准制胜用人标准组织融合培养人干部指导培养部属培养部属水木名师怎样成为企业的精神教父向毛泽东学精神聚众水木名师组织靠什么吸引保留人才。民营企业吸引从“靠待遇留人，靠情感留人，靠事业留上述措施的实施效果西方教会信众水木名师袁世凯张国涛冯玉祥、蒋介石、阎锡山要实现精神聚众，必须成为组织的精神教父。精神聚众的三个要领：初心使命——企业的核心价值观有什么用；理论体系——为什么企业家必须有思想；思想教育——企业文化水木名师要成为组织的精神教父，关键在个王阳明为什么传统文化推崇内圣外王之道?曾国藩跟着毛泽东就是胜利向毛泽东学战略制胜水木名师凝聚军心的要诀在能够战胜强敌，进而不断夺取事业的感动中国人物许振超：让新时代的产业工人更有奔头事业有希望，个人才有奔感动中国人物许振超：让新时代的产业工人更有奔头水木名师只因为“中国出了个毛泽东”。党内高层领导对毛泽东作用的典型事例泽东的比较。邓小平谈“黑暗中徘徊”党的第七大水木名师周恩来私下交流的肺腑任人唯贤，以德为先水木名师水木名师此先汉所以兴隆也；此后汉所以倾颓也。蒋介石与宋美龄任人唯亲的后果。诸葛亮《出师表》蒋介石与宋美龄水木名师师师哲回忆录增订本)边《师哲回忆录》水木名师主要领导不仅要出以公心，而且必须处理好方方面面的关系，要注意主观意愿与客观效果的区别。毛泽东在这方面就特别交”;重视对秘书、子女及向毛泽东学知人善任水木名师毛泽东对周恩来的任用毛泽东对林彪、罗荣桓毛泽东对刘伯承、邓小毛泽东对陈毅、粟裕的知人善任包括特殊情况下对特殊人许世友既用其所长，推动事业发展，又补其所短，防止发水木名师名师出高徒向毛泽东学指导部属水木名师体制内的老同志都熟悉一句意思是说，既要放手，让他水木名师典型事例毛泽东给华东野战军领导的电报原文毛泽东给华东野战军领导的电报原文水木名师典型事例毛泽东对部属的指导不仅有原援越抗法顾问团视育人为建军之本向毛泽东学培养人才水木名师潜力，关键在“江山代有才人出”,即是否了健全水木名师水木名师龙江书院旧址水木名师刘伯承办成“红埔”合影水木名师到了延安时期，共产党开始大规模培养人才。毛泽东的态度与决心。延安时期，战士们在认真学习水木名师例如，抗大的教学方法与学习方法。直方针指航直方针指航回直第镰青商、垂尊工作作，端朝纳施额毛泽东不仅高度重视培养人才，而直第镰青商、垂尊工作作，端朝纳施额教员、堂金都是腿趣在实践中总结出了一整套培养优秀教员、堂金都是腿趣这套东西至今仍未过时。抗大的教育方针向毛泽东学关爱部属水木名师水木名师在一起典型事例毛泽东如何对徐海东毛泽东如何对任弼石任弼时徐海东任弼时徐海东水木名师毛泽东对待“延安五老”水木名师延安时期毛泽东如何处理边区党政军领导之间一要看，二要帮向毛泽东学处分干部水木名师如何看待犯错误的干部，也是领导者必须处理好的一个重要在这方面，中共早期犯过不少错误，受共产国际影响，搞过“残酷斗争，无情打击”,水木名师痛定思痛，毛泽东提出错误难免论。强调对犯错误的毛泽东与许世友亲切交谈毛泽东与许世友亲切交谈织处理在后”,“思想教育这些原则的具体应用。从承认山头，到消灭山头向毛泽东学组织融合水木名师尤其是并购发展的组织，人合心不战战略和文化水木名师一方面承认山头，甚至认为出现山头是另一方面，坚决反对山头主义，并就如水木名师概括起来四句话：红四方军红四方军领导者的人格魅力向毛泽东学自身修养典型事例水木名师典型事例毛泽东自称受到的各种处分、打击达二十青年毛泽东水木名师毛泽东体会到：不是领导决策正确，底下的人就会言听计典型事例警卫员问毛泽东“为什么不生气”。水木名师晚年毛泽东强调，自己的心与鲁迅的心是相通的，要“人贵有自知之明”,要经常想—想自己的弱点、缺再谈领导者的内圣外王水木名师生活的一些传言都不可信。向毛泽东学培养接班人水木名师他创造出人类管理史上的奇迹，但也留下些许的未竟心愿的未竟心愿其最大的遗