2025届高考语文复习：小说阅读 答题技巧 讲义

2025届高考语文专题复习：小说阅读答题技巧

一、分析线索及其作用题的方法

设问方式

①小说的线索是什么？请结合情节简要分析。

②小说的明、暗线分别是什么？这样处理有什么好处?请简要分

析。

③小说以“XXX”为中心谋篇布局,这有什么好处?请简要说

明。

审题指津

题干中有“线索”“好处”“作用”之类的文字。

分析思路

（1）找出线索：

①分析文中反复出现的词语（人、事、物等）；②分析标题；③

分析开头和结尾。

（2）线索的作用:①情节方面,贯穿全文，使情节更加紧凑；②人

物方面，突出人物性格；③主题方面，突出主题。

答题方法

①如何找出线索。小说线索有很多种类型,如时间线索、空间线

索、人物线索、事件线索等,有时线索不止一条。一般而言，反复出现

的词语（人、事、物等）就是线索，有时标题就是线索，有时线索在开

头或结尾就已交代出来。

②线索有哪些作用：

a.从情节的角度回答，使情节更加集中紧凑。

b.从人物形象的角度回答,使人物性格更加突出，形象更加饱满。

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C.从结构的角度回答，使文章结构更加巧妙。

d.从主题的角度回答，使文章主题更加突出。

答题模板

本文的线索是……。①在情节上……;②在人物塑造上……;③在

主题上……。

二、如何概括与分析小说中的人物形象

1.从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等内容入手。因

为这些直接决定人物的言行,影响人物的形象(性格)。

2.从塑造人物形象的方法入手。通过分析小说中人物的外貌、动

作、语言、心理等正面描写和侧面描写，概括出人物的形象(性格)特

征。这是概括分析人物性格时最需要关注的一点。

3.从分析情节入手。

(1)全面、恰当、实事求是。人物的性格特征是从情节中引出的，

反过来可以解释情节。只有全面而恰当的结论才能正确解释全部情节O

(2)注意人物性格的复杂性、多重性,多角度进行分析。

(3)分清主次，把握其主要性格特征。

(4)把握人物性格的发展变化。

4.从分析环境入手。环境是形成人物命运及其思想性格的社会

原因，人物的成长变化、人物形象(性格)的形成与社会环境有着密不

可分的关系,什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。小说里的人

物都是在一定的社会环境下活动的，因此,分析人物形象,还要联系人

物活动的社会历史背景。这样才能准确把握人物鲜明的个性,又深入

理解人物的社会意义。

5.从人物间的关系、作者的议论(评价)、作品中其他人物的评价

入手。

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许多小说作品所提供的人物往往不止一个,这就要求我们准确

分析几个人物之间的关系,确定主次,从他们之间的复杂关系入手，把

握主要人物的性格特征。作者的评论或其他人物的评价,都能够体现

出人物的性格特征。

人物描写的方法

小说塑造人物形象的方法，无外乎正面（直接）描写、侧面（间

接）描写两种。

1.正面描写

外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等。

2.侧面描写

①其他人物言行的对比烘托。“言”包括感受、评价等，“行”

指其他人物受到主要人物影响。（借人写人）

②物象的衬托。刻画人物的性格、身份、爱好、追求等。（借物

写人）

③环境的烘托。（借环境写人）

④通过情节的发展展示人物形象。（借情节写人）

三、次要人物的作用

次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有：

①对主要人物起陪衬作用；

②是贯穿全文的线索，特别是采用第一人称叙述的小说中的“我”,

多起到叙述和见证的作用，增加小说的真实性；

③推动情节发展或造成情节陡转；

④营造氛围，同主要人物一同揭示或凸显主旨。

四、环境

自然环境

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指人物活动的具体场景（日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽

虫鱼、雨雪风霜），如地点、气候、时间、景色、场面等。

目的：

交代人物活动的时间地点；表现人物的身份、地位、性格、心情；

渲染气氛等。

环境特点分析步骤

（1）找出物象（注意各物象的特点）；

（2）重新组合画面，品位画面整体特点；

（3）结合文章语句多选用两三个双音节词语或四字词语且词性

是形容词的词语来概括景物特点（如安宁、热闹、生机、萧索、冷清、

孤寂）

答题步骤

（1）环境角度①交代故事发生的时间、地点、背景，或突出季

节特征、表现地域风光，或反映、暗示社会环境；②渲染、营造、烘

托氛围或气氛，或增加或缓和紧张的氛围；③奠定感情基调；

（2）情节角度①前后多次描写而成为行文线索；②转换、展开

情节以推动情节发展；③为情节发展作铺垫；

（3）人物角度

①为下文刻画人物作铺垫；②烘托、映衬人物形象；③表现人物

心理、性格；④暗示人物心理转变；⑤象征、暗示人物命运；⑥揭示

人物命运的必然性；

（4）主题角度

①表达、寄托、象征、暗示、揭示主题；②丰富、深化主旨；

（5）艺术效果角度

设置悬念，产生波澜，激发阅读兴趣。

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社会环境

社会环境描写，是指对人物活动、事件发生、情节展开的社会背

景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治经济等

的描写，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。它包括的范围很

广，小至房间住所、一街一巷，大至城区地区。它涉及的内容很多，

可以是室内的布局陈设，住宅内外的装饰布置，以及当地风土人情等。

思考角度

①人物活动的场所，如家庭、街道及工作地点等，分析它们呈现

出怎样的特点。②弄清楚在此场所中的人际关系是团结友善还是紧张

冷漠。

③要注意人物的生活、工作状态和心境特点，是否压抑或者愉悦

等。

答题步骤

社会环境特点+结合文本内容的分析

五、标题的意蕴及作用

1.环境角度：交代时间、地点等，创设故事背景，渲染环境氛

围。2.情节角度：①设置悬念；②贯串始终，是结构严谨的线索；

③推动（暗示）情节发展；④衔接照应。3.形象角度：突出人物的形

象或者性格。4.主题角度：寄托情感、突出（揭示）主题，对主题的

表现起到画龙点睛的作用。5.自身的表达特点的角度：运用双关、

比喻、象征等手法。6.读者角度：给读者带来思考，引起读者的阅

读兴趣。

六、诗化小说概念

一种追求诗美效果的小说。是小说和诗融合、渗透后出现的一种

边缘体裁。它是作家经过精心提炼而创造的某个独特形象、细节、特

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定氛围、场景的描写，充满浓郁的抒情气息，凝聚丰蕴的哲理意味。

这类小说不注重叙事功能，不以情节冲突来塑造人物性格，而是重视

创造意境。

【诗（意）化小说主观题答题思路】

1.环境：景物描写情景交融，充满了诗情画意，营造意境的诗意

美。

2.语言:

①语言表达的抒情性，具有强烈的艺术感染力；

②语言表达的含蓄美；

③听觉上的音韵美/视觉上的画面美/字词、句、手法运用等语言

美。

3.人物：

①人物描写的诗意美，使人物形象富有诗意；

②细节描写，善于从细微处表现人物心理。

4.情节：

①淡化故事情节；

②叙事节奏缓慢；

③笔触细腻，用抒情笔调叙事。

5.主旨：展现人性美、人情美，或者表现主人公对美好生活的追

求。

6.读者：流露的诗意，给读者以绵长的回味。

七、散文化小说（也称抒情小说）

概念：散文化小说（也称抒情小说），是介于散文与小说之间的

一种小说文体，是中国现当代小说的新样式。这类小说情节散文化（或

淡化情节），结构散化，不以曲折的故事情节取胜，也少有冲突，缺

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乏悬念，呈现给读者的多是日常生活的自然状态，主张“不装假，事

实都恢复原状，展示生活的本色”，叙述者的情致，自然地融注、浸

洒在色调平淡的描写中。

特征：

1.故事情节散文化、淡化情节。在“散文化”小说的展开中，少

有冲突，缺少悬念。这些小说不以扣人心弦的情节取胜，甚至没有一

个完整的故事情节。情节又与结构不可分割，散文化微型小说，不仅

少有冲突，缺少悬念，而且找不到“开端一发展一高潮一结局”式的

结构模式。自然也编织不出引人入胜的故事。

2.人物塑造散文化、虚化人物。传统小说理论强调塑造“典型环

境”中的“典型人物”。而散文化小说却反其道而行之，故意淡化人

物的脸谱化，呈现人物本真的原貌，其小说中的人物常常无主次之分。

3.意境散文化、营造意境。散文化小说一大特点，即追求意境之

美。

4.语言散文化。或语言质朴平淡、口语化；或整散结合、喜用短

句；或优美凝练、富于文采；或讲究平实易解，绝不故弄玄虚，把艺

术匠心藏于自然而和谐的气势之中，将一系列警句妙语融于朴实无华

的文字之中，从而呈现出一种华而不俗、朴而不拙的美。

5.突出抒情情调\抒情性味浓。这类小说并不十分注意人物性格

和心理的描写，而是着力于氛围的渲染，甚至有的作品把氛围的渲染

作为整篇小说的结构中心，以至人物反倒成了点缀。其实，这种淡化

人物性格而着意氛围营造的方式反而更加浓化了人物的性格，丰富了

作品的抒情容量，令人油然而生怜悯、同情、伤感之情。情绪如何酝

酿，氛围怎样营造，首要的便是对自然景物的描写。

八、概括小说故事情节的方法

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情节是指小说中展示人物性格、表现人物之间关系的一系列事件

的发展过程。小说情节由(序幕)一一开端一一发展一一高潮一一结局

——(尾声)构成。在情节安排方面，包括顺叙、倒叙、插叙、补叙、

平叙等。插叙的内容不属于情节。概括情节要依据主人公做的主要事

件进行概括。

设问方式

1.这篇小说的主要情节是什么？

2.用一句话或简明的语句概述小说的故事情节。

3.文中共写了哪几件事？请依次加以概述。

概括小说情节“四步走”

第一步：寻，就是寻找小说的线索

(1)事物线索。如小说《项链》中的线索就是项链，女主人公“借

项链一一失项链一一赔项链一一发现项链是鹰品”等一系列故事

情节都与此有关。

(2)矛盾冲突线索。如鲁迅的《祝福》，祥林嫂与鲁四老爷的矛

盾冲突，就是构成情节的主要线索。

(3)人物心理、情感、行为变化等线索。

第二步：理，就是理清小说的结构

可以按照开端、发展、高潮、结局来划分文章结构。

第三步：抓，就是抓住场面

小说中的场面就是人物活动的场所。一般一个场面可以概括为一

个情节。抓住场面，全文的基本情节也就清楚了。

第四步：写，就是写答案

从主人公的角度叙述，叙述要完整。

答题模板

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按“何时何地何人做何事”（文中没有涉及的除外，但“何人”“做

何事”不能省）的格式加以概括。（根据题干要求灵活作答）

九、概括小说主题的方法

主题是小说的灵魂,是贯穿小说始终的基本思想,它是作者在现

实生活的基础上,通过描绘故事情节、塑造艺术形象对现实生活的一

种反映和观照。虽然小说的“三要素”中没有“主题”的席位，但是

主题的重要性是不容轻视的,它是小说的灵魂,是作者的写作目的之

所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深刻与浅显、新颖与陈旧

往往决定着作品价值的大小。因此,欣赏小说必然要欣赏小说的主题，

必然要准确把握小说的主题。

（一）主题的常见表现形式：

1.通过描写主人公的性格特点、道德风貌、品格等，揭示人性中

的真善美及假恶丑；

2.通过寓言形式,将人生的重大问题寓于故事之中；

3.针硬时弊,将现实生活中的丑恶现象用故事的形式加以揭露和

鞭挞。

（二）把握主题四大着眼点：

1.从题材内容着眼,通过抓标题、抓主要事件来把握主题；

2.从人物塑造着眼,通过对主要人物的记叙描写、作者对人物的

评价、人物之间的关系来分析主题；

3.从情节发展着眼,通过梳理情节、分析情节设置的原因和品味

细节来发掘主题；

4.从环境描写着眼,通过分析环境的特点和背景介绍来理解主题。

设问方式：

1.你认为本文表达了怎样的主题？

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2.结合XXX这一人物形象分析作品主旨。

3.结合本文,简要探析作品蕴含的情感。

4.你认为本文表达了怎样的思想感情?请结合文本简要分析。

5.这篇小说对你有什么启示？

【答题思路】

“五角度”准确把握小说主题：

1.从小说标题看主题。有的小说标题除了表面意思外,还有比喻

义、象征义或双关义,隐含着小说的主题；

2.从人物塑造看主题。在小说中，作者浓墨重彩塑造的主要人物

就是“主题性人物”。在故事小说中，主要人物是故事的主角，其际遇

遭逢、命运归宿常常联系着社会生活的本质，表现着作品的主题。在

性格小说中，主要人物是某种典型性格的代表与化身。这种典型性格

及其生成发展的历史,是作品主题所要展现的内容；

3.从情节发展看主题。小说写人离不开情节,而情节的发展又是

通过一系列具有因果关系的故事来推动的。情节必须以某些矛盾为内

容，矛盾怎么发展、怎么解决,无不体现出作者对这些问题的看法。小

说的主题思想需要在情节的发展过程中被展现出来。要准确地理解作

品的主题，必须厘清作品的线索和情节；4.从环境描写看主题。不管

环境描写的直接作用如何,其最终是为表现主题服务的。在多数情况

下，环境描写可能主要是为展示人物行动和命运及刻画人物性格创造

必要的条件,提供生动的衬景，但同时也是以间接的形式表现主题,有

时可能带有象征或隐喻性质，可以从中揣摩主题。

4.从环境描写看主题。不管环境描写的直接作用如何,其最终

是为表现主题服务的。在多数情况下,环境描写可能主要是为展示人

物行动和命运及刻画人物性格创造必要的条件,提供生动的衬景，但

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同时也是以间接的形式表现主题,有时可能带有象征或