江苏省扬州市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版小升初模拟（下学期）试卷及答案

江苏省扬州市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版小升初模拟（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请你根据拼音提示，给“仓”加上合适的偏旁组成汉字，并填入田字格内。

手

船

白

救

伤评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.请读拼音，写词语。chénɡrènwěituōzūnzhònɡrónɡxìnɡ____________________________2）.结合语境和拼音写词语。

（1）在中国共产党的领导下，广大有志青年bǎochí(

)高昂斗志，在平凡zhíwèi(

)上，tónɡxīnxiélì(

)，取得优异的成绩。

（2）“满纸huānɡtánɡ(

)言，一把xīnsuān(

)泪”道出了一个朝代的xīnɡshuāi(

)。

（3）任何一个时代，都不缺少赤心爱国诗人。南宋时山河破碎，有人苟且偏安，任由暖风xūn(

)醉，也有人发出“家jì(

)无忘告乃翁”之慨。3）.读句子，写词语。

本学期的课文，让我们回忆起小时候追húdié_______，捉màzha_______的欢乐时光；带我们欣赏了河道zònghéng_______交错的威尼斯风景，原野上jùnmǎ_______fēichí_______的荷兰风光；让我们结识了景阳gāng_______上打虎的武松，对诸葛亮心怀dùjì_______的周瑜，为田忌赢得赛马出谋huàcè_______的孙膑……真是收获满满啊！4）.按课文内容填空。

（1）古诗中有“音”。你听：“明月松间照，_____________________。”

（2）古诗中有“理”。你看：《观书有感》中，寓意不断学习新知识，才能达到新境界的诗句是：_________________？________________。

（3）劝诫同学珍惜时间，可以引用格言“___________________，一日难再晨”。劝诫同学要勤俭，可以引用格言“________________，_________________”。

（4）《牛郎织女》是一篇流传甚广的___________，我国的四大民间故事除此之外还有《_____________》《______________》《_____________》。5）.看拼音，写词语。

花生ǎiǎi(

)地长在地上，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生àimù(

)之心；母亲在zàoshēng(

)震耳欲聋的工厂上班，那里的环境使人感到yāyì(

)；漫步在圆明园内，有如漫游在天南海北，bǎolǎn(

)着中外风景名胜，它的毁灭是中国文化史上不可gūliáng(

)的损失。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中，注音有误的一项是（）A．戏院散场了，人们走上各自雇（gù）好的小艇，留下一片哗（huá）笑。B．这里土地肥沃，万顷（qǐng）良田，种了很多倭（wō）瓜。C．停泊（bó）的船走了，祖父驻足凝望，风撩（liāo）乱了他整齐的银发。D．湛（zhàn）蓝的天空，金色的大漠，会让人产生无边的遐（xiá）想。2）.下列选项中，加点字的意思相同的一项是（）A．白日放歌须纵酒纵虎归山B．喜不自胜不胜其烦C．物莫能陷也

冲锋陷阵D．仪态端庄

变化多端3）.下列加点字注音、词语书写完全正确的一项是（

）。A．凛冽（lǐnɡ）

应接不瑕B．直奔那里（bēn）

振天动地C．悄没声儿（qiǎo）

津津有味D．万卷书（juàn）

心旷神益评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。（体会句子表达的特点，再照样子写一写）

弟弟在水里快活地游着，就像_____________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.用线把左右两边的内容搭配起来。

遗民泪尽胡尘里

孤城遥望玉门关

青海长云暗雪山

南望王师又一年

故人西辞黄鹤楼

村庄儿女各当家

昼出耘田夜绩麻

烟花三月下扬州2）.读名著，诵诗词。古典四大名著之中有很多的诗词流传千古，请你连一连：

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄

《西游记》

混沌未分天地乱，茫茫渺渺无人见

《三国演义》

义胆包天，忠肝盖地，四海无人识

《红楼梦》

花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？

《水浒传》

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将序号填在横线上。

________小鸟在枝头歌唱，蝴蝶存花间飞舞。

________春风送暖，冰雪消融，小草偷偷地从地里钻出来，大地披上了绿色的新装。

________它们在美好的春光里，多么快乐啊！

________柳树发芽，果树开花，明媚的阳光普照山河，到处是生气勃勃的景象。2）.把下面句子排列成一段通顺连贯的话。

(

)小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。

(

)田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。

(

)溪水那么清澈、明净，水里的鱼儿快乐地游来游去。

(

)山腰间的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

(

)一条小溪从我们村子里流过。

(

)小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《稚子弄冰》《田园四时杂兴》和《乡村四月》都刻画了勤劳可爱的孩童的形象。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.将词补充完整，并回答问题。长相思山一程，水一程，

，夜深千帐灯。风一更，雪一更，

，

。1．补充完整本诗的作者是

朝的

。

2．解释字词。

那畔：_____

聒：_____

3．分析“山一程，水一程”中叠用两个“一程”的作用。

_____

4．“山一程，水一程”说明了_____，“_____”一句点明了行进的方向。“千帐灯”点明了_____。

5．下阕运用了什么表现手法？表达了词人怎样的情感？

__________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.生活与作文（两题任选一题）

（1）“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”让我们走进社会，走进生活，去发现美、感受美。请你以“我发现了美”为题，写出让你感动的人或事。

（2）限定开头作文。读下面的开头，结合生活实际或展开想象，写一篇记叙文，题目自拟。别忘了，下面的开头就是你的作文的开头哟！

开头：晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着。白天的一幕又浮现在我眼前……

提示：习作不少于450字，文中不得出现真实的人名、校名、地名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.（三）阅读课外短文，完成下面各题。牵着母亲过马路①周末带妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。我说：“妈，我陪你去吧！”母亲乐呵呵和我出发了。②到菜市场需要横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往。母亲年龄大了，双腿很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事。③横穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个我多么熟悉的动作呀！⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班，学校在城东，厂在城西。母亲担心我出事，每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”⑥二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的年轻母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依旧如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠开，但永远也掠不去爱子的情肠。⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她的臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻地握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是您牵我，今天过马路，让我牵您吧！”母亲眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来。1．文章写了不同时间不同地点的两次牵手，这两次牵手分别是

（1）______________；

（2）______________。

2．文中第①自然段中的“年近花甲”，“花甲”指的大约是________岁。

3．读文中画“

”的句子，这句话是对母亲的________描写，“母亲眼里闪过惊喜”是因为_____。

4．读文中第⑤自然段，母亲送作者上学的情景一定勾起你的回忆，请用一段文字描述一下你的母亲送你上学的情景。

_____

5．下列叙述，与原文意思不相符合的一项是（

）A．这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片段，将炽热的感情寓于字里行间。B．“慈母手中线，游子身上衣。”母亲真是太伟大了，正是这样伟大的母爱培养了一代又一代优秀的中华儿女。C．文中的母亲是我们伟大祖国的象征。6．学习了这篇文章后，你从中受到了什么启发和教育？

_______________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.按要求给加点字选择正确的读音。

（1）土匪（fěi

fēi）们在我军的猛烈攻击下不堪（kān

zhàn）一击。

（2）面对敌人的恐吓（hè

xià），他已经被吓（hè

xià）得不知所措。2）.判断下列句子分别体现了人物怎样的品质。（填序号）

A．顾大局，识大体

B．勇敢机智

C．不畏强暴

D．耿直鲁莽

（1）蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”(

)

（2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”(