吉林省通化市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版课后作业（（上下）学期）试卷及答案

吉林省通化市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版课后作业（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.补充成语，再按要求选择成语填空。

安居乐(

)

不计(

)数

足智多(

)

得意忘(

)

诡计多(

)

兴高(

)烈

政通人(

)

难以(

)信

从上面成语中，找出两组意思相近，感情色彩相反的成语，写在下面。

(

)—(

)

(

)—(

)2）.根据上联，将下联补充完整。

上联：童子打桐子，桐子落童子乐。

下联：郎中行廊中，______幽______。3）.根据拼音写词语。

天下第一好事，还是读书。带着心中的yíhuò(

)，翻开zhǎnxīn(

)的语文书，我们认识了cíxiáng(

)的祖父，身怀绝技的shīfu(

)刷子李，让人sùránqǐjìng(

)的军神。4）.请写出下列对人物的描写方法。

（1）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。(

)

（2）小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。(

)

（3）武松寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”(

)

（4）大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”(

)5）.根据语言环境，用积累知识填空。

我们中国的古诗文内容丰富，意象万千。古诗文中有幽默：如，《杨氏之子》中的“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’儿应声答曰：‘①_______。’”古诗文中有道理：如，《论语》中的“君子喻于义，②_______。”古诗文中有山水：如，《鸟鸣涧》的“月出惊山鸟，③_______。”古诗文中有慈母情：如，《游子吟》中的“谁言寸草心，④________。”……我们要积累古诗词，感受中华文化之美。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列加点字词解释有误的一项是（

）A．孔君平诣其父（拜访）B．青春作伴好还乡（春天）C．其人弗能应也（应答）D．也傍桑阴学种瓜（旁边）2）.（）中的“抵”与“抵得上”中的“抵”意思相同。A．抵挡B．一个抵两个C．平安抵达D．抵消3）.回顾课文内容，下列选项中表述正确的是（

）A．《四时田园杂兴》（其三十一）描绘了春天农家不分日夜不分男女村庄上下一片繁忙的劳动景象。B．《祖父的园子》选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》。课文从儿童的视角描写园子中的景物，用第一人称讲述“我”和祖父在园中的生活，表达了对祖父对童年生活深深的依恋与怀念之情。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动。（用加点词造句）

______________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

志存高远

诸葛亮

打

钉子

三头六臂

岳飞

占

跟头

英勇无畏

普罗米修斯

碰

上风

精忠报国

哪吒

敲

头阵

神机妙算

周恩来

栽

边鼓2）.将下列节日与对应的时间和习俗连一连。

除夕

农历八月十五

赏月吃月饼

端午节

农历腊月三十

除旧迎新吃饺子

重阳节

农历五月初五

吃粽子赛龙舟

元宵节

农历九月初九

登高插茱萸

中秋节

农历正月十五

看花灯吃汤圆评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按顺序排列下列句子。

(

)几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。

(

)三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。

(

)要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。

(

)几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。

(

)刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。2）.调整句子顺序，把序号填在括号里。

()所以，诗人写道：“春风杨柳万千条”。

()你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间的吗？

()在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。

()你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成柳丝。

()它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《水浒传》写出林冲性格由忍辱含垢、逆来顺受、委曲求全转变成奋起反抗、杀人报仇、投奔梁山的情节是“林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场”。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面诗歌，回答问题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1．作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？

____________________________

2．诗歌中以动衬静、声色相间的句子是：____________

对其中的动静和声色略作分析：____________

3．尾联中王孙指谁？表达了诗人怎样的思想感情？

___________________________

4．对诗歌赏析有误的一项是（）A．空山新雨后，天气晚来秋。两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。B．竹喧归浣女，莲动下渔舟是写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活中人的美。C．明月松间照，清泉石上流两句之所以有名，只是因为用了照流两个动词。D．随意春芳歇，王孙自可留是诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声。E．这首诗以空山为背景，写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感。VF．竹喧归浣女写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.作文。父爱和母爱深深地打动着我们。世上最爱你的人就是你的父母。在你的生活中，你一定时时刻刻感受到父母无微不至的关爱。父母的爱有时让你感到幸福，有时让你感到温馨，有时也让你感动，但有时父母之爱让你觉得不可思议，甚至让你感到委屈，难过……请你仔细回忆，选择一两件印象深刻的事写出来，与大家分享。注意：把事情的过程写完整，写具体，表达出自己的真情实感。题目自拟，400～500字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读理解。卖蚯蚓的人汪曾祺①我每天到玉渊潭散步。②玉渊潭有很多钓鱼的人。钓鱼旺季常可以碰见一个卖蚯蚓的人。他慢慢蹬着一辆旧自行车，有时扶着车慢慢走。走一截，扬声吆唤：“蚯蚓来——蚯蚓来——”③有的钓鱼的就从水边走上堤岸，向他买。来买的掏出一毛钱，他就从一个原来装油漆的小铁桶里，用手抓出三十来条，放在一块旧报纸里，交过去。有人只买五分钱的，也有人要求再添几条。④“添几条就添几条，一个这东西！”蚯蚓这东西，泥里咕叽，原也难一条一条数得清，用北京话说，“大概其”就得了。⑤这人长得很敦实，五短身材，腹背都很宽厚，看起来是不会头疼脑热、感冒伤风的。衣服都是宽宽大大的，褪了色，而且带着泥渍，但都还整齐。脸上说不清是什么颜色，只看到风、太阳和尘土。只有他剃了头，刮了脸，才看到本来的肤色。新剃的头皮雪白，下边一张红脸，看起来就像一件旧铜器在盐酸水里刷洗一通，刚刚拿出来一样。⑥天天见面，熟了，我们碰到了总要点点头，招呼招呼，寒暄两句。有时他在钓鱼人多的岸上把车子停下来，我们就说会儿话。我问他一天能卖多少钱。⑦“一毛钱三十条，能卖多少！块数来钱，两块，闹好了能卖四块钱。”⑧“您一直就卖蚯蚓？”⑨“不是！我原来在建筑工地上当壮工，退休了。退休金四十几块，不够花的。”我算了算，连退休金加卖蚯蚓的钱，有百十块钱，断定他一定爱喝两盅。我把手圈成一个酒杯形，问：“喝两盅？”⑩“不喝。烟酒不动！”⑪那他一个月的钱一个人花不完，大概还会贴补儿女一点。⑫“我原先也不是卖蚯蚓的。我是挖药材的。后来药材公司不收购，才改了干这个。”他指给我看，“这是益母草，这是车前草，这是红苋草，这是地黄……这玉渊潭到处是钱！”⑬他说他能认识北京的七百多种药材。⑭“您怎么会认药材的？是家传？是学的？”⑮“不是家传。有个街坊，他挖药材，我跟着他，用用心，就学会了。这北京城，饿不死人，你只要肯动弹，肯学！你就拿晒槐米来说吧——”⑯“槐米？”我不知道槐米是什么，真是孤陋寡闻。⑰“就是没有开开的槐花骨朵儿，才有米粒大。晒一季槐米能闹个百儿八十的。这东西外国要，不知道是干什么用，听说是酿酒。不过得会晒。晒好了，碧绿的！晒不好，只好倒进垃圾堆。——蚯蚓！——蚯蚓来！”（选自《汪曾祺全集·小说卷》，有删改）1．联系上下文，理解词语的意思。

大概其：__________________________________

孤陋寡闻：_________________________________

2．选文主要通过_________描写来刻画人物，第5自然段则运用了________描写来刻画人物。读了第5自然段，卖蚯蚓的人给你留下______________、_______________的印象。

3．选文中“我”与卖蚯蚓的人聊到了他卖蚯蚓、当壮工、挖________、晒_________的事。（用小标题概括）

4．联系上下文，结合语境，说说你对下面这句话的理解。

脸上说不清是什么颜色，只看到风、太阳和尘土。

___________________________________

5．读读下面的句子，注意加点的部分，说说本文语言的特点及作用。

“能卖多少！块数来钱，两块，闹好了能卖四块钱。”

“就是没有开开的槐花骨朵儿，才米粒大。晒一季槐米能闹个百儿八十的。”

_________________________________________

6．你喜欢文中那位卖蚯蚓的人吗？请结合文章内容，谈谈你的看法和理由。

_________________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.根据词语的意思，选词填空。

（1）有了家人的(

)，一切困难和挫折我们都不怕。

（2）对于大家寄来的(

)信件，妈妈一一做了回复。

（3）这点(

)品虽然只是斗升之水，但却表达出人民群众对子弟兵的一片心意。

慰问：用话或物品安慰问候（辛苦的人或困苦的人）。

慰劳：慰问（有功绩并很辛苦的人）

慰藉：安慰。2）.在括号里选择合适的词语，打“√”。

（1）众人看严监生时，点一点头，把手（放下

垂下），（登时

一时）没了气。

（2）田忌输了，但他（不形于色

不动声色），一点儿都不（紧张

着急）。评卷人得分12、语言表达（每题6分共1题）1）.接着甜甜取出了第二件旧物——颜料盒