《生物工程学年论文》课程教学大纲

《生物工程学年论文》课程教学大纲一、课程信息课程代码319B3415课程名称学年论文课程性质实践课学分0.5适用专业生物工程课程简介（300字左右）：《学年论文》课程的教学目的是使学生能认识到复杂工程问题有多种方案可选择，会通过文献研究寻求可替代的解决方案。能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，借助文献研究，分析过程的影响因素，获得有效结论。能就生物工程专业问题，以文稿、图表等方式，准确表达自己的观点。课程主要内容包含：论文选题，文献研究，论文撰写等。该课程的教学目标是使学生能熟练掌握文献查阅方法，并通过文献查阅确定选题。能借助文献研究，对所选择的题目跟踪相关理论和技术的最新研究进展，并进行合理分析和归纳总结，获得有效结论。掌握规范化论文写作的方法，在论文中能以文稿、图表等方式准确表达自己的观点。二、课程目标通过课程的学习，学生应具备以下几方面的目标:1.熟练掌握文献查阅方法，并通过文献查阅确定选题。2.能借助文献研究，对所选择的题目跟踪相关理论和技术的最新研究进展，并进行合理分析和归纳总结，获得有效结论。3.掌握规范化论文写作的方法，在论文中能以文稿、图表等方式准确表达自己的观点。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3毕业要求2毕业要求指标点2.3M毕业要求指标点2.4M毕业要求10毕业要求指标点10.1H三、训练内容与预期学习成效对应课程目标训练内容预期训练成效实现环节周数1论文选题的确定：1）文献、资料查阅；2）选题确定掌握文献查阅方法，能通过文献查阅确定合适的选题教师指导、文献查阅、师生交流等--思政元素：在指导学生撰写学年论文过程中，引导学生关注国家社会经济发展需求，结合知己专业实际情况和自己的兴趣，选择合适的符合社会经济发展需求的论文选题，认真研究相关文献资料，撰写合格规范的科技论文。2文献研究：1）查阅相关文献；2）归纳总结文献信息；3）提出有效结论能借助文献对选题进行跟踪、归纳总结，并能获得有效结论教师指导、文献查阅、师生交流等--3论文撰写：1）论文撰写的规范化；2）参考文献的格式化能撰写合格的论文教师指导、文献查阅、师生交流等--四、成绩评定及考核方式训练内容对应课程目标考核方式成绩评定论文选题1满分20分，占总评成绩的20%本课程总评成绩由以下方式给出，即:总评成绩=选题×20%+论文内容×30%+论文格式×50%，文献研究2满分30分，占总评成绩的30%论文撰写3满分50分，占总评成绩的50%论文评分标准（满分100）评价指标（100分）优（90-100分）良（80-89分）中（60-79分）差（低于60分）选题（20分）论文选题合理，适合本科生阶段的难易程度，与论文内容高度一致论文选题比较合理，难以程度偏高（或低），与论文内容相关度较高论文选题比较不合理，难易程度高（或低），与论文内容相差较大论文选题不合理，与论文内容不符论文内容（30分）能跟踪最新的理论或技术，归纳总结到位，分析合理，并获得了有效的结论能较好的跟踪最新的理论或技术，归纳总结较好，分析比较合理，获得的结论比较有效最新的理论或技术偏低，归纳总结较差，分析不深入，获得的结论差强人意不能跟踪最新的理论或技术，也未获得有效的结论论文格式（50分）论文撰写格式规范，语言流程，逻辑性强，参考文献格式规范论文撰写格式比较规范，语言比较流程，逻辑性比较强，有少数参考文献格式不规范论文撰写格式规范较差，逻辑性较弱，大部分参考文献格式不规范论文撰写格式不规范，逻辑性乱，参考文献格式不规范五、课程目标达成度评价依据课程目标考核环节(评价依据)期望值平均得分达成度计算课程目标1论文（选题）A1=20a1