《一 美苏争锋》（同步训练）高中历史必修第一册-人民版-2024-2025学年

《一美苏争锋》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、美苏冷战开始的标志是哪一年的“杜鲁门主义”的提出？A、1946年B、1947年C、1948年D、1949年2、美苏冷战期间，哪一个事件是美苏争夺亚洲影响力的重要转折点，标志着美苏冷战从欧洲扩展到了亚洲？A、朝鲜战争B、古巴导弹危机C、越南战争D、柏林危机3、下列关于苏联和美国在冷战时期的核竞赛，说法不正确的是：A.苏联秘密发展核武器，成功进行了第一颗原子弹的试验。B.美国在冷战期间大力研发洲际弹道导弹，首次在太空实现洲际打击能力。C.冷战期间，苏联在核武器技术上远落后于美国，发展速度较慢。D.冷战期间，美苏两国核武器数量差距，一度使美国保持优势。4、冷战期间，下列哪种事件标志着美苏对抗的高潮？A.ارزشهایارزشهایارزشهایحقیقتارزشهایوالاستانیارزشهایارزشهایارزشهایب.古巴导弹危机C.美苏两国在越南战争的对抗D.中国恢复联合国合法席位5、题干：在冷战时期，美国对苏联采取的“遏制”政策中，以下哪项措施不属于这一政策范畴？A.马歇尔计划B.杜鲁门主义C.美苏签订《华沙条约》D.北约组织的建立6、题干：以下哪项事件标志着冷战的正式开始？A.希特勒德国的投降B.前苏联解体C.柏林墙的建立D.杜鲁门主义的提出7、1947年，杜鲁门总统在国会发表咨文，提出要以“遏制共产主义”作为国家意识形态和对外政策的指导思想，这标志着：A、冷战的正式开始B、华约组织的成立C、北约组织的建立D、朝鲜战争的爆发8、1955年，苏联在欧洲建立了华沙条约组织，这既是北约东扩的直接反应，也是为了对抗北约，加强对东欧国家的控制。到1968年，东欧七国都加入了华沙条约组织。华约组织的成立标志着：A、美苏冷战全面爆发B、东欧剧变C、两极格局最终形成D、北约的绝对优势9、20世纪50年代美国实行的“冷战”政策中，以下选项不属于这一政策的具体表现的是：A.洛克菲勒计划B.援助欧洲的经济计划（马歇尔计划）C.北约组织建立D.麦卡锡主义10、以下关于杜鲁门主义和马歇尔计划的叙述，正确的是：A.杜鲁门主义与马歇尔计划是美国长期对抗共产主义的具体实施策略B.马歇尔计划是美国对抗共产主义的重要手段，而杜鲁门主义是为基础意识形态上的反共C.两者是美国为了争夺全球领导地位而实施的战略举措D.杜鲁门主义是马歇尔计划的理论基础，马歇尔计划是杜鲁门主义的实践体现11、《杜鲁门主义》的提出标志着什么？A.美苏冷战的开始B.欧洲联合的开始C.马歇尔计划的实施D.朝鲜战争的爆发12、在冷战时期，美国和苏联在意识形态方面的主要对立是什么？A.民主与极权B.资本主义与社会主义C.科学与宗教D.自由与保守13、标志着美苏冷战正式开始的历史事件是：A、马歇尔计划的提出B、杜鲁门主义的出台C、北约组织的成立D、华约组织的成立14、美苏冷战时期，美国采取的对苏联实施遏制政策的战略指的是：A、北大西洋公约组织B、马歇尔计划C、杜鲁门主义D、门户开放政策15、题干：在冷战初期，美国为了遏制苏联的扩张，采取了哪种政策？A.铁幕政策B.星际航行政策C.马歇尔计划D.杜鲁门主义16、题干：下列关于冷战期间美苏对抗中的“冷战”一词，哪种说法是错误的？A.“冷战”首先是指美苏两国之间的对抗B.“冷战”的主要表现形式是军备竞赛C.“冷战”期间美国对苏联实行经济封锁D.“冷战”实质上是双方在经济、政治、军事等方面的全面竞争二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题阅读以下材料，结合所学知识回答问题：材料一：二战后，美国推行“冷战”政策，遏制苏联。材料二：美国在亚洲发动侵朝战争，在拉丁美洲支持反动独裁政权。材料三：美国对社会主义国家实行政治孤立、经济封锁、军事威胁。（1）根据材料一，简述美国推行“冷战”政策的目的。（2）结合材料二，分析美国在亚洲和拉丁美洲的侵略行为及其影响。（3）根据材料三，概括美国对社会主义国家采取的遏制手段。第二题题目：阅读下列材料：材料一：1949年，美国国务卿艾奇逊在致杜鲁门总统的备忘录中提到，美国与苏联之间的核心分歧在于意识形态，即资本主义与共产主义。同时，美苏之间的“铁幕”开始下落，双方在欧洲的控制范围逐渐清晰化，进而展开了长达数十年的冷战。材料二：20世纪50年代，美苏争霸进入新的阶段。1953年，斯大林去世，赫鲁晓夫上台后，提出了与美国实现和平竞争的战略。然而，1957年苏联成功发射了世界上第一颗人造地球卫星，这大大提升了苏联的地位，也使得美国感受到来自太空的竞争压力。双方在核武器领域的竞争也愈演愈烈，1962年的古巴导弹危机成为了冷战史上具有标志性和震撼性的一次危机。材料三：1968年，捷克斯洛伐克发生了“布拉格之春”。苏联以“维护社会主义大家庭的团结”为由，出兵占领了捷克斯洛伐克，解散了捷克斯洛伐克共产党，迫害布拉格的改组派领导人，这表明苏联在古巴导弹危机后并没有改变其对苏联周边的高压政策。—《普通高中课程标准实验教科书·历史（必修1）》根据材料，结合所学知识，分析美苏冷战的起因、表现及其对世界局势的影响。第三题题目：结合所学，分析冷战中美国对苏联采取的“遏制”政策的主要内容，并阐述其影响。第四题阅读以下材料，回答问题。材料一：1947年3月，杜鲁门在国会发表国情咨文，声称“自由制度正受到威胁”，宣称美国有责任领导“自由世界”反对“极权政体”。此后，美国开始了对苏联及其盟友实施“遏制”政策的时期。材料二：冷战期间，美苏两国在政治、经济、军事等领域展开激烈竞争。例如，美国发起了“马歇尔计划”，旨在帮助欧洲恢复战后经济；苏联则成立了华约组织，以对抗北约。（1）根据材料一，概括杜鲁门主义的要点。（2）结合材料二，分析冷战期间美苏两国的竞争特点。《一美苏争锋》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、美苏冷战开始的标志是哪一年的“杜鲁门主义”的提出？A、1946年B、1947年C、1948年D、1949年答案：B解析：1947年3月，美国总统杜鲁门在国会辩论关于援助希腊和土耳其的议案时提出了“杜鲁门主义”，这是美苏冷战开始的标志。2、美苏冷战期间，哪一个事件是美苏争夺亚洲影响力的重要转折点，标志着美苏冷战从欧洲扩展到了亚洲？A、朝鲜战争B、古巴导弹危机C、越南战争D、柏林危机答案：A解析：朝鲜战争发生在1950年至1953年期间，当时美国和苏联都支持朝鲜战争中的不同阵营，这使得战争成为美苏冷战从欧洲扩展到亚洲的重要转折点。3、下列关于苏联和美国在冷战时期的核竞赛，说法不正确的是：A.苏联秘密发展核武器，成功进行了第一颗原子弹的试验。B.美国在冷战期间大力研发洲际弹道导弹，首次在太空实现洲际打击能力。C.冷战期间，苏联在核武器技术上远落后于美国，发展速度较慢。D.冷战期间，美苏两国核武器数量差距，一度使美国保持优势。答案：C解析：C选项说法不正确。冷战期间，苏联在核武器技术上的发展同样迅速，例如，在1949年苏联成功进行了第一颗原子弹的试验，标志着其在核技术上的突破。在随后的几年里，苏联不断研发新型核武器，并且在1953年试爆了当时世界上最大的氢弹。因此，C选项与历史事实不符。4、冷战期间，下列哪种事件标志着美苏对抗的高潮？A.ارزشهایارزشهایارزشهایحقیقتارزشهایوالاستانیارزشهایارزشهایارزشهایب.古巴导弹危机C.美苏两国在越南战争的对抗D.中国恢复联合国合法席位答案：B解析：B选项标志着冷战期间美苏对抗的高潮。古巴导弹危机发生在1962年，当时苏联在古巴部署了导弹，这一举动引发了美国的强烈反应，导致美苏两国在加勒比海地区陷入了极具风险的对抗。这次事件几乎导致了核战争的爆发，是冷战期间最为紧张的时刻之一。其他选项均未在这种级别的对抗中出现。5、题干：在冷战时期，美国对苏联采取的“遏制”政策中，以下哪项措施不属于这一政策范畴？A.马歇尔计划B.杜鲁门主义C.美苏签订《华沙条约》D.北约组织的建立答案：C解析：A选项的马歇尔计划旨在通过经济援助帮助欧洲恢复战后经济，以遏制苏联的扩张；B选项的杜鲁门主义是美国在冷战初期对外政策的核心，强调遏制共产主义；D选项的北约组织（北大西洋公约组织）是西方国家为了对抗苏联而成立的军事同盟。C选项的美苏签订《华沙条约》实际上是苏联为了对抗北约而建立的军事同盟，不属于美国的“遏制”政策范畴。因此，正确答案是C。6、题干：以下哪项事件标志着冷战的正式开始？A.希特勒德国的投降B.前苏联解体C.柏林墙的建立D.杜鲁门主义的提出答案：D解析：A选项的希特勒德国投降是二战结束的标志，而非冷战的开始；B选项的前苏联解体是冷战结束的标志；C选项的柏林墙的建立是冷战期间的重要事件，但并非冷战的开始。D选项的杜鲁门主义在1947年提出，标志着美国对苏联采取明确遏制政策的开始，因此，正确答案是D。7、1947年，杜鲁门总统在国会发表咨文，提出要以“遏制共产主义”作为国家意识形态和对外政策的指导思想，这标志着：A、冷战的正式开始B、华约组织的成立C、北约组织的建立D、朝鲜战争的爆发答案：A解析：1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表咨文，即杜鲁门主义，旨在遏制共产主义，干涉别国内政，不仅适用于欧洲，也适用于世界其他地区，这标志着美苏冷战的开始。因此，正确答案是A。8、1955年，苏联在欧洲建立了华沙条约组织，这既是北约东扩的直接反应，也是为了对抗北约，加强对东欧国家的控制。到1968年，东欧七国都加入了华沙条约组织。华约组织的成立标志着：A、美苏冷战全面爆发B、东欧剧变C、两极格局最终形成D、北约的绝对优势答案：C解析：1955年，苏联为了应对北约组织的建立而在东欧国家的支持下建立华沙条约组织，这是美苏冷战期间两极格局的一个重要组成部分。1968年，东欧七国加入华沙条约组织，进一步加强了这一格局，因此华约组织的成立标志着两极格局最终形成。正确答案是C。9、20世纪50年代美国实行的“冷战”政策中，以下选项不属于这一政策的具体表现的是：A.洛克菲勒计划B.援助欧洲的经济计划（马歇尔计划）C.北约组织建立D.麦卡锡主义答案：A解析：本题考查对“冷战”政策的认识。洛克菲勒计划是美国为改善国内劳动力市场的做法，与“冷战”政策无关。马歇尔计划是美国援助欧洲经济的计划，北约组织建立是美国及其盟国为了对抗苏联而建立的军事组织，麦卡锡主义是美国国内反共高潮时期的政治恐怖主义。因此，A项是错误选项。10、以下关于杜鲁门主义和马歇尔计划的叙述，正确的是：A.杜鲁门主义与马歇尔计划是美国长期对抗共产主义的具体实施策略B.马歇尔计划是美国对抗共产主义的重要手段，而杜鲁门主义是为基础意识形态上的反共C.两者是美国为了争夺全球领导地位而实施的战略举措D.杜鲁门主义是马歇尔计划的理论基础，马歇尔计划是杜鲁门主义的实践体现答案：B解析：本题考查对杜鲁门主义和马歇尔计划的认识。杜鲁门主义是20世纪50年代初期美国推行的全球性反共政策，强调意识形态上的反共；马歇尔计划是美国为了复兴战后的欧洲，同时对抗苏联的经济援助计划。两者虽然不同，但都是美国对抗共产主义的重要手段。故选B项。A、C两项表述不确切，D项则颠倒了因果关系。11、《杜鲁门主义》的提出标志着什么？A.美苏冷战的开始B.欧洲联合的开始C.马歇尔计划的实施D.朝鲜战争的爆发答案：A解析：《杜鲁门主义》是美国总统杜鲁门于1947年提出的外交政策，它标志着美苏冷战的正式开始。这一政策的核心是反对苏联的扩张，通过提供经济援助和军事支持来支持受共产主义威胁的各国政府。因此，A选项正确。12、在冷战时期，美国和苏联在意识形态方面的主要对立是什么？A.民主与极权B.资本主义与社会主义C.科学与宗教D.自由与保守答案：B解析：在冷战时期，美国代表资本主义，而苏联代表社会主义。两国在意识形态方面的主要对立就是资本主义与社会主义的对立。因此，B选项正确。其他选项并不是冷战时期美苏在意识形态方面的主要对立。13、标志着美苏冷战正式开始的历史事件是：A、马歇尔计划的提出B、杜鲁门主义的出台C、北约组织的成立D、华约组织的成立答案：B解析：1947年，杜鲁门主义的出台标志着美苏之间由战时同盟转向冷战的新阶段，正式揭开了美苏冷战的序幕。14、美苏冷战时期，美国采取的对苏联实施遏制政策的战略指的是：A、北大西洋公约组织B、马歇尔计划C、杜鲁门主义D、门户开放政策答案：C解析：杜鲁门主义主张通过政治、经济手段，遏制社会主义扩张，是美国冷战政策的理论基础，明确表明了美国要对苏联采取遏制政策的立场。15、题干：在冷战初期，美国为了遏制苏联的扩张，采取了哪种政策？A.铁幕政策B.星际航行政策C.马歇尔计划D.杜鲁门主义答案：D解析：本题考查的是冷战中美国的对苏政策。选项A的铁幕政策是指英国首相丘吉尔提出的，不是美国政策；选项B的星际航行政策与冷战无关；选项C的马歇尔计划是美国出资援助欧洲经济复兴的计划，虽然是对抗苏联的一种手段，但不是答案所指的政策。选项D的杜鲁门主义是指美国总统杜鲁门提出的对抗苏联扩张的政策，即“遏制共产主义”，因此答案是D。16、题干：下列关于冷战期间美苏对抗中的“冷战”一词，哪种说法是错误的？A.“冷战”首先是指美苏两国之间的对抗B.“冷战”的主要表现形式是军备竞赛C.“冷战”期间美国对苏联实行经济封锁D.“冷战”实质上是双方在经济、政治、军事等方面的全面竞争答案：C解析：本题考查冷战的特点。选项A、B和D都是对冷战特点的准确描述：冷战确实是指美苏之间的长期对抗，军备竞赛是冷战的重要表现形式，冷战期间美国对苏联实行了经济封锁，也是冷战的一种手段。但是，选项C的说法有误，冷战期间美国对苏联实行了“遏制政策”，但并不限定于经济封锁，还包括政治、军事等多方面的对抗。因此答案是C。二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题阅读以下材料，结合所学知识回答问题：材料一：二战后，美国推行“冷战”政策，遏制苏联。材料二：美国在亚洲发动侵朝战争，在拉丁美洲支持反动独裁政权。材料三：美国对社会主义国家实行政治孤立、经济封锁、军事威胁。（1）根据材料一，简述美国推行“冷战”政策的目的。（2）结合材料二，分析美国在亚洲和拉丁美洲的侵略行为及其影响。（3）根据材料三，概括美国对社会主义国家采取的遏制手段。答案：（1）美国推行“冷战”政策的目的：遏制共产主义，维护资本主义制度；维护美国在资本主义世界的霸主地位。（2）美国在亚洲发动侵朝战争，试图通过军事手段遏制共产主义，导致朝鲜半岛分裂，加剧了东亚地区的紧张局势。在拉丁美洲支持反动独裁政权，维护美国在该地区的利益，加剧了拉美国家的政治不稳定。（3）美国对社会主义国家采取的遏制手段：政治孤立、经济封锁、军事威胁。这些手段严重阻碍了社会主义国家的发展，加剧了国际局势的紧张。第二题题目：阅读下列材料：材料一：1949年，美国国务卿艾奇逊在致杜鲁门总统的备忘录中提到，美国与苏联之间的核心分歧在于意识形态，即资本主义与共产主义。同时，美苏之间的“铁幕”开始下落，双方在欧洲的控制范围逐渐清晰化，进而展开了长达数十年的冷战。材料二：20世纪50年代，美苏争霸进入新的阶段。1953年，斯大林去世，赫鲁晓夫上台后，提出了与美国实现和平竞争的战略。然而，1957年苏联成功发射了世界上第一颗人造地球卫星，这大大提升了苏联的地位，也使得美国感受到来自太空的竞争压力。双方在核武器领域的竞争也愈演愈烈，1962年的古巴导弹危机成为了冷战史上具有标志性和震撼性的一次危机。材料三：1968年，捷克斯洛伐克发生了“布拉格之春”。苏联以“维护社会主义大家庭的团结”为由，出兵占领了捷克斯洛伐克，解散了捷克斯洛伐克共产党，迫害布拉格的改组派领导人，这表明苏联在古巴导弹危机后并没有改变其对苏联周边的高压政策。—《普通高中课程标准实验教科书·历史（必修1）》根据材料，结合所学知识，分析美苏冷战的起因、表现及其对世界局势的影响。答案：1.冷战起因：意识形态差异：美苏之间的根本矛盾在于意识形态的不同，即资本主义与共产主义的对立。这种差异是双方开展冷战的深层次原因之一。地缘政治利益：冷战初期，美国和苏联都试图通过海外扩张来扩大自身意识形态的影响力和地缘政治范围，这导致了两者的冲突和对抗。2.冷战表现：军备竞赛：双方在核武器和其他高科技军事技术上展开了激烈的竞争，例如1957年苏联成功发射第一颗人造地球卫星，1962年的古巴导弹危机等。控制范围和代理战争：两方通过支持不同的政治派别和国家来争夺地缘政治优势，特别是在“不结盟运动”成员国及其周边地区，开赴代理人战争，着名例如越南战争和朝鲜战争。冷战文化：冷战不仅仅是军事上的竞争，也体现在文化、科技和教育等多个领域。双方通过文化交流、教育项目等形式，各自宣传其意识形态的优势。限制性协议和组织建立：美苏双方分别建立和发展多个组织以加强自身的影响力和控制力。例如北约和华约等，这些了力量极大的影响了世界和地区的局势。3.冷战影响：地区冲突：冷战期间，大规模军事行动虽然避免，但代理人战争和局部冲突频繁。军事技术进步：军备竞赛推动了许多国家和技术的进步，特别是在航天技术等领域。世界经济结构变化：美国和苏联的经济体系受到一定程度的阻碍和影响。同时促进了其他新兴经济体的形成，增加了全球化的进程。国际秩序重塑：冷战使得基于超级大国权力的国际体系形成，通过控制盟友来维持和扩展自己的权力，也构建了新的国际组织，如欧洲联盟。改善了人民生活条件：在冷战的背景下，两个超级大国不断探索提高人民生活水平的方法，这在一定程度上对世界人民的基本生活条件有所改善。解析：本题旨在通过分析冷战的起因、表现形式以及影响，使学生理解国际关系不仅仅是军事实力的对抗，也包含意识形态的争论、地缘政治利益的角逐和文化科技的竞争等多方面的因素。此外，冷战对世界经济结构、国际秩序甚至个人生活产生了深远的影响。通过解析本题，学生应能够全面理解和掌握冷战的历史背景、发展过程及历史影响，为深入学习历史奠定基础。第三题题目：结合所学，分析冷战中美国对苏联采取的“遏制”政策的主要内容，并阐述其影响。【答案】1.美国对苏联采取的“遏制”政策主要内容包括：军事遏制：建立北大西洋公约组织（NATO），与盟国加强军事合作，对苏联实施军事威慑。经济遏制：实施马歇尔计划，通过经济援助巩固西欧势力，同时削弱苏