2022年版义务教育语文课程标准考试题库及答案7

(5个题型共107题)A.素养立意(正确答案)。A.学段衔接(正确答案)。D.审美创造(正确答案)。4.义务教育语文课程围绕()根本任务，充分发挥其独特的育人功能5.计算思维是指个体运用计算机科学领域的思想方法，在()过程中A.实践过程(正确答案)。6.课堂教学评价中，教师应树立()的意识。A.教-学-评一体化(正确答案)。D.核心素养(正确答案)。括()和数量关系两个主题。B.数与运算(正确答案)。9.以下不属于语文课程总目标的是()。D.能熟练使用各种信息技术工具(正确答案)。10.()是过程性评价的重要组成部分。B.作业评价(正确答案)。11.语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的()、实践性课程。C.综合性(正确答案)。12.语言运用是指学生在丰富的语言实践中()。确答案)。13.新课程提倡()。A.以学定教(正确答案)。的能力()。A.合作(正确答案)。15.优化了课程设置，八至九年级分项选择开设，将()、信息科技从B.劳动(正确答案)。A.适宜性(正确答案)。17.第一学段要求学生()个左右会写。D.800(正确答案)。A.过程性评价和终结性评价(正确答案)。手法，描述自己成长中的故事是哪个学段提出的()?C.第三学段(正确答案)。B.朗读和默读(正确答案)。--表述有误()?维(正确答案)。做，说唱，玩演，读写，视听等内容，是针对()。A.一，二年级(正确答案)。23.语文课程是一门()的课程。C.学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性(正确答案)。二、多选题(共计24题，每题2分)24.发展型学习任务群“思辨性阅读与表达”的教学应()。A.引导学生学会质疑和反思(正确答案)。B.培养学生的逻辑思维能力(正确答案)。C.鼓励学生发表自己的观点(正确答案)。D.注重知识的灌输。25.朗读的总要求是()。A.用普通话正确地朗读课文(正确答案)。B.用普通话流利地朗读课文(正确答案)。C.掌握朗读的基本技巧。D.用普通话有感清地朗读课文(正确答案)。26.评价建议中，过程性评价应发挥多元评价主体的积极作用，多元评价主体包括()。A.教师(正确答案)。B.学生(正确答案)。C.家长(正确答案)。D.社会人士(正确答案)。A.学生的作业态度(正确答案)。C.学生的作业质量(正确答案)。A.增强课程意识，树立新的课程观(正确答案)。29.课程资源包括()。A.纸质资源(正确答案)。B.数字资源(正确答案)。C.日常生活资源(正确答案)。A.坚持马克思主义的指导地位(正确答案)。C.体现中国和中华民族风格(正确答案)。E.体现国家和民族基本价值观(正确答案)。C.突出重点(正确答案)。D.注重实效(正确答案)。A.整合性(正确答案)。C.开放性(正确答案)。是()。B.实践性(正确答案)。C.综合性(正确答案)。D.开放性(正确答案)。34.课程的分段目标中，第一学段要求学生()。A.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望(正确答案)。B.学会汉语拼音，能说普通话(正确答案)。C.喜欢阅读，感受阅读的乐趣(正确答案)。D.对写话有兴趣，留心周围事物(正确答案)。35.课程资源的开发应()。A.具有针对性(正确答案)。D.促进学生的发展(正确答案)。A.关注学生日常识字的兴趣(正确答案)。D.重视书写的正确、端正、整洁(正确答案)。B.精选优质课程资源(正确答案)。C.调动多元主体参与(正确答案)。41.核心素养的内涵包括哪几个方面()?核心素养的发展水平(正确答案)。典型作业和阶段性测试等数据(正确答案)。43.语文课程评价要注意()方面的交融与整合。B.过程与方法(正确答案)。C.情感态度与价值观(正确答案)。A.以提高教学质量为核心(正确答案)。C.加强教学实践研究(正确答案)。三、判断题(共计22题，每题1分)48.学业质量描述中，第二学段学生能初步感受汉字的形体美()。49.教学研究与教师培训中，教师无需提升专业素养()。50.初中学段，学生累计认识常用汉字3000个左右()。51.发展型学习任务群“思辨性阅读与表达”不培养理性思维()。52.教材编写建议不注重内容的整合性()。对教师的要求了()。问，学生积极地举手回答()。59.语文学习任务群不具有实践性()。60.作业评价不关注学生的创新能力()。61.5至6年级要求学生默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于200字()。62.过程性评价的原则不包含公平性()。63.评价建议中，学业水平考试的目的不包括促进课程改革()。64.核心素养内涵包括文化传承()。65.拓展型学习任务群“跨学科学习”不强调解决实际问题()。66.语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语言表达能力()。67.课程资源的开发不考虑可行性()。68.核心素养内涵只包括语言运用这一方面()。69.语文学习任务群不具有综合性()。四、填空题(共计25题，每题1分)70.语文课程的学段目标与内容从()口语交际、综合性学习五个方价值观这几个明显的提示语，但它的每一点目标却极好地把()乃至()的目标都()在一起最大的优点就是叙写方便。73.语文综合性学习有利于培养学生()、()、()的精神，应该积极是()。75.对千学生的评价设计，要注重()性和()性，力戒繁琐、零碎，76.语文教学应在()平等对话的过程中进行。()是语文学习的主人，()是学习活动的引导者和组织者。77.学业质量的内涵体现在()和()。78.写作教学应(),让学生易千动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，(),积极向上，表达()。79.()学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，积累语言材料80.义务教育语文课程围绕()根本任务，充分发挥其独特的育人功能和奠基作用，以促进学生核心素养发展为目的，以(),(),(),()等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系。81.分解式目标按照()、()、()三个维度进行(),每个维度根据实82.语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的(),存在于人类生83.语文课程的基本特点是()和()的统一。84.拓展型学习任务群“整本书阅读”旨在()、()、()。85.写作评价综合考察学生()的发展状况。86.过程性评价的形式有()、()和()。87.语文课程的阶段目标中，第一学段累计认识常用汉字()个，其中会写()个左右。第二学段累计认识常用汉字()个，其中会写()个左右。到第三学段累计认识常用汉字()个，其中会写()个左右。88.课程资源的开发应考虑()、()、()。89.拓展型学习任务群“跨学科学习”需要()、()、()。90.拓展型学习任务群“整本书阅读”的目标是培养()、()、()。91.语文综合性学习应以()为主要开展形式，沟通课堂内外，充分利用()、()、()等教育资源。92.课程的总目标包括()、()和()。93.第四学段要求累计认识常用汉字()个左右。阅读一般的现代每分钟不少于()字，课外阅读总量不少于()万字。94.语文课程学段目标与内容从()四个方面提出要求。课程标准还提出了()的要求，以促进学生语文素养全面协调地发展。择要强调自由性。(4)学习的组织要强调合作性。(5)学习活动要发99.‘自主学习’的就是让学生自己学习教学环节、维持一下教学纪律就可以了。你赞同这种观点吗?为什的形式可以包括：(1)组织：组织学生，建立民主平等的师生关启这扇独具魅力的知识之门。(1)确立主