单元提升卷01 Welcome Unit（教师版） 2025年高考英语一轮复习考点通关卷（新高考）

单元提升卷01WelcomeUnit单元基础知识巩固单词变形1．designvt.&n．设计→n．设计者2．anxiousadj.焦虑的；不安的→adv.焦虑地→n．焦虑3．annoyvt.使恼怒→adj.恼怒的→adj.令人恼怒的→n．恼怒4．frightenvt.使害怕→adj.惊吓的→adj.令人害怕的5．impressvt.给……留下深刻的好印象→n．印象；感想→adj.令人印象深刻的6．confidentadj.自信的→n．信心；信任7．organisevt.组织；筹备→n．组织；团体→n．组织者8．improvevi.&vt.改进；改善→n．提高；改善9．curiousadj.好奇的→adv.好奇地→n．好奇1．designvt.&n．设计→designern．设计者2．anxiousadj.焦虑的；不安的→anxiouslyadv.焦虑地→anxietyn．焦虑3．annoyvt.使恼怒→annoyedadj.恼怒的→annoyingadj.令人恼怒的→annoyancen．恼怒4．frightenvt.使害怕→frightenedadj.惊吓的→frighteningadj.令人害怕的5．impressvt.给……留下深刻的好印象→impressionn．印象；感想→impressiveadj.令人印象深刻的6．confidentadj.自信的→confidencen．信心；信任7．organisevt.组织；筹备→organisationn．组织；团体→organisern．组织者8．improvevi.&vt.改进；改善→improvementn．提高；改善9．curiousadj.好奇的→curiouslyadv.好奇地→curiosityn．好奇重点词组1．atlast2．makeanimpression3．whatif4．concentrateon5．leave...alone6．juniorhighschool7．lookforwardto8．takenotes1．atlast终于；最终2．makeanimpression留下好印象3．whatif要是……会怎么样呢？4．concentrateon集中精力于5．leave...alone不打扰；不惊动6．juniorhighschool(美国)初级中学7．lookforwardto盼望；期待8．takenotes记笔记重点单词1.n.交换;交流vt.交换;交流;交易;兑换2. n.设计;设计方案vt.设计;筹划3. n.校园;校区4. n.目标;球门;射门5. n.公司;商行;陪伴6. adj.正式的;正规的7. adj.惊吓的;害怕的8. adj.外向的;爱交际的9. adj.令人尴尬的10. vt.&vi.改进;改善核心单词1.exchange n.交换;交流vt.交换;交流;交易;兑换2.design n.设计;设计方案vt.设计;筹划3.campus n.校园;校区4.goal n.目标;球门;射门5.company n.公司;商行;陪伴6.formal adj.正式的;正规的7.frightened adj.惊吓的;害怕的8.outgoing adj.外向的;爱交际的9.awkward adj.令人尴尬的;难对付的10.improve vt.&vi.改进;改善一、语法填空1．Youneverallow(person)problemstoaffectyourperformance.2．WhenIfirstmethimIhadthethathewasshy,butlaterIwaswithhisspeech.(impress)3．Thefirstdayofschoolusuallycausesespeciallyforchildren,buthewasnottoleavehissonalonethere.(anxious)4．Itisourteacher’s(concentrate)andfriendlinessthatwinourrespect.5．Thedesignergot(annoy)withhisassistantwhoalwaysmadethesamemistakesagainandagain.6．Theexchangestudentworkedintherestaurantinexchangefreemealsandaccommodation.7．Itwasthroughtheculturalexchangeactivitythatweexchangedviewseachotheronculturalshock.8．Seeingthescene,thelittlegirlwastodeathandcriedwithaexpressiononherface.(frighten)9．Sheisafamous(design)inChina.10．Thegovernmentshouldsetupaspecial(organize)toprotecttheearth.11．Afterschool,Itrytouseanypossibletime(revise)thethingIhavelearnt.12．Hewassoanxious(return)homethathehadbookedatrainticketbeforethesummervacationbegan.13．Wenowlookforwardto(go)backtoschoolassoonaspossible.14．Remembertotake(note)inclass,whichwillhelpyoulearnwell.15．Iliketolookonmyhighschooldays,whichareamongthehappiestinmylife.16．Ican’tconcentratemyhomeworkwithallthatnoisegoingon.17．Doyouthinkhebrokethevasedesignorchance?18．Eithermyuncleormyparents(be)goingtoBeijingtomorrow.19．I'mwritingtooffermysuggestionsonthe(improve)ofourEnglishnewspaper.20．isveryimportantandyoushouldbeandbelieveinyourself.(confident)21．We’llleaveournewcampusbythenextbus.22．Heisconsidereda(nation)heroafterherescuedmorethan20peopleintheflood.23．Yourwritingisgoodexceptforafew(spell)mistakes.24．Divideyourdayandnightintotwoorthreehourperiodswhenyoucanconcentrateon(study).25．Eachofusisequalintheworldinspiteofhisorhersex,religionor(nation).26．WedevoteseveraldaystotheofthemagnificentMayasitesofCopan.(explore)27．Thereareopportunitiestodevelopimportantskillsandlearning(strategy)thatcanbeappliedtotheschoolcurriculum.28．There’salot(explore)atseniorhigh.29．Hiswifehasaverystrong(person)andtheyoftenquarrel.30．Thephaseofwritingthatisactuallymostimportantis(revision).31．(personal),Ithinktelevisionisakindofpassivepastime.32．Childrengatheredround,curious(know)theendingofthestory.33．Herfacesuggestedthatshewasbysomething.(fright)34．Youshouldbedressedonsuchaoccasion.(formal)35．Sallywasatthechildrenformakingsuchnoise,poundingthetablewithherfistin.(annoy)1．personal【详解】考查形容词。句意：永远不要让个人问题影响你的表现。修饰名词problems，需用形容词personal，作定语。故填personal。2．impressionimpressedimpressive【详解】考查名词和形容词。句意：当我第一次见到他时，我觉得他很害羞，但后来他那令人印象深刻的演讲给我留下了深刻的印象。第一空，空处应填名词impression“印象”在句中作宾语；第二空，空处应填形容词impressed“印象深刻的”在句中作表语；第三空，空处应填形容词impressive“令人印象深刻的”在句中作定语。故填①impression；②impressed；③impressive。3．anxietyanxious【详解】考查名词和形容词。句意：开学的第一天通常会引起焦虑，尤其是对孩子们来说，但他并不担心把儿子一个人留在那里。第一空应填名词作宾语，anxiety是不可数名词；第二空应填形容词作表语。故填①anxiety②anxious。4．concentration【详解】考查名词。句意：我们老师的专注和友善赢得了我们的尊敬。teacher’s后要跟名词，concentrate的名词是concentration，意为“专注”，是不可数名词，作表语。故填concentration。5．annoyed【详解】考查形容词。句意：设计师对他的助手很恼火，因为他总是一再犯同样的错误。空格处用形容词作表语，主语designer是人，用ed结尾的形容词annoyed作表语，意为“恼怒的”，故填annoyed。6．for【详解】考查介词短语。句意：交换生在餐馆打工，以换取免费的食宿。根据句意及所给句子可知，此处使用介词短语inexchangefor“交换”。故填for。7．with【详解】考查介词。句意：正是通过文化交流活动，我们就文化冲击问题交换了意见。根据空前的“exchanged”可知，此处使用动词短语“exchangesthwithsb.”，意为“与某人交换某物”。故填with。8．frighteningfrightenedfrightened【详解】考查形容词。句意：看到这可怕的一幕，小女孩吓得要死，脸上露出惊恐的表情直哭。第一空修饰名词scene，指物，应用形容词frightening“令人害怕的”作定语，第二空作句子表语，表示“感到害怕的”，应用形容词frightened，befrightenedtodeath表示“吓得要死”；第三空修饰名词expression，表示“感到害怕的表情”，应用形容词frightened“感到害怕的”作定语。故填①frightening，②frightened，③frightened。9．designer【详解】考查名词。句意：她是中国一位有名的设计师。根据句意和所给单词design以及不定冠词a分析句子可知，空格处应该填入单数可数名词designer“设计师”作表语。故填designer。10．organization【详解】考查名词。句意：政府应该成立一个专门的组织来保护地球。分析句子结构可知，本空填organize的名词形式organization，意为“组织”，做宾语。且空前有不定冠词a修饰，故organization形式不变。故答案为organization。11．torevise【详解】考查非谓语动词。句意：放学后，我尽量利用任何可能的时间来复习我所学的东西。分析句子结构可知，空格处应填动词不定式表示目的，所以应填torevise。故填torevise。12．toreturn【详解】考查非谓语动词。句意：他急于回家，所以在暑假开始前就订了火车票。beanxioustodosth.表示“急切地想去做某事”，为固定搭配，该空用不定式形式。故填toreturn。13．going【详解】考查动名词。句意：我们现在期待着尽快回到学校。lookforwardto“盼望着”，to为介词，所以后面接动名词作宾语。故选going。14．notes【详解】考查固定短语。句意：记得在课堂上记笔记，这会帮助你好好学习。短语takenotes，意为“记笔记”，符合句意和语境，故填notes。15．back【详解】考查固定搭配。句意：我喜欢回顾我的高中时光，那是我一生中最快乐的时光之一。分析句子可知，这里考查lookbackon，意为“回顾”，为固定搭配。故填back。16．on/upon【详解】考查介词。句意：吵闹声不绝于耳，我无法专心做作业。concentrateon/upon表示“专心做”，故填on/upon。17．byby【详解】考查介词。句意：你认为他打破花瓶是故意的还是偶然的？bydesign“故意”，bychance“偶然”，都为固定短语。故填by，by。18．are【详解】考查主谓一致。句意：不是我叔叔就是我父母明天要去北京。begoingto表将来，此处表示对将来的推测，应用一般将来时，either…or“要么……要么”连接并列主语时，谓语动词与最近的主语保持主谓一致，即与parents保持一致，be动词使用are。故填are。19．improvement【详解】考查名词。句意：我写信是想就改进我们的英文报纸提出我的建议。作宾语，应用名词improvement，不可数。故填improvement。20．Confidenceconfident【详解】考查名词。句意：自信是非常重要的，你应该自信，相信自己。第一空作主语，应用名词confidence，不可数，首字母大写；第二空作表语，应用形容词confident。故填①Confidence；②confident。21．for【详解】考查介词。句意：我们将乘下一班公共汽车去我们的新校园。根据空后的ournewcampusbythenextbus可知，这里表示动身去新校园。leavefor意为“动身去”，为固定搭配。故填for。22．national【详解】考查形容词。句意：在洪水中救出20多人后，他被认为是国家英雄。形容词national作定语，修饰名词hero。故填national。23．spelling【详解】考查名词。句意：除了几处拼写错误外，你的文章写得很好。spellingmistake是固定用法，意为“拼写错误”，因此空格处是名词spelling，作定语，故填spelling。24．studying【详解】考查非谓语动词。句意：把白天晚上的时间分为两、三个小时的时段，好集中注意力念书。concentrateondoingsth.为固定短语，意为“集中注意力作某事”，介词on后面使用动名词作宾语。故填studying。25．nationality【详解】考查名词。句意：不论性别、宗教或民族，我们每个人在世界上都是平等的。分析句子可知，空处和sex“性别”以及religion“宗教”并列，作介词短语inspiteof的宾语，结合Eachofusisequal“我们每个人都是平等的”可知，空处应用意为“民族”的名词nationality，且应和sex以及religion同样使用单数形式。故填nationality。26．exploration【详解】考查名词。句意：我们花了几天时间探索科潘壮丽的玛雅遗址。分析句子可知，“to”为介词，空格处应用名词，作宾语，“explore”为动词，对应的名词为“exploration”，意为“探索”，为不可数名词。故填exploration。27．strategies【详解】考查名词复数。句意：有机会发展可以应用到学校课程中重要的技能和学习策略。strategy意为“策略”，为可数名词，根据skills可知，此处应用复数形式。故填strategies。28．toexplore【详解】考查非谓语动词。句意：在高中有很多东西可以探索。此处表示将要发生的动作应用不定式，应用不定式修饰alot(许多东西)。故填toexplore。29．personality【详解】考查名词。句意：他的妻子个性很强，他们经常吵架。设空处在句中作宾语，名词personality“性格，个性”符合句意，由空前的“hasaverystrong”可知设空处应填名词单数形式。故填personality。30．revision【详解】考查名词。句意：实际上写作过程中最重要的阶段是修改。空处作主句的表语，名词revision“修改”符合题意，此处指修改的行为，为不可数名词。故填revision。31．Personally【详解】考查副词。句意：就我个人而言，我认为电视是一种被动的消遣。空处修饰整个句子，需用副词personally，作状语，位于句首，首字母需大写。故填Personally。32．toknow【详解】考查非谓语。句意：孩子们围在一起，急于想知道故事的结局。becurioustodo“急于做某事；渴望做某事”为固定短语。故填toknow。33．frightenedfrightenedfrightening【详解】考查形容词和动词语态。句意：她惊恐的脸表明她被什么可怕的东西吓坏了。第一空作修饰face的定语，描述人的情绪，应用形容词frightened，意为“惊恐的”；第二空和was构成谓语，应用动词frighten，意为“使惊吓，使惊恐”，和she之间是被动关系，应用被动语态；第三空作修饰something的后置定语，描述事物的性质，应用形容词frightening，意为“可怕的”。故填①frightened；②frightened；③frightening。34．formallyformal【详解】考查副词和形容词。句意：在这样正式的场合，你应该穿着正式。第一空修饰动词dressed，应用副词formally“正式地”，作状语；第二空修饰名词occasion，应用形容词formal“正式地”，作定语。故填①formally；②formal。35．annoyedannoyingannoyance【详解】考查形容词和名词。句意：莎莉对孩子们吵吵闹闹很生气，她生气地用拳头敲打着桌子。第一空用形容词作表语，修饰主语Sally用ed结尾的形容词annoyed，意为“生气的”；第二空用形容词作定语，noise是物，因此用ing结尾的形容词annoying修饰，意为“令人恼火的”；第三空用名词作宾语，annoy的名词是annoyance，意为“烦恼，气恼”，是不可数名词。故填annoyed，annoying，annoyance。二、单词拼写36．Unfortunately,theillnesscanleadtochangesin(性格).37．Being(自信的)isthefirststeptoachievingyourgoal.38．Aliceisavery(外向的)person.Shespendsalotoftimewithherfriends.39．Englishcomerisaplacewherepeoplecanchatand(交换)ideas.40．Ilikethe(方式)ofmyEnglishteacher,soIhavemadegreatprogress.41．Heheadedtheballintohisteam’sopen(球门)andallthestudentslaughed.42．HerFrenchhas(提高)greatly,andshecanunderstandwhataFrenchmansays.43．It’ssurprisingthat(女性的)educationinthecountryisdevelopingslowly.44．Usingproperlearning(策略)cansaveyoualotoftimetorememberthekeypoints.45．Lightning(闪光)amongthedistantdarkclouds,soitseemedtorainsoon.46．Amalenurseistakingcareofapersonwhohold(级别较高的)positioninalargecompany.47．Youneedn’tfeelanxiousaboutthe(实验)inthelaboratorytomorrow.48．It(使恼怒)methatthedesignershouldcomelateagainandagain.49．The(小伙子)sittingnexttomeleftmeagoodimpression.50．Wewereborn(好奇的)andanxioustolearnmoreabouttheworld.51．Heisalonelyoldmanwhoonlyhashisdogtokeephim(陪伴).（根据汉语提示单词拼写）52．Seeingnonoticewastakenofhim,Tomfeltquite(尴尬的)andstoppedshowingoff.53．Itriedto(组织)mywordsinmymind.54．Studentscangainvaluableexperiencebyworkingonthe(校园)radioormagazine.55．Thelatestmodelofthecarhasamuchsimpler(设计).36．personality【详解】考查名词。句意：不幸的是，这种疾病会导致性格的改变。根据汉语提示“性格”可知，此处使用名词personality，作in的宾语。故填personality。37．confident【详解】考查形容词。句意：变得自信是实现目标的第一步。根据汉语提示“自信的”可知，此处为形容词confident，作表语。故填confident。38．outgoing【详解】考查形容词。句意：爱丽丝是一个非常外向的人。她花很多时间和朋友们在一起。根据句意及汉语提示可知，空处应填形容词outgoing“外向的”在句中作定语。故填outgoing。39．exchange【详解】考查动词。句意：英语角是一个人们可以聊天和交流思想的地方。根据汉语提示可知应用动词exchange，且can后跟动词原形。故填exchange。40．style【详解】考查名词。句意：我喜欢我的英语老师的教学方式，所以我进步很大。根据汉语提示，这里应用名词style，在句中作宾语。故填style。41．goal【详解】考查名词。句意：他把球顶进了自己球队的空门，所有的学生都笑了。根据汉语提示，这里应用名词goal，作宾语，此处为单数概念，故填goal。42．improved【详解】考查动词。句意：她的法语有了很大的进步，她能听懂法国人说的话。根据汉语提示和空后的greatly可知，这里应用动词improve，为不及物动词，空前有助动词has，这里应用过去分词，构成现在完成时。故填improved。43．female【详解】考查形容词作定语。句意：令人惊讶的是，这个国家的女性教育发展缓慢。根据所给汉语提示可知，此处应用形容词female作定语，修饰名词education，故填female。44．strategies【详解】考查名词。句意：使用适当的学习策略可以节省你大量的时间来记住要点。根据汉语提示及句意可知，此处使用名词strategy，作宾语，可数名词，前无限定词，应用复数形式，表泛指。故填strategies。45．flashed【详解】考查动词和时态。句意：远处的乌云中电光闪闪，看来马上就要下雨了。设空处作谓语动词，“闪光”为动词flash，根据“soitseemedtorainsoon”可知此句为一般过去时，设空处填动词过去式flashed。故填flashed。46．senior【详解】考查形容词。句意：一位男护士正在照顾一位在大公司担任高级职务的人。空处作修饰position的定语，“级别较高的”应用形容词senior，表示高级职位。故填senior。47．experiment【详解】考查名词。句意：你不必为明天实验室的实验感到焦虑。根据汉语提示可知应用名词experiment，作宾语，此处为特指应用单数。故填experiment。48．annoyed【详解】考查动词。句意：设计师总是迟到，这使我很恼火。根据汉语提示可知应填动词annoy，结合语境发生在过去，用一般过去时。故填annoyed。49．guy【详解】考查名词。句意：坐在我旁边的那个小伙子给我留下了很好的印象。根据汉语提示，这里应用guy，为可数名词，在句中作主语，这里特指坐在我旁边的那个小伙子，应用名词单数。故填guy。50．tobecurious【详解】考查形容词。句意：我们天生好奇，渴望更多地了解这个世界。根据汉语提示可知应用形容词curious，且上文为短语beborntobe。故填tobecurious。51．company【详解】考查名词。句意：他是个孤独的老人，只有一条狗陪伴着他。根据汉语提示可知应用名词company，构成短语keepsbcompany，意为“陪伴某人”。故填company。52．awkward【详解】考查形容词。句意：看到没有人注意他，汤姆感到很尴尬，就不再炫耀了。分析句子结构可知，此处应为形容词作表语，根据提示的汉语，表示“尴尬的”应为awkward。故填awkward。53．organize【详解】考查动词。句意：我努力在脑子里组织我的话。空前的是to是不定式的标志，所以空处应填动词原形，根据所给中文提示词，应是organize意为“组织”。故填organize。54．campus【详解】考查名词。句意：学生可以通过在校园电台或杂志工作获得宝贵的经验。分析句子结构可知，此处为名词作定语，根据提示的汉语，表示“校园”应为campus，因在句中作定语，所以此处应使用名词单数形式。故填campus。55．design【详解】考查名词。句意：这种汽车的最新型号设计简单得多。根据词义“设计”可知，应填名词design作宾语，冠词a提示用其单数形式，故填design。高考能力提升阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或用括号内单词的正确形式填空。TheEnglishclassonThursdaywas56(forget).Duringtheclass,we57(ask)togiveashortspeechaboutthefirstdayatseniorhigh.Ihadneverdelivered58speechinEnglishbefore,andworsestill,Ididn’tfeelquiteateasespeakinginpublic.IwassecretlyhopingthatnobodywouldnoticemewhensuddenlyIheardmyname59(call).Iwasverynervousandstoodupwithnothing60(come)outofmymouth.“Don’tbeshy!Justthinkofyourfirstdayatseniorhighandsay61youwanttoexpressinmind.”Theteacher’swordsmademerelaxabit,andIbegantosaysomething.Withmyshakingvoice,IgavemyfirsteverpublicspeechinEnglish62(final).Itwashard,butitdidn’tfeelbad.Afterschool