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文档简介

大班健康教案《成长小记录》作为一名经验丰富、资历深厚的幼儿园教师，我始终秉持着为孩子们创造一个健康、快乐、富有成就感的成长环境的信念。本次活动的设计意图在于通过记录孩子们在生活、学习中的点滴成长，让他们意识到自己的进步，增强自信心，同时培养他们的自我管理能力和团队合作精神。一、教学目标1.让孩子们了解并体会自己在成长过程中的变化和进步。2.培养孩子们的自我管理能力，学会自我评价和反思。3.培养孩子们的团队合作精神，学会相互鼓励、支持。4.提高孩子们的语言表达能力，增进同伴间的交流。二、教学难点与重点1.教学难点：让孩子们在记录成长过程中，学会自我评价和反思。2.教学重点：培养孩子们的团队合作精神，提高语言表达能力。三、教具与学具准备1.教具：成长记录表、贴纸、彩笔等。2.学具：每个孩子一本成长日记本、彩色纸张、剪刀、胶水等。四、活动过程1.引入：以一个有趣的故事《小兔子的成长日记》开场，让孩子们了解成长记录的重要性。故事结束后，引导孩子们分享自己在故事中的感悟。2.讲解：向孩子们介绍成长记录表的填写方法，讲解如何记录自己在生活、学习中的点滴进步。同时，强调孩子们要珍惜自己的成长过程，学会自我管理。3.实践：让孩子们分成小组，共同完成一个团队任务。在任务过程中，引导孩子们记录自己的表现，鼓励他们相互观察、交流，发现彼此的优点和不足。4.个别指导：针对每个孩子的成长记录表，进行一对一的指导，帮助他们学会自我评价和反思。6.作业布置：让孩子们回家后，与家长一起完成一篇关于家庭生活的成长记录。五、活动重难点1.活动重点：让孩子们通过实践活动，学会记录自己的成长过程，培养自我管理能力。2.活动难点：让孩子们在记录成长过程中，学会自我评价和反思。六、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：在今后的教学活动中，教师可适当增加类似的实践活动，让孩子们在实践中不断成长，提高他们的自我管理能力和团队合作精神。同时，鼓励家长参与，增进家校合作，共同关注孩子们的成长。通过本次《成长小记录》的活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中认识到自己的成长过程，学会自我管理，为今后的学习和生活打下坚实基础。作为教师，我将继续努力，为孩子们创造更多有益于成长的机会，陪伴他们共同成长。重点和难点解析：让孩子们通过记录自己的成长过程，学会自我管理能力和团队合作精神。在活动过程中，我引导孩子们分成小组，共同完成一个团队任务。在任务过程中，我鼓励他们观察彼此的表现，发现彼此的优点和不足，并互相鼓励和支持。通过这个实践活动，孩子们不仅学会了记录自己的成长过程，还培养了团队合作精神。如何让孩子们在记录成长过程中，学会自我评价和反思。在活动过程中，我一对一地对孩子们进行指导，帮助他们学会如何评价自己的表现，并从中反思自己的不足。我鼓励他们不仅要关注自己

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