专题05 诗歌鉴赏（学生版） 备战2024-2025学年九年级语文上学期期中真题分类汇编（山东专用）

专题05诗歌鉴赏（23-24九年级上·山东菏泽·期中）阅读下面一首词，完成下面小题。沁园春·雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。1．请概括这首词的内容。2．请指出这首词运用的主要表达方式和诗人抒发的情感。（23-24九年级上·山东枣庄·期中）阅读下面古诗，完成小题行路难金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。3．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。B．“停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地写出了诗人理想不能实现，内心苦闷、压抑的心情。C．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”真实地写出诗人在渡黄河、登太行时面临着“冰塞川”“雪满山”的艰难险阻。D．“行路难，行路难，多歧路，今安在”运用反复的修辞手法，写出了诗人遭遇坎坷，凸现了他苦闷、彷徨、茫然的心理。4．诗中采用“”和“”（限填四字）两个典故表达。（23-24九年级上·山东泰安·期中）阅读《行路难》，完成各题。行路难·其一（唐）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。5．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。本诗抒发了诗人的情怀，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍然怀有。诗中，用姜尚和伊尹的典故是想表明。6．本诗以浪漫的笔法抒写了人生的感慨和人生精神追求。请结合本诗，简析李白的浪漫主义笔法特点。7．（23-24九年级上·山东聊城·期中）下面对《行路难（其一）》一诗的赏析，不恰当的一项是（

）行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。A．本诗开篇以饮食的精美和诗人停杯投箸、拔剑四顾的动作形成强烈反差，衬出诗人内心的悲苦。B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，这是一种忧来无端的惆怅，是一种无所适从的迷惘。C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，这两句运用典故，表现出诗人想要像姜尚、伊尹那样过上闲适安逸的隐居生活。D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这两句表明诗人在沉郁中振起，坚定了“长风破浪”的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气。（23-24九年级上·山东青岛·期中）阅读下面的诗歌，完成练习。酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。8．下列各项，对这首诗词的理解不正确的一项是（

）A．这首诗的作者是唐代的刘禹锡，标题中的“乐天”是指白居易。B．从首联中可以看出，当时诗人远离京城，身处荒僻之地，长期被弃用。C．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。D．尾联是本诗的点睛之笔，“长精神”三个字，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。9．下列各项，对诗词的理解不正确的一项是（

）A．“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”（《咸阳城东楼》），写溪云乍起，夕阳沉落，风雨将至，风声满楼，营造出一种萧条苍凉的氛围。B．“却道天凉好个秋”（《丑奴儿·书博山道中壁》），表达的是在历尽世事艰难后，满腹愁苦，无从诉说的复杂情绪。C．“露从今夜白，月是故乡明”（《月夜忆舍弟》）写出了秋夜的美好景色，抒发了诗人对大自然的喜爱之情。D．秦观的《行香子》写绿树环绕，水满池塘，阳光明媚，春风浩荡，描绘出一幅醉人的田园春景。（23-24九年级上·山东青岛·期中）阅读下面的诗歌，完成各题。【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】酬乐天咏老见示刘禹锡人谁不顾老，老去有谁怜。身瘦带频减，发稀冠自偏。废书缘惜眼，多灸为随年。经事还谙事，阅人如阅川。细思皆幸矣，下此便翛①然。莫道桑榆晚，为霞尚满天。【注释】①翛：xiāo无拘无束，自由自在。10．下列对诗歌的理解，错误的一项是（

）A．【甲】诗的首联通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句的渲染，让读者在了解和同情作者长期谪居的痛苦经历中，感觉到诗人抑制已久的愤激心情。B．【甲】诗的颔联，作者运用了“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，表达了对朋友深切的怀念以及对岁月流逝，人事变迁的感叹，用典贴切，感情深沉。C．【乙】诗通过“身瘦”“发稀”“惜眼”“多灸”等种种表现，书写了作者人“老”时的状态，交代了人们顾虑变老的原因，让人读来极为同情。D．【乙】诗作者认为老年固然有可感伤的一面，但作者将老年与青年对比，觉得老了也有很多优点，克服对衰老的忧愁便觉得自由自在。11．【甲】【乙】两诗分别借“树”和“落日”抒怀，请结合相关语句简要分析。12．（23-24九年级上·山东济宁·期中）阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成问题。酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）这首诗首联回顾了①；颔联借用典故抒发了②之情。（2）有人认为，李白《行路难》中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”与本诗中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙。这种观点合理吗？请说明理由。（23-24九年级上·山东枣庄·期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。13．对本诗的理解和分析不正确的一项是（

）A．本词是咏中秋词中最著名的作品之一，词前小序起到交代写作时间、缘由等作用。B．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”一句表达了忧伤难过的感情、消极避世的思想。C．全词紧扣“月”字来写，情感多次变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。D．词作表达了作者苏轼对弟弟苏辙的思念之情，也表达出了普天之下所有人的心愿。14．“但愿人长久，千里共婵娟”为什么历来被人们所称道？15．（23-24九年级上·山东临沂·期中）阅读下面诗词，完成题目水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，与本词中“但愿人长久，千里共婵娟”都是借月寄情，请简要说明两位诗人在以上的诗句中分别借月寄托了怎样的情感。（23-24九年级上·山东德州·期中）阅读下面的诗歌，完成问题。【甲】水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦；大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【乙】月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，明是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。16．发挥想象，用自己的话描述“转朱阁，低绮户，照无眠”在你脑海中呈现的画面。17．对两首诗词理解有误的一项是（

）A．【甲】词“起舞弄清影”中的“弄”字表明舞姿的不断变化，使人想象到舞姿的美妙。B．【甲】词紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和说明，表达作者乐观旷达的胸襟。C．【乙】中诗人从听觉、视觉两个方面写边地秋夜，诗句流畅婉转，特别是在“有”“无”的对比中，抒发深沉的思念。D．【甲】【乙】两首诗词在抒发对亲人的思念之情外，还表达了人生感悟。【甲】表达作者达观的人生思考；【乙】表达了深沉的忧国之思。18．【甲】【乙】都是借月表达对亲人的思念之情。如果你的亲人远在他乡，中秋之际，你看到月亮，会吟出哪一句来表达你的思念。请从AB两句中选择一句，并说出选择的理由。A．月有阴晴圆缺

B．月是故乡明（23-24九年级上·山东枣庄·期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。水调歌头·苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。19．苏轼的《水调歌头》地位极高，是最著名的咏词之一，词前小序，交代了。20．对词的理解，不正确的一项是（

）A．词的上片极写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾。B．词的下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。C．第一问，陡然发之，表达对宇宙、人生的疑惑和哲思；第二问，转入抒发怀人之情。D．词作感情变化，富有波澜，由乐观豁达，转抑郁惆怅，凸显苏词委婉而含蓄的词风。21．紧扣“月”和“人”，简析画线句子的意境之美。（23-24九年级上·山东泰安·期中）阅读下面的宋词，完成下面小题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。22．对本词赏析有误的一项是（

）A．“明月几时有？把酒问青天”，开篇即问，表达了作者对宇宙和人生的哲理思考。B．“起舞弄清影，何似在人间”，写出作者想象在月宫起舞的美好情景，胜似人间。C．“无眠”，表现离别之人在月圆之夜因不能团圆而难以入眠，暗示了作者的忧伤。D．“但愿人长久，千里共婵娟”，直接抒发了作者对天下所有离别之人的美好祝愿。23．这首词，历来被认为是中秋词里最好的一首，《苕溪渔隐丛话》说：“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”你认为本词为什么会获得如此高的评价？24．（23-24九年级上·山东临沂·期中）阅读下面这首古诗，完成小题。水调歌头[宋]苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（1）本词上阕中“欲”和“恐”用的很妙，请简要分析。（2）“但愿人长久，千里共婵娟”历来为人所赞颂，请简要赏析。（23-24九年级上·山东日照·期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。25．下列对这首词的理解和分析，有误的一项是（

）A．“起舞弄清影，何似在人间”的意思是“起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，为什么要留在人间”。B．“转朱阁，低绮户，照无眠”紧承上片人世情怀和月色描写，仍然写月，写月光的移动和月下的不眠之人。C．词的开头化用李白《把酒问月》中的诗句，结尾化用谢庄《月赋》中的词句，这些都是对语典的改造运用。D．词的上片极写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。26．“但愿人长久，千里共婵娟”“海上生明月，天涯共此时”“举头望明月，低头思故乡”在公众最喜爱的“咏月”诗词调查中位列前三，支持率分别为29.8%、24.5%和18.7%。“但愿人长久，千里共婵娟”为什么会成为公众最喜欢的“咏月”诗词？请分析。27．（23-24九年级上·山东临沂·期中）古诗鉴赏。水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。宋代胡仔《苕溪渔隐丛话》评价本词：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”请从本词蕴含的人生哲理或作者表现的情怀作出分析。（23-24九年级上·山东德州·期中）阅读下面杜甫的两首诗，完成下面小题。月夜忆舍弟戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。28．下列表述错误的一项（

）A．这两首诗的前四句写法上有些相似。第一句写时局背景，第三、四句写自然景物，除了具体意象的选择随着季节不同有所变化之外，在写景之中，都倾注了诗人主观情绪，为后面四句抒情做了铺垫。B．《春望》中，“国破”然而“山河在”，“城春”可是“草木深”，花鸟本使人欢娱之物，反而“溅泪”、“惊心”。语意的强烈反差和语势的节节逆转之中，寄托了诗人强烈深沉的情感。C．《月夜忆舍弟》中，整首诗层次井然，首尾照应。“未休兵”则“断人行”，望月则“忆舍弟”，“无家”则“寄书不达”，人“分散”则“死生”不明，结构严谨，一气呵成。D．这两首五言绝句均写作于“安史之乱”时期，当时诗人身在都城长安。29．有人这样说：“这两首诗异曲同工，均可见安史之乱给唐王朝造成的打击之大，给黎民百姓造成的痛苦之深。”请你结合两首诗歌的具体诗句解读一下这句话。（23-24九年级上·山东潍坊·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。【甲】月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。【乙】绝句二首（其一）①杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注】①本诗写于诗人经过“一岁四行役”“三年饥走荒山道”，暂居成都浣花溪一带的草堂。30．下列对诗歌的理解，错误的一项是（

）A．甲诗首联描绘了一幅边塞秋天的图景。路断行人，写出所见；戍鼓雁声，写出所闻。沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷清。B．甲诗颔联“露从今夜白”，既写景，也点明时令；“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。作者所写的完全是客观实景，没有融入主观感情。C．乙诗第一句，就从大处着墨，描绘出浣花溪一带的春景，用笔简洁而色彩浓艳。“迟日”即春日，语出《诗经·豳风·七月》“春日迟迟”。这虽是粗笔勾画，笔底却是春光骀荡。D．乙诗第三句选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画；第四句是勾勒静态景物。三、四句动静结合，有力地表达了自己的情感。31．简要分析这两首诗创设的意境有何不同。（22-23九年级上·山东枣庄·期中）阅读《月夜忆舍弟》，完成下面小题。月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。32．下列对《月夜忆舍弟》一诗的理解与分析，不正确的一项是（

）A．首联写更鼓响过，行人断绝，诗人听到孤雁的叫声，不由得想起了家乡和亲人。B．“露从今夜白”一句既写景也点明时令：白露既降，令人顿生寒意；“月是故乡明”一句实写眼前明月，抒发了思乡之情。C．由颔联的“思乡”过渡到颈联的“忆弟”，诗人感叹离乱造成亲人离散，抒发了思念之情。D．尾联写兄弟离散，寄书常常不达，何况现在战事频繁，更难有亲人消息，表达了内心忧虑之情。33．王国维说“一切景语皆情语”，请结合颔联进行赏析。（22-23九年级上·山东临沂·期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。34．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）。A．首句一个“断”字写出了战事频繁、激烈，道路为之阻隔，渲染了悲凉的气氛。B．“月是故乡明”一句诗人通过客观描写实景，写出白露节故乡的月是最明亮的。C．第三句写弟兄离散，家已不存，生死难卜，概括了安史之乱人民饱受忧患丧乱之苦。D．全诗层次井然，首尾照应，结构严谨；语言精工，格调沉郁哀伤，真挚感人。35．结合具体内容，分析作者在本诗中抒发了哪些情感？36．（23-24九年级上·山东临沂·期中）阅读下面一首唐诗，完成小题。长沙过贾谊宅（唐）刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上着眼于今人今事，字里行间处处有诗人的自我存在，请结合具体诗句简要分析。（23-24九年级上·山东菏泽·期中）阅读以下甲乙两首诗词，完成下面小题。【甲】长沙过贾谊宅[唐]刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！【乙】贾生[唐]李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。37．甲诗中的“楚客”和乙诗中的“逐臣”指的是谁？他有着怎样的遭遇？38．请简要分析甲乙两首诗抒发的情感的相同点和不同点。（23-24九年级上·山东枣庄·期中）阅读下面的诗歌，完成各题。左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。39．下列对本诗赏析有误的一项是（

）A．首联直接写出自己获罪被贬的原因，“朝奏”与“夕贬”对比，让人感觉到诗人命运变化的急剧。B．颔联表明诗人的心迹：不惜残年为皇上革弊除害。C．颈