幼儿园大班母亲节主题活动方案

幼儿园大班母亲节主题活动方案篇1：幼儿园大班母亲节主题活动方案

一、母亲节主题《感恩母爱》

每年五月的其次个周日是母亲节，今年的母亲节是5月x日。

作为我们生命中最重要的'角色，母亲始终给我们关怀与爱惜，小伴侣们也要学会回报母亲。

借母亲节之机，园所可以设计一次以“感恩母爱”为主题的活动，邀请小伴侣的妈妈来幼儿园和大家一起联欢，盼望通过这次活动可以让幼儿理解妈妈的辛苦，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开头，懂得知恩图报，成为一名和善的、有着感恩之心的人。

二、活动目标

认知：让幼儿知道五月的其次个星期日是母亲节。

情感：了解妈妈的辛苦，培育幼儿对妈妈的感谢之情。

力量：能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

三、活动预备

（1）物质预备

1、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。

2、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的各色皱纹纸、细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画棒、彩色吸管等。

3、音乐《感恩的心》。

4、提前发放请柬，邀请妈妈x月x日xx时间来幼儿园参与庆祝活动。

（2）学问阅历预备

1、联系家长代表致词（通过沟通，要求她用幼儿能够听懂的语言来说）。

2、要求幼儿回家观看妈妈在家要做的事情等等。

四、活动过程

（1）介绍母亲节

师：今日是五月的其次个星期日，小伴侣们知道今日是什么节日吗？

幼：母亲节！

师：你们知道“母亲”是什么意思吗？

幼：母亲就是妈妈的意思。

师：“母亲节”是谁的节日呢？

幼：是天下全部妈妈的节日。

师：母亲节是一个感恩母亲的节日。这一天，世界上许多国家的孩子都会为自己的妈妈过母亲节。妈妈们在节日当天通常会收到礼物，康乃馨被视为献给母亲的花。

（以谈话的形式开门见山地引出课题，简单调动幼儿参加活动的乐观性。引题话语要简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做好铺垫。）

（2）“母亲节感恩会”活动

1、演唱歌曲《世上只有妈妈好》

师：今日我们把小伴侣们的妈妈请到了幼儿园，让我们以热闹的掌声欢迎她们。首先我们要为妈妈们献上一首好听的歌曲：《世上只有妈妈好》。

2、引导幼儿谈谈可以如何关怀妈妈

师：小伴侣的妈妈在家里肯定得干好多好多的事情，谁来说一说，你的妈妈在家里都要干哪些事？

幼：做饭、洗菜、洗衣服、洗碗、做卫生等等。

师：原来妈妈们在家里还要干这么多的家务活儿啊，可真辛苦！所以小伴侣们平常应当听妈妈的话，多帮妈妈做些力所能及的事情，为妈妈减轻负担。说到减轻负担，我想请小伴侣说说看，你准备在家帮妈妈做些什么事情呢？

幼：扫地、倒垃圾、整理房间等等。

4、妈妈代表讲话

师：刚才妈妈们听了小伴侣的朗诵都特殊感动，她们有很多话想跟小伴侣说，今日我们请到了xxx小伴侣的妈妈，接下来有请她代表全部的妈妈们为小伴侣们讲话，大家欢迎！

新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应争取家长的支持和主动参加。”在这个环节，老师要利用好家长这一重要资源，并使整个活动更加生动、好玩、吸引幼儿。

5、亲子嬉戏――踩气球

师：下面我想请小伴侣的妈妈们来玩一个嬉戏――踩气球，前三名胜者可以获得奖品。

（嬉戏是幼儿特别喜爱的活动方式，老师可以请妈妈们玩踩气球的嬉戏，既让妈妈们重温儿时嬉戏的欢乐，又可以让幼儿为自己的妈妈呐喊、加油，从而体会到妈妈快乐，自己也快乐的感受。）

五、延长活动

1、回家听妈妈叙述我成长中的故事。

2、回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲乏。

课堂上的活动虽已结束，但对母亲的感恩却永久也不会结束，在活动延长中老师可以提出“回家听妈妈叙述我成长中的故事”和“回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲乏”的家庭作业，引导幼儿的“感恩”向更宽阔的天空进展。

篇2：大班母亲节主题活动方案

活动目标：

1.预备并参与母亲节庆祝活动，感受温馨的节日氛围。

2.为妈妈送上布满浓浓爱意的“亲亲妈妈爱心盒”，加深母子亲情。

3.培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

4.情愿与妈妈互动，喜爱表达自己的想法。

5.培育幼儿清晰表述和大胆表演的力量。

活动预备：

1.“亲亲妈妈爱心盒”。

2。制作并张贴大海报;制作邀请函邀请妈妈参加活动，讲清时间和地点。

3.布置活动场地：

(1)制作背景画面--欢高兴喜母亲节。

(2)座位支配：内圈为小椅子，外圈为大椅子，母子一一对应入座。

(3)预备茶水、点心、纸巾、幕布、手印画材料等。

4.人员分工：迎宾员、款待员、主持人。迎宾员佩戴绶带，款待员戴工作帽，主持人简洁化妆。

5.音响设备，抒情音乐的录音带。

活动过程：

1.迎接妈妈。

由迎宾员引领妈妈们入座。主持人：我们是世界上最幸福的孩子，由于我们有妈妈的爱。我们每天享受着妈妈辛勤的付出，(教案出自：幼儿园学习网教案网)在妈妈的呵护下欢乐成长。现在，我们已是大班的孩子了。今日在母亲节这个特别的日子里，让我们好好地为我们的妈妈服务吧。

(请幼儿端上预备好的饮料、点心让妈妈们品尝，并与妈妈们自由交谈。)

2.演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。

主持人：今日是一个不寻常的日子.是妈妈们的节目，让我们把最美的歌声献给妈妈。请听歌曲《不再麻烦好妈妈》。(集体唱。)

3.亲子嬉戏。

主持人：下面我们来做几个嬉戏。请老师来介绍嬉戏规章。

嬉戏一：宝宝的召唤师：请全部的妈妈上来，背对着犬家。老师任意摸一位小宝宝的头，这个小宝宝就叫两声“妈妈”.假如妈妈听出来是自己宝宝的叫声.就请举起手来。

嬉戏二：妈妈的手师：刚才妈妈听了宝宝的声音.都能猜出谁是自己的宝宝。现在，请宝宝来找找自己妈蚂的手。请妈妈站在幕布后，将手伸在幕布外面。小伴侣上来认真观看，找一找哪双手是自己妈妈的。等全部的人找到以后，主持人会将幕布拉开.小伴侣看看是否找对了。(嬉戏分批进行。)

4.亲子制作：大手牵小手。

妈妈和孩子先后在纸上印上手印.使其部分重叠，然后沿轮廓剪下手印，制成“大手牵小手”，写上“某某和妈妈”。

5.给妈妈献爱心。

主持人：为了迎接母亲节的到来，我们小伴侣始终在想方法为妈妈预备节日礼物。这是一份特别有意义的礼物，我们给它取了一个好听的名字叫“亲亲妈妈爱心盒”。现在请大家将礼物送给妈妈吧。

(音乐响起，孩子们给妈妈送上“亲亲妈妈爱心盒”，并与妈妈相拥着观看盒中的礼物，享受爱的欢乐。)

6.集体朗诵。全班幼儿一起朗诵创编的儿歌《妈妈，我爱你》(在悄悄的夜晚，我依偎在你身旁。/友爱的妈妈，你叫我快快长大。/你说花儿开了，草儿绿了，(教案出自：幼儿园学习网教案网)外面的世界真美妙。/我说：来了，来了，我是你的小珍宝。/妈妈的怀里最暖和./你把爱全给了我.把世界全给了我，/让我大声地说：“妈妈.我爱你!”)

篇3：幼儿园大班母亲节活动方案

幼儿园大班母亲节活动方案

一、活动主题和活动目标：

活动主题：感恩母亲，母爱永恒

活动目标：五月，阳光绚烂，暖风拂面，那是由于在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感谢我们的妈妈对我们的哺育之恩及培育孩子用行动去表达对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制作一张爱心贺卡，祝愿妈妈身体健康，永久幸福，快乐欢乐;送给妈妈健康一餐，给妈妈们一个温馨的健康提示等这些浓浓亲情的礼物，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。

二、活动时间

三、活动参加人员

全体大班老师和幼儿

四、活动负责人：

活动详细负责人：大班各班老师

五、详细活动内容

1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的.生日、爱好习惯、我怎样让妈妈快乐等等。

2、“给妈妈制作一张爱心贺卡”活动。(5月7日)

各班老师组织孩子给妈妈制作一张爱心贺卡，形式不限。

3、“送给妈妈的健康一餐”活动。(5月13日)

●事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资

料，鼓舞孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐，并和妈妈一起说说健康饮食，并祝愿每位妈妈身体健康，青春永驻!盼望家中每天都有健康一餐!

●组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给全部妈妈们的母亲节礼物。

●将绘画作品在展板张贴，主题为：“送给妈妈的健康一餐”。

3、下午活动：集体唱歌“有你的地方是天堂”——感恩母亲的歌，学说对母亲感恩的话语。

4、鼓舞孩子在母亲节这天回家帮妈妈做一些力所能及的事情，说上一句感恩的话语。

母亲节只有一天，但爱母亲的心是永恒的……祝愿天下全部的母亲——母亲节欢乐!

(备注：各班可以对一些活动进行适当调整。)

篇4：幼儿园大班母亲节简洁活动方案

幼儿园大班母亲节简洁活动方案

一、活动主题和活动目标：

活动主题：感恩母亲，母爱永恒

活动目标：五月，阳光绚烂，暖风拂面，那是由于在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感谢我们的妈妈对我们的哺育之恩及培育孩子用行动去表达对妈妈的.爱，通过幼儿给妈妈制作一张爱心贺卡，祝愿妈妈身体健康，永久幸福，快乐欢乐;送给妈妈健康一餐，给妈妈们一个温馨的健康提示等这些浓浓亲情的礼物，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。

二、活动时间

20XX年5月7日(周五)——20XX年5月10(周一)

三、活动参加人员

全体大班老师和幼儿

四、活动负责人：

活动详细负责人：大班各班老师

五、详细活动内容

1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈快乐等等。

2、“给妈妈制作一张爱心贺卡”活动。(5月7日)

各班老师组织孩子给妈妈制作一张爱心贺卡，形式不限。

小向导（大班社会活动）

社会活动《物品由来大搜寻》课后反思

篇5：幼儿园大班母亲节活动方案

幼儿园大班母亲节活动方案

一、活动主题和活动目标：

活动主题：感恩母亲，母爱永恒

活动目标：五月，阳光绚烂，暖风拂面，那是由于在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感谢我们的妈妈对我们的哺育之恩及培育孩子用行动去表达对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制作一张爱心贺卡，祝愿妈妈身体健康，永久幸福，快乐欢乐；送给妈妈健康一餐，给妈妈们一个温馨的健康提示等这些浓浓亲情的礼物，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。

二、活动时间

20××年×月×日

三、活动参加人员

全体大班老师和幼儿

四、活动负责人：

活动详细负责人：大班各班老师

五、详细活动内容

1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈快乐等等。

2、“给妈妈制作一张爱心贺卡”活动。（5月7日）

各班老师组织孩子给妈妈制作一张爱心贺卡，形式不限。

3、“送给妈妈的.健康一餐”活动。（5月13日）

●事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓舞孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐，并和妈妈一起说说健康饮食，并祝愿每位妈妈身体健康，青春永驻！盼望家中每天都有健康一餐！

●组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给全部妈妈们的母亲节礼物。

●将绘画作品在展板张贴，主题为：“送给妈妈的健康一餐”。

3、下午活动：集体唱歌“有你的地方是天堂”——感恩母亲的歌，学说对母亲感恩的话语。

4、鼓舞孩子在母亲节这天回家帮妈妈做一些力所能及的事情，说上一句感恩的话语。

母亲节只有一天，但爱母亲的心是永恒的……祝愿天下全部的母亲——母亲节欢乐！

（备注：各班可以对一些活动进行适当调整。）

篇6：幼儿园大班母亲节活动方案

在五月的其次个星期天，是一个传达爱的日子--母亲节，但随着文明的进步，这种根深的情感，却被快节奏的生活渐渐代替，人们不再有时间去大声的说出自己的爱，慢慢的人们也就不情愿去表达自己的爱，至少，当母亲节这样一个温馨的节日，人们能够想起，却也不知道用什么样的方法来表自己的情感，母爱是世界上最宏大的爱，是一个人生命的源泉，对于幼小的孩童而言，由于这些爱，生活才变得如此的松软和温馨，由于这样的爱，眼中的世界是如此的美妙，因此，我们开展了以“爱。言”为主题的母亲节活动。

一、活动目的

1、幼儿能够知道5月8日是母亲节。知道母爱的宏大。

2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。

3、体会妈妈的艰辛，培育幼儿敬重妈妈的情感。

二、开展活动

活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言，每一个小伴侣的妈妈都长的不一样，而你是否有认真观看过你的妈妈呢?

活动二《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。

活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。

活动四：《我和妈妈有一个商定》，和妈妈定下一个属于只两个人的商定。

三、集体活动

1、许愿树：将全部的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。

2、爱的录音：将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。

3、周末派对：以“母爱”为主题开展。通过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展。

篇7：幼儿园大班母亲节活动方案

平常享受着妈妈无微不至的照看和关爱，但却少有机会对妈妈表达爱。久而久之，再宏大的母爱都变成了“单向输出”，变成了习以为常乃至理所当然。借着母亲节的契机，和孩子一起观看妈妈的多种“角色”，用多种方式，对妈妈表达爱，让孩子从小就懂得感恩。所以每年5月其次个星期天，是一个传达爱的日子----母亲节，在这样一个布满着爱和感恩的节日里，让孩子们学会感谢我们的妈妈对我们的哺育之恩及培育孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步增进与家人的感情。学会从小关爱妈妈，学会感恩，开展以“爱-言-达”为主题的母亲节活动。

活动目标：

1、通过一系列的活动，让孩子们更加了解与爱自己的母亲。

2、通过活动，让孩子感悟自己成长过程中妈妈付出的艰辛，让孩子懂得要感恩，增进与妈妈之间的感情。

(提前做一个关于妈妈的小调查，更多地了解妈妈的喜好：妈妈姓名，生日，喜爱吃什么、喝什么、喜爱谁?喜爱做什么事情?)(可以用哪些方式对妈妈表达爱呢?给妈妈“写”一封信、画一幅画或是做一件小事情，都是爱意满满的表达。这对孩子和妈妈来说，都是一件超级幸福的事情。)

活动一：绘本故事观赏《猜猜我有多爱你》

1、争论：兔妈妈是怎样爱小兔的?小兔又是怎样爱妈妈的?感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。

2、夸妈妈

3、想一想：你的妈妈都有哪些优点?妈妈是怎样喜爱自己、关怀自己的。

4、说一说：夸夸自己的好妈妈;我们怎样爱妈妈?你能为妈妈做些什么?

5、评一评：谁说得最好，为什么?

活动二：歌曲《有你的地方就是天堂》《妈妈我爱你》

活动三：大手牵小手，幸福到永久(我跟妈妈的欢乐时间------大班)在手掌的下面附一张纸，爱心的位置贴妈妈的照片，留意手指要粗一点喔。

篇8：幼儿园大班母亲节活动方案

结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照看自己的一些辛苦故事，并通过嬉戏，感受到妈妈赐予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。

一、母亲节的由来

(1)幼儿了解母亲节的由来。

(2)知道每年5月的其次个星期日为母亲节。

(3)培育幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。

(4)对妈妈制作一份调查表，更加的了解妈妈。

二、介绍自己的母亲

(1)能在集体中，依据调查表介绍自己的妈妈。

三、教学歌曲

(1)老师和小伴侣一起聊聊“爱妈妈”的话题。

(2)学习歌曲《世上只有妈妈好》，感受到妈妈赐予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。

四、为母亲献礼

(1)亲子制作：为妈妈制作一份礼物，表达对妈妈的祝愿。

(2)体验母亲在孕育时，照看自己的辛苦。

五、与母亲一起享受美食

(1)展现妈妈做的是食物，请幼儿介绍自己妈妈做的是什么食物。(肯定是妈妈亲自做的)

(2)与同伴一起共享妈妈做的食物。

(3幼儿为妈妈表演一个节目。

温馨提示：

请各位妈妈们在5月12日带一份自己制作的食物来参与活动，我们一同共享母亲节的喜悦。

真诚的邀请您参加活动，留下难忘的回忆!

篇9：幼儿园大班母亲节活动方案

活动来源：

“滴水之恩，当涌泉相报。”“感恩”是一个人的基本素养，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关怀他人，不懂得孝敬父母，敬重师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。我们每一个人都是在母爱纯净而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了……而现在有许多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了许多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关怀母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的进展极为不利。再过几天就是母亲节了，《新纲要》中强调：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教育资源。”还要求我们要“擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发大事中所隐含的教育价值，把握时机，乐观引导。”因此，借此机会我们设计了以“感恩的心”为主题的活动，邀请小伴侣的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，盼望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛苦，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开头，懂得知恩图报，成为一名和善的、有着“感恩”的心的人。

活动目标：

1、认知：让幼儿知道五月的其次个星期日是母亲节。

2、情感：了解妈妈的辛苦，培育幼儿对妈妈的感谢之情。

3、力量：能用实际行动为妈妈做一些力所能及的.事情。

大一班全体幼儿参加活动：

时间：5月12日周五

地点：共享空间

（一）珍宝爱妈咪———母亲节视频观赏

（二）邀请妈咪老师共享做妈咪的经受

（三）珍宝爱妈咪歌曲大联唱

时间：5月10日———5月12日周三至周五

（一）祝愿我的好妈咪活动（艺术活动）鼓舞孩子们用稚嫩而奇妙的歌声为妈妈祝愿！歌曲共享：《爱的奉献》、《感恩的心》等。

（三）母亲节绘本齐共享（语言活动）《给妈咪的礼物》、《猜猜我有多爱你》、《妈咪我来帮帮你》等。

（四）大声说出我的爱（手工制作）依据幼儿年龄特征，说一句或一段感谢妈咪的话语，鼓舞幼儿回家告知妈妈，并送上自己亲自制作的母亲节礼物。

篇10：幼儿园母亲节活动主题方案

活动主题：妈妈，我爱您!

活动时间：5月12日——14日

活动目的：

1、结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照看自己的一些辛苦故事

2、通过嬉戏，感受到妈妈赐予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情活动流程：

一、5月11日

(1)幼儿了解母亲节的由来。

(2)知道每年5月的其次个星期日为母亲节。

(3)培育幼儿对母亲节的`关注与感恩母亲的情感。

制作调查表

(1)对妈妈制作一份调查表，更加的了解妈妈。

二、5月12日

(1)能在集体中，依据调查表介绍自己的妈妈。

三、5月12日

(1)老师和小伴侣一起聊聊“爱妈妈”的话题。

(2)学习歌曲《世上只有妈妈好》，感受到妈妈赐予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。

四、5月13日

(1)亲子制作：为妈妈制作一份礼物，表达对妈妈的祝愿。

(2)体验母亲在孕育时，照看自己的辛苦。

五、5月14日

(1)展现妈妈做的是食物，请幼儿介绍自己妈妈做的是什么食物。(肯定是妈妈亲自做的)

(2)与同伴一起共享妈妈做的食物。

(3幼儿为妈妈表演一个节目。

温馨提示：

请各位妈妈们在5月14日带一份自己制作的食物来参与活动，我们一同共享母亲节的喜悦。

真诚的邀请您参加活动，留下难忘的回忆!

篇11：幼儿园母亲节活动主题方案

母亲节活动——母爱宏大，感恩母亲。

活动

5月8日是母亲节，这样一个布满着爱和感恩的节日里，对于即将上学校的大班孩子，此次活动我们以“我能为妈妈做些什么”为主题，除了让幼儿感受到妈妈对自己的浓浓爱意，学会感恩，感念母亲的哺育之恩，更通过活动让幼儿通过切身参加，乐观自发地为妈妈做一些事情，体会关爱妈妈，关爱他人，促进孩子们的情感情商的进展。

活动目标：

1、通过谈话、争论、调查、记录、绘画等活动，初步了解妈妈们的生活、工作，增加幼儿对妈妈的骄傲感。

2、能够与同伴大胆沟通并进行叙述，激发幼儿喜爱妈妈的情感以及主动为妈妈分担的意愿。

3、能大胆的介绍自己眼中的妈妈，清晰叙述一件与妈妈有关的事情。

4、乐观地与同伴沟通，共享，提高幼儿的口语表达力量。

活动形式：

1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈快乐等等。

2、“我对妈妈知多少”记录表。（501班和505班）——周四完成，周五展现在KT板上。

妈妈最喜爱吃的水果。

妈妈最喜爱的休闲活动。

你最爱吃妈妈做的哪道菜？

妈妈最大的愿望是什么？

3、我为妈妈来分担。（503班和506班）——周五中午前展现出来。

幼儿先叙述妈妈每天要进行的工作、家务等，再运用绘画形式表现出情愿未妈妈分担的场景，如为妈妈过生日、拿超市购物袋、讲故事、做做按摩等等。

4、我为妈妈查找欢快。（502班和504班）——周五中午前展现出来。

请幼儿带来一张6寸大小的和妈妈一起的欢快照片，粘贴在绘画纸上利用粘贴、绘画、简洁文字的形式进行装饰。

活动延长：

家庭作业可以是关心妈妈完成一个心愿，并记录在作业本上。

课程推举：

诗歌《妈妈的手》

视频《母亲的故事》

篇12：幼儿园母亲节主题活动方案

一、活动目标

1、通过开展活动，进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱妈妈的情感。

2、进展观看力、想象力、表现力、口语表达力量、动手操作力量。

3、感受妈妈哺育自己的辛苦。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

5、懂得在别人有难的时候要想方法去关心他们。

二、活动预备

1、肯定数量的水果、果盘、牙签。

2、有关宝宝生长及妈妈爱惜宝宝的图片。

3、音乐磁带《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》任选两首。

三、活动过程

1、谈话导入活动：

师：小伴侣都知道今周星期日是什么日子吗?(母亲节)五月份的其次个星期日是母亲节，是天下全部妈妈的节日。小伴侣们，你们知道吗?妈妈为了哺育我们付出了许多，特别辛苦，所以呢，在母亲节就要到来的时候，老师把小伴侣的妈妈请到幼儿园，让我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲自己的好妈妈。

大家就以最热闹的掌声欢迎妈妈的到来吧……

2、谈妈妈、说孩子。

(1)老师叙述一件妈妈哺育自己的难忘之事。(略)

(2)请幼儿看图片回忆、叙述妈妈哺育自己的难忘事情。

妈妈是这个世界上最疼爱我们的人，妈妈的爱和照看让我们感觉到特别幸福，小伴侣和妈妈之间肯定有许多难忘的事情，现在就请小伴侣说说和妈妈之间难忘的事。

我们大一班的小伴侣真懂事，刚才说的真好!别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对?

(3)请妈妈说一件对孩子印象最深、能体现孩子懂事的事情。(有代表性的一、两位妈妈)

(3)集体表演：《我的好妈妈》。

当辛苦了一天的妈妈下班回家后，我们应当怎么做呢?

3、嬉戏：做妈妈。

(1)找几个力量较强的孩子来扮妈妈，请几个个子小点且聪慧有花招的孩子来做妈妈的孩子，引导幼儿体验做妈妈的辛苦，及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉，陪孩子画图画。

(2)谈谈做妈妈的感受。

小伴侣当妈妈，特别快乐，当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉?我想问小伴侣：“你们做妈妈，累不累?”

(3)讲一个关于妈妈的故事，让幼儿进一步感受到母爱的宏大。

小伴侣做了一会妈妈都感到特别的辛苦，可妈妈要做10个月才能生下宝宝，下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈爱惜宝宝的图片，并给孩子们叙述一个关于妈妈爱孩子的故事。(故事略)

4、谢妈妈：

每个妈妈身上都会有许多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用全部的爱来呵护我们，小伴侣也要把妈妈的爱永久记在心里，用一颗感恩的心珍惜妈妈的爱，长大后回报妈妈的爱。

(1)面对妈妈露出最甜蜜的笑容，齐声说：“妈妈!我爱您”

(2)亲亲妈妈，拥抱妈妈，并对妈妈说句心里话。

(3)集体表演：《感恩的心》。

(4)动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。

小百科：生儿育女是为人母之始，以孟母为旗帜的中华母亲节选定在孟母生孟子之日，由于这一天仉氏才成为孟母。现在有些孩子过生日只想到自己的欢乐，而在传统美德中生日应当感谢母恩，因此称生日为“母难日”，或径称“母难”。把孟子的生日定为以孟母为形象代表的母亲节，意味着在庆祝自己生日时应感谢母恩、感谢母爱。

篇13：幼儿园大班主题活动方案

主题价值

“六一”儿童节是孩子们的节日，但多数幼儿对“六一”儿童节的印象，还只停留在能吃许多好吃的东西，能收到大人送的礼物，能去肯德基去公园玩……，如何更好地发挥课程的引导力，激发幼儿的主动性，让他们在幼儿园里度过一个欢乐而有意义的节日，让“六一”真正成为他们自己的节日，这是我们选择这一活动案例的现实缘由。

《幼儿园素养教育指导纲要》社会领域中指出：“老师要支持幼儿自主的选择、方案活动，鼓舞他们通过多方面的努力解决问题……”，这是我们设计此主题活动的理论依据。

大班幼儿自主性增加,大多能与同伴合作、友好、自主地嬉戏,能够在团体中获得归属感、自尊感和平安感,但是他们的力量与社会阅历不足,生活中经常消失推卸责任、不愿合作与共享、不愿表现与表达等现象。本主题案例包含“话六一”、“迎六一”、“庆六一”三个渐进的次主题活动。

活动开展过程中，老师充分放手，为每一位幼儿供应一个乐观主动参加活动、设计活动、预备活动材料、制定活动规章，与同伴一起嬉戏的机会，为幼儿搭建一个自主思索规划、乐观动手实践、主动沟通、英勇表征制造的平台，在感受六一庆祝的节日氛围和丰富的活动内容的同时，促进幼儿大胆想象、协商解决问题、主动合作交往等力量的提高。培育幼儿活泼开朗的性格，养成健康向上的心理品质，为今后的进展奠定良好的基础。

⒈乐观参加方案、筹备六一的活动，能围绕“如何庆祝自己的节日”这一话题乐观参加谈论，表达自己的想法。能在六一活动中大胆地展现、表演；并清晰地表达自己的看法，用有序、连贯、美丽地语言与同伴沟通六一活动中好玩的事，进展幼儿的语言表达力量及与同伴的沟通协调力量。

⒉知道六一的由来，了解世界各国儿童庆祝六一的不同形式。情愿乐观参加争论和策划，在与同伴一起协商详细预备工作的同时，感受参加设计六一活动过程的欢乐。

⒊感知观赏班牌、班服、邀请函、海报等的主要表现形式和内容特征，理解图案和数字等所代表的不同意义，综合运用绘画、手工等多种形式进行设计创作；能将自己的才艺在六一活动中进行大胆展现，在参加迎六一的过程中感受表现制造的欢乐。

⒋能与同伴合作规划六一儿童节的庆祝方案、共同协商举办自己的六一儿童节，运用在竞选中获胜的活动方案，开展庆祝活动。运用测量、点数、统计等数学阅历，解决舞台布置中的问题，能合理规划买卖，敏捷运用10元以内的人民币，体验买卖胜利及互赠礼物的乐趣。

⒌能心情开心地参加六一庆祝活动，把握攀爬、平衡等动作的要领，并能在寻宝活动中敏捷运用；与同伴合作拼图查找礼物，提升运动与识图力量，增加分析问题合作解决问题的力量。

次主题一：话“六一”

“话六一”，邀请幼儿乐观参加争论，“你想用什么方式庆祝六一儿童节？”引导幼儿充分表达自己的想法，并通过竞选的方式确定庆祝六一儿童节的活动方案。在设计我们的班牌、班服活动中，老师赐予幼儿高度的自主性，倾听孩子的看法，参加幼儿的设计过程，不着痕迹的解决活动过程中消失的冲突，激发幼儿的集体荣誉感，产生对活动的憧憬。

次主题二：迎“六一”

“迎六一”通过制作邀请函、设计班牌、海报、道具、布置场地、开幕式才艺展现等一系列活动，邀请更多的人参加到六一活动中来，充分发挥幼儿的自主性和制造性，感受与同伴、老师一起设计、筹备六一活动的欢乐，激发我的六一我做主的骄傲感。

次主题三：庆“六一”

通过布置六一游园活动场地、制定游园寻宝方案、开展游园寻宝大行动、绘制百米长卷等活动，提升幼儿的运动与识图力量、增加分析问题合作解决问题的力量、体验用长卷的方式表现欢快场景的美感，将整个六一庆祝活动推向高潮，感受我的六一我做主的喜悦。

篇14：幼儿园大班主题活动方案

目标：1、学习制定规章，具有初步的规章意识。

2、情愿与同伴沟通，合作完成任务。

预备：1、预备图画纸、笔、各种黏黏纸。

2、由一名老师扮演熊猫卫生考察员。

活动过程：

1、创设情景

老师扮演卫生考察员来班级检查幼儿区域活动状况以为班级环境，并随时评点

2、扩充新知

老师提出新的要求，即不仅活动区的规章要遵守，别的活动也要遵守规章。引导幼儿分组争论一日生活中其他活动应遵守的规章，如吃饭、睡觉、嬉戏、学习等。

3、绘画规章。

幼儿分组合作将制定好的规章画在图画纸上，之后各组选派一名代表与大家沟通图画上的规章意思。

4、布置墙饰

与幼儿讲画好的各项规章贴在墙面上，布置“我们遵守规章”墙饰，引导幼儿沟通并相互督促。

活动二：主题活动《我是大班小伴侣》之《夸夸老师》

目标：1、情愿倾听他们叙述的故事。

2、乐于参加庆祝老师节活动。

尝试用音乐、语言等方式表达对老师的爱。

预备：1、幼儿预备参与老师姐的活动。

2、庆祝老师节所需的音响、道具、鲜花

活动过程：

1、叙述故事

请家长叙述有关优秀老师的动人故事，提示幼儿仔细倾听。

2、嬉戏活动：

3、以嬉戏《击鼓传花》为载体，要求接到鲜花的幼儿叙述“老师平常最感动我们的事”或说说：“老师做什么事情最辛苦?”你会怎样感谢老师。

4、表演节目

鼓舞幼儿勇舞蹈、歌曲、诗歌等形式表达对老师的爱。

5、祝愿老师

引导幼儿讲小组所得的鲜花献给在场的老师，并向全部的老师说一句祝愿的话。

篇15：幼儿园大班主题活动方案

设计意图：

老师在幼儿探究中的一个重要作用，就是“把讨论引向一个明确的方向”。关于风，幼儿无法真正了解它的形成，但是他们可以通过自己的亲身感受和体验，通过试验来证明风的存在、风的大小、风的方向，甚至可以尝试着用常见的工具制造风。在这个活动中，我们遵循幼儿的探究过程，设置开放性的问题，充分引导幼儿自主学习，学会自主的收集信息(书上、光盘、网上，或问自己的家长)，并自己想方法来解决一些问题。在一系列“探究风”的活动中，使幼儿充共享受到学习的欢乐。

活动目标：

1、引导幼儿感受发觉风的大小、探究和推断风的方向，并尝试自己制造风;2、了解风的利与弊，引导幼儿辨证地看待事物，从小形成科学的思维方式;3、鼓舞幼儿大胆探究四周事物和现象，在探究的过程中细心、用心，并以客观的态度发表自己的看法;4、和同伴能协调协作，会在合作中相互学习。

活动预备：

1、学问阅历预备：

(1)幼儿每日记录天气预报，并着重关注风的内容;(2)依据风力的不同，让幼儿将自己的发觉和体验用图画的形式进行记录;(3)事先收集一些关于“风”的资料和学问，请家长予以配和2、物质材料的预备：

(1)每组一块分类板：(如图)微风大风看感受(2)吹风机、扇子、垫板、打气筒、纸板、书、气球、风车、鸡毛、棉花、小纸船等(3)笑脸与生气的脸活动过程：

一、导入活动，激发爱好老师：过几天我们就要去春游了，我知道大家都很关怀天气状况。那么，谁来向大家来介绍一下这两天的天气状况呢?(幼儿发言)老师：谁说的好?为什么?他们说了哪些内容?(幼儿回答)二、感受发觉风的大小老师：在关于风的记录里，你们发觉了什么?(幼儿争论)风级说明白什么?(风有大小，风力也不同)这两天是几级风?(幼儿回答)风级小的是微风，级数大是大风在微风和大风里，你都会看到什么?感受到什么?(幼儿发言)(出示分类板)请幼儿将自己的图画记录进行归类，要求幼儿之间相互争论后再分类幼儿归类、集体检查老师：风有风级，不同的风级表示风的大小不同，人的感受也不同。

三、探究推断风的方向老师：今日是北风，你是怎么知道的?(幼儿到户外观看、感受)老师：你是怎么用自己的方法来推断风向的?(幼儿发言)风有方向，风的方向叫风向四、尝试制造风的方法老师：风能和我们做嬉戏?谁有好方法让活动室里有风?

(幼儿动手操作产生风的方法)五、争论风的利弊老师：小伴侣想了许多方法制造了风，那你们喜爱风吗?为什么?(幼儿争论)活动延长：

鼓舞幼儿连续收集有关风的资料，了解各种各样的风。

篇16：幼儿园大班主题活动方案

设计意图：

上个星期三，幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小伴侣偶然发觉一个桔子上带了几片叶子，孩子们的留意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们展现自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗。在正常的思维下，假如讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物动身，再到树木，最终讲到树木的根茎叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最小的学问开头，再到大的环节。对此，我生成了这次的综合活动：好玩的叶子。想通过观看探究这个身边随处可见的小景物，来培育孩子们的观看、比较、分析综合力量以及语言表达力量，从而让幼儿了解自然，喜爱自然。

活动目地：

1、幼儿喜爱自然，喜爱亲近大自然的情感。

2、通过观看、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的学问：叶柄、叶脉、树叶的正反面。

3、能大胆进实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。

4、进展幼儿观看、比较、分析综合力量以及语言表达力量。

活动预备：

户外有落叶木场地;彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具;示范画一份。

活动过程：

一、捡落叶，拾落叶。

带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。

二、观看比较树叶，幼儿自由探讨，发觉树叶有不同的形态和颜色。

1、形态各异(大小、长短、圆扁以及带锯齿“”)

2、颜色不同(包括枫叶、绿叶、落叶)

3、树叶的组成(叶柄、叶脉、叶子的正反面)

三、将自己收集到的叶子进行拓印画。

1、出示范例，讲解示范。

用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己喜爱的叶子，涂上自己喜爱的颜色，印成特别好看的画面。

2、幼儿动手印画，老师巡回指导。

鼓舞幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。提示幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗洁净，再涂其他颜色，保持桌面.衣服干净。

3、展现幼儿作品，对保持干净的幼儿赐予表扬。

活动延长：

叶子的用处(茶叶、菜叶假如幼儿感爱好，还可简洁提一下光合作用)

篇17：幼儿园大班主题活动方案

活动目标：

1、知道纸是由中国古代的科学家创造的。

2、主动地参与争论活动。

活动预备：各种各样的纸。

活动过程：

1、出示各种各样的纸，说说纸的用处：

——“这些都是什么?这些纸是用什么做成的?”“纸有什么用处?”

2、设置问题，阅读查找答案：

(1)、提出问题：

——“世界上怎么会有各种各样的纸?”“最早的纸是怎么样的?”

(2)、自主阅读幼儿用书：

——“古时候，人们是在哪里写字的?”(动物甲壳、石头、树皮、竹片、羊皮等。)

“世界上是谁最早创造了造纸的技术?”

活动二：四大创造(艺术)

活动目标：

1、理解歌曲的内容和性质，学会唱歌曲第一段。

2、为中国人的勤劳英勇、聪慧才智感到骄傲、傲慢。

活动预备：

歌曲录音《四大创造》。

活动过程：

1、沟通对四大创造的熟悉：

——“古代的中国人有什么了不起的地方?”“中国的四大创造有什么用处?”“让我们来听一首歌曲，听听歌曲是怎么夸四大创造的。”

2、听赏歌曲，初步了解歌曲的性质与内容：

——“这首歌听上去有什么感觉?”(雄壮、有力、神气)“歌曲里是怎么赞扬我们的祖先的?”“这首歌曲，你听出来一共有几段?”

3、学唱歌曲，感受作为中国人的骄傲感：

(1)、听歌曲拍打节奏。

(2)、有节奏地念歌词。

(3)、跟唱第一段，提示幼儿唱清空白。(可以用动作或节奏等表示)

(4)、观赏老师完整演唱歌曲，引起连续学唱其次、三段的爱好。

篇18：幼儿园大班主题活动方案

活动过程记录：

老师由猜谜导入活动。

（二）：嬉戏“走各种各样的小桥”。激发幼儿活动的爱好和欲望。

（三）：介绍区域。

（四）：自选区域，进行活动。

区域一：桥梁设计区

投放材料：旧挂历、吸管、包装线、电线、金属丝、陶泥、牙签、各色卡纸、彩带、毛线、白纸、透亮     胶、双面胶、剪刀等

指导要点：在区域活动中，帮助力量弱的幼儿确定好自己预备创造什么样的桥，选择什么样的材料来完成？鼓舞力量强的幼儿选择多种材料工具和粘、插、捏、剪、折、绕等技能表现自己的设计创造。遇到困难能动脑筋解决。乐观探究解决方法。

区域二：桥梁建构区

投放材料：中型木制积木一套、中型塑料积木一套、各类大小废旧纸盒、绳网。

指导要点：在幼儿已有阅历的基础上，引发幼儿合作、协商、制造创造的愿望。并鼓舞幼儿大胆设想、构建桥梁。共享胜利的欢乐。

区域三：桥梁承重试验室

投放材料：四种同等大的纸、记录表格人手一份、小画夹8个。木制积木若干块。

指导要点：（1）不同桥面试验得出结论：桥面不同承重的重量也不同。

（2）不同桥墩距离试验得出结论：桥墩的距离和承重有关。

力量强的幼儿情愿把自己的发觉叙述出来，鼓舞力量强的幼儿能够把自己的不同发觉记录下来。

（五）、幼儿相互沟通观赏，让同伴共享自己的制造成果。

（六）、集体评价、幼儿整理操作用具。

一、科学区：《我来建桥》

目标：1、能够制造出桥面的多种折叠方法。

2、比较发觉哪一种桥面担当的重量大。

预备：大小相同的白纸、小积木，相同的玩具若干。

玩法：1、幼儿依据供应的材料制作不同折叠方法桥面的小桥。

2、幼儿操作玩具，请玩具过桥，比较哪一种桥的桥面担当的重量大。

3、幼儿尝摸索索桥面的不同折叠方法。

过程：进入区角的幼儿看到去交最惹眼的位置摆放着幼儿用书《搭建桥》，于是老师和幼儿观赏，接着幼儿依据供应的材料，根据幼儿用书上的方法，开头建桥。

马锦程采纳的是直接把纸放在一样高的两个积木的面上，接着拿起一个较轻的玩具放在桥面上，结果玩具直接把桥面压弯了。

一旁的孙文泰依据书上的提示，采纳了其次种折叠纸做桥面的方法。艾东霖、胡高洁在一边悄悄观看。东霖边看边说：“能行吗？”看到孙文泰折叠白纸后的桥面，玩具没有把桥面压弯，艾东霖、马锦程也选用了纸进行折叠，进行试验。

马锦程、艾东霖经过自己的试验，发觉了同样的一张纸折叠后，同样的玩具真的没有掉下去。问其缘由，幼儿说不出缘由。老师总结：“同样的纸我们采纳不同的折叠方法，它担当的力气是不同的。你们可以试试别的折叠纸的方法，看看担当的力气如何？”

艾东霖是把纸进行对折后再对折当做桥面，自己并进行了试验，折叠后纸的担当力气果真大了许多。

反思：《纲要》中提到：要擅长激发幼儿的奇怪   心和对世界的探究欲望，并加以爱护、引导和鼓舞。为幼儿创设主动探究的环境、机会和条件，让幼儿充分运用各种感官，动手动脑，在摆布、操作和试验中寻求答案。本次活动幼儿正是通过自己亲自动手试验，与同伴的合作、比较，从而使自己的已有阅历得到了提高。理解了什么是承受力，不同的纸通过不同的折叠怎么会有不同的承受力，这些都激发了幼儿探究科学的爱好。

篇19：幼儿园大班主题活动方案

主题：奇异的天和地

分主题：奇异的太空

活动名称：《飞碟》

活动目标：

1、愿意参加玩飞碟活动，体验玩飞碟嬉戏的乐趣。

2、学习扔飞碟，训练手眼协调力量。

3、在活动中教育幼儿乐观参与扔飞碟嬉戏活动，大胆探究飞碟在空中飞行过程，来联想飞船上天探究太空神秘。

活动重点和难点：

重点：引导幼儿学习扔飞碟、体验飞碟嬉戏的乐趣，训练手眼协调力量。

难点：把握多种玩飞碟的方法。

活动预备：

1、幼儿用书《飞碟》。

2、实物：塑料飞碟若干。

3、场地：本园操场。

活动过程：

一、活动导入

1、谈话引入：

老师：小伴侣，你们见过飞碟、玩扔过飞碟吗？飞碟是什么外形，怎么玩扔飞碟嬉戏？请小伴侣先翻阅幼儿用书《飞碟》，看看飞碟是什么外形？

2、找一找相同的飞碟。

老师：这么多的飞碟中，哪个飞碟和左上边方框里的飞碟一模一样？请你把它圈出来，再数一数共有几个飞碟，然后，我们一起到操场上玩扔飞碟嬉戏，小伴侣想不想玩扔飞碟嬉戏？

3、幼儿完成作业后，组织幼儿到操场玩扔飞碟。

二、活动指导

（一）玩一玩，飞碟怎样玩。

1、幼儿人手一只塑料飞碟，自由探究飞碟的玩法（转飞碟，顶飞碟，扔飞碟）。

2、请几个幼儿上来示范飞碟的玩法，并沟通共享怎样玩扔飞碟。

3、老师：为什么有的小伴侣飞碟扔得不远呢？老师教你们学习扔飞碟兴奋吗？

（二）学一学：扔飞碟

1、老师边讲解边示范扔飞碟方法，右手拿住飞碟的边，并平放在胸前，然后用力将飞碟扔出去。

2、幼儿进行练习。

（三）比一比，：看谁排得好。

1、幼儿自由结伴：两人一组相距3―5米，面对面扔、接飞碟。

2、让6―7名幼儿围成圆圈，相互扔、接飞碟。

3、老师请扔得远的幼儿表演扔飞碟。

（四）老师小结：刚才小伴侣玩扔飞碟感觉好不好玩？（好玩）小伴侣很快学会扔飞碟，而且也扔得很好，老师很兴奋，老师表扬你们。

（五）德育教育：小伴侣在玩扔飞碟时，要大胆探究飞碟在空中飞行的过程，来联想飞船上天探究太空神秘，为将来创造更多更好的飞船好吗？

三、活动结束：

1、老师简要小结活动状况：这节课，小伴侣学会扔飞碟的本事真棒！在嬉戏活动中，小伴侣们乐观参加，相互学习，协作玩扔、接飞碟，大家都做得很好，现在请大家把飞碟整理好。

2、幼儿做放松活动：伸伸臂，踢踢腿，弯弯腰，蹦蹦跳等动作。

3、组织幼儿离开场地。

篇20：幼儿园大班主题活动方案

活动过程记录：

老师由猜谜导入活动。

（二）：嬉戏“走各种各样的小桥”。激发幼儿活动的爱好和欲望。

（三）：介绍区域。

（四）：自选区域，进行活动。

区域一：桥梁设计区

投放材料：旧挂历、吸管、包装线、电线、金属丝、陶泥、牙签、各色卡纸、彩带、毛线、白纸、透亮     胶、双面胶、剪刀等

指导要点：在区域活动中，帮助力量弱的幼儿确定好自己预备创造什么样的桥，选择什么样的材料来完成？鼓舞力量强的幼儿选择多种材料工具和粘、插、捏、剪、折、绕等技能表现自己的设计创造。遇到困难能动脑筋解决。乐观探究解决方法。

区域二：桥梁建构区

投放材料：中型木制积木一套、中型塑料积木一套、各类大小废旧纸盒、绳网。

指导要点：在幼儿已有阅历的基础上，引发幼儿合作、协商、制造创造的愿望。并鼓舞幼儿大胆设想、构建桥梁。共享胜利的欢乐。

区域三：桥梁承重试验室

投放材料：四种同等大的纸、记录表格人手一份、小画夹8个。木制积木若干块。

指导要点：（1）不同桥面试验得出结论：桥面不同承重的重量也不同。

（2）不同桥墩距离试验得出结论：桥墩的距离和承重有关。

力量强的幼儿情愿把自己的发觉叙述出来，鼓舞力量强的