大班主题公开课教案及教学反思《九九重阳节》

大班主题公开课教案及教学反思《九九重阳节》在设计这节大班主题公开课《九九重阳节》时，我的意图是让孩子们了解和感受中国传统文化，特别是重阳节这个具有深厚文化底蕴的节日。通过活动，让孩子们认识重阳节的风俗习惯，如登高、赏菊、佩茱萸等，同时，培养孩子们的观察力、动手能力和团队协作能力。一、教学目标：1.让幼儿知道重阳节是我国的传统节日。2.让幼儿了解重阳节的风俗习惯。3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。二、教学难点与重点：重点：让幼儿了解重阳节的风俗习惯。难点：让幼儿通过观察、动手操作等方式，深入理解重阳节的文化内涵。三、教具与学具准备：1.教具：重阳节相关图片、视频、重阳节习俗卡片等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。四、活动过程：1.情境引入（5分钟）：通过播放重阳节相关的视频，让孩子们初步了解重阳节，引导孩子们关注视频中的重阳节习俗。2.知识讲解（10分钟）：展示重阳节的相关图片，让孩子们观察并说出图片中的习俗。然后，我逐一讲解重阳节的习俗，如登高、赏菊、佩茱萸等，让孩子们深入理解重阳节的文化内涵。3.动手操作（10分钟）：让孩子们分成小组，每组选择一张重阳节习俗卡片，根据卡片内容，用彩笔、剪刀等工具，制作出相应的习俗物品。在制作过程中，引导孩子们观察、讨论，加深对重阳节的理解。4.展示与分享（5分钟）：每个小组将自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的感受和理解。其他小组成员倾听，从中学习、交流。六、活动重难点：重点：让幼儿了解重阳节的风俗习惯。难点：让幼儿通过观察、动手操作等方式，深入理解重阳节的文化内涵。七、课后反思及拓展延伸：课后，我会反思这节课的设计和实施过程，看看是否达到了预期的教学目标，孩子们是否真正理解了重阳节的文化内涵。同时，我还会根据孩子们的反馈，调整和完善今后的教学设计，使教学活动更加贴近孩子们的实际需求。我还会利用课后时间，开展一些与重阳节相关的拓展活动，如邀请孩子们和家长一起参加重阳节登高活动，让孩子们在实践中更深入地了解和感受重阳节的文化。同时，我也会鼓励孩子们回家后，与家长一起进行相关的家庭活动，让重阳节的文化融入到孩子们的日常生活中。重点和难点解析：一、情境引入的设计：我选择了播放重阳节相关的视频作为情境引入，因为视频能直观地展示重阳节的习俗，让孩子们对重阳节有初步的认识。在选择视频时，我特别注意了视频的内容，选择了具有代表性的重阳节习俗，如登高、赏菊、佩茱萸等，希望孩子们通过视频，对这些习俗有所了解。二、知识讲解的互动性：在知识讲解环节，我并没有单一地讲解重阳节的习俗，而是通过展示重阳节的相关图片，让孩子们观察并说出图片中的习俗。这样的设计，可以让孩子们更主动地参与到课堂中来，提高他们的观察力和表达能力。在孩子们回答后，我会逐一讲解重阳节的习俗，并通过提问、互动等方式，让孩子们深入理解重阳节的文化内涵。三、动手操作的实践性：在动手操作环节，我让孩子们分组选择一张重阳节习俗卡片，并根据卡片内容制作相应的习俗物品。这样的设计，可以让孩子们在动手操作的过程中，更深入地理解重阳节的习俗。在制作过程中，我会引导孩子们观察、讨论，加深对重阳节的理解。四、展示与分享的互动性：在展示与分享环节，每个小组将