2020年-沪粤版八年级物理下册 学案 专题一　力的相关作图-含答案_第1页
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文档简介

2020年沪粤版八年级物理下册学案专题一力的相关作图含答案教学目标设定为让孩子们能够：1.观察和描述力的作用效果；2.通过实际操作，理解力的作用规律；3.能够用图示来表示力的作用。教学难点是让孩子们理解力的作用规律，并能够用图示来表示。教学重点则是让孩子们通过观察和动手操作，体验力的作用效果。为了开展活动，我准备了一些教具和学具，包括力的作用演示器、图示力的作用的小工具和材料等。第一步，我通过一个力的作用演示，引导孩子们观察和描述力的作用效果。我提问：“当我们用手推这个球时，球会发生什么变化？”引导孩子们观察球的运动状态的变化。第二步，我让孩子们自己动手操作，用小工具施加力，并观察力的作用效果。我提问：“你们能用这个小工具让这个球改变运动状态吗？”引导孩子们动手操作，并观察和描述力的作用效果。第三步，我引导孩子们用图示的方式来表示力的作用。我提供了一些图示力的作用的工具和材料，让孩子们选择合适的工具和材料，用图示的方式来表示力的作用。第四步，我组织孩子们分享他们的图示，并引导他们相互交流和讨论。我提问：“你们看看，这些图示是怎么表示力的作用的？它们有什么相同点和不同点？”引导孩子们相互交流和讨论，进一步理解和深化对力的作用的理解。活动重难点是让孩子们理解力的作用规律，并能够用图示来表示。我会在活动中给予孩子们足够的引导和支持，帮助他们克服这个难点。活动拓展延伸的方向可以是进一步探索力的作用效果的其他因素，如力的方向、大小等，以及探索力的作用的其他表现形式，如重力、摩擦力等。重点和难点解析：在这次活动中，我认为有几个重点和难点需要关注。让孩子们理解力的作用规律是这节活动的重点。在第一步的力的作用演示中，我通过实际操作和问题引导，让孩子们观察和描述力的作用效果。这是为了让孩子们能够直观地感受到力的作用，并能够用语言来表达。在这个阶段，我会特别关注孩子们的观察和表达能力，引导他们仔细观察力的作用效果，并鼓励他们用语言来描述。让孩子们能够用图示来表示力的作用是这节活动的难点。在第三步的图示力的作用环节，我提供了多种工具和材料，让孩子们选择合适的工具和材料，用图示的方式来表示力的作用。这个环节的难点在于孩子们需要将抽象的力的作用转化为具体的图示，这需要他们具备一定的观察力、想象力和创造力。在这个环节中，我会给予孩子们足够的引导和支持，例如提供一些范例，引导他们观察力的作用效果，并鼓励他们用自己的方式来表达。另外，让孩子们相互交流和讨论是这节活动的另一个重点。在第四步的分享和讨论环节，我提问孩子们关于图示力的作用的相同点和不同点，引导他们相互交流和

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