6和7的认识（教案）2023-2024学年数学 一年级上册

6和7的认识（教案）20232024学年数学一年级上册我今天要为大家讲解的是6和7的认识，这是人教版一年级上册数学教材的第一节内容。教学目标是让学生能够熟练的数数，并且能够理解6和7的含义，以及它们在数列中的位置。在教学过程中，我会通过一些实际的情景，比如让学生看看他们的手指，来引入6和7的概念。接着，我会详细讲解6和7的数法，以及它们在数列中的位置。然后，我会通过一些例题来让学生理解和掌握6和7的加减法。我会设计一些随堂练习来让学生巩固所学知识。在板书设计上，我会将6和7的数法，以及它们的加减法公式写在黑板上，以便学生能够清晰的看到和理解。重点和难点解析：1.6和7的概念引入：如何让学生通过实际情景理解6和7的含义，以及它们在数列中的位置。2.6和7的数法：如何让学生理解和掌握6和7的数法，以及它们在数列中的位置。3.6和7的加减法：如何让学生理解和掌握6和7的加减法，以及它们在数列中的应用。对于第一个重点和难点，我会通过让学生看看他们的手指，以及一些实际的情景来引入6和7的概念。我会让学生数一数他们的手指，看看有多少个手指，然后引入6和7的概念。通过这种方式，学生能够直观的理解6和7的含义，以及它们在数列中的位置。对于第二个重点和难点，我会详细讲解6和7的数法，以及它们在数列中的位置。我会用具体的例子来解释6和7的数法，让学生通过实际操作来理解和掌握。同时，我会让学生通过数一数一些实际的事物，比如苹果或者书本，来加深他们对6和7的理解。对于第三个重点和难点，我会通过一些例题来让学生理解和掌握6和7的加减法。我会用具体的例子来解释6和7的加减法，让学生通过实际操作来理解和掌握。同时，我会设计一些随堂练习来让学生巩固所学知识。本节课程教学技巧和窍门：在今天的课堂上，我运用了一些教学技巧和窍门，以帮助学生更好地理解和掌握6和7的认识。1.语言语调：我注意到在讲解6和7的概念时，我使用了简单明了的语言，并且语调生动有趣。我尝试用不同的语调来吸引学生的注意力，并且让他们感到数学课堂的乐趣。2.时间分配：我合理安排了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在引入6和7的概念时，我给了学生足够的时间去观察和思考。在讲解6和7的数法和加减法时，我则通过例题和练习来让学生充分理解和掌握。3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生参与，通过提问来检查他们的理解情况。我会提问一些简单的问题，比如“6和7在哪里？”或者“6和7的数法是什么？”，以鼓励学生积极思考和回答。4.情景导入：我使用了实际的情景来导入6和7的认识。我让学生看看他们的手指，并且数一数有多少个手指。这样的情景导入让学生能够直观地理解6和7的含义，并且能够将数学与实际生活联系起来。教案反思：1.教学内容的选择：我选择了与学生生活密切相关的实际情景来引入6和7的认识。这样的选择能够激发学生的兴趣，并且帮助他们更好地理解和掌握知识。2.教学目标的明确：我在教案中明确了教学目标，即让学生能够理解和掌握6和7的概念以及加减法。这有助于我在教学过程中保持焦点，并且确保学生能够达到预期的学习效果。3.教学方法和策略的灵活运用：我在教学过程中灵活运用了不同的教学方法和策略，如实际操作、例题讲解和随堂练习。这样的多样化教学能够满足不同学生的学习需求，并且帮助他们更好地理解和掌握知识。4.教学评价的及时反馈：我在课堂上及时给予学生反馈，鼓励他们积极参与和思考。同时，我也观察学生的学习情况，以便及时调整教学方法和策略。总的来说，我认为今天的设计和实施的教学效果良好。学生们积极参与，并且能够理解和掌握6和7的概念以及加减法。在今后的教学中，我将继续运用这些教学技巧和窍门，并根据学生的学习情况不断调整和完善教案，以提高教学效果。课后提升：1.数数练习：请写出从1到7的数列。答案：1,2,3,4,5,6,72.选择题：请从A、B、C中选择正确的答案。（1）6在数列中的位置是（A）最前面（B）面（C）中间答案：C（2）7比6多（A）0个（B）1个（C）2个答案：B3.填空题：请根据题目要求，在空格中填入正确的数字。（1）我有6个苹果，吃掉了1个，还剩下____个苹果。答案：5（2）我有7个铅笔，借给了同学1个，还剩下____个铅笔。答案：64.加减法练习：（1）6+1=____答案：7（2）71=____答案：65.应用题：（1）小华有6个糖果，他给了小明1个糖果，小华还剩下多少个糖果？答案：小华还剩下5个糖果。（2）小红有7个玩具，她借给了小明2个玩具，小红还剩下多少个玩具？答案：小红还剩下5个玩具。通过这些课后练习