2024-2025年高中政治第四单元当代国际社会8.2民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度教案2新人教版必修2

PAGEPAGE8民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度教材分析：本框是人教版中学政治必修二政治生活第三单元第八课其次框的内容,它同人民代表大会制度、共产党领导的多党含作和政治协商制度构成了我国社会主义民主政治制度的三种形式,这是本课的重要内容。一方面,它是学习了处理民族关系的原则的基础上,对我国解决民族问题基本政策的进一步深化和拓展;另一方面,我国是多民族的国家也是多宗教的国家,本框又为后面学习我国的宗教政策等学问的学习奠定了基础。本框起承上启下的重要作用。学情分析：学生对中国民族比较熟识，但是对我国的民族区域自治制度比较生疏。从学问储备看，高一学生基础学问薄弱，从实力来看，高一学生独立思索实力不断增加，学生会把我国的民族区域自治制度和港澳特殊行政区进行比较，因此要充分调动、引导学生这种分析问题的主动性，主动性，渐渐培育他们通过材料归纳分析、解决实际问题的实力。教学目标与核心素养(从课标中找到要求,并详细化为本节课的学问与技能、过程与方法、情感、看法与价值观目标。要求明晰、详细、可操作性。)学问目标:明确民族区域目治制度的含义及地位;了解自治机关和自治权,理解民族区城自治制度适合我匡国情,具有显著优越性。实力目标:引导学生利用己有历史、地理学问,深化学习本课。培育学生将不同学科和识整起来,不断提高综合运用学问的实力。情感、看法、价值观:教化学生理解和拥护我国的民族区域自治制度,进而担当起坚持和完善这一制度的历史使命和责任政治认同：基于学生学习基础,基于学生活实,基于课堂再整台再生成，使学生知道、理解、懂得、接纳、敬重中国特色民主政治制度,自觉成为中国特色社会王义事业的建设者和接班人法治意识:通过学习我国民族区城自治的法制化进程和法律法规,知道、理解我国贯彻依法国基本方略,推动民主政治的法制化,依法爱护各民族利益,依法爱护公民利益，树立法治识,并自觉遵法遵守法律懂法用法。理性精神;懂得学问学习须要在事实案例的理性分析;通过对我国民族区域自治制度的合情合理合法性探究,懂得理性看待中国特色民主政治制度;通过不同历史阶段民族政策的不同效果,不同国家不同民族制度的不同实践,懂得理性对比,理性归纳和理性觉悟的重要性公共共与,通过课堂探究，提高对我国民族政策制度的认知力,增加贯彻我国民族政策的自觉性、主动性,提高政治参加实力教学重难点：重：民族区域自治制度的内涵难：民族区域自治制度的优越性教学方法：探讨法，自主学习法教学流程：环节一：导入播放美国种族卑视打死黑人视频，与中国国家统一、民族团结、政局稳定、边疆巩固，中国特色社会主义事业蓬勃发展作对比，思索中国成为世界上解决民族问题、处理民族关系最好的国家之一，你认为最重要的缘由是什么？环节二：讲授新课我国民族区域自治的法制化进程找一找：我国的民族自治地方有哪些？请找出各个自治区。民族区域自治制度的确立与完善自主学习：什么是民族区域自治制度含义地位民族区域自治制度是在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权的制度。留意：小组探讨：民族区域自治就是少数民族自己管理自己吗？不对。认为民族区域自治就是少数民族自己管理自己的观点是片面的。民族区域自治包括两方面内容：一方面，由实行自治的少数民族的人民对本民族自治地方的事务当家作主。另一方面，民族区域自治地方是在中心政权统一领导下的地方行政区域。民族区域自治地方的自治机关作为国家的地方政权机关，必需执行国家的法律、方针、政策，在不违反国家宪法和法律的状况下，结合本民族地区的特点和状况，实行特殊政策和敏捷措施，做到因民族制宜、因地制宜，从而推动民族区域自治地方经济、文化的发展。小组探讨2：民族自治地方的国家机关行使民族自治权吗？

此观点是错误的。自治权是自治机关依据本地方实际状况贯彻执行国家法律、政策，自主地管理本民族自治地方内部事务的权力。行使自治权的机关是民族自治地方的人民代表大会和人民政府，不是民族自治地方的全部国家机关。补充：其他自治权1)运用本民族语言文字的权利。民族自治地方的自治杌关在执行职务的时候,依照本民族自治地方自治条例的规定,运用当地一种或者几种语言文字;同时运用几种通用的语言文字执行职务的,可以以实行区域自治的民族的语言文字为主(2)组建公安部队的权利。民族自治地方的自治机关依照国家的军事制度和当地的实际须要,经国务院批准,可以组织本地方維护社会治安的公安部队。3)进行贸易活动的权利。民族自治地方依照国家规定,可以开展对外经济貿易活动经国务院批准,可以开拓对外贸易口岸;与外国接壤的民族自治地方经国务院批准,开展边疆贸易。民族自治地方的自治机关在对外经济貿易活动中,在有些方面享受国家的优待处理民族关系的原则与基本政策的关系为什么实行民族区域自治制度展示材料，完成下列问题有人说，我国应当实行民族同化，即取消民族差异，用公民意识取代民族意识1、以上做法利弊2.我国能否实行民族同化3.为什么民族区域自治制度是适合我国国情的好制度实行民族同化,即取消民族差异,用公民意识取代民族意识?

1民族同化可分为自然同化与强迫同化两种。自然同化是进步现象,是一个潜移默化的过程。而强迫同化则是反动的,二者有着本质上的区分。2我国自古就是一个统一的多民族国家,各民族之间的差距仍旧存在,且在短时间难以消退,这是基本国情之一。人为制定政策取消民族差异不利于民族团结,进而会影响到国家统一。3.“大杂居、小聚居是我国民族分布特点,假如实行单一民族自治,则又涉及到自治地的其他民族怎样生存、去哪生存的问题因此我们认为,以强迫同化为理念的民族政策注定是失败的。坚持和完善民族区域自治制度（为什么）必要性+优越性必定性1）历史特点：统一的多民族国家的历史传统（2）现实状况：“大杂居、小聚居、相互交织”的民族分布特点——社会基础各民族在长期奋斗中形成的相互依存的民族关系——政治基础优越性：领会两会中少数民族当家做主的代表环节三：当堂训练2024·新课标全国卷Ⅰ）某市在民族团结进步创建活动中，把民族团结教化纳入国民教化、社会教化和职业教化的全过程，在颁金节、古尔邦节等民族节日期间实行多民族的联谊活动，把少数民族风俗、民情等融入舞蹈、声乐剧目之中，创建活动取得显著成效。上述做法①促进了各民族的和谐共处②有利于增加中华民族的共同体意识③开创了经济文化融合发展的新局面④是民族自治地方自主管理教化文化事业的体现A．①② B．①③ C．②④ D．③④2024·全国卷Ⅲ，16)2024年，西藏自治区起先实施以“神圣国土守护者、华蜜家园建设者”为主题的乡村振兴工程，将边民脱贫致富和守边固边相结合，补齐基础设施和公共服务的短板，加快边疆地区发展。边疆民族地区实施乡村振兴工程()①是充分发挥民族地区资源优势的要求②保障了自治区少数民族人民的自治权③是保证边防平安、维护国家统一的重要举措④有利于实现共同富有，激发各族人民的爱国热忱A．①② B．①③C．②④ D．③④多年来，内蒙古自治区人大及其常委会坚持“在本地特色上下功夫，在有效管用上做文章”，通过立法使民族区域自治法规定的各项自治权落到实处，有效促进了整个社会的和谐发展和巨大进步。由此可见()①行使立法自治权是民族区域自治制度的核心内容②民族团结是经济发展和