软式棒垒球教案3

PAGEPAGE88软式棒垒球教案第一课一、参考教案第1周第次课任课教师：刘逵教材内容：握球、抛球与接球教学目标：1.通过自抛自接和相互抛接的练习熟悉球性；发展灵敏、协调等身体素质。2．通过游戏提高学生对软式垒球运动的兴趣3．培养学生运动风貌和自主学习能力课的部分时间教学内容组织教学与要求开始与准备部分7分钟一、课堂常规1、体委整队集合报告人数2、师生相互问好3、教师宣布教学内容和要求4、安排见习生检查服装二、准备活动1.绕篮球场慢跑2圈2.徒手操①肩部运动②腹背运动③弓步压腿④仆步压腿④膝绕环⑤踝腕关节运动│组织：☀××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××○要求：快、静、齐教师讲解、示范、领做动作到位，保持动作要求的幅度1、学生认真听讲，记住练习的方法和要求。2、根据口令进行集体练习。要求：精神饱满，动作一致。组织如图：×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO★基本部分30分钟一、抛接球1.复习握球的方法2.复习接球技术自抛自接看谁想的方法多！（教师上课时可以斟酌选择练习内容）二、两个垒“举手杀”守方站位如下图所示；攻方按照上场顺序立于一垒线外无效区内。攻方每次派一名队员站到圆形击球区内向界内地区（或教师指定的范围内）抛球。组织方法：体操队形散开一、二排和三、四排相对站立；学生两人一组；组间间隔3米。教法：讲解、示范、练习要求：1.认真观察老师的接球示范动作和讲解；正面双手缓冲接球。反复体会与练习。2.传接球练习开始前指定一名学生喊“加油”，全体学生一起喊“嘿”！然后开始传球。要求有呼应、有气势。培养学生良好精神面貌和行为习惯。练习方法：1.自抛自接练习40-50次2.两人下手抛球40-50次组织方法：按人数分为2~4队，两队一组进行比赛。8~10分钟教法：讲解示范游戏规则。强调攻方一定为抛球。要求：一人接球多人协助。（具体内容请参考附件）结束部分3分钟一、放松活动二、小结本课完成任务的情况三、布置作业：课余时间复习所学的技术动作，回想其动作要点四、整理器材五、宣布下课器材实施情况二、附件基本部分二：抛接球1、握球（1）食指中指无名指握在球的上方（2）拇指在下方，小指自然弯曲在搭在球侧。（3）球体放在手掌的指根部（4）握球不要太深、不要太浅，虎口与球之间可以放进一根手指为宜2、接球技术要点：双手、正面、缓冲接球3、单人自抛自接：（1）每人一球，向上自抛接20次。（2）抛球击一次掌接球10次；两次至多次击掌各10次；看谁击掌次数多。（3）抛球转身90°、180°、270°、360°接球。（4）向前抛球，上步接球；接一弹球；接滚地球；转身接球。（5）背后抛球，体前接球；体前抛球，背后接球。（6）腿下抛球，胸前接球；胸前抛球，腿下接球。启发教学：自抛自接看谁想的方法多！（教师上课时可以斟酌选择练习内容）4、两人下手抛球要点：抛球技术的要点是用手掌推送球，不要用手指拨球。基本部分三：两个垒的“抛球举手杀”游戏示意图解。（1）站位守方站位如下图所示；攻方按照上场顺序立于一垒线外无效区内。攻方每次派一名队员站到圆形击球区内向界内地区（或教师指定的范围内）抛球。（2）抛球攻方队员向界内地区抛球，然后快速跑向一垒；防守积极迎球、接球，（3）防守如果守方接到球后立正，单手举起过头，攻方队员还没有跑到一垒，攻方队员出局。（4）攻方得分如果在守方没有接到球举手之前，攻方队员已经到达一垒，判攻队得一分。游戏胜负：攻方队员全部完成抛球后交换攻守，双方各攻守一次为一局。教师可以根据时间规定游戏打一局或多局。游戏结束，各局比分相加，得分多者为胜。注意：抛球很容易接到，所以第一要求进攻者将球抛向空挡；第二可以适当缩短两个垒之间的距离，增加得分的机会，提高学生参与热情。软式棒垒球教案第二课一、参考教案第2周第次课任课教师：刘逵教材内容：1.接地滚球技术2.接高飞球技术教学目标：1.初步学习接地滚球和高飞球技术；发展力量、协调等身体素质。2．培养学生传接球的专注力。3．培养学生相互配合、相互帮助的协作精神。课的部分时间教学内容组织教学与要求开始与准备部分7分钟一、课堂常规1、体委整队集合报告人数2、师生相互问好3、教师宣布教学内容和要求4、安排见习生检查服装二、准备活动1.绕篮球场慢跑2圈2.徒手操①肩部运动②腹背运动③弓步压腿④仆步压腿④膝绕环⑤踝腕关节运动│组织：☀××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××○要求：1、快、静、齐2、教师讲解、示范、领做3、动作到位，保持动作要求的幅度1、学生认真听讲，记住练习的方法和要求。2、根据口令进行集体练习。要求：精神饱满，动作一致。组织如图：×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO★基本部分30分钟一、复习抛球、接球技术二、学习接地滚球和高飞球的技术接地滚球要点：（1）判断来球路线，尽量做到正面对球；（2）两脚尖向前或内扣，前脚掌着地；（3）非传球手向下触地，传球手在上保护；（4）两眼盯球直到接住球；（5）接球后两手持球收至小腹。接高飞球要点：（1）判断并快速移动至球的落点，碎步做轻微调整，尽量正面对球；（2）移动或调整时自然摆臂，不要过早伸出双手接球；（3）准备姿势是面对来球，两脚开立，与肩同宽或略宽于肩，左脚稍前，脚尖内扣，两膝微曲，抬头两眼盯球。（4）接球时两手上举至面部的前上方，位于视线下方，左手接球缓冲，右手保护，接到球后两手护球收向胸前，准备衔接传球动作三、三个垒“传球举手杀”游戏组织方法：散点站立；两人相距5~8米教法：学生两人一组，每组一个球要求：眼睛盯球，双手正面接球。练习：接地滚球、高飞球连续10次不掉球；连续20次不掉球；连续30次不掉球。（根据时间决定组数）组织方法：散点站立教法：讲解、示范、练习、指导要求：1.一人抛地滚球，另一个人接到球后平直抛回；2.高飞球要有一定的弧度，对方有充分判断、移动的时间。练习：20~30次练习方法：按人数分为2~4队，两队一组进行比赛。8~10分钟引导：回忆上节课游戏规则，强调进攻一方上手投球。要求：一人接球多人协助（具体内容请参考第二课附件）结束部分3分钟一、放松活动二、小结本课完成任务的情况三、布置作业：课余时间复习所学的技术动作，回想其动作要点四、整理器材五、宣布下课器材实施情况二、附件基本部分二：接地滚球和高飞球技术1、接地滚球的动作接地滚球要点：（1）判断来球路线，尽量做到正面对球；（2）两脚尖向前或内扣，前脚掌着地；（3）非传球手向下触地，传球手在上保护；（4）两眼盯球直到接住球；（5）接球后两手持球收至小腹。2、接高飞球动作接高飞球要点：（1）判断并快速移动至球的落点，碎步做轻微调整，尽量正面对球；（2）移动或调整时自然摆臂，不要过早伸出双手接球；（3）准备姿势是面对来球，两脚开立，与肩同宽或略宽于肩，左脚稍前，脚尖内扣，两膝微曲，抬头两眼盯球。（4）接球时两手上举至面部的前上方，位于视线下方，左手接球缓冲，右手保护，接到球后两手护球收向胸前，准备衔接传球动作。基本部分三：三个垒的“投球举手杀”游戏规则基本与第一堂课相同，两个不同点分别为：第一，将下手抛球改为上手投球，扩大球飞行的范围，以增强对抗性。第二，增设一个垒，攻方队员安全到达一垒得一分；安全到达二垒得两分；安全跑回本垒得三分。如果防守接球举手后，没有到垒的全部出局。攻方队员各自计分，半局结束个人得分相加，统计出全队得分。软式棒垒球教案第三课一、参考教案第3周第次课任课教师：刘逵教材内容：1.肩上传球技术教学目标：1.初步学习肩上传接球技术，增强学生肩臂力量。2．培养学生自我调节和控制的能力。3．增强学生间相互尊重的意识。课的部分时间教学内容组织教学与要求开始与准备部分7分钟一、课堂常规1、体委整队集合报告人数2、师生相互问好3、教师宣布教学内容和要求4、安排见习生检查服装二、准备活动1.绕篮球场慢跑2圈2.徒手操①肩部运动②腹背运动③弓步压腿④仆步压腿④膝绕环⑤踝腕关节运动│组织：☀××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××○要求：快、静、齐教师讲解、示范、领做动作到位，保持动作要求的幅度1、学生认真听讲，记住练习的方法和要求。2、根据口令进行集体练习。要求：精神饱满，动作一致。组织如图：×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO★基本部分30分钟一、复习各种接球技术肩上传球指的是持球臂上摆过程中，肘要平于肩或略高于肩，大臂小臂约成90°，不可叠肘或直臂。二、学习肩上传球技术起动传球时，支撑脚向身体正前方上一步，脚尖按45°角外展；伸踏脚随着身体的转动向前伸踏，身体重心移至支撑腿，形成侧身；伸踏脚迈出的同时，两手分开，自然下垂，经体前向身体两侧伸展，自然放松抬起，掌心向下。（2）传球时伸踏脚向前伸踏，身体重心前移；伸踏脚落地的同时，支撑脚前脚掌发力蹬地旋转，转髋转体；前导臂迅速屈臂收向腰侧加速身体旋转；持球手随着转体翻腕，掌心向上，向前摆臂，按照大臂、小臂、手腕、手指的用力顺序将球传出（如同鞭打）。（3）传球后继动作是传球臂随摆，摆向异侧腿的膝部，上身自然前倾。三、四个垒“投球举手杀”游戏组织方法：散点站立，学生两人一组，每组一个球。教法：学生示范要求：眼睛盯球，双手、正面接球。练习：接球比赛，每次计时1分钟，共计3次。要求：快抛快接，不掉球为一次，数量多者为胜。组织方法：保持队形不变，两人一组对传。练习：肩上传球60-100次教法：讲解、示范、指导。要求：传球臂的肘平于肩或略高于肩。不可以低于肩。组织方法：按人数分为2~4队，两队一组进行比赛。8~10分钟引导：学生与上一堂课对比投球距离远近；思考学习肩上传球前后不同之处。要求：一人接球多人协助（具体内容请参考第三课附件）结束部分3分钟一、放松活动二、小结本课完成任务的情况三、布置作业：课余时间复习所学的技术动作，回想其动作要点四、整理器材五、宣布下课器材实施情况二、附件基本部分二：学习肩上传球技术肩上传球指的是持球臂上摆过程中，肘要平于肩或略高于肩，大臂小臂约成90°，不可叠肘或直臂。如下图所示。1、技术动作（1）起动传球时，支撑脚向身体正前方上一步，脚尖按45°角外展；伸踏脚随着身体的转动向前伸踏，身体重心移至支撑腿，形成侧身；伸踏脚迈出的同时，两手分开，自然下垂，经体前向身体两侧伸展，自然放松抬起，掌心向下。（2）传球时伸踏脚向前伸踏，身体重心前移；伸踏脚落地的同时，支撑脚前脚掌发力蹬地旋转，转髋转体；前导臂迅速屈臂收向腰侧加速身体旋转；持球手随着转体翻腕，掌心向上，向前摆臂，按照大臂、小臂、手腕、手指的用力顺序将球传出（如同鞭打）。（3）传球后继动作是传球臂随摆，摆向异侧腿的膝部，上身自然前倾。2、教学要点（1）支撑脚与伸踏脚应当踏在一条直线上，以保证正确的侧身。过与不及都会影响传球的方向与力量。（2）在球没有传出去之前，伸踏脚不宜过早打开，应当以伸踏脚前脚掌外侧指向传球目标。（3）球出手点应尽量向前，以保证充分的用力以及手指充分的拨球；手指充分的拨球使球产生自转，能够使球克服空气的阻力飞行的更远。（4）初学者建议采用最大幅度的引臂（大钟摆式的引臂）与伸踏，使初学者充分体会全身用力及发力顺序，提高全身的协调性。基本部分三：四个垒“传球举手杀”游戏游戏规则与第二课基本相同，不同点是跑完四个垒得四分。软式棒垒球教案第四课一、参考教案第4周第次课任课教师：刘逵教材内容：1.肩上传球技术2．击球技术教学目标：1.改进肩上传球技术；初步学习击球技术；发展学生协调、力量等素质2．培养学生服务他人的意识。3．培养学生在软式垒球比赛中应有的礼仪规范课的部分时间教学内容组织教学与要求开始与准备部分7分钟一、课堂常规1、体委整队集合报告人数2、师生相互问好3、教师宣布教学内容和要求4、安排见习生检查服装二、准备活动1.绕篮球场慢跑2圈2.徒手操①肩部运动②腹背运动③弓步压腿④仆步压腿④膝绕环⑤踝腕关节运动│组织：☀××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××○要求：快、静、齐2、教师讲解、示范、领做3、动作到位，保持动作要求的幅度1、学生认真听讲，记住练习的方法和要求。2、根据口令进行集体练习。要求：精神饱满，动作一致。组织如图：×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO★基本部分30分钟一、肩上传球动作二、复习学习击球技术击球者的左脚脚尖对准击球座的立柱站立，据球距离以击球者转体，两臂自然下垂，以球棒的最粗部分的中间位置对球为宜。握棒两手并拢；两手第二指关节对齐，目的是使两肘贴近身体。准备击球和引棒时身体要放松，紧张会导致动作变形和力量分散。伸踏距离要适当，以保持重心不上下起伏为宜。挥棒路线要从后向前，从上向下，从里向外，不要过早的伸开两臂，分散击球力量。要随着身体的转动自然下棒击球。挥棒要挥成一个平面，不可以上下起伏。完成击球后，禁止乱扔球棒，必须要求学生将球棒放于击球区内或指定的区域内。三、教学比赛组织方法：散点站立。教法：教师与学生示范、讲解、指导要求：大钟摆式引臂，由近至远，全身协调用力传球。练习：学生两人一组，每组一个球相对传球。传准、接稳为一次，每人30~50次。练习方法：两人一组每组一个T座，距墙或挡网2米处放置T座，一人击球，另一人捡球和放球，每人击5个球后轮换。30-40次。教法：1.教师讲解示范。2.徒手模仿挥棒练习。要求：1．握棒时两手并拢和两眼盯球；2.击球瞬间水平挥棒。组织方法：按人数分为2~4队，两队一组进行比赛。引导：学生体会接投出的球和接击出的球的不同之处。要求：击球时全身放松；不可以用全力击球；（具体内容请参考第四课附件）结束部分3分钟一、放松活动二、小结本课完成任务的情况三、布置作业：课余时间复习所学的技术动作，回想其动作要点四、整理器材五、宣布下课器材实施情况二、附件基本部分二：初步学习击球技术（以右打者为例）1、击球时的站位（1）如图所示，击球者的左脚脚尖对准击球座的立柱站立。（2）据球距离以击球者转体，两臂自然下垂，以球棒的最粗部分的中间位置对球为宜。2.握棒如图所示，握棒两手并拢；两手第二指关节对齐，目的是使两肘贴近身体。3.挥击动作（1）准备姿势握棒的高度如同打雨伞的位置，与右肩同高或略高于肩，棒身倾斜45°置于右肩上方。两脚开立略宽于肩，双膝微曲，两肘贴近身体，两眼盯球，下巴接近左肩，身体放松，重心位于两脚中间。（2）引棒重心稍稍后移，置于支撑腿（右腿）大腿内侧；肩部向右平转，髋部与膝盖内扣。转体的幅度不宜过大，以保证两眼能够盯住球为准。（3）挥击支撑脚前脚掌发力，蹬转内旋，带动髋部、腰部、腹部同时转动，随身体的转动带动手臂及球棒向前下方挥击。（4）随挥球棒击中球后，随着身体的转动，自然翻腕，将球棒收于左肩上方，完成随挥动作。教学要点：在击球的过程当中，头部必须要始终保持不动，保证眼睛盯球的准确性。身体重心的前后移动要保持在同一水平线上，不可有上下起伏；击中球的一瞬间，重心的投影在两脚中间。击球的过程要做到“慢动（引棒过程）、快击球（挥击）”，以保证击球前的心理稳定和眼睛盯球。准备击球和引棒时身体要放松，紧张会导致动作变形和力量分散。伸踏距离要适当，以保持重心不上下起伏为宜。挥棒路线要从后向前，从上向下，从里向外，不要过早的伸开两臂，分散击球力量。要随着身体的转动自然下棒击球。挥棒要挥成一个平面，不可以上下起伏。完成击球后，禁止乱扔球棒，必须要求学生将球棒放于击球区内或指定的区域内。基本部分三：四个垒的“击球举手杀”游戏规则同四个垒的“举手杀”基本相同，只是将用手投球改为击球。软式棒垒球教案第五课一、参考教案第5周第次课任课教师：刘逵教材内容：1.击球技术2.介绍正式比赛防守阵型教学目标：1.改进击球技术；初步掌握正式比赛防守阵型；发展学生力量、速度等素质2．培养学生稳定的心理状态和自我调控能力。3．培养学生团队协作的观念课的部分时间教学内容组织教学与要求开始与准备部分7分钟一、课堂常规1、体委整队集合报告人数2、师生相互问好3、教师宣布教学内容和要求4、安排见习生检查服装二、准备活动1.绕篮球场慢跑2圈2.徒手操①肩部运动②腹背运动③弓步压腿④仆步压腿④膝绕环⑤踝腕关节运动│组织：☀××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××○要求：快、静、齐教师讲解、示范、领做动作到位，保持动作要求的幅度1、学生认真听讲，记住练习的方法和要求。2、根据口令进行集体练习。要求：精神饱满，动作一致。组织如图：×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO★基本部分30分钟一、改进击球技术二、巩固比赛防守阵型防守位置按照序号排列——一号位：投手二号位：接手三号位：一垒手四号位：二垒手五号位：三垒手六号位：游击手七号位：左外场手八号位：中外场手九号位：右外场手2、接手的防守站位必须站在击球圈外，即与击球员保持一定的安全距离，以免攻方队员挥棒时出现伤害事故。3、按照正常防守位置，二垒的垒位没有人防守，是由二垒手和游击手协同防守的。如果球打到游击手方向，则二垒手上二垒垒位；如果球打在二垒手方向，游击手上二垒垒位。4、课堂教学时，可以根据学生人数增加防守位置。第十个人可以站在外场，把中外场手分为左中外场手（靠近左外场手）和右中外场手（靠近右外场手）。第十一人可以站在二垒垒位上。如果一个队人数12个或更多，建议安排学生轮换上场防守。三、教学比赛教法：教师观察，个别指导，找出普遍的问题讲解、示范。要求：头部不动，两眼盯球，轻击球。练习：将学生按照3-4人一组分成若干组。一人按照正确击球动作轻击球，一人15-20米的距离接球，另一个人在击球座旁接回传球和放球；每人击好5个球后轮换。每人轮击20-30次。教法：请9名学生示范站位，其余呈密集队形，前排蹲下。教师讲解。要求：观察、体会防守位置安排的特点。组织方法：按人数分为2~4队，两队一组进行比赛。教法：讲解、示范。（具体内容请参考第五课附件）结束部分3分钟一、放松活动二、小结本课完成任务的情况三、布置作业：课余时间复习所学的技术动作，回想其动作要点四、整理器材五、宣布下课器材实施情况二、附件基本部分二：软式垒球防守阵型教学要点：防守位置按照序号排列——一号位：投手二号位：接手三号位：一垒手四号位：二垒手五号位：三垒手六号位：游击手七号位：左外场手八号位：中外场手九号位：右外场手2、接手的防守站位必须站在击球圈外，即与击球员保持一定的安全距离，以免攻方队员挥棒时出现伤害事故。3、按照正常防守位置，二垒的垒位没有人防守，是由二垒手和游击手协同防守的。如果球打到游击手方向，则二垒手上二垒垒位；如果球打在二垒手方向，游击手上二垒垒位。4、课堂教学时，可以根据学生人数增加防守位置。第十个人可以站在外场，把中外场手分为左中外场手（靠近左外场手）和右中外场手（靠近右外场手）。第十一人可以站在二垒垒位上。如果一个队人数12个或更多，建议安排学生轮换上场防守。基本部分三：“关门传杀”游戏1、防守方无论谁接到球后都必须传给任意一个垒位上的队友，队友持球踩垒。。。。。。软式棒垒球教案第六课一、参考教案第6周第次课任课教师：刘逵教材内容：1.肩上传球。2.接杀、被迫进垒与封杀的规则教学目标：1.改进肩上传球技术；初步学习接杀和被迫进垒与封杀规则；发展学生速度、力量等素质。2．培养学生冷静观察和快速判断的能力。3．培养学生确定目标、达成目标的观念及行动力。课的部分时间教学内容组织教学与要求开始与准备部分7分钟一、课堂常规1、体委整队集合报告人数2、师生相互问好3、教师宣布教学内容和要求4、安排见习生检查服装二、准备活动1.绕篮球场慢跑2圈2.徒手操①肩部运动②腹背运动③弓步压腿④仆步压腿④膝绕环⑤踝腕关节运动│组织：☀××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××○要求：快、静、齐教师讲解、示范、领做动作到位，保持动作要求的幅度1、学生认真听讲，记住练习的方法和要求。2、根据口令进行集体练习。要求：精神饱满，动作一致。组织如图：×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO★基本部分30分钟一、改进肩上传球技术二、巩固接杀和被迫进垒与封杀战术三、接杀和封杀教学比赛1、双方掷币挑选攻守。2、先攻一方站于一垒沿线界外五米以外的地区，按照1—9棒的顺序依次进入击球区击球。攻方全部队员完成击球后，交换攻守。3、先守方按照正式比赛的防守位置站位。4、攻方击出的高飞球或平直球被直接接到，攻方击球员出局。5、防守方接到对方击出的地滚球，将球传向对方跑垒员跑向的垒位；如果守垒员先接到球并持球踩垒，则攻方跑向这个垒位的队员就被封杀出局。6、如果攻方队员能够安全的跑完一、二、三垒并回到本垒得一分。（跑垒时必须踩垒）7、双方各攻守一次为一局，根据课堂时间合理安排比赛局数（双方各上9人比赛一局的时间大约为10—12分钟）。组织方法：散点站立。教法：教师观察，个别指导，找出普遍的问题讲解、示范。要求：传球时首先明确传球目标。每次传球依靠手腕和手指拨球，调整球的方向，尽量将球传到同伴胸前。练习：两人相对传球，传准20-40个球。（根据学生年龄不同规定距离的远近）组织方法：请学生示范站位，其余呈密集队形，前排蹲下。教法：学生示范、教师讲解。要求：理解被迫进垒局面。组织方法：按人数分为2~4队，两队一组进行比赛。教法：讲解、示范。（具体内容请参考第六课附件）结束部分3分钟一、放松活动二、小结本课完成任务的情况三、布置作业：课余时间复习所学的技术动作，回想其动作要点四、整理器材五、宣布下课器材实施情况二、附件基本部分二：接杀、被迫进垒与封杀接杀：攻方队员击出的球，无论是高飞球或平直球，在未落地之前被防守队员直接接到，击球员出局。被迫进垒：四种情况下，攻方队员属于被迫进垒：1.击球员击球后跑向一垒；2.如果一垒已经有跑垒员，击球员跑向一垒时，一垒跑垒员必须跑向二垒（一个垒位只能站一名跑垒员）；3.一、二垒有跑垒员；4.一、二、三垒有跑垒员时，各垒的跑垒员都必须跑向下一个垒位。这四种局面称为被迫进垒。封杀：遇到被迫进垒的局面时，守方队员在攻方队员还没有到垒之前，持球踩垒，则攻方队员被封杀出局。（如下图所示）基本部分三：接杀和封杀教学比赛1、双方掷币挑选攻守。2、先攻一方站于一垒沿线界外五米以外的地区，按照1—9棒的顺序依次进入击球区击球。攻方全部队员完成击球后，交换攻守。3、先守方按照正式比赛的防守位置站位。4、攻方击出的高飞球或平直球被直接接到，攻方击球员出局。5、防守方接到对方击出的地滚球，将球传向对方跑垒员跑向的垒位；如果守垒员先接到球并持球踩垒，则攻方跑向这个垒位的队员就被封杀出局。6、如果攻方队员能够安全的跑完一、二、三垒并回到本垒得一分。（跑垒时必须踩垒）7、双方各攻守一次为一局，根据课堂时间合理安排比赛局数（双方各上9人比赛一局的时间大约为10—12分钟）。软式棒垒球教案第七课一、参考教案第7周第次课任课教师：刘逵教材内容：1.快速接传球步伐。2.非被迫进垒、触杀和夹杀。教学目标：1.改进接球与传球衔接步伐；学习非被迫进垒、触杀和夹杀战术；发展灵敏、协调素质。2．培养学生果断、快速的反应能力。3．培养学生团队协作能力。课的部分时间教学内容组织教学与要求开始与准备部分7分钟一、课堂常规1、体委整队集合报告人数2、师生相互问好3、教师宣布教学内容和要求4、安排见习生检查服装二、准备活动1.绕篮球场慢跑2圈2.徒手操①肩部运动②腹背运动③弓步压腿④仆步压腿④膝绕环⑤踝腕关节运动│组织：☀××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××○要求：快、静、齐教师讲解、示范、领做动作到位，保持动作要求的幅度1、学生认真听讲，记住练习的方法和要求。2、根据口令进行集体练习。要求：精神饱满，动作一致。组织如图：×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO★基本部分30分钟一、巩固接球与传球衔接步伐二、巩固非被迫进垒、触杀和夹杀战术在非被迫进垒的局面下，如果垒上的跑垒员选择进垒，在没有到达下一个垒之前，被防守方队员持球触及身体，则判该跑垒员被触杀出局在非被迫进垒的局面下，跑垒员选择进垒时，防守方通过两个垒之间的反复传球企图触杀跑垒员，致使跑垒员为了躲避触杀在两个垒位之间来回跑动的局面称为夹杀。三、触杀和夹杀的教学比赛。有一种局面包含被迫进垒和非被迫进垒两种情况，就是一、三垒有跑垒员的情况。击球员跑向一垒，那么一垒的跑垒员就是被迫进垒，必须跑向二垒；三垒跑垒员可以选择跑垒也可以选择不跑垒。但是如果三垒跑垒员选择跑垒，由于规则规定本垒没有触杀，所以本垒的接手采用封杀就可以将三垒跑垒员杀出局组织方法：散点站立。练习一：相对传球。30-50次练习二：学生12人一组，每个垒位3人，每次练习一个垒位上一名学生，垒间传球。大、小垒间传球（参看附件）。每人接稳、传准3次。教法：教师讲解、示范；学生徒手模仿；由分解到连贯。要求：使用传接球衔接步伐。强调垒间传球的原则—“宁低勿高”。（垒间一弹球传接练习）组织方法：请学生示范站位，其余呈密集队形，前排蹲下。教法：教师讲解。要求：理解非被迫进垒局面。比赛方法：按人数分为2~4队，两队一组进行比赛。教法：讲解、示范。要求：在上一课接杀和封杀的比赛基础上加上触杀和夹杀。（具体内容请参考第七课附件）结束部分3分钟一、放松活动二、小结本课完成任务的情况三、布置作业：课余时间复习所学的技术动作，回想其动作要点四、整理器材五、宣布下课器材实施情况二、附件基本部分一：接传球的衔接步伐（以右手传球者为例）图一：两脚之间画一条直线；图二：右脚向前迈一小步，前脚掌踩在线上，脚尖45°角外展；图三：左脚向前迈一大步，前脚掌或足弓踩在线上；图四：右脚前脚掌蹬转发力。练习二：大小垒间传球1、如图所示摆放两套垒垫，小垒间距10—13米，大垒间距15—18米；2、学生先在小垒间顺时针和逆时针传球，每人接传一次；3、再到跑至大垒间重复接传练习；4、要求学生运用所学接传球衔接步伐。5、强调垒间传球“宁低勿高”，学生可以通过垒间传一弹球练习学习体会。基本部分二：非被迫进垒、触杀和夹杀战术非被迫进垒：三种情况下为非被迫进垒局面：在二垒有跑垒员、三垒有跑垒员、二、三垒同时有跑垒员时，由于一垒垒位是空的，攻方击球员击出球后可以进至一垒，所以二垒和三垒上的跑垒员可以选择进垒，也可以选择不进垒，这样的局面称为非被迫进垒局面。触杀：在非被迫进垒的局面下，如果垒上的跑垒员选择进垒，在没有到达下一个垒之前，被防守方队员持球触及身体，则判该跑垒员被触杀出局。夹杀：在非被迫进垒的局面下，跑垒员选择进垒时，防守方通过两个垒之间的反复传球企图触杀跑垒员，致使跑垒员为了躲避触杀在两个垒位之间来回跑动的局面称为夹杀。注意：有一种局面包含被迫进垒和非被迫进垒两种情况，就是一、三垒有跑垒员的情况。击球员跑向一垒，那么一垒的跑垒员就是被迫进垒，必须跑向二垒；三垒跑垒员可以选择跑垒也可以选择不跑垒。但是如果三垒跑垒员选择跑垒，由于规则规定本垒没有触杀，所以本垒的接手采用封杀就可以将三垒跑垒员杀出局。软式棒垒球教案第八课一、参考教案第8周第次课任课教师：刘逵教材内容：1.击球次序的编排2.比赛教学目标：1.提高击球技术；学习编排击球次序；发展学生协调、力量等素质。2.培养学生组织与协调能力。3.培养学生集体主义精神。课的部分时间教学内容组织教学与要求开始与准备部分7分钟一、课堂常规1、体委整队集合报告人数2、师生相互问好3、教师宣布教学内容和要求4、安排见习生检查服装二、准备活动1.绕篮球场慢跑2圈2.徒手操①肩部运动②腹背运动③弓步压腿④仆步压腿④膝绕环⑤踝腕关节运动│组织：☀××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××○要求：快、静、齐教师讲解、示范、领做动作到位，保持动作要求的幅度1、学生认真听讲，记住练习的方法和要求。2、根据口令进行集体练习。要求：精神饱满，动作一致。组织如图：×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO★基本部分30分钟一、击球顺序编排第一棒：奔跑速度较快，机智、灵活、冷静、上垒率高；第二棒：条件同第一棒，安打率略高于第一棒。第三棒：全队安打率最高的队员。第四棒：安打率最高，长打能力最强的队员。第五棒：全队安打率排名第三，具备长打能力的队员。第六棒：安打率、长达率相对稳定的队员。第七棒：攻防综合能力较强，表现稳定，上垒率较高的队员。第八棒：具备较好的攻防综合能力，防守任务较重的队员。第九棒：安打率、长达率比较均衡的队员。梯次进攻排列法梯次进攻排列法是将击球能力最强的几名队员分别排在“3、6、9棒”。只要前面的两名击球能力相对较弱的队员能够上垒，“3、6、9棒”就可以协助和掩护他们进垒或得分。一般这种排列方法经常应用在对方防守能力较弱或势均力敌的比赛当中。重点进攻排列法是将击球能力最强的数名队员排列在一起，通过连续、集中的安打得分。这样排列主要是针对防守能力较强的队，使本队尽快得分、抢占先机的一种排列方法。三、教学比赛。练习方法：学生两人一组，每组一个击球座、一根球棒、五个球；将击球座两两相对，相距30—35米；相邻两个击球座相距10米。一人击球，另一人负责接对面击来的球，放在击球座旁边。20-30次教法：教师讲解、示范、指导。要求：中等力量击球，尽量击出平直球，击球方向为对面的击球小组。击出高飞球的学生换人击球。每人击球五次交换。组织方法：学生呈密集队形集合。教法：提问——你认为怎样安排击球次序最为合理？学生发言，教师总结、讲解。“尖兵123；强棒456；中继789”（参看附件）比赛方法：按人数分为2~4队，两队一组进行比赛。要求：分队比赛，各队讨论编排本队击球次序。（具体内容请参考第八课附件）结束部分3分钟一、放松活动二、小结本课完成任务的情况三、布置作业：课余时间复习所学的技术动作，回想其动作要点四、整理器材五、宣布下课器材实施情况二、附件基本部分二：击球顺序编排原则（一）棒垒球击球顺序编排原则在棒垒球的比赛当中，通常采用的棒次排列原则是“尖兵1、2、3；强棒4、5、6；中继7、8、9”。“尖兵1、2、3”指的是排在第一、二、三棒的队员如同军队的“尖兵”，单兵作战能力强，机智、灵活、速度快、具有较高的安打率和上垒率；“强棒4、5、6”指的是将全队击球能力最强的三名队员排在第四、五、六棒，前面三名队员上垒后，后面这三名队员要具备优秀的长打（多垒安打）能力，送前面的队友得分；“中继7、8、9”指的是可以将单兵作战能力不如“1、2、3棒”、长打能力不如“4、5、6棒”，但是各个方面表现稳定，综合能力比较强的队员安排在第七、八、九棒。（二）软式垒球击球顺序编排原则软式垒球击球顺序编排的原则可以借鉴以上棒垒球的排列方法，按以下的方法排列棒次。第一棒：奔跑速度较快，机智、灵活、冷静、上垒率高；第二棒：条件同第一棒，安打率略高于第一棒。第三棒：全队安打率最高的队员。第四棒：安打率最高，长打能力最强的队员。第五棒：全队安打率排名第三，具备长打能力的队员。第六棒：安打率、长达率相对稳定的队员。第七棒：攻防综合能力较强，表现稳定，上垒率较高的队员。第八棒：具备较好的攻防综合能力，防守任务较重的队员。第九棒：安打率、长达率比较均衡的队员。（三）梯次进攻排列法梯次进攻排列法是将击球能力最强的几名队员分别排在“3、6、9棒”。只要前面的两名击球能力相对较弱的队员能够上垒，“3、6、9棒”就可以协助和掩护他们进垒或得分。一般这种排列方法经常应用在对方防守能力较弱或势均力敌的比赛当中。（四）重点进攻排列法重点进攻排列法是将击球能力最强的数名队员排列在一起，通过连续、集中的安打得分。这样排列主要是针对防守能力较强的队，使本队尽快得分、抢占先机的一种排列方法。软式棒垒球教案第九课一、参考教案第9周第次课任课教师：刘逵教材内容：1.跑动传接球2.巩固八种基本局面教学目标：1.巩固跑动传接球技术；了解软式垒球的八种基本局面；发展学生速度、耐力等素质。2．培养学生冷静的观察能力。3．培养学生的彼此关心、协作的意识。课的部分时间教学内容组织教学与要求开始与准备部分7分钟一、课堂常规1、体委整队集合报告人数2、师生相互问好3、教师宣布教学内容和要求4、安排见习生检查服装二、准备活动1.绕篮球场慢跑2圈2.徒手操①肩部运动②腹背运动③弓步压腿④仆步压腿④膝绕环⑤踝腕关节运动│组织：☀××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××○要求：快、静、齐教师讲解、示范、领做动作到位，保持动作要求的幅度1、学生认真听讲，记住练习的方法和要求。2、根据口令进行集体练习。要求：精神饱满，动作一致。组织如图：×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO★基本部分30分钟一、跑动传接球二、软式垒球八种基本局面及对应的防守战术练习第一选择是传杀前位跑垒员；第二选择是选杀其他跑垒员。三、教学比赛。练习方法：1．两人一组传接球练习。2．6—8人一组，两组呈纵队，排头相对，跑动中练习低手传球和肩上传球。30-50次教法：教师讲解、示范。要求：将球传到对方胸前。组织方法：学生呈密集队形集合。教法：教师挂图讲解八种基本局面及对应的防守战术练习。（参看附件）比赛方法：按人数分为2~4队，两队一组进行比赛。要求：通过比赛熟悉并应对八种基本局面。（具体内容请参考第九课附件）结束部分3分钟一、放松活动二、小结本课完成任务的情况三、布置作业：课余时间复习所学的技术动作，回想其动作要点四、整理器材五、宣布下课器材实施情况二、附件基本部分一：跑动传接球练习基本部分二：八种基本局面图解教学要点：第一选择是传杀前位跑垒员；第二选择是选杀其他跑垒员。软式棒垒球教案第十课一、参考教案第10周第次课任课教师：刘逵教材内容：1.巩固多种方式传球击球2.比赛教学目标：1.提高传球速度；掌握适合自己的击球力度；发展速度、灵敏等身体素质。2．培养学生稳定的心理状态。3．培养学生自主学习的能力。课的部分时间教学内容组织教学与要求开始与准备部分7分钟一、课堂常规1、体委整队集合报告人数2、师生相互问好3、教师宣布教学内容和要求4、安排见习生检查服装二、准备活动1.绕篮球场慢跑2圈2.徒手操①肩部运动②腹背运动③弓步压腿④仆步压腿④膝绕环⑤踝腕关节运动│组织：☀××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××○要求：快、静、齐教师讲解、示范、领做动作到位，保持动作要求的幅度1、学生认真听讲，记住练习的方法和要求。2、根据口令进行集体练习。要求：精神饱满，动作一致。组织如图：×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO★基本部分30分钟一、多种传球体会、把握击球力度二、击球1．击球者任意击球。2．接到球的防守队员将球传向本垒。本垒队员接球踏本垒时，进攻队员不能继续跑垒，根据跑垒数的多少计分（即一垒1分；二垒2分；三垒3分；本垒4分）。进攻队员不停留在垒上。3．防守队员在球落地前直接接住，则记该名进攻队员为0分。4、攻方队员每人轮击一次之后，攻守交换。三、人球赛跑游戏。练习方法：两人一组传接球练习。教法：讲解、示范。教师分别计时10秒、30秒、一分钟，比较各组传接球次数。10-20次。要求：快传步伐清晰。练习方法：学生5—10人一队，按全体人数分成偶数队。两队一组。每组1个击球座，5个球。在场地上标示10米、20米、30米等距离（划线或标志桶）每人击球3次轮换，每人轮击10-20次。教法：讲解。比赛方法：按人数分为2~4队，两队一组进行比赛。（具体内容请参考第十课附件）结束部分3分钟一、放松活动二、小结本课完成任务的情况三、布置作业：课余时间复习所学的技术动作，回想其动作要点四、整理器材五、宣布下课器材实施情况二、附件基本部分二：体会、把握击球力度基本部分二：人球赛跑1．击球者任意击球。2．接到球的防守队员将球传向本垒。本垒队员接球踏本垒时，进攻队员不能继续跑垒，根据跑垒数的多少计分（即一垒1分；二垒2分；三垒3分；本垒4分）。进攻队员不停留在垒上。3．防守队员在球落地前直接接住，则记该名进攻队员为0分。4、攻方队员每人轮击一次之后，攻守交换。软式棒垒球教案第十一课一、参考教案第11周第次课任课教师：刘逵教材内容：1.接力传球2.教学比赛教学目标：1.提高传球的准确性；学习接力传球技术；发展学生协调、灵敏等素质。2.提高学生专注力与控制力。3.培养学生互敬互爱的精神。课的部分时间教学内容组织教学与要求开始与准备部分7分钟一、课堂常规1、体委整队集合报告人数2、师生相互问好3、教师宣布教学内容和要求4、安排见习生检查服装二、准备活动1.绕篮球场慢跑2圈2.徒手操①肩部运动②腹背运动③弓步压腿④仆步压腿④膝绕环⑤踝腕关节运动│组织：☀××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××○要求：快、静、齐教师讲解、示范、领做动作到位，保持动作要求的幅度1、学生认真听讲，记住练习的方法和要求。2、根据口令进行集体练习。要求：精神饱满，动作一致。组织如图：×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO★基本部分30分钟一、接力传球1．学生5人一组，相距10—15米。2．由排头传球给第二个人直至排尾；再由排尾传回。1.学生四路纵队密集队形列队，40-50米处放置四组球，每组5个；2.听教师哨音，排尾不动，排头带领其他学生跑向放球处，按人数均匀排列在球与排尾中间，排头逐一将5个球捡球回传；先传完的队获胜。三、教学比赛。练习方法：两人一组传接球练习。教法：10米、15米、20米、25米各传10个球，统计传准个数。要求：快传步伐清晰。练习方法：学生5人一组，分成若干组，纵队排列。10-15次教法：讲解示范。比赛方法：按人数分为2~4队，两队一组进行比赛。要求：将接力传球应用到比赛当中（具体内容请参考第十一课附件）结束部分3分钟一、放松活动二、小结本课完成任务的情况三、布置作业：课余时间复习所学的技术动作，回想其动作要点四、整理器材五、宣布下课器材实施情况二、附件基本部分二：学习接力传球技术与练习游戏练习一：AABC1．学生5人一组，相距10—15米。2．由排头传球给第二个人直至排尾；再由排尾传回。练习二：接力传球1.学生四路纵队密集队形列队，40-50米处放置四组球，每组5个；2.听教师哨音，排尾不动，排头带领其他学生跑向放球处，按人数均匀排列在球与排尾中间，排头逐一将5个球捡球回传；先传完的队获胜。软式棒垒球教案第十二课一、参考教案第12周第次课任课教师：刘逵教材内容：1.击球的三种站位方法2.全场补位战术教学目标：1.学会击球的三种站立方法；初步学习全场补位战术；发展学生速度、力量等素质。2.增强学生深入思考能力。3.培养学生团队合作精神。课的部分时间教学内容组织教学与要求开始与准备部分7分钟一、课堂常规1、体委整队集合报告人数2、师生相互问好3、教师宣布教学内容和要求4、安排见习生检查服装二、准备活动1.绕篮球场慢跑2圈2.徒手操①肩部运动②腹背运动③弓步压腿④仆步压腿④膝绕环⑤踝腕关节运动│组织：☀××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××○要求：快、静、齐教师讲解、示范、领做动作到位，保持动作要求的幅度1、学生认真听讲，记住练习的方法和要求。2、根据口令进行集体练习。要求：精神饱满，动作一致。组织如图：×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO★基本部分30分钟一、学会击球的三种站立方法二、初步学习全场补位战术1、补一垒（1）：两队按照比赛正常位置站位。（2）：击球员击出一垒沿线的地滚球—一垒手上来接球；投手跑向一垒垒位；接手向一垒方向跑动；二垒跑向一垒，并为一垒手补位，防止一垒手漏球；游击手上二垒；三垒手回三垒；左外场手接近内场游击手位置；中外场手补到一垒至二垒的延长线上10-15米处；右外场手补到传球的延长线上10-15米处；三、教学比赛。组织方法：体操队形教法：教师讲解示范；学生徒手模仿；分组练习组织方法：学生呈密集队形，前两排蹲下。教法：挂图讲解。练习：（参考附件）比赛方法：按人数分为2~4队，两队一组进行比赛。引导：总结以前比赛问题，提出今天比赛的要求。要求：将全场补位战术应用到比赛当中。（教学具体内容请参考第十二课附件）结束部分3分钟一、放松活动二、小结本课完成任务的情况三、布置作业：课余时间复习所学的技术动作，回想其动作要点四、整理器材五、宣布下课器材实施情况二、附件基本部分一：学习变化击球方向的三种站位方法图一图二图三1、平行式站立—两脚分开比肩宽，腿自然弯曲，身体重心放在前脚掌上，与击球座平行站立。2、开放式站立—前导脚向外（向后）使身体半开立，侧面对投手。3、封闭式站立—支撑脚向后，使身体侧背向投手。基本部分二：初步学习全场补位战术1、补一垒（1）图一：两队按照比赛正常位置站位。（2）图二：击球员击出一垒沿线的地滚球—一垒手上来接球；投手跑向一垒垒位；接手向一垒方向跑动；二垒跑向一垒，并为一垒手补位，防止一垒手漏球；游击手上二垒；三垒手回三垒；左外场手接近内场游击手位置；中外场手补到一垒至二垒的延长线上10-15米处；右外场手补到传球的延长线上10-15米处；（3）图三：一垒手接球传给一垒垒位上的投手或二垒手。2、补三垒（1）击球员击出三垒沿线的地滚球——三垒手上来接球并传向一垒；游击手补到三垒垒位；（2）其他位置跑动路线如图所示3、二垒、游击相互补位（一垒有跑垒员的局面）（1）击球员击出游击方向的地滚球——游击手接球传向二垒；本、一、二、三垒手各回各垒；左外场跑至游击后方补漏；中外场手跑至游击手传球到二垒的延长线上补位；右外场手跑近内场协防。（2）击球员击出二垒方向的地滚球——二垒手接球传传向二垒；游击手补二垒垒位；一、三垒手回垒；左、中外场手补到二垒手传球到二垒的延长线上；右外场手补到二垒手身后补漏球。软式棒垒球教案第十三课一、参考教案第13周第次课任课教师：刘逵教材内容：1复习.传接球2.双杀战术教学目标：1.巩固快速传接球的步伐；初步学习双杀战术。发展学生速度、灵敏等素质。2.提高学生自我学习能力。3.培养同学之间相互信赖、相互鼓励的行为习惯。课的部分时间教学内容组织教学与要求开始与准备部分7分钟一、课堂常规1、体委整队集合报告人数2、师生相互问好3、教师宣布教学内容和要求4、安排见习生检查服装二、准备活动1.绕篮球场慢跑2圈2.徒手操①肩部运动②腹背运动③弓步压腿④仆步压腿④膝绕环⑤踝腕关节运动│组织：☀××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××○要求：1、快、静、齐2、教师讲解、示范、领做3、动作到位，保持动作要求的幅度1、学生认真听讲，记住练习的方法和要求。2、根据口令进行集体练习。要求：精神饱满，动作一致。组织如图：×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO★基本部分30分钟一、巩固快速传接球的步伐二、初步学习双杀战术1、二垒手接游击方向的球传一垒动作图解游击手接二垒方向的球传一垒动作图解三、垒间传球比赛。练习方法：两人一组，计时快传球。1分钟一次，5分钟。教法：学生示范，教师指导。练习方法：两人一组，对网或对墙练习二垒垒位上接球传一垒的动作。教法：讲解、示范。练习：（参考附件）比赛方法：八人一组，一个垒位站两人，每人垒间接传球一次计时比赛。教法：教师讲解。要求：传球失误必须回至原垒位踩垒传球。（教学具体内容请参考第十三课附件）结束部分3分钟一、放松活动二、小结本课完成任务的情况三、布置作业：课余时间复习所学的技术动作，回想其动作要点四、整理器材五、宣布下课器材实施情况二、附件基本部分二：初步学习双杀战术1、二垒手接游击方向的球传一垒动作图解2、游击手接二垒方向的球传一垒动作图解软式棒垒球教案第十四课一、参考教案第14周第次课任课教师：刘逵教材内容：1.巩固传接球和击球2.全场配合教学目标：1.传接球和击球综合练习；学习全场配合练习；发展学生灵敏、速度等素质。2.增强学生自主学习能力。3.树立学生团队协作观念。课的部分时间教学内容组织教学与要求开始与准备部分7分钟一、课堂常规1、体委整队集合报告人数2、师生相互问好3、教师宣布教学内容和要求4、安排见习生检查服装二、准备活动1.绕篮球场慢跑2圈2.徒手操①肩部运动②腹背运动③弓步压腿④仆步压腿④膝绕环⑤踝腕关节运动│组织：☀××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××○要求：快、静、齐教师讲解、示范、领做动作到位，保持动作要求的幅度1、学生认真听讲，记住练习的方法和要求。2、根据口令进行集体练习。要求：精神饱满，动作一致。组织如图：×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO★基本部分30分钟一、传接球和击球综合练习击球和传接球综合练习二、学习全场配合练习全场配合指的是外场手接到球后，迅速将球直接或通过内场手接力分别传向二垒、三垒或本垒的内外场配合练习。1．教师首先明确目标垒位，比如“传二垒”！然后将球击向外场任意方向，；2．外场手如果距离二垒较近，可以直接传向二垒；如果距离二垒较远，则需要一名内场手中间接力；3．目标垒位的守垒员要指挥接力者向左还是向右，尽量使参与传球者形成一条直线，缩短传球距离。4要求全场队员通过呼喊相互呼应，形成热烈的课堂气氛。三、教学比赛。练习方法：学生3-5人一组；分组练习。教法：教师讲解示范；组织方法：学生呈密集队形，前两排蹲下。教法：教师讲解，学生示范。练习：传接球20-30次练习：击球：20次比赛方法：按人数分为2~4队，两队一组进行比赛。引导：总结以前比赛问题，提出今天比赛的要求。要求：将全场补位战术应用到比赛当中。（教学具体内容请参考第十四课附件）结束部分3分钟一、放松活动二、小结本课完成任务的情况三、布置作业：课余时间复习所学的技术动作，回想其动作要点四、整理器材五、宣布下课器材实施情况二、附件基本部分一：击球和传接球综合练习1．场地画法如田径投掷区画法，击球员与A、B相距20-25米；2．三人一队，两队一组；双方赛前挑选攻守；3．防守方如图，按A、B、C三个位置站位。4．击球员将球击向A和B，A或B接球后将球传给C（高年级要求回传球必须是平直球或一弹球；低年级回传球可以是多次弹跳球），C必须至少有一脚站在圈内接球方能判击球员出局，否则判击球员得一分。5．攻方三人轮击结束或者三出局之后，交换攻守。得分多的队获胜。6．如果守方直接接到击出的球或者击出的球落在场地以外，也判击球员出局。基本部分二：全场配合指的是外场手接到球后，迅速将球直接或通过内场手接力分别传向二垒、三垒或本垒的内外场配合练习。1．教师首先明确目标垒位，比如“传二垒”！然后将球击向外场任意方向，；2．外场手如果距离二垒较近，可以直接传向二垒；如果距离二垒较远，则需要一名内场手中间接力；3．目标垒位的守垒员要指挥接力者向左还是向右，尽量使参与传球者形成一条直线，缩短传球距离。4要求全场队员通过呼喊相互呼应，形成热烈的课堂气氛。软式棒垒球教案第十五课一、参考教案第15周第次课任课教师:刘逵教材内容：1.裁判手势和术语2.班内联赛教学目标：1.掌握裁判术语和手势；初步了解比赛组织与编排（高年级）。2.提高学生自主学习能力，3.培养学生公平、公正的良好品行。课的部分时间教学内容组织教学与要求开始与准备部分7分钟一、课堂常规1、体委整队集合报告人数2、师生相互问好3、教师宣布教学内容和要求4、安排见习生检查服装二、准备活动1.绕篮球场慢跑2圈2.徒手操①肩部运动②腹背运动③弓步压腿④仆步压腿④膝绕环⑤踝腕关节运动│组织：☀××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××○要求：快、静、齐教师讲解、示范、领做动作到位，保持动作要求的幅度1、学生认真听讲，记住练习的方法和要求。2、根据口令进行集体练习。要求：精神饱满，动作一致。组织如图：×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO★基本部分30分钟一、掌握裁判术语和手势1.比赛开始（PlayBall）2、继续比赛（Pla