2018年吉林省中考满分作文《家》10

2018年吉林省中考满分作文【真题再现】25．从下面两个文题中任选一题作文。作文(1)家作文要求：(1)要自由、有创意地表达出真情实感。(2)文体不限。(3)不少于500字。(4)文字和标点书写规范、整洁。(5)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。家时光不疾不徐，一站又一站，如年轮般记录着人世间的变化与沧桑。十几年的人生路上，我辗转于家与学校之间，回首这条人生路，不经意间触摸到了家的脉搏……“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，家是港湾与归宿。因为学校离家较远，上中学后，我便成为一名住宿生。学校不准带手机，所以很少与父母联系。对我来说，每周最喜欢的便是星期五，因为那一天是回家的日子。每次回家，车刚到站，我便能看到父亲或母亲站在路边等我归来。下车时，父母上前接过书包，询问我的学习情况，回家的路上，充满了欢声笑语。开心的事想和父母分享，难过的事想和父母倾诉。父母也如此，似乎家里的所有事情都不吐不快，生怕我会错过我不在他们身边时发生的点点滴滴。有父母在的地方，才有家。家是我们最温馨、最舒适、最安逸的港湾与归宿。“临行密密缝，意恐迟迟归”，家是思念与牵挂。北方有“上车饺子，下车面”的说法，听妈妈说，她在上学期间，每次离家返校时姥姥总喜欢给她包饺子吃。这种习俗自然而然地延续到我母亲身上。每当寒暑假结束，家里剁饺子馅的声音响起，便意味着我要回学校了。因为讨厌分别，连带着我也不喜欢吃饺子。但每当在学校食堂吃腻的时候，最想念的却是妈妈包的三鲜馅饺子。饺子里包裹着妈妈对我的牵挂与不舍，包含着满满的爱。我想，将来无论我身在何方，家人永远是最牵挂我，也是最值得我牵挂的人。“相送情无限，沾襟比散丝”，家是补给站与蓄电器。正在中考考场上奋笔疾书的我回想起父母送考的情景，虽然他们没有什么文化，也并不富裕，但他们都尽自己所能给我创造最好的学习条件。他们对我充满期待，却从不给我施加压力。我一定会尽自己所能，去追逐理想。虽生而平凡，但我可以让家人因我的奋斗而生活得更加美好。我要不负韶华，不负父母的期待。烛影摇曳处，清泪落纸成书，只写一句，愿家和家人一切安好。【得分点提示】1．选材生活，感情真挚。这篇文章的生活气息浓郁，表达了考生对家的真挚感情。每周五回家路上和父母同行的欢声笑语、吃腻了食堂的饭菜想念母亲包的饺子、中考考场上回想父母对“我”的期待……这些极富生活气息的画面，表现出“我”对父母、对家的热爱。2．层次清晰，结构严谨。文章开篇由“时光”谈到“人生”，巧妙地与“家”联系起来。主体部分三个段落，每个段落由两句与“家”有关的诗句领起，刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》、孟郊的《游子吟》、韦应物的《赋得暮雨送李胄》信手拈来，与文段中的内容互相配合，相映成趣。结尾段诗意作结，画龙点睛，点明主题。【得分亮点】层次清晰真实感人【原题特点】：题目一是命题作文，关注的是考生的思想和情感世界，检验考生对生活的观察和感受能力。写作时，一定要选取能体现家的温馨与美好的事情来突出文章的主题。事实上，在我们生活的这个世界上，“家”无处不在，我们学习的班级是我们成长的“家”，我们生活的中国也是我们的“家”。写自己的班级这个“家”，要重点体现“家”的团结、和谐、友爱：写中国这个“家”，要重点表现“家”的昌盛、繁荣、强大。【写作指导】2018年吉林省与全国各地争奇斗艳的命题形式相比，保持着稳定的作文命题方式——一篇命题作文+一篇材料作文。由学生任选其一作文，兼顾了开放性、人文性，便于各个层次的学生从不同角度来展示才情。两个题目都十分贴近现实，贴近生活，引导学生关注社会，体验家庭生活带来的思考，便于考生展示自我个性，书写独特体验；同时，题目充满了强烈的人文情怀，让考生朝着真善美前行，保持健康积极的精神状态。总之，这是很人性化的一种作文命题思路。作文（1）“家”是命题作文。小到个人的家庭，大到可爱的校园、美丽的家乡、温馨的集体、亲爱的祖国……，这些都可称之为“家”。这个题目易激发考生的真情实感，便于考生挖掘身边的生活细节，接地气，有人气。写作思路有以下几种：1.从小家构思。如写一个温馨的家。父母的一些唠叨，一段教诲，或者是自己为父母泡茶、捶背、揉肩等等。或写家庭成员的相亲相爱，让人感受到家的温暖。或写一个不同寻常的家。某位考生的妈妈因患细胞瘤，瘫痪在床上，考生的作文表现了晚辈对长辈的孝顺，突出了中华民族的传统美德。2.从大家着手。以小见大，突出“家”的内涵。在写作内容上，不必固定在一个个具体的“家”上，我们完全可以抛开“家”的固定含义，拓宽视野，突破常规，将可爱的校园、美丽的家乡、温馨的集体、亲爱的祖国纳入“家”的范畴。3.反弹琵琶。家往往是温馨的、幸福的，可是有的家并不幸福，充满辛酸和苦辣。作文（2）是典型的给材料作文。写作前需读懂材料，全面把握材料的中心内涵。从“由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能长大”可以归纳出“不断自我改正，才能进步”。从“转身”归纳出“改变”：勇于改变自己，不断实践，努力进取。从“即使能生活在岸上，也不要永远留在岸上；即使能生活在水里，也不要永远留在水里”可以归纳出“创造新的天地，迎接挑战”。从“冬天来了，它也需要蜷伏一个冬季；但春天来了，它一定会发出自己的声音”可以归纳出“有所作为，成功属于有准备的人”。误区一：主题单一。《家》这篇文章要侧重于叙事，表现亲情：写集体的事要表现友情、师生情、同学情；写国家的事，要表现真情、互助情。总之，“爱”是文章的主旋律，要体现爱与家的关系。误区二：选材单一。写家庭生活的作文，仍有部分考生缺乏对生活的观察，素材匮乏，只写了一些雷同的老题材，缺乏深层次的思考，导致文章流于形式，毫无亮点。误区三：立意偏差。材料作文所提供的材料往往会出现多个写作角度，但考生不能因为自己积累的素材少而在一篇文章中涉及多个角度。比如作文（2），有的考生选择了“成长、能力、才能”等多个角度，这些立意都脱离了材料内容及含意的范围，立意不准确。【文题解析】家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空。儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉。在这里，洋溢看浓浓的师生之情，朋友之谊……提到“家”这个话题，总是令人感到熟悉而亲。与“家”有关的内容很多，家中的人、事、物，都可以作为写作题材。写作时，我们应当选取生活中的真实场景，让手中的笔饱蘸浓情去记述，去描绘，去赞美。具体来说，应该从以下几点入手：精于选材。选材要紧紧围绕亲情，立足现实生活，力求真实而有个性，可写家中的温暖和欢乐，一家人的其乐融融；可写家中老照片的故事，一件珍贵物品的来历；也可以写家庭的小小波折，亲人之间的误会和矛盾；等等。值得一提的是，要避开写父母如何雨中送伞、带自己看病这样的陈旧情节，尽量寻找富有个性的事例来诠释亲情的可贵，展现家的温馨。创意构思。可以围绕同一情感选择几件相关事例来抒发亲情，例如写一篇题为“家的温暖”的作文，就可以选取“奶奶为我做棉袄”“妈妈关爱的目光”“爸爸有泪不轻弹”等情节，从写人叙事中融入情感，抒发“我”对家人的热爱之情。为了使行文显得波澜起伏，避免平铺直叙，除了常用的顺叙手法，还可以采用倒叙和插叙。此外，可用题记、后记、小标题、画外音等别具一格的形式，使文章在结构上显得新颖别致。手法多样。可以捕捉生活中真实而又典型的细节，从平凡小事中折射人物的情感，于点滴中见真情；可以运用抒情的方式，通过写人、叙事、绘景来抒发内心情感，使文章含蓄隽永，余味悠长，引发丰富的联想。例如写题为“家有‘一宝’”的作文，就可以借用家中某件具有特殊意义的物品，像一支钢笔、一本诗集、一个花瓶等，交代来历并赋予其深层含义，揭示物件中所凝聚的真挚情感，让读者感受到家庭的温馨、亲情的可贵。【思路要点】1．写“我”生活的家从“我”生活的小家选材，写“我”生活在一个拮据的家庭。父亲常年外出打工，母亲照顾爷爷奶奶和“我”，一家人虽然清贫、简朴，但生活得快乐、幸福。可以写父亲一次打工回来，和一家人给爷爷过生日的情景，通过父亲或爷爷的话“生活在这个家里，我感到幸福”来点明文章的主题。2．写“班级”这个家初中三年，“我”一直生活在班级这个“家”中，老师就像父母，同学就像兄弟姐妹。每一天，这个“家”里都会发生感人的故事；每一天，这个“家”里都会传出笑声与歌声；每一天，这个“家”的成员都会取得进步、获得成功……,3．写“国家”这个家先写我们每个人的“家”，再写我们的国家。通过对小家的衣食住行等多角度的描写，来展现小家在精神风貌和经济收入等方面的变化，突出国家日新月异的变化，从而表达对祖国大家庭的赞美之