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文档简介
第一章-第二节–有理数的加减法1、同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。2、异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。3、互为相反数的两个数相加得0。4、一个数同0相加,仍得这个数。有理数加法法则运算步骤再确定和的符号;后进行绝对值的加减运算先判断类型(同号、异号等);
做一做(口答)确定下列各题中和的符号,并计算:(1)(+5)+(+7)(2)(-10)+(+3)
(3)(+6)+(-5)(4)0+(5)(-11)+(-9)(6)(-3.5)+(+7)(7)(-1.08)+0(8)(+)+(-)
=12=-7=1==-20=3.5=-1.08=0加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变。a+b=b+a(1)[8+(-5)]+(-4)(2)8+[(-5)+(-4)](3)[(-7)+(-10)]+(-11)(4)(-7)+[(-10)+(-11)](5)[(-22)+(-27)]+(+27)(6)(-22)+[(-27)+(+27)]=-1=-1=-28=-28=-22=-22加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变(a+b)+c=a+(b+c)一般地,任意若干个数相加,无论各数相加的先后次序如何,其和都不变。
(1)15+(-13)+18(2)(-2.48)+4.33+(-7.52)+(-4.33)(3)例1计算解:原式=(15+18)+(-13)=33+(-13)=20解:原式=[(-2.48)+(-7.52)]+[(+4.33)+(-4.33)]=(-10)+0=-10使用运算律通常有下列情形:(1)互为相反数的两个数可先相加;(2)几个数相加得整数时,可先相加;(3)同分母的分数可以先相加;(4)符号相同的数可以先相加。
小明遥控一辆玩具赛车,让它从A地出发,先向东行驶15m,再向西行驶25m,然后又向东行驶20m,再向西行驶35m,问玩具赛车最后停在何处?一共行驶了多少米?例2解:记向东为正,根据题意得:(1)、(+15)+(-25)+(+20)+(-35)=-25(2)、|+15|+|-25|+|+20|+|-35|=95答:小明的遥控车最后停在小明的西边25米处,一共行驶了95千米。1.用简便方法计算:(1)(+45.3)+(-9.5)+(+4.7)(2)(+2.5)+(+3)+(+1)+1—56—12—16练习12.
蚂蚁从某点O出发在一条直线上来回爬行,假定向右爬行的路程为正数,向左爬行的路程为负数,爬过的各段路程依次为(单位:厘米)
+6,-3,+10,-5,-7,+13,-10(1)蚂蚁最后是否回到了出发点?(2)蚂蚁离开出发点O最远是多少厘米?(3)在爬行过程中,如果爬行1厘米奖励一粒芝麻,则蚂蚁一共得到多少粒芝麻?+413厘米54粒
用“﹥”或“﹤”符号填空
(1)如果a>0,b>0,那么a+b____0;(2)如果a<0,b<0,那么a+b____0;(3)如果a>0,b<0,|a|>|b|,那么a+b____0;(4)如果a<0,b>0,|a|<|b|,那么a+b____0;探究﹥﹤﹥﹤
4-(-3)=7
4+3=7变成相反数结果相同比较这两个式子,你能发现什么?不变减号变加号计算下列各式:50-20=?50-10=?50–0=?50-(-10)=?50-(-20)=?计算下列各式:50-20=3050-10=4050–0=5050-(-10)=6050-(-20)=70计算下列各式:50-20=3050-10=4050–0=5050-(-10)=6050-(-20)=7050+(-20)=?50+(-10)=?50+0=?50+10=?50+20=
?计算下列各式:50-20=3050-10=4050–0=5050-(-10)=6050-(-20)=7050+(-20)=3050+(-10)=4050+0=5050+10=6050+20=70你能得出什么结论?例1计算下列各题:(1)(-3)-(-5)(2)0-7(3)7.2-(-4.8)课堂练习:1口算(1)
3-5;(2)
3-(-5);
(3)(-3)-5(4)(-3)-(-5);(5)
-6-(-6);(6)
-7-0;(7)
0-(-7);(8)(-6)-6;
(9)
9-(-11);
例2世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰,其海拔高度是8844米,吐鲁番盆地的海拔高度是–155米,两处高度相差多少米?创设情境:教材中为减法运算提供了实际背景,你能设计一种新的情境来表示减法算式
3-(-2)吗?
练习:全班学生分为五个组进行游戏,每组的基本分为100分,答对一题加50分,答错一题扣50分。游戏结束时,各组的分数如下:第1组第2组第3组第4组第5组100150-400350-100(1)第1名超出第2名多少分?(2)第1名超出第5名多少分?有理数减法法则减去一个数,等于加上这个数的相反数注意:减法在运算时有个要素要发生变
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