九年级历史上册教案-川教版

(川教版)2第一课早期人类(阅读课文)课程目标情感态度价值观：1.使学生掌握世界三大人种、世界上最早进入奴隶制社会的国家和地区、氏族组织，理解劳动创造人的科学观点。2.对学生进行劳动观教育，培养学生爱劳动爱人民的思想感情和爱劳动的好习惯。能力培养：培养学生自学阅读的能力。教学重点：劳动创造人，原始人类的生产与生活。教学难点：劳动在从猿到人转变中的作用。教具准备：挂图二、简介本学期的下学期的学习及任务、目标二、提出本课学习目标、学习要求和学习方法，拟出阅读提纲。1.劳动是怎样使古猿逐渐进化成人的?2.现代人分哪几种?各主要分布在哪些地区?3.原始人类使用哪些工具?进行了哪些重要的生产活动?4.氏族组织中原始人类怎样生活?5.世界上哪些地区最早进入奴隶制社会?其标志着什么?三、指导学生阅读全文本课作业：书后练习第二学习主题古代亚非文明第1课上古亚非文明知识目标种姓制度情感态度价值观认识古埃及、巴比伦、印度文明在世界历史上的地位和影响，初步掌握能力培养：培养学生综合概括的能力。教学重点：金字塔，《汉谟拉比法典》,印度种姓制度教具准备：教学挂图《亚非文明古国示意图》复习导入：(见教材P5导语)本课导语导入新课学习一、神奇的金字塔(一).统一的奴隶制国家的形成：1.埃及的地理位置(挂图)2.统一的奴隶制国家的形成：时间-首都：-3.社会经济与阶级状况(讲解):农业、手工业(二)法老与金字塔阶级关系：法老：名称由来、职权什么是金字塔?金字塔的地理位置与功能，金字塔简介：胡夫金字塔、狮身人面像、金字塔之迷，古埃及鼎盛时期：国王图特摩斯三世、跨亚非(三)古埃及的衰亡：内外交困、前525年亡于波斯3(一)两河流域和古巴比伦王国1.地理位置(挂图)2.古巴比伦王国的建立及统一(讲解)(二)汉谟拉比法典：1.目的(讲解)2.内容(学生归纳)3.实质(讨论)4.地位(讲解)(三)古巴比伦的灭亡和两河流域的历史走向1.地理位置2.奴隶制国家的建立与统一，阿育王统治时期最为强盛。3.种姓制度：一种等级制度，婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗第2课中古日本和阿拉伯国家教学重点难点：一、重点：1.大化改新的主要内容。2.阿拉伯国家的建立。2.大化改新(646年):1)背景：朝廷统治的危机，孝德天皇的上台(一)伊斯兰教的产生和阿拉伯半岛的统一42)穆罕默德创立伊斯兰教(板书)(二)阿拉伯帝国(板书)1.帝国的形成与繁荣(板书)所及的一些地方，逐渐发展为世界三大宗教之一。帝国初期的100年间，国势强(提问法)第三学习主题古代欧洲文明51.古希腊繁荣时期城邦政治知道的基本情况6史实；知道布匿战争；了解罗马奴隶制发达的状况和斯巴达克起义；理解古代罗三、情感态度与价值观教学重点难点复习旧课：古代希腊的奴隶制城邦、雅典的改革、希腊的文化、商业中一.罗马共和国1.罗马共和国的建立7公元前509年建立奴隶制共和国。2.罗马共和国的征服和扩张1)对意大利的统一2)布匿战争3)对地中海东部地区的征服4.罗马奴隶制的高度发展奴隶使用的普遍和奴隶地位的低下5.斯巴达克起义理清：时间、经过、历史意义(世界古代史上规模最大的一次奴隶起义)二.罗马帝国建立者：屋大维时间：公元前27年2.帝国前期的繁荣：阅读、生谈分裂：公元395年分裂为东西罗马两部分、首都2.西罗马帝国的灭亡883课中古时代的欧洲通过比较5世纪叫世纪西欧和中国的情况，培养学生的比较能力和创新能力；通及影响，让学生认识到教会统治的黑暗；通过对比9世纪一14世纪东西方经济文1.读书，列表：欧洲封建国家的建立(结合地图)1)欧洲封建社会的核心是什么?2)封建等级制度采取什么形式?3)封建庄洲中古时期称为“黑暗时代”?指导学生归纳要点：1.政治上：教会是西欧最强大的封建政治力量。2.经济上：教会是西欧最大的封建地主。3.思想文化上：9→产品增多→对外交流增多→手工者、商人聚集(讲述法)2.西欧著名的工商业城市3.城市和商业兴起的影响(学生齐读)积极影响(促进贸易)、消极影响(刺激战争)(分析)四.拜占廷帝国的败落(阅读部分)第1课古代东方与西方的战争2.提问：波斯发动波西战争的原因是什么?就双方而言，各属什么性质的战争?3.教师讲述波西战争的过程：…前449年，希波战争以波斯军的失败告终。三、十字军东征(学生阅读)第2课东西方文明的交流课程目标在同时吸收了古希腊和古东方文化的基础上产生的，阿拉伯科学形成的过程本身插图：《书写唐律的纸张残片》和《丝路上的驼队》,进一步理解阿拉伯人在民友好交往的史实，进一步巩固所学有关马可·波罗东游的历史知识，树立交流2.掌握当时西方人获取、认识和了解中国信息的重要途径，理解中国走向世图获历史5.通过学生做导游和扮演角色，激发学生探究历史的兴趣，培养学生进入历史课前准备罗来中国的路线，以及沿途的风土人情、自然环境和人文景观。活动要立足于友好往来是古代中外交往的土流，让学生尽可能以外国人的眼光来看当时的中国，“外国人眼里的中国元朝”是活动始终应该坚持的视角，避免中国人看中国。2.制定活动计划在活动过程中，教师应发挥在活动中的主导作用。教师在整体上制定活动汁(1)活动时间、地点和人选。由于采用课本剧的形式，需要提前较多的时间来准备(2—5天),事先确定角色人选和剧本：选择角色时可以以马可·波罗为主，再适当增加其他角色，如马可·波罗的叔父和随从以及沿途的中国人等。演员通3.搜集整理资料活动过程2.活动环节五学习主题古代科学技术与思想文化第1课古代的文字与文学索福克勒斯和欧里庇得斯。今天，让我们一起来了解索福克勒斯和他的不朽特别指出，《一千零一夜》中的故事从8世纪起不断得到丰富提炼，到16世课堂小结：今天，我们既领略了古朴而奇妙的象形文字和楔形文字，又感受第2课古代科学技术与造型艺术一、识记与理解：简述阿基米得和欧几里得的主要成就，了解古希腊著名雕塑作品的名称、巴黎圣母院和阿拉伯麦加清真寺的建筑特点；理解阿基米得在世二、能力与方法：通过探究希腊科学家取得卓越成就的原因，培养学生的分析、归纳能力和正确的创新方法。通过对古希腊著名雕塑作品等学习，培养学生三、情感态度与价值观：通过对阿基米得、欧几里得等科学家的事迹和贡献的学习，认识他们的成就在人类科技史上的重要地位，培养学生善于思考、勇于创新的科学精神；通过欣赏希腊著名的雕塑作品，了解希腊裸体人像雕的特点，认识这些作品非凡的艺术价值，培养学生健康的审美观念。进而认识人类文明的一、重点：阿基米得及其主要成就，巴黎圣母院与麦加清真寺，3.讨论：两位科学家能取得巨大成就的原因。回答后归纳：古代希腊人爱好古希腊对人体的崇尚。2)现实主义的表现手法。3)主要题材包括神像和运动竞技优胜者的纪念像。4),人物刻画非常逼真.表现了雕塑家对自然的准确观察和1.教师介绍西欧宗教建筑发展概况(出示图片)12世纪中叶。完美的花”;…雕刻都技艺精湛，雕像栩栩如生。教堂内藏有13世纪至17世纪大宗教名称产生背景创建时间创建者基本教义经典传播概况佛教基督教伊斯兰教3.说说：佛教为什么会成为国王维护统治的工具?回答后明确：佛教“众生5.思考：伊斯兰教与阿拉伯民族的密切关系。明确：伊斯兰教在促进阿拉伯的各个方面，深刻影响着阿拉伯民族的政治、经济和外交等政策和阿社会生活，并对维系阿拉伯民族的团结和促总结：1.读导语，讨论：我们该如何正确认识宗教?世界近代史第一学习主题欧美国家的巨变与殖民扩张第1课文艺复兴与新航路的开辟表作；记住开辟新航路的航海家哥伦布等人的名字和新航路的路线；理解人文主二、能力与方法：引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品，培养学生对文学作品和绘画艺术的鉴赏能力。通过对重大事件和主要人物的评价，提三、情感态度和价值观：学习新航路开辟的历史，使学生认识：新航路的开辟是人类对大自然的伟大斗争，新航路开辟的成功，促进了各国的交流，推动了历史发展的进程，改变了世界形势。理解文艺复兴时期文艺作品反神学、反封建重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。难点：人文主教学过程1.读教材，明确文艺复兴产生的历史背景：1)14世纪前后意大利出现手工工场，资本主义生产关系产生；2)欧洲封建教会对思想文化的摧残和对人们进行2.理解文艺复兴的本质，人文主义的内涵：反封建、反神学的资产阶级文化运动。在教权大于王权的中世纪，反封建首先体现为反神学，反对神学世界观是人文主义的内涵，是“以人为本，肯定人性，肯定现实生活”,以人为本，鼓励要以人的眼光而不是以神的眼光来看待世界；肯定人性就是反对教会主张的禁3.文艺复兴的代表人物主要有哪些?为什么称但丁为“由旧时代走向新时代表现了这位女性脸上掠过的微笑，特别是微翘的嘴角，使蒙娜丽莎的笑容平静安详而又意味深长。这正是古代意大利中产阶级有教养的妇女特有的矜持的美好表5.讨论：文艺复兴的影响。然后朗读落实在书上。航海家国别航行时间资助国家航行线路哥伦布麦哲伦3.讨论：新航路开辟的影响：明确：一、新航路的开辟扩大了各地之间的经济文化交流；二、促进了欧洲资本主义发展；三、引发了西欧人殖民掠夺的狂潮。老师进一步讲解：关于扩大了经济文化交流，可以从两方面来看，1.新航路的开辟使世界日益联系成为一个紧密的整体，资本主义世界市场开始形成。2.商路和贸易中心变化，世界贸易中心也从地中海转到大西洋沿岸，港口城市后来居上，占据贸易中心地位。3.关于促进资本主义发展，①大量的贵重金属从美洲流向欧洲，金银价值下降，货币贬值，收取定额货币地租的封建主的实际收入大减，封建主衰落；②货币贬值造成商品增值与物价猛涨的局面，拥有丰富商品的工商业资产阶级获取暴利；③物价猛涨中，劳动人民贫困化，甚至走向破产，造成小生产者和生产资料的分离，成为自由劳动力。实质就是一次“通货膨胀”。实际上解决了欧洲资本主义发展的第一要素——资本原始积累，并加速了欧洲封建经济的解体，客观上促进了欧洲资本主三、总结：哥伦布的航海冒险对你有什么启示?课程目标国资产阶级革命爆发的原因和《权利法案》的内容；概述英国资产阶级革命的经过；认识克伦威尔在英国历史上的作用。二、能力与方法：通过分析原因和影响，培养学生综合分析历史问题的能力；一、革命前的英国(资产阶级革命爆发的原因)(板书)1.英国资本主义的发展(板书)挂《英国资产阶级革命图》1)英国手工工场的发展(板书):17世纪中期，英国已经变成拥有广大殖民地的海上强国 (板书)什么是圈地运动?(学生答出)圈地运动的历史作用：1)消极方面：劳动力、资本和市场。(学生讨论)3)海外贸易和殖民掠夺(板书)简介基本2.英国资产阶级革命爆发的根本原因(板书):英国的封建统治严重阻碍着2.英国资产阶级革命爆发的标志：1640年英国议会的重新召开。3.革命战争进程(板书)4.处死查理一世和共和国的成立(板书)5.克伦威尔的独裁(板书)1)独裁统治表现：(指导学生概括要点并回答)1)镇压平等派和掘地派运动；2)远征爱尔兰；3)驱散议会，就任护国主。1648年春，广大贫苦农民针对废除王权后仍然受2)克伦威尔政权的性质：(提问法)2.查理二世的反动统治：4.1688年政变(板书)1)政变经过：2)《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立(板书)(2)《权利法案》起了什么作用?(学生回答后，老师归述)。5.英国资产阶级革命的意义(板书)第3课美国的独立地的人口不到300万人。2.读小字，了解美利坚民族的形成(板书):…初步形成统一的市场。…英语权力来对他们征税。他们认为“纳税而没有代表权就是暴政。”(殖民地在英国1)1774年9月，北美殖民地的代表在费城召开了第一届大陆会议，参加会议的有除乔治亚之外的12个殖民地的55名代表。会议号召北美人民团结起来共同2)1775年列克星顿枪声打响了美利坚民族反对英国殖民统治、争取独立的第3)第二届大陆会议召开于1775年5月，这次会议重大的成果就是组建了“大6.提问《独立宣言》是谁起草的?并口述其主要内容。《独立宣言》通过于1776年7月4日，由杰斐逊等起草。宣言内容分为三部7.理解《独立宣言》发表的意义美国独立战争时期英美力量的对比国别经济英国实力雄厚美国经济比较落后人口3000多万不到300万军队装备北美驻军几万人几个人一条破枪2.复述独立战争过程中发生的重大事件2.我们该如何评价华盛顿?(讨论，作为本课总结)是世界历史上杰出的资产阶级革命家第4课法国大革命课程目标一、识记与理解：知道1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱揭开了法国资产阶级革命的序幕；简述《人权宣言》的基本内容；了解法兰西共和国、雾月从而培养学生语言表达和综合的能力；通过小组合作、探究，归纳拿破仑的主要三、情感态度与价值观：认识人民群众推动了法国大革命的发展，让学生树立“人民群众是历史的创造者”的正确思想。通过对拿破仑的对外战争史实的分教学重点难点板书设计教学过程别重要，那就是国庆节。同学们，你知道哪些国家的国庆日?法国的国庆日是什么国”讲述了拿破仑的上台和法兰西第一帝国的兴亡。法国大革命爆发的标志是巴首先，我们来分析：为什么在18世纪末法国会爆发一场轰轰烈烈的大革命?1.革命爆发的根本原因(板书)义得到了极大的发展，..封建专制制度；各地度量衡不统一，行会继续存在，国内关卡林立，封建土地所有制存在，阻碍着法国资本主义的发展；资本主义的发师：革命前法国社会关系方面的一大特点是什么?利用图片说明(农民、教士、贵族)在7月9日宜布把三级会议改为制宪会议，着手制定宪法。形势的发展变化完全打破了路易十六本来的意图，于是他准备用武力驱散制宪会议。在这种形势下，巴黎人民组织国民自卫军发动了武装起义，7月14日攻占了巴士底狱，(多媒体出2;导火线(板书)三级会议的召开(1789年5月)(板书);3.革命的开始：巴黎人民攻占巴士底狱。为纪念这次起义，7月14日被确定讨论：《人权宣言》有何进步性?其实质是什么(保护什么人的利益?)师：面对革命形势的发展，巴黎人民在1792年发动了第二次武装起义，将革说明了什么?会带来什么问题?教师补充介绍罗伯斯庇尔的所作所为，以全面了从而导致国内物价飞涨，粮食短缺，人民对政府不满，国内王党势力伺机反扑。3.拿破仑所推行的战争(板书)问：你如何评价拿破仑和他所推行的战争?讨论回答。4.拿破仑帝国的崩溃(板书)应该怎样评价拿破仑?背景下；第二，看人物的活动是否顺应历史潮流，是否促进社会的发展；第三，要全面、客观、公正地评价。因此，对拿破仑的总体评价应该是：第一，拿破仑掌权期间，通过采取的一系列措施，巩固了资产阶级统治，维护了法国大革命的成果。第二，拿破仑的对外战争具有：(1)正义性，保卫法国；(2)进步性，保卫和传播资本主义制度；(3)侵略性，奴役和镇压当地人民的反抗；(4)争霸性，与英国争殖民霸权，与俄国争欧洲大陆霸权。第三，拿破仑是资产阶级政治家、军书馆1977年版);(拿破仑传》(苏联)塔尔列著(商务印书馆1959年版)。除了这些专著外还可阅读各种外国历史人物列传中的拿破仑传，以及法国史、欧洲史、世但资本主义制度最终还是在法国确立下来，法国成为最先完成工业革命的国家之一，成为当时世界上最先进的资本主义国家之一。所以法国革命具有巨大的历史第5课殖民扩张与反殖民斗争一、识记与理解：简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性；知道英国在北美、亚洲等地殖民掠夺的有关史实；讲述玻利瓦尔和二、能力与方法：概述“三角贸易”的主要内容，培养学生综合归纳问题的能力；分析“三角贸易”和英国殖民掠夺的影响，培养学生客观评价历史问题的能力；通过学习拉丁美洲和印度人民的反抗争，分析玻利瓦尔和章西女王在反抗三、情感态度与价值观：从“三角贸易”和英国的殖民统治中，认识到资本原始积累的血腥性和野蛮性，从而体会马克思说的“资本来到世间，从头到脚，教学重点难点重点：英国在北美和亚洲的殖民掠夺；玻利瓦尔和章西女王；难点：对“三角贸易”的认识和评价4.讨论：三角贸易的影响，我们该如何理解马克思的话的含义?明确：在北美，英国建立了13个殖民地，从法国手中夺取了加拿大和密西西明确：经过两个世纪的扩张，到19世纪，英国的殖民地遍布世界各地，英国是：正方1辩——反方1辩——正方2辩——反方2辩一一正方3辩——反方3辩——门[h辩论——正方4辩总结陈词——反方4辩总结陈词。自由辩论时，本组同学均可参加。组成7人评委小组，评委中既有教师，也有学生，师生比例可学生评价标准参考以下评价内容：评价内容兴趣态度(10收集整理方法交流合作的能力口头表达能力思辨能力自我评价小组评价教师评价4.收集资料：根据辩论主题，正方观点是：拿破仑是杰出的政治家、军事家；5.小组交流：在小组进行交流，发表自己的观点，在此基础上选出四位同学1.导入主题：由学生推选的主席主持。①介绍双方辩手。②介绍辩论会的规本组的同学都可参加);③正方4辩总结陈词；④反方4辩总结陈词；⑤主席总结第二学习主题工业革命斯发明“珍妮纺纱机”,瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发新就成为紧迫的要求，这是工业革命进行的必要条件。同时大规模的圈地运动，他任何一个国家具备以上条件，所以工业革命于18世纪60年代首先在英国发生。机，大大推动了机器的普及和发展。纺织工业的技术革新，蒸汽机的广泛应用，明确：在英国工业革命的推动下，19世纪初到70年代，资本主义发展较快的计：1764年，英国加工的棉花，只有1720吨，到1789年，就达到了14700吨。1740年，英国生铁用量不过1.7万多吨，1800年，就增至25万吨。煤的年产量由1700年的260万吨，增到1795年的1000万吨。由此可见，机器生产使生产规经超过农村人口，城市人口比重达到52%,初步实现了城市化。总结：你对工业革命的影响有何感想?(科学技术是第一生产力，落后就要第2课第二次工业革命系列科学家、发明家科学贡献的介绍，培养学生爱科学、学科学及积极探索、勇影响导入新课：复习第一次工业革命的主要发明及其影响后指出：兴起于18世纪60年代的第一次工业革命，使人类进入了工业文明的新时代——蒸汽时代。19世纪末，由于科学技术的迅猛发展引起了第二次工业革命，人类从蒸汽时代进入了1、自己动手自制表格，将19世纪60年代的科技成就用图表开工表现出来。19世纪科技成就一览表时间国别姓名科技成就结果意义年英国法拉第发现电磁感应原理开发了电力新能源标志着人类进入电气时代说一说电是如何发现的?电力是怎样进行应用的?电力作为一种新能源，与蒸汽动力相比有哪些优点?更先进?讨论、回答、小结、填表，然后得出结论(进入电气时代)。3、仔细观察插图，结合课文，归纳讲了哪几个问题?回忆第一次动力机械的革命指哪一历史事件?是谁发明的?在什么年代?观察书上的插图，想一想它们是用什么作为动力的?是用蒸汽机吗?观察早期汽车和飞机的特点?讨论：汽车的发明与广泛使用给我们的利和弊各是什么?阅读教材，落实知识点在书上。并观察P115页的图对整个第二次工业革命拼博的故事。然后让学生谈感想，感受他勇于探索、百折不挠的科学精神。大声第三学习主题资产阶级统治的巩固与扩大第1课美国南北战争课程目标一、识记与理解：了解美国向西部领土的扩张情况；掌握美国南北战争爆发、战争过程中的主要事件和战争的结局；认识战前美国南北矛盾，理解北方在南北战争中取胜的原因及南北战争的性质和意义。二、能力与方法：通过美国与中国西部大开发背景、方式、性质、作用等方面的比较，使学生学习比较分析历史的方法。通过对两种经济制度的矛盾、林肯当选总统、林肯政府采取的基本措施以及内战的性质和意义的学习，培养学生的分析能力。通过对林肯的评价，培养学生科学评价历史人物的方法。三、情感态度与价值观：通过对美国南北战争的学习，使学生认识到美国内战是美国历史上的第二次资产阶级革命。它取消了黑人奴隶制，维护了国家的统一，为资本主义的进一步发展扫清了障碍。领导这场战争的林肯也因废除奴隶制、维护国家统一而受到广大美国人民的尊敬，在历史上成为与华盛顿齐名的总统。教学重点难点：重点：美国政府在南北战争中采取的措施；南北战争的性质和意义。难点：美国南北方两种经济制度的矛盾和美国南北战争的性质。导入新课：提问：美国历史上最著名的总统有哪些?学生回答后，结合本章导语导人新课。*一、美国领土的扩张1.读教材，了解美国领土扩张的背景：提问后明确：为了满足美国资本主义经济的发展和大批的移民拥人美国，独立战争之后不久，美国就掀起了大规模的西进运动。面积不过90多万平方公里。从18世纪末到19世纪中叶，美国不断向西进行领土①1776年最早宣布独立的有十三个州，面积为90多万平方公里；②1783年英积达到230万平方公里；③美国在独立后的半个多世纪，通过购买、侵占等手段印第安人从原来的100多万减少到只有24万。在20年内，就有1500多万亩土地场，保障原材料供应，提高关税，限制外国工业品进口，扩大本国产品的出明确：1860年11月，代表北方资产阶级民主派的林肯当选总统，成为美国南1.读书，概括南北战争经过的两个阶段：明确：1861年4月一1862年为第黑奴占400万，他们与奴隶主有很大的矛盾。但在战争之初北方却节节失利。为从1863年6月1日起，只要缴纳10美元登记费，就可以从西部的国有土地中领取160英亩的土地，在连续耕种5年以后，成为私有财产。这一规定极大地鼓舞不利形势同样起了积极作用。《宣言》宣布，从1863年1月1日起，叛乱诸州的达12.6万余人。所以，这两个法律文件的颁行，极大地调动了广大人民群众的4.明确南北战争结束的标志。1865年4月，北方攻占南方都城里士满，内战5.提问：我们该如何评价林肯的功绩?明确：林肯为领导解放黑人奴隶和维南北战争对美国的影响也是巨大的。南北战争的结果不仅维护了美国南北统通过改革，极大地增强了向外侵略扩张的实力.经过400多年的向东、南、西、北的扩张，它从16世纪的一个内陆国家发展到20世纪初拥有2200万平方千米土回答，明确：19世纪初，资本主义在俄国已有一定的发展。1804年，俄国有1200家手工工场，到50年代末发展到2800家。30年代末，俄国开始了工业革命。1858年，仅莫斯科一省就有蒸汽机158架。1860年俄国采取机器生产的工厂已达1.2万多家，铁路里程1500公里。随着工业的发展，工人的人数不断增加。实行由雇佣工人的比例上升，1860年已占全部工人的87%。3.进一步提问，既然如此为什么还要进行改革呢?制约和阻碍，俄国资本主义工业远远落后于西欧。到19世纪50年代中期，俄国的生铁产量增长了两倍，而英国增长了近30倍，俄国的生铁产量仅为英国的1/15。同期，俄国的铁路有1500公里，而英国有1.5万公里，德国有1万公里。5.思考：为什么农奴制对资本主义发展产生阻碍呢?(提示：上节课美国南北战争前的奴隶制度)6.农奴制的存在激化了国内矛盾的表现，用事例说明制度和沙皇专制统治激起农奴起义不断发生。1825年至1855年的30年间，俄国掀起了汹涌澎湃的农民运动，农奴起义多达500次以上，而且规模越来越大。在了农民暴动108起。新兴资产阶级的起义教材主要指出了俄国“十二月党人”的7.请概括俄国1860改革的根本原因1.提问：俄国废除农奴制的直接原因是什么?明确：俄国在克里米亚战争中于1853年10月向土耳其宣战。为了达到控制土耳其的目的，英国、法国及撒丁3.请进一步说明改革的目的。5.讨论：我们该如何评价俄国废除农奴制度三、俄国的扩张(阅读)在1861年改革前，特别是彼得一世和女皇叶卡捷琳娜时期，在欧洲方面，主北四方扩展版图。到20世纪初，沙俄成为拥有2200多万平方公里的被称为“民维新开始时间和主要代表，归纳、概括