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文档简介

吗?艺术家是怎样表现雕塑中人物形象的灵魂呢?学生讨论并发言。情?艺术即感情吗?学生讨论、辩论。四、小结第一课《艺术的多元化》教案一、教学目标1、了解由于自然的艺术作品表现出的多元化。2、了解艺术作品随时代的发展而发生的巨大变化。3、欣赏不同艺术流派的现代艺术作品，感受各自的艺学重点：对艺术多元化的认识。教学难点：如何对待艺术的多元化。三、教学过程1、新课导入教师利用媒体展示风格各异的美术作品若干，并设疑：说说这些作品给你什么样的感受?学生欣赏教师媒体展示各大洲相同时期风格各异的古代文明的美术作品若设疑：这些作品传递了哪些方面的信息?为什么在同一时期，人类的艺术会有着这么大的差异?学生欣赏、讨论。教师帮助学生分析。教媒体展示现代不同国家不同地域风格各异的美术作品若干，教师设的面貌呢?学生欣赏作品、教师帮助学生分析各个艺术流派的风格特总结学生回答：艺术作品随时代的发展而发生的巨大变化更加多元，艺术的多元花是必然的。(2)肯定自我的审美感受，尊重他人的审美选择和个性。四、小结美术作品是时代政治、经济和精神文(1)显性内容与目标(2)隐性内容与目标六、让学生归纳总结都有哪些色彩关系?”(1)展示学生带来的资料；(2)欣赏和分析课本上的范例；(3)演示课件；2.学生分析课本上的范例；课题色彩丰富的风景画课型造型表现教学用具教具：课件、挂图、彩色纸、水粉颜料等展示作品结合教材图片，让学生体会、感受不同季节不同色调的风二、分析作品进行点评感受理解色彩败给人的不同的视觉心理。学生互评体会色彩的情感。第九课小区规划畅想一.教学目标：二.教学重难点：三.课前准备：2.请同学根据自己的意愿摆放(学生上台)(二)讲授新课(三)设计绘制(小组合作):(四)优秀作品展示并点评。2.其他组员点评3.教师总结补充(五)课题拓展3.上交一份报告(文字或图片)二、通过展示二组图片A组为公益招贴画三、设计要求与方法粘贴、电脑制作)2、同一主题，用不同创意表达，给人的视觉感受。学生画，教师巡视，直至学生完成。(有条件制作在KT板上)五、学生优秀作品展示、贴挂六、教师总结第九课小区规划畅想一.教学目标：二.教学重难点：三.课前准备：平面设计图等)2.准备绘制时所需工具、材料(如：绘画：纸、彩色笔、水彩画四.教学过程：学生答：太挤，采光不好；绿化太少；整体规划乱。2.请同学根据自己的意愿摆放(学生上台)(二)讲授新课(三)设计绘制(小组合作):平面：绘画剪贴(四)优秀作品展示并点评。3.教师总结补充(五)课题拓展3.上交一份报告(文字或图片)第十二课公共设施设计(教师展示课件)4.学生制作(分8个小组合作)第十三课改造我们的校园一.教学目标：二.教学重难点：(一)展示课前布置

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