标点符号-2023年中考语文三轮复习专项模拟练

专题05标点符号

1.下列各句标点符号使用不那萼的一项是（）

A.不管是学生，还是上班族，零碎的时间，每天都在我们的生命里迅速流失。除了在上打游戏，刷

微信、微博，我们似乎没有更好的方法来和这些时间相处。

B.真话要出自真心，合乎客观实际，对于前者，似乎并无异议；对于后者，却是众说不一。大概是因为

“客观实际”这个概念，不但包括客观事实，而且包括客观规律。

C.故事本身已经足够美好了：给他人造成损失后留言留钱，是诚信；被诚信感动而不索赔，是仁义；不仅

不索赔，还给万元资助，是良善。

D.读书讲究一个“博”字，而评书讲究一个“透”字。不求面面俱到，但求一点之透，便有一孔之得、

一己之见，足以为己、为人镜鉴，也不枉了这个“评”字。

【答案】B

【解析】本题考查标点的正确使用能力。一句话说完了，应该用句末点号。如，句号、感叹号、问号等。

句号一般用于陈述句末尾；语气舒缓的祈使句后等。B项中“真话要出自真心，合乎客观实际”已经是完整

意思的表达，故应用句号。

2.下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是（）

A.为继续引领世界量子通信研究，潘建伟团队居功至伟。潘建伟说，未来五年“还会取得很多精彩的成

果”一个新的时代已经到来”。

B.桃花开了，红得像火，梨花开了，白得像雪，郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红

的灿烂春光。

C.近年来，因在马路上行走时使用而引发安全的事故屡屡曝光，“依赖”到底是不良习惯？还是

危险的“炸弹”？这让人们不得不开始质疑。

D.人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感

情矛盾与平衡的关系；处理得好，生活才能愉快。

【答案】A

【解析】本题考查对标点符号用法的辨析。B项句内构成排比，“红得像火”和“白得像雪”后用分号；C

项关联词“是……还是”表示选择关系，中间用逗号；D项“个人思想感情矛盾与平衡的关系”后应该用句

号。

3.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

A.在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种淳朴本色的美。

B.欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫千红总是春啊”！

C.生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。

D.平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。

【答案】D

【解析】这是一道考查标点符号运用的题。A项，句中的问号使用错误，这一句不是疑问句；B项，句子最

后的感叹号应放在后引号前；C项，两个句式相同的分句之间要用分号；D项，标点符号使用正确。

4.下列句子中结尾应使用叹号的一项是（）

A.我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看—

B.云就像是天气的“招牌”；天上挂什么云，就将出现什么样的天气—

C.他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐—

D.“嗨，慢着，"我软弱地哀求道，“我没法—”

【答案】C

【解析】本题考查标点符号的运用。A项，结尾标点符号应是“。”，陈述句。B项，结尾标点符号应是

陈述句。C项，“颓唐”意思是凄凉萧索。这是作者对父亲老年境况的深深感叹，应使用。D项，“我

没法—”，后面意犹未尽，没有把话说完，应用“……”。

5.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）

A.人们常说：“不见棺材不落泪，不撞南墙不回头。”

B.这么厚的一本书，我至少要五、六天才能读完。

C.是我的思想跟不上时代的步伐，还是这世界变化快？

D.荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

【答案】B

【解析】本题判断标点符号使用正误，考查正确使用标点符号的能力。B项，“五、六天”，相邻或相近两

数字连用表示概数，通常不用顿号，所以“五、六天”应是“五六天”。

6.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.有阴影，光明才更加耀眼，复杂的全球经济形势让世界更加意识到中国方案的重要。

B.应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。

C.读实用书，做更强大的人；读审美书，做更有情趣的人；读哲学书，做深度思考人生价值的人。

D.传统文化自身的价值与魅力，放大了当代传媒的“圈粉”、“造星”功能。

【答案】C

【解析】本题考查标点符号。A.某层意思完整时，后面就需要用句号，故将第二个逗号改为句号。B.选

择疑问句无论有几个分句，句末使用一个问号，其他中间的停顿用逗号，故将第一个问号改为逗号。D.引号

本身虽然不表示停顿，但连续用上引号之后，在读的时候，中间必然会产生自然的停顿，在形式上已把并

列结构显示出来了。从这个意义上说，并列的引语之间可以不用顿号。故将中间的顿号删去。

7.下列标点符号使用存错误的一项是（）

A.《颜氏家训》在中国广为人知，享有“古今家训，以此为祖”的美誉。

B.再见了！朝夕相处的同学们；感谢您!辛勤付出的老师们。

C.以“泰微课”为主题的创新案例，从1600多项申请案例中脱颖而出，荣获第五届全国教育改革创新特别

奖（全国仅有20个）。

D.我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？

【答案】c

【解析】本题考查标点符号使用。括号内的注释语如果是解释句子中的部分词语或部分句子（局部）

时，括号用在句号前；如果括号内的注释语是解释前面整个句子（全局）时，括号用在句号后面。根据句

意来看，（全国仅有20个）是用来解释前面整个句子的，因此需要放在句号后面。

8.下列句子标点符号使用符合规范的一项是（）

A.是微信转账？还是支付宝付款？他拿不定主意。

B.“诗有什么作用？”台湾美学家蒋勋说，“我常常觉得诗只是在最哀伤最绝望的时刻让你有面对生

命的平静。”

C.东六宫大都作为古代艺术品的陈列馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。

D.2017年8月23日至27日，世界机器人大会在北京举行，大会以《创新创业创造，迎接智能社会》

为主题。

【答案】B

【解析】此题考查标点符号的辨析。A项，句子是选择问句，第一个问号应为逗号；C项，“……等”

中“……”与"等”的意思一致，去掉一个即可；D项，将书名号改为双引号。

9.下列句子中标点符号使用不正建的一项是（）

A.石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐、躺一躺。

B.老人、青年和孩子们，纷纷涌向那青青山坡一一几十年前革命英雄奋勇抗战的地方。

C.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

D.一所安静的学校，一间安静的教室，一位心情平静的教师和一群能自由思想的学生，是我对教育的期待。

【答案】A

【解析】本题考查标点符号的使用。顿号表示句中较短的并列短语或短语之间的停顿。一般为词、短语的

并列。逗号表示一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长一些。A项中“坐一坐”和“躺一躺”为较长的分句，

所以在其中间不应用顿号，而应用逗号。

10.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）

A.屈原在诗句：“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放

到外地，使他的才能没有施展之机，恰似“美人迟暮”。

B.2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时代”。

C.近来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。共享设施如何配置？

执法部门又该如何管理呢？

D.文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。

【答案】A

【解析】本题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点

符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。A项的标点使用有误，应该删去"屈

原在诗句：”中的冒号。

11.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）

A.他接受《哈哈画报》的约稿，画老上海三百六十行。

B.远行的人，是什么声音使你隐姓埋名？是什么风将你吹往他乡？

C.他的书法逸笔草草、气韵幽远；他的画卷师法古人、洗尽铅华。

D.刘经南说：“我国将重点推动'互联网+北斗'的空间位置服务产业”。

【答案】D

【解析】本题考查学生对标点符号的了解与辨识能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语

言不可缺少的辅助工具，它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范

的使用标点。D项“句号”应该放到“引号”里面。

12.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

A.形成良好的网上舆论氛围，不是说只能有一个声音、一个调子，而是说不能搬弄是非、颠倒黑白、

造谣生事、违法犯罪，不能超越了宪法法律界限。

B.法西斯头子侵略成性，其实法西斯的本质就是侵略，他们早就扬言：要大炮，不要奶油；大概从1937

年开始，他们逐渐实行了食品配给制度。

C.圣与仙是非常不同的两种形态。在中国的整个思想极度成熟，文学达到登峰的时刻，李白体现了老

庄思想的最高完成，杜甫体现了孔孟哲学的最高完成。

D.喜欢哲学的女人，也许有一个聪明的头脑，想从哲学求进一步训练；也许有一颗痛苦的灵魂，想从

哲学找解脱的出路。

【答案】B

【解析】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方

法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。B.应将“不要

奶油”后的分号改为句号。

13.语言运用一一下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）。

A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着远山。

B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统

一的。

C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》

的招生启事，立刻写信去报名。

D.“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”

【答案】D

【解析】试题分析：分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，

判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。A中三四之间的顿号去掉；B分号改为逗号；C第二

个书名号改为双引号。D正确，故选D。

14.下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）

A.“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔•伊凡尼奇吗？”奥楚蔑诺夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情：“哎呀,

天！我还不知道呢！”

B.美国福布斯杂志曾公布了全球人口最稠密城市排行榜，排在前5名的是印度的孟买、加尔各答、巴

基斯坦的卡拉奇、尼日利亚的拉各斯、中国的深圳。

C.我们每一个人，都可能成为走过小悦悦身边的“路人”：请停下来，拉她离开街心；请伸出援手，将

她抱离险境。

D.无锡的“东林书院”有一副对联，是明朝学者顾宪成的，叫做“风声雨声读书声，声声入耳；家事国

事天下事，事事关心。”就是告诫•学生要关心时事。

【答案】C

【解析】试题分析：A将“温情”后的冒号改为逗号。B改为“美国《福布斯》杂志“。D把引号中的句话移至

引号外。

15.下列标点符号使用有错误的一项是（）

A.但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？一一不，歌未免太铿锵了。

B.《泰州市农村电子商务发展三年行动计划（征求意见稿）》近日发布，公开征求意见。

C.“唉！你这人真是……”他气愤极了。

D.兴化的“红膏河蟹”、泰兴的“黄桥烧饼”、靖江的“蟹黄汤包”、“双鱼肉脯”，都是泰州地区

的经典美食。

【答案】D

【解析】本题考查学生对标点符号的了解与辨识能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语

言不可缺少的辅助工具，它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范

的使用标点。D项中所有“顿号”改为“逗号”。

16.下列标点符号使用正确的一项是（）

A.时间是真实存在的？还是我们的主观幻觉？

B.母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。

C.下山的路上，不知谁哼起歌曲“高山青”，但整个游程却没有看到一位阿里山姑娘。

D.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等……

答案：B

【解析】A.有误，选择关系的问句中间的问号改为逗号；B.正确；C.有误，"高山青"外的双引号改为

书名号；D.有误，省略号和"等"二去一。故选：Bo

17.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

A.作者为了清楚、准确地说明对象的特征，常常会将表明特征的句子放在篇首、段前或篇末的显

著位置。

B.在准确的前提下，说明文的语言有的平实、有的生动。阅读口寸，我们应注意这一点。

C.诵读诗歌时，要把握诗歌的节拍与停顿，把握声调的轻重、字音的响沉、语速的疾徐，这样才

能读得抑扬顿挫。

D.了解诗人的生平、思想和流派，以及作品的写作背景，可以帮助我们深入理解诗人的感情。

【答案】B

【解析】B标点符号使用不规范。顿号用法错误，应为“有的平实，有的生动”。故答案为：B

18.选出标点符号使用有误的一项是（）

A.我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的词语，原野上怪

诞的狂风……

B.禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记

她。

C.我向那边注视着、注视着，直到天边破晓。

D.“我代表的那位英雄总不会是空虚的，”上面那石头有点不高兴，竭力想说服底下的那些石头,

“看市民这样纪念他，崇拜他，一定是历史上实实在在的英雄。”

【答案】C

【解析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，

揣测所用标点是否正确。C.连续反复“注视着”，中间用逗号。故答案为：Co

19.下列句子中标点符号的运用准确无误的一项是（）

A.不说谎包含有两种意义：一，我们所说的话，就恰是我们所想说的话。二，我们所想说的话，

我们都吐肚子说出来了，毫无余蕴。

B.孔子说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉。天何言哉？”。

C.而比较起来，逝者如斯夫，不舍昼夜九个字，比这段长而臭的演义就值得玩味多了！

D.在文学作