第12课 清贫-2022-2023学年五年级语文下册课文类文阅读理解（部编版）

《清贫》类文阅读学问点：通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物内心。一、课内阅读（一）（2021春·五班级单元测试）阅读理解。清贫（节选）两个国方兵士，在树林中发觉了我，而且猜到了我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是被激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，不愿拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶狠的眼光盯着我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我的确一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不信任。“绝不会没有钱的，肯定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发觉。“你们要信任我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今日的确是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。1．联系上下文解释词语。（1）企望：（2）搜寻：（3）意外之财：2．找出文中第一段两个国民党兵士动作的词语，品读思考一下，你有什么发觉？3．你想对那两个兵士说些什么？4．这篇文章是革命烈士方志敏生前所作，读完文章后，你觉得他是一个什么样的人？【答案】1．期望。

处处查找。

方案外获得的财物。

2．搜、摸、捏、拿、拉、盯、吼。发觉：这两个兵士为从方志敏身上猎取钱财用完了方法。

3．你们根本理解不了革命者有崇高的抱负，视金钱如粪土。

4．忠于党、忠于革命，不发国难财的人。【解析】1．该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会把握理解其中的重要的字，就简洁理解整个词语的意思了，还要留意平常的积累。企望：期望。搜寻：处处查找意外之财：意料之外的钱财。2．本题考查了句子意思的理解。结合“哪知道从我上身模到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是被激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，不愿拿出来。他们之中有一个，左手拿看一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶狠的眼光盯着我”可知，“摸、捏、搜、拿、拉、盯、吼”写出了两个国方兵士的动作。我发觉这两个国民党士兵为了从方志敏身上获得钱财想尽了方法。3．此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。示例：你们以为人人都像你们一样，眼里只有钱，国民党之所以会失败，就是由于有你们这样的蛀虫。4．此题考查对人物形象的理解和分析，在解答时可以从人物的动作、语言等分析人物形象，留意表达清楚，正确分析人物形象。结合文段内容可知，方志敏是一个忠于党，忠于人民，不发国难财的人。（二）（2022春·五班级单元测试）课内阅读。是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，预备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？清贫，洁白朴实的生活，正是我们革命者能够战胜很多困难的地方！5．画线句子使用的修辞方法是___________，告知我们_______________。6．“传世宝”指什么？方志敏把这些说成“传世宝”，反映了他怎样的品质？7．最终一句话有什么作用？8．结合课文内容，说说方志敏是一个怎样的人？9．有时候，“清贫”和“富有”是可以结伴而行的。以方志敏为代表的革命者的“富有”又是什么呢？【答案】5．设问

“我”有一点儿财产

6．“传世宝”指旧的汗褂裤和缝上底的线袜。这些东西是方志敏唯一的财产，方志敏把它们看作“传世宝”，可见他的清贫、清廉。

7．这句话铿锵有力，收束全文，紧扣题目，点明主题。说明这种清贫、艰苦朴实使革命者们战胜了很多困难。

8．方志敏是一个勤俭为公、宁死不屈的革命者。

9．他们在物质上是清贫的，但在精神上是富有的，由于他们身上挑着为全国人民谋幸福的重担，肩负着解放中国，带领百姓过上幸福日子的神圣使命。所以，即使物质上很清贫，他们也心甘情愿。【解析】5．本题考查修辞手法的运用。画线句子使用的是设问的修辞手法，首先先自己提出问题“是不是还要问问我家里有没有一些财产？”再自己回答“有的有的，但不算多”，告知我们，“我”有一点儿财产。6．本题考查课文理解与分析。由“去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，预备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了”可知“传家宝”指的是旧的汗褂裤和缝上底的线袜。这些东西是方志敏唯一的财产，方志敏把它们看作“传世宝”，可见他的清贫、清廉。7．本题考查句子理解与分析。“但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？”这句话表明自己唯一的财产是旧的汗褂裤和缝上底的线袜，假如被那些国民士兵知道，不就让他们讥笑吗？这句话铿锵有力，收束全文，紧扣题目，点明主题。说明这种清贫、艰苦朴实使革命者们战胜了很多困难。8．本题考查人物分析。本文中方志敏唯一的财产是旧的汗褂裤和缝上底的线袜，方志敏一生清贫，被捕时身无分文。表明他是一个勤俭为公、宁死不屈的革命者。9．本题考查课文理解与分析。以方志敏为代表的革命者，他们在物质上是清贫的，但在精神上是富有的，由于他们身上挑着为全国人民谋幸福的重担，肩负着解放中国，带领百姓过上幸福日子的神圣使命。所以，即使物质上很清贫，他们也心甘情愿。二、类文阅读（一）（2020春·五班级单元测试）阅读几块青稞饼草地，迷漫的草地，掩盖在一片阴沉沉的雨雾里，分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭。一支钢铁般的队伍，正在这一片奇特的土地上行进着。①此刻，他迈着困难的步履走着。②突然，他那消瘦的脸上，消灭出严峻的神情：③那匹小马，也让因缺药而致腿伤化脓的战士骑了。④断炊了，在他的干粮袋里，也只剩下几小块青稞饼。⑤不远处，又有两名战士倒在“路边”。“好同志，不能倒下！”他奔过去，弯下身拍一拍战士的肩胛。“首长，走……走不动了。”战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说：“两天没吃了。”他听着，眉梢颤抖了一下，悄悄地从干粮袋里掏出那几小块青稞饼，塞给战士：“吃吧！不吃就走不出草地了。”当他的身影渐渐消融在雨中时，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪光，问：“他是谁呀？”“不知道。”另一个战士回答说，“反正是一位首长，不是师长就是政委。”进入草地第七天了。晚上，部队预备宿营了。红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图。警卫员走近他的身边，递给他一个纸包：“司令员，一个战士留下的，临终时说，肯定要交给首长。”他轻轻打开纸包。啊！那是几块青稞饼。10．红军在过草地时遇到的困难有哪些？11．文章第2自然段挨次已打乱，请重新排列：12．给文中画“_____”的句子选择一个最精确     的理解，在括号里打“√”。（1）战士感到饥饿、疲惫，死亡越来越严峻地威逼着他。（

）（2）在困难中得到首长的关怀，战士格外感动。（

）（3）在危难中红军首长把生的期望让给战士，把死的威逼留给自己，战士感动了。（

）13．文章最终一个自然段中的“他”是______________。当“他”打开纸包看到几小块青稞饼时，他会想：14．文中首长与战士的什么精神使你最感动？【答案】10．路泥泞难行，天气阴雨连绵，断粮断炊。

11．④①③②⑤

12．（3）√

13．红军司令员

这位战士迫切需要食物，最终却没有吃，把生的期望留给了别人，把死的结果留给了自己。多好的战士啊！

14．首长在艰苦的年月，先为他人着想，关爱战士。（二）（2021春·五班级单元测试）阅读短文，完成练习。惊心动魄的瞬间2018年5月14日下午4点10分，3U8633航班乘客、25岁的平措已经回到位于拉萨的家中。回想起事发过程，除了惊吓，他感受更多的是暖和。事发当时，平措正在打盹。一声巨响，他突然被惊醒，感觉飞机失重往下掉。氧气面罩也掉了下来，他看到空姐抓紧帮忙大家戴上氧气面罩。“除了失重的一刹那，后面飞行都挺平稳。”平措说。但恐慌心情还是在机舱集中起来，有乘客开头呕吐，他也感觉手发麻。他格外清楚正在经受一场飞行事故，而对此却毫无方法。“坐我旁边的一个哥们儿看我抬着手，问我怎么了。”平措说。这个素昧平生的哥们儿像个没事的人一样，帮他揉手，劝慰他不要紧急。他感觉手好多了，但心还是忐忑担忧。当时机舱断电。机舱广播没法工作。突然，听到一位空姐扯着嗓子朝大家说道：“请信任我们。我们有信念有力量带大家备降地面！”听到这句话，平措的心里突然光明起来。在那种气氛下这句话太重要了！他明白机组成员已经竭尽所能实行措施了，自己能做的就是等待。空姐照常工作，受到这种气氛的感染，乘客们在整个备降过程中也都保持了惊人的镇静。直到飞机成功备降双流机场时，平措才和身旁的哥们儿紧紧拥抱在一起。他在伴侣圈深情地写下：“感谢3U8633航班的飞行员和空姐，是你们的镇静，制造出了备降奇迹。为你们点赞！”15．结合文意，说说下列词语的意思。素昧平生：竭尽所能：16．读第1自然段中画横线的句子，说说这位“哥们儿”为平措做了什么，你能体会到什么。17．消灭飞行事故时，空姐是怎么说的？请找出来画上“﹏﹏”。18．第2自然段画横线的短语中，“那种气氛”是指________________，“这种气氛”是指_________________。19．平措在伴侣圈写下的那段话表达了他怎样的情感？【答案】15．一向不相识。

尽自己最大努力去做事。

16．帮他揉手，劝慰他。体会到来自生疏人的关怀，格外暖和。

17．请信任我们。我们有信念有力量带大家备降地面！

18．机舱内集中着恐慌心情

空姐镇静地照常工作

19．表达了他对此次航班工作人员的感谢和赞美之情。（三）（2022春·全国·五班级假期作业）阅读下面的文章，完成练习。一个苹果张计发黄昏时，五连派来的一个火线运输员（跳

闪）进了我们的防炮洞，他卸完身上背着的弹药，顺手递给我一个苹果：“连长，给您！”要通过敌人的炮火封锁可不是简洁的事，我（惊异

慌张）地问：“哪儿来的苹果？”“半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！”说实在的，我们已经几天没喝过一口水，喉咙干得烟熏火燎似的。我说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”“不，我在路上可以喝凉水。”他格外（固执

坚持），说什么也不愿吃。其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。“给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想，这时候，我身旁的步话机员小李正用嘶哑的声音向上级报告战斗状况。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果递给了他。小李出神地望着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹打断了右腿，他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果，张开嘴刚要吃，突然向四周望了望，马上把嘴闭上了。他发觉，原来只有一个苹果。“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。等到发起冲锋的时候，没有号声可不成啊！我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不愿吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照看的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最终又回到我手里。再这样传下去是没有用的。我动员道：“同志们，我们能赶走敌人，夺回阵地，莫非我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！”说完，我先咬了一小口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给了身旁的小胡。小胡咬了一小口，传给了小张。这样一个挨一个地传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。“谁没有吃？”我问，可是谁也不回答。我刚想命令大家把剩下的苹果吃掉，突然觉得防炮洞里格外（安静

安静）。我观察步话机员小李的脸蛋上闪动着晶莹的泪珠，再看看四周，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中涌起的猛烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晩，我被这种战友间的关怀感动着，眼里迸出了幸福的傲慢的泪花。20．用“＼”画去文中括号内不恰当的字词。21．请依据文章内容，结合下面的提示，概括故事情节。送来苹果—传苹果—()—()—感动落泪。22．找出两个表现战士们干渴而迫切需要苹果润喉的句子，用“”在文中画出来。23．画“﹏﹏”的句子是对战士们________的描写，从中可以看出大家都______。这是否与上面写到的战士们干渴而迫切需要苹果冲突呢？简要说明理由。24．为什么“我的喉咙被心中涌起的猛烈感情堵住了”？【答案】20．画去：跳

慌张

坚持

安静

21．动员吃苹果

传着吃苹果

22．示例：他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。

23．动作

舍不得吃苹果

示例：不冲突。战士们的确很干渴，迫切需要苹果，但是他们知道别人也需要这个苹果，都想把这个苹果留给别人。这样写更突出了战士们之间的相互关怀。

24．示例：战斗条件这么艰苦，战友们却相互关怀，让“我”感觉到幸福暖和，“我”也为他们这种精神感到感动、骄傲。（四）（2021春·全国·五班级专题练习）阅读短文，完成练习。成全和善那是三月里的一天，我去医院探望一个生病的伴侣。由于是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘战了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“感谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！那个姑娘好像没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿好像还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太感谢你了！”说完，渐渐走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发觉那个女儿明显不兴奋，好像责怪父亲似的。让我看得很怀疑。公交车开头加速，突然一下子急刹车，我留意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，假如始终站着，不知要遭多少罪。医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机预备给伴侣打电话，问清他在哪个病室。也正由于我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：“爸，伤口痛了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，或许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了。”我最终明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避开的痛楚，成全那个姑娘的和善。成全别人的和善，又何尝不是另一种和善！25．短文主要从动作、和三方面写出了女儿对父亲的爱。请用“”画出其中的一处语句。26．依据短文内容完成下面表格。人物具体表现评价姑娘主动给老人让座_________女儿____________孝顺老人___________和善27．对“成全别人的和善，又何尝不是另一种和善”这句话理解正确的是（

）A．和善遇到和善，才能够让大家都和善。B．用和善对待别人的和善，可以鼓舞别人保持和善。C．对和善的人来说，他总可以遇到和善的人。28．依据短文内容推断下列说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。（1）短文以“我”的见闻为主线，表达了对老人的赞扬。()（2）作者抓住了老人的神态这一细节描写，目的是告知读者他观看得格外认真。()（3）短文最终通过父女俩的对话，揭开了老人忍痛也要接受小姑娘好意的缘由，末段最终一句话点明主旨，与题目相呼应。()（4）本文通过叙述事例来抒发感想，这种写法我们称为“借景抒情”。()29．“成全别人的和善是一种和善”你觉得还有什么也是一种和善呢？【答案】25．神态

语言

但我发觉那个女儿明显不兴奋，好像责怪父亲似的。

26．和善

不让人群碰撞到父亲，搀着父亲上车

为了成全姑娘的善意而忍受身体的痛楚

27．B

28．√

×

√

×

29．友好的态度也是一种和善，确定的话语也是一种和善……【解析】25．考查描写方法。通过阅读短文结合文段“一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。”“我才听到了下面这段对话：‘爸，伤口痛了吧？’”但我发觉那个女儿明显不兴奋，好像责怪父亲似的。可知短文主要从动作、语言和神态三方面写出了女儿对父亲的爱。26．考查对短文内容的理解力量。解答此题要依据表格中的提示填写。分析表格信息，文章中写了三个人物。姑娘主动给老人让座，说明姑娘很和善。女儿不让人群碰撞到父亲，搀着父亲上车；老人为了成全姑娘的善意而忍受身体的痛楚27．考查对重点句子的理解力量。解答此要结合文章所要表达的中心来理解。前一个“和善”指让座女孩的和善，后一个“和善”指老人的和善。这句话是说用和善对待别人的和善，可以鼓舞别人保持和善。28．考查对短文内容的理解力量。（2）作者抓住了老人的神态这一细节描写，突出老人品质高尚，这种和善的举动值得我们学习。为中心服务。（4）本文通过叙述事例来抒发感想，这种写法我们称为“融情于事”。29．考查对“和善”的理解力量。文中老人忍着苦痛成全别人的和善举动，很高尚，也是一种和善。比如：友好的态度也是一种和善，确定的话语也是一种和善……（五）（2020春·五班级课时练习）阅读短文，完成练习。陈嘉庚陈嘉庚是福建省同安县集美（今福建厦门集美区）人，青年时期到南洋经商，成为富翁。他热心于祖国的教育事业，从1913年起，他间续创办和资助了很多学校，有名的厦门高校就是他出资兴建的。他一生过着极其简朴的生活。全国解放后他回集美定居。1951年马上主持厦门高校和集美学校的规划和扩建工作。有一天，当时任华东军区司令员兼上海市市长的陈毅同志特意到集美拜望陈嘉庚。一辆黑色的轿车在一幢年久失修的两层小楼前停下，陈毅从车里出来，双手反剪在背后，侧着头看这憧小楼，它和集美的座座高楼形成了鲜亮对比。陈嘉庚把陈毅请进屋里。屋里陈设极其简洁，办公室同时也是卧房，床上挂的蚊帐已经发黄，打了好几个补丁，那是陈嘉庚在抗战时买的，已经用了好些年。办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗，上面立着半根蜡烛，那分明是自制的烛台。屋里还有两张沙发，不成对了，一张看来已经无法翻修，另一张蒙上了皮面，明显是新修过的。陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发，自己坐破的。陈毅环视着屋里的陈设，心中很有感受，脸上消灭出简单的表情。他随后拿起茶几上盘里的一块糖，一边剥着包装纸，一边说道：“嘉老，您让我想到了延安！”陈嘉庚说：“比延安好多了，毛主席当年用的桌子比这个还破旧。我这些东西是旧了些，但都能用。”陈毅站起来踱到窗前，看着窗外憧憧高楼，不由得赞美道：“嘉老，您真是‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’呀！”“惭愧，惭愧，不敢当！”陈嘉庚说，“我多省一分钱，也就为国家多存一分钱，积少成多，用来建设学校，振兴祖国，是我一生的心愿。”听了这话，陈毅紧紧握住嘉老的双手，感动地说：“我们的后代，会永久记住您的。”今日，当你走进厦门高校时，可以观察一座塑像，那就是陈嘉庚。30．“嘉老，您让我想到了延安！”联系上下文，写出你对这句话的理解。31．读画线句子，陈毅的表情为什么“简单”？他会想些什么？