第一单元知识梳理+检测 六年级语文下册 部编版

部编版六下第一单元基础学问复习【学问梳理】六下第一单元复习1.北京的春节一、词语蒜泥陈醋饺子摊贩搅拌刺眼灯火通宵轿车骆驼恰好零七八碎万象更新日夜不绝万不得已无暇顾及明月当空悬灯结彩独出心裁残灯末庙自傲截然不同摆摊儿一律彩绘格外火炽庸俗燃放贺年彼此间断鞭炮美其名曰二、易读错的音间(jiàn)断铺(pù)户分(fèn)外白云观(guàn)万象更（gēng)新火炽（chì)三、带点字解释万不得已（万：确定，万万。得：能够。已：停止。）灯火通宵（宵：夜）独出心裁（裁：支配取舍、设计、构思）日夜不绝（绝：断）万象更新（万象：宇宙间的一切景象。更：转变，改换）悬灯结彩（悬：吊、挂在空中）截然不同（截然：很分明地、断然分开的样子）无暇顾及（暇：空闲，没有事的时候）四、填空1、老舍：1899一1966年，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。中国现代小说家、作家，杰出的语言大师，是“京味儿”文学的代表，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有话剧《龙须沟》《茶馆》《春华秋实》，长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。2、课文按时间挨次描绘了老北京过春节的习俗，其中腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵节这几天最能表现北京独特的春节习俗，也是春节期间的几个高潮，写得具体。腊八后到腊月二十三之前、腊月二十三后到除夕前、正月初六、正月十九这几天写得简略，这样写使文章重点突出，详略得当，有利于读者对老北京过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的生疏。北京的春节给我们的印象是吵闹非凡、喜庆祥和。3、品读句子（1）这不是粥，而是小型的农业产品展览会。这句话用比方手法，把粥比作小型的农业产品展览会，形象地写出了腊八粥食材的丰富，表达了人们对富足生活的满足、骄傲和期盼。（2）到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。这句话用比方手法，把泡过的腊八蒜比作翡翠，生动形象地从颜色、味道两方面写出了腊八蒜色味双美的特点，突出腊八节的奇特，表达人们过节的喜悦心情和幸福感。（3）在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团聚饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。从带点词语中，我们体会到人们对除夕夜“吃团聚饭”“祭祖”“守岁”风俗的重视，感受到除夕吵闹画面中饱含的浓浓亲情和人们辞旧迎新的奇特期盼，以及由此反映出的中华民族的文化传统。（4）元宵（汤圆上市），春节的又一个高潮到了。这句话在文中起到了承上启下的过渡作用，也是这段内容的中心句。“除夕真吵闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样吵闹，这是春节的其次个高潮；正月十五元宵节，明月当空，处处悬灯结彩，家家吃元宵，这是春节的第三个高潮。（5）一刺眼，到了残灯末庙，同学该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。这句话在文中起到了承上启下的作用，还与课文的首句“依据北京的老法规，春节差不多在腊月的初旬就开头了”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。（6）孩子们预备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们宠爱吃这些零七八碎儿。其次件大事是买爆竹，特殊是男孩子们。生怕第三件事才是买各种玩意儿——风等、空竹、口琴等。（儿化音）腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。（北京口语）“杂拌儿”指各种干果与蜜饯掺和而成的。“零七八碎儿”指零食、零嘴儿。“玩意儿”指玩具。“闲在”指闲适拘束。这几个带有“京味儿”的词通俗易懂，体现了北京的地方特色，读起来倍感亲切，富有韵味。五、拓展1、描写欢快、喜庆场面的词语：张灯结彩、锣鼓喧天、载歌载舞、火树银花、普天同庆2、春节童谣：小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三年，糖瓜粘。二十四，扫房子。二十五，磨豆腐。二十六，去买肉。二十七，宰公鸡。二十八，把面发。二十九，蒸慢头。三十晚上熬一宿，初一初二满街走。3、与“春节”有关的古诗：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。——王安石《元日》4、“十里不同风，百里不同俗”。不同的春节习俗：家乡：贴春联、倒贴“福”、吃年夜饭、放鞭炮、放烟花、看春晚、拜年、舞龙舞狮、走马灯等。东北：春节第一餐吃形似元宝的饺子，馅里有放糖的、有放花生的、有放钱币的。湖南：春节第一餐要吃“年糕”。重庆：过年吃“扣肉、“灌海椒”，家里摆腊梅花广州：逛花市上海：年夜饭席上要有发芽豆和黄豆芽。2、腊八粥一、词语腊八粥细腻咽唾沫汤匙（chí）浓稠肿胀搅和（huo)熬粥褐色染缸脏水糊糊涂涂有声无力沸腾何况资格牢靠罢了要不然猜想惊异粉碎总之解释浪漫奈何预备益发嘟嚷承认二、多音字匙：chí(汤匙）shi(钥匙)脏：zāng（脏水）zàng（心脏）咽：yān（咽喉)yàn（狼吞虎咽）yè（哽咽）三、填空1、沈从文（1902-1988)，原名沈岳焕，字崇文，湖南凤凰人。现代有名作家、历史文物争辩家、京派小说代表人物。1924年开头进行文学创作，撰写出版了《长河》《边城》等小说。散文集《湘行散记》。2、课文主要写了等粥和喝粥两部分内容，等粥写得具体，喝粥写得简略。等粥又包括盼粥、分粥、想粥、看粥四个场景，这样有详有略的支配，使文章主次分明，重点突出，突出了八儿对腊八粥的渴望与宠爱，体现八儿的天真可爱和妈妈对八儿的宠爱，反映出一家人浓浓的亲情。3、沈从文笔下的腊八粥香甜迷人、美味可口；八儿天真可爱、聪慧狡黠。4、在详写八儿等粥的过程时，作者匠心独运，把对腊八粥的描写和人物活动的描写自然结合起来，用人与粥相互衬托的方式来描绘腊八风情和其乐融融、相谐温馨的家庭生活图景。5、描写八儿馋样儿的句子：动作：他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了…动作：他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了…神态：住方家大院的八儿，今日喜得快要发疯了。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。“那我饿了！”八儿要哭的样子。语言：“妈，妈，要到什么时候才……”“那我饿了！”“妈，妈，等一下我要吃三碗。我们只准大哥吃一碗。哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗?”“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”“妈，妈，你抱我起来看看吧！”作者抓住八儿的动作、神态、语言，细致描写了八儿等粥的情景，刻画了八儿的一系列心理变化：盼粥（兴奋、古怪   、急迫）——分粥（贪心）——想粥（奇特）——看粥（惊异），塑造了天真可爱、聪慧狡黠的儿童形象。八儿对腊八粥的渴望与宠爱，也从侧面衬托出腊八粥的香甜透人、美味可口。“锅里的粥也像是益发浓稠了。”“锅中的粥，有声无力的叹气还在连续。”“一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟嚷的声音。”“噗……”锅内又叹了声气。“栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。”“饭豆煮得肿胀，那也是平常熬粥时常见的事。”文中有好多描写腊八粥的语句，如：“锅里的粥也像是益发浓稠了。”“锅中的粥，有声无力的叹气还在连续。”“一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟嚷的声音。”“噗……”锅内又叹了声气。“栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。”“饭豆煮得肿胀，那也是平常熬粥时常见的事。”作者用儿童的视角和口吻生动细腻地描写了腊八粥渐渐烂熟的过程和样子，让粥也有了灵气和生命力，字里行间洋溢着童真童趣，新颖自然，表达了人们对腊八粥的宠爱之情，反映了浓郁的民俗风情。7、作者写喝粥这件事时，没有具体写喝粥的过程，而是侧重写喝粥的结果，描绘了喝粥后的家庭场景，这样给读者宽敞的想象空间，这样的结尾更有余味，显示出作者的匠心独运。四、小练笔作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段，照样子写一种你爱的食物。范例一：我最宠爱吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出来了。把里脊肉洗净切成长条，放适量盐、白胡椒粉、蛋清、放姜汁拌匀，腌制一会儿，然后撒上生粉。再放到油锅里炸，炸好后另外用一个锅，放适量番茄酱、白糖、一点清水，煮开后加一点儿淀粉水，煮到汤汁变稠关火，快速倒入炸好的里脊肉拌炒，撤上芝麻就完成了。不要说吃，但是看一眼这色香味俱全的糖醋里脊就让人口水直流了，更不要说大口大口地吃了。范例二：提起馄饨，有谁不立马咽口水呢?瞧那些可爱的小馄饨在滚开的水里上下翻腾，透过薄薄的皮可以看到里边的肉馅，从腾腾的热气里散发着浓浓的肉香……光是这样看着就令人赏心悦目，何况是大口大口地吃到嘴里呢?五、拓展1、与节日有关的美食：腊八节——腊八粥春节——饺子元宵节——元宵（汤圆）清明节——青团端午节——粽子中秋节——月饼重阳节——重阳糕2、形容美食的词语；色味俱体八珍玉食山珍海味珍馐美馔珠翠之珍3、十二月八日步至西村（宋）陆游腊月风和意已春，时因散策过吾邻。草烟漠漠柴门里，牛迹重重野水滨。多病所须唯药物，差科未动是闲人。今朝佛粥更相馈，更觉江村节物新。3.古诗三首一、词语解释春城：春天的京城。五侯：权贵豪门。御柳：皇城里的柳树。皎皎：洁白光明的样子。纤纤：纤细柔长的样子。擢：伸出。素手：白皙的手。札札：织机发出的响声。弄：摆布。机杼：织机。杼：梭子。章：花纹。零：落下。涕：眼泪。复几许：又能有多远。盈盈：清亮的样子。脉脉，相视无言的样子。相去：相隔。传蜡烛：宫中传赐新火。地白：月光照在庭院地上的样子。栖：鸟类停留，歇宿。秋思：秋天的情思，诗中指怀念的思绪。二、课文解析1.《寒食》是一首讽刺诗，是唐代诗人韩翃创作的七言绝句，字君平，南阳（今属河南)人，“大历十才子”之一。寒食节亦称“禁烟节”、“冷节”是古代的重要民俗节日之一。2.《寒食》这首诗运用了白描手法，前两句写白昼风光，后两句则是写夜晚景色，生动地描绘了春天京城长安城寒食节的景象和寒食节禁火，然而权贵豪门却得到宫中传赐的新火，享有特权的现象：流露出作者对现实的不满和对权贵们的讽刺。3.“春城无处不飞花”中的“飞”字动态感强，表现了春天的生气勃勃，“飞花”明写花而暗写风。4.《迢迢牵牛星》以物喻人，选自东汉末年的《古诗十九首》，《古诗十九首》又被刘勰称为“五言之冠冕”。诗人借神话传奇牛郎织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了离别相思之情：写出了人间夫妻不得团聚的哀痛。5.《迢迢牵牛星》中运用了哪些叠字，有什么好处?分析：这首诗用了六个叠词，“迢迢”是星空的距离；“皎皎”是星空的光线；“纤纤”是织女手的形态；“札札”是织布机的声音；“盈盈”是清亮的样子；“脉脉”是织女凝视的神情。这些叠词无论是描基景物，还是刻画人物，叙述情境，都在反复吟咏中创设着缩绵的情境。6.诗人从哪些方面来描写织女的?这样写有什么好处?分析：主要从织女的外貌、动作、神态等方面的细节来描写的，如“纤纤擢素手”“泣涕零如雨”“札札弄机杼”这样生动细腻的描写，把织女这样一个寂寥、愁闷的少妇形象刻画的栩翉如生。7.织女因爱情思念而受到熬煎和苦痛的诗句是：终日不成章，泣涕零如雨。8.《十五夜望月》作者唐代诗人王建，字仲初。此诗借景抒情，诗中描绘了万籁俱寂的中秋之夜无限奇特的月色，呈现了一副冷清、安静的中秋月夜图，表达了作者中秋望月思远，惦念好友的情感。9.《十五夜望月》中表达思念之情的诗句是：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。像这样的思乡诗句还有：1.冉冉老将至，何时返家乡?——曹操《却东西门行》2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。——张继《枫桥夜泊》三、拓展1.《寒食》介绍的是关于寒食节的传统习俗，《迢迢牵牛星》介绍的是关于七夕的传统习俗，《十五夜望月》是关于中秋节的传统习俗。关于习俗的诗：春节：千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。——【宋】王安石《元日》元宵节：去年元夜时，花市灯如昼。月到柳梢头，人约黄昏后。——【宋】欧阳修《元夕》清明节：清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。——【唐】杜牧《清明》重阳节：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——【唐】王维《九月九日忆山东兄弟》3.中国传统节日习俗的寓意过年时大扫除：寓意除尘布新迎新春。过年时吃饺子：寓意喜庆团聚迎新年。过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。过年的时候吃鱼：寓意年年有余生活幸福。建筑上雕刻蝙蝠：寓意遍（蝙）地是福（蝠）处处好。4.读下面的句子，留意加点的部分，说说你发觉了什么?（1）出名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（2）全校运动会上大山在短跑竞赛中勇夺第一，志杰在跳高竞赛中喜获金牌，思雨在跳远竞赛中摘得桂冠，宁宁在游泳竞赛中拔得头筹。答：第一句中“一律”“清一色”“都”是“全部、都”的意思；其次句中用“勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”都是“取得第一名”的意思。这两句都成功地运用了同义词，使得句子有了变化，更加丰富、更加生动。4.藏戏一、词语脱缰吞噬宏愿雄浑布施敦厚演绎獠牙唱腔窟窿拖延咆哮响彻开山鼻祖两面三刀随心所欲优哉游哉师传身授朴实敦厚地广人稀哄堂大笑二、近义词雄浑（雄厚）威猛（严峻 ）柔顺（温存）敦厚（忠厚）稀奇（希奇）压抑（压制）咆哮（怒吼）布施（施舍）吞噬（淹没）师传身授（言传身教）随心所欲（为所欲为）三、反义词柔顺（急躁）压抑（放纵）敦厚（刁滑）朴实（华丽）松散（紧凑）身无分文（腰缠万贯）行善积德（作恶多端）随心所欲（循规蹈矩）一无全部（富可敌国）别无所求（贪得无厌）四、课文解析1.《藏戏》作者马晨明，藏戏被称为藏文化的“活化石”。唐东杰布明代有名建筑师，藏戏创始人。藏民把他看作是制造、智藏、力气的化身，“唐东杰布”藏语意为“千里平原上的国王”。2.文章开篇三个反问句组成了排比句，点明白藏戏的三个主要特点是：（1）戴着面具演出；（2）演出没有舞台；（3）演出时间长。藏戏的表现形式是解说、说唱，藏戏的固定程式是开场白、正戏、结尾。藏戏的表演内容是宗教故事，藏戏表演的目的是劝人修善积德、出钱出力、共同修桥。3.“还是从西藏僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧”。这句话承上启下，引出下文。4.那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，很多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，宣誓架桥，为民造福。一无全部的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。（1）“数不清”说明白这里夺走了很多人的生命。“咆哮”“吞噬”表现出江水的凶狠。作者生动形象的描写再现了当时恶劣的自然环境，这是唐东杰布许下宏愿，宣誓架桥的根源，间接歌颂了唐东杰布心地和善、为民造福的高尚品质。（2）“宏愿”和“一无全部”形成了鲜亮的对比，人们哄堂大笑是由于他不仅没钱还口出狂言。5.全文总分总的结构，详写两部分内容：（1）唐东杰布开创藏戏的传奇故事，内容为：“许下宏愿，宣誓架桥”“组成了西藏的第一个藏戏班子”“在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖”。（2）藏戏的重要道具——面具。6.面具颜色及意义：国王面具红色代表威猛，王妃面具绿色代表柔顺，巫女面具半黑半白代表两面三刀，妖魔面具青面獠牙代表压抑和恐惊，白布或黄布面具代表朴实敦厚。7.运用面具的作用：运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜亮。8.《藏戏》与《北京的春节》在写作挨次、手法上有什么不同？从写作挨次看，《北京的春节》以时间为序；《藏戏》以事物的不同方面为序。从手法上看，《北京的春节》运用了列数字、举例子、作比较、打比方等方法；《藏戏》主要接受反问、排比、象征、夸张等修辞手法生动形象说明事物。五、拓展1.中国戏曲剧种繁多，有京剧、越剧、豫剧、川剧、粤剧、秦腔、黄梅戏、花鼓戏等。2.与戏曲有关的词语：粉墨登场有板有眼插科打浑生旦净丑字正腔圆雅俗共赏与戏曲有关的名联：古事今事要知今事通古事，戏情世情欲晓世情看戏情。半假半真演出兴亡千古事，一颦一笑装成离合百年人。考点提示1.《北京的春节》常考查本文的表达挨次（时间挨次）；考查本文的详略支配（详写的是腊八、腊月二十三、除夕、正月初一和元宵节的活动，略写的是采买东西、打扫房子等活动）及其效果（详略得当，重点突出）；考查“京味儿”语言的特点。2.《腊八粥》常考查本文的详略支配（详写等粥，略写喝粥）及其效果（突出了腊八粥的香甜迷人）；考查对描写腊八粥句子的理解；考查如何抓住特点，写自己宠爱的食物。3.《古诗三首》常考查《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》的背诵；考查《迢迢牵牛星》《十五夜望月》所表达的情感；考查《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》中涉及的节日习俗或传奇（《寒食》写寒食节赐火的习俗；《迢迢牵牛星》与牛郎织女的传奇有关；《十五夜望月》写中秋节望月的习俗）。4.《藏戏》常考查藏戏的主要特色；考查作者是从哪几个方面介绍藏戏的。5.语文园地常考查分清文章主次的意义以及如何依据表达的需要支配详略；考查用不同的词语表达相同的意思；考查不同习俗的寓意；考查《长歌行》的背诵。【学问检测】基础检测◆字词默写◆古诗词默写《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》《长歌行》二、积累与运用1.读拼音，写词语。(10分)zhǎyǎnjiǎobànránshāolàyuèáozhōu2.请把下列每组加点词语中读音有错误的一组是（）。（3分）A.掺和（chān）机杼（shū）B.吞噬（shì）迢迢(tiáo)C.甜黏（nián）间断（jiān）D.擢素手(zhuó)更（gēng）新3.下列词语中没有错别字的一项是（）。（3分）A.蜡月、风筝、栗子、万不得已B.除歹、浓绸、染缸、七零八碎B.亲戚、拜年、寺院、张灯结彩D.采绘、通霄、轿车、截然不同4.选择正确的解释，把序号填写在（）里。（4分）[来源:学。科。网]“彩”在字典里的解释有：①颜色②彩色的丝绸③赞扬、夸奖的欢呼声④花样，精彩的成分⑤戏剧、舞蹈正式演出前的化妆排演⑥获胜的预兆。彩排（

）喝彩（

）丰富多彩（

）五彩缤纷（

）张灯结彩（

）5.将下列画线部分替换成相应的词语。(2分)（1）孩子们宠爱吃这些零碎而杂乱儿。（）（2）在外边做事的人，除非实在没有方法，必定赶回家来吃团聚饭。（）（3）元旦的光景与除夕毫无共同之处。（）（4）元宵节，处处悬挂彩灯、彩带等，整条大街像是办喜事，火炽而秀丽。（）6.下列句中加点的词语换成括号里的词后，句意不变的一项是（）。(2分)A.初一的光景与除夕截然不同。(光线)B.除夕夜家家灯火通宵，不许间断。(间隔)C.北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得格外吵闹。(格外)D.花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。(经常)7.下列句子中运用比方修辞手法的一项是()(2分)A.元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而秀丽。B.他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。C.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?D.出名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。8.按要求写句子。（8分）（1）锅里的饭豆都已煮得大了一圈。（改为拟人句）（2）庭院中地面洁白，树上栖息着鸦鹊，秋露点点，静静地打湿了院中的桂花。（依据意思写诗句）（3）数不清的牛皮船被掀翻在激流中。（改为比方句）（4）成熟的麦穗低着头，那是在教我们虚心；劳碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳；从水珠滴穿岩石感受到了坚韧的重要；金灿灿的向日葵面对太阳，那。9.依据所学学问填空。（6分）（1）夏日夜晚，望着夜空里光明的牵牛星和织女星，我会想起诗句“盈盈一水间，”；月圆之夜，唐代诗人王建感慨“今夜月明人尽望，”；寒食之夜，诗人韩翃用“，”来讽刺权贵。（2）古人告诫我们：“，”少年是做学问的最好时间，切勿荒废。【答案】1.刺眼搅拌燃烧腊月熬粥2.A.3.C.4.彩排（⑤）喝彩（③

）丰富多彩（④）五彩缤纷（①）张灯结彩（②）5.(1）零七八碎（2）万不得已（3）截然不同（4）悬灯结彩6.C7.A.8.（1）锅里的饭豆都肿胀得大了一圈。（2）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。[来源:学#科#网（3）数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。（4）水珠滴穿岩石，那是在教我们坚韧9.（1）脉脉不得语不知秋思落谁家日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家（2）少壮不努力，老大徒伤悲。三、课内文章阅读（一）（2021·河北·石家庄市藁城区试验学校六班级单元测试）阅读小天地。北京的春节（节选）照北京的老法规，春节差不多在腊月的初旬就开头了。“，”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡（fěi）翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。孩子们预备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛（zhēn）子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们宠爱吃这些零七八碎儿。其次件大事是买爆竹，特殊是男孩子们。生怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。1．在文中的横线上填上一句恰当的谚语，作者在此处引用这个谚语是为了突出2．文中描写腊八粥时，运用了的说明方法。在描写腊八蒜时，从两个角度来表现腊八蒜的美味独特。3．“零七八碎儿”这个词语在文中具体指，你从“零七八碎儿、杂拌儿”等词语体会到老舍“”语言的特点。4．文中画“”句子是，所起作用是。（填序号）A．总起句B．过渡句C．总领全段D．承上启下5．过新年，放爆竹，是孩子们最宠爱的事，你确定也不例外。可你也发觉，燃放烟花爆竹，在给人们的生活带来喜庆气氛的同时，也污染了空气，带来了平安隐患。为了让大家度过一个欢快、环保的绿色春节，聪慧的你有哪些建议呢？【答案】1．腊七腊八，冻死寒鸦；天气寒冷2．打比方颜色味道3．花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯京味儿4．BD5．听爆竹音乐做背景音，燃放电子爆竹等（二）（2021·全国·六班级专题练习）阅读下文，回答问题。“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，是吗？”“是呀！孥孥说得对。”“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。比灶矮了很多的八儿，回过头来的结果，亦不过看到一股淡淡烟气往上一冲而已！锅中的一切，这在八儿，只能猜想……栗子会已稀烂到认不清楚了罢，赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水臌胀病那样子了罢，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若作多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看罢！”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。这不能不说是惊异呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进到黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。赤饭豆害水臌肿，那也是平常熬粥时常见的事。花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却不想到今日粥的颜色是深褐。“怎么，黑的！”八儿还同时想起染缸里的脏水。“枣子同赤豆搁多了。”妈的解释的结果，是捡了一枚特殊大得吓人的赤枣给了八儿。虽说是枣子同饭豆搁得多了一点，但大家都承认味道是比一般的粥要好吃得多了。晚饭桌边，靠到他妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。如在热天，总免不了又要为他妈的手掌麻烦一番罢。在他身边桌上那两只筷子，很浪漫的摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。（《腊八粥》节选沈从文）6．文段中对八儿设定的吃粥方案描写细腻生动，概括八儿对八碗腊八粥是如何安排的，反映了八儿怎样的性格特征？7．对比分析八儿对腊八粥的猜想和后来八儿看到的真实状况有什么不同？缘由是什么？8．分析文中划线句子的作用。“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。9．赏析下列语句。①晚饭桌边，靠到他妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。②桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。【答案】6．由一开头地他和妈妈各三碗，爸爸哥哥各一碗到他三碗半，妈妈两碗半，爸爸哥哥各一碗。对八儿讨价还价，得寸进尺地描写作者用布满童趣的语言将一个天真、可爱、聪慧、狡猾、爱护、孝顺的孩子刻画得惟妙惟肖，让人忍俊不禁。7．八儿没想到今日的粥的颜色是深褐（黑）。缘由是枣子同赤豆搁多了。8．内容：此句把八儿由最初的迫不及待到苦苦等待再到奇特猜想，直到最终的亲见时的惊异表现得淋漓尽致。结构：引起下文八儿亲见腊八粥状况的描写，并于下文没有想到的深褐色情节相照应。9．运用比方的修辞方法把八儿的肚子比方成一面小鼓，生动形象的写出了八儿吃的心满足足，侧面反映了腊八粥的美味。美味的腊肉都没人吃了，侧面表现了腊八粥的美味。（三）（2021·全国·六班级单元测试）课内阅读。藏戏（节选）雪山江河作背景，草原大地作背景。表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们（一无所获别无所求），只要有观众就行。观众团团围坐，全部的剧情全靠艺人们用说唱来描述。艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜亮，这是藏戏面具在长期进展的过程中得以保留的缘由之一。西藏地广人稀，生活节奏比较缓慢。表现在藏戏中，情节可以任意拖延，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以任凭发挥，一段戏可以一而再、再而三地重复，观众也在吃喝玩耍中看戏，双方（随心所欲得意其乐）、优哉游哉，一出戏演他个三五天毫不稀奇。10．用“/”划去选文括号里不恰当的词语。11．藏戏以、作背景。12．选文中画“”的句子前后之间是什么关系？（）A．总分 B．因果 C．递进 D．转折13．结合选文，说一说为什么一出藏戏可以演他个三五天？请分点说明。14．不同的地区不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术形式，除了选文中的藏戏，还有安徽的，四川的，陕西的，还有被称为“国粹”的等。这些剧种使我们感受到【答案】10．一无所获得意其乐11．雪山江河草原大地12．B13．①艺人的唱腔、舞蹈动作可以任凭发挥；②情节可以拖延，一段戏可以一再重复；③观众在吃喝玩耍中看戏，双方随心所欲；④西藏地广人稀，生活节奏缓慢。14．黄梅戏川剧秦腔京剧我国悠久的历史，绚烂的文化和人民无穷的制造力。四、诗词曲鉴赏（一）（2021·全国·六班级专题练习）阅读题。寒食唐韩翃春城无处不飞花，。，轻烟散入五侯家。1．在原文中补充诗句。2．诗歌前两句用两字点明仲春色；后两句用点明享受特权的对象。3．今日人们用此诗中的渲染的秀丽景色。4．诗歌首联当中“无处不”可不行以改为“处处都”？为什么？5．诗歌的后两句中的“传”字用得很妙，请你分析一下它的妙处。【答案】1．寒食东风御柳斜日暮汉宫传蜡烛2．花、柳汉宫、五侯3．春城无处不飞花4．不行以，由于“无处不”是用双重否定来表示确定，形成强调的语气，表达效果更猛烈，更能写出整个长安都布满了春意，吵闹非凡，那么皇宫的情景也就更可想而知了，深刻讽刺了统治阶级的腐败。5．“传”字不但写出了动态，而且意味着皇帝的赐予，由此可以看出封建等级次第之森严。（二）（2021·四川三台·六班级阶段练习）课内赏析迢迢牵牛星，。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，。6．把古诗补充完整。7．解释下列字词。擢：盈盈：8．这首诗中用了很多叠词，增加了诗歌的韵律美。诗中的叠词有：迢迢、、、札札、、等，其中只有“”是属于拟声词，其他几个都是状态词。9．这首诗中通过描写织女的姿势美，意在表现织女的勤劳形象的诗句是：10．这首诗中描写的情景，有虚实之分，眼之所见为实，心之所想为虚。哪些诗句描写的是眼前所见的“实景”？请用波浪线画出来。【答案】6．皎皎河汉女脉脉不得语7．伸出清亮的样子8．皎皎纤纤札札脉脉札札9．纤纤擢素手札札弄机杼10．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。河汉清且浅盈盈一水间（三）（2022·全国·六班级）课内阅读。十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？11．这首诗的前两句描写了月光、等景物，渲染了的气氛。12．诗的前两句不带一个“月”字，我们却可以由“”一词看出月色的。这种景象不由得让我们想起李白的诗句：13．下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）A．“中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”以动衬静，既描写了乌鸦栖树的情景，又烘托了月夜的安静。B．“冷露无声湿桂花”一句，诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树，这句暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。C．“不知秋思落谁家”的意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了，不知道这种思念之情会落到谁那里，反正自己是没有这份思绪的。D．这是一首七言绝句，押a韵，韵脚分别是“鸦”“花”“家”。14．“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的古诗词中，类似的诗词句有【答案】11．庭院乌鸦桂花凄清、孤寂12．地白皎洁床前明月光疑是地上霜13．C14．但愿人长期千里共婵娟五、拓展阅读（一）（2020·全国·六班级单元测试）完成阅读训练。①儿童福利院里，一个二十出头的女孩正带着十几个小孩子做玩耍，孩子们好像在向她报告着什么，这个说昨天阿姨亲她了，那个说收到了一位小伴侣送她的画。②我怀疑，走过去问她:“你们在玩什么？”她微笑着说:“我在教孩子们积攒暖和。”③“积攒暖和？”我很惊异。④女孩说:“这些孩子，不是被父母抛弃，就是小小年纪成了孤儿，生活对他们的而言就像冬天一样，他们能够得到的暖和太少了，所以我想教会他们积攒暖和。只要将平常人们赐予的一点一滴的暖和积攒起来，积攒多了，心里就会有一轮太阳，然后就不会觉得冷了。”⑤女孩的话让我颇为感动，渐渐地，我知道了女孩自己的故事。⑥她是个私生女，没有人知道她的父亲是谁，母亲在一次意外中丧生，把她留给年迈的外公外婆抚养。她在“野种”“私生子”的唾弃和白眼中渐渐地长大，然后上学。男孩子欺侮她，女孩子孤立她，她的亲人们，言语之间总是嫌她累赘，嫌她是整个家族的耻辱。⑦但是，女孩说的更多的，却是那些曾经暖和了她的人和事。⑧她说，有一次，放学回家的路上，几个顽皮的男孩追着她喊“野种”，她无助地哭着。这时，一个生疏的中年女子厉声呵斥走了那几个男孩。那位中年女子的目光格外温存，和她想象中妈妈的目光一模一样。同桌那个老是揪她辫子的男孩，有一次竟然在她衣兜里放了两颗大白兔奶糖，那是她第一次吃到那么好吃的糖。总是拿她当出气筒的舅舅去上海出差，带回来两条一模一样的秀丽裙子，一条是给表姐的，而另一条，竟然是给她的。她的外公，那个爱面子的老人，一看到她就会黑下脸来，临终的时候殷殷嘱托家人的却是，肯定要供她念高校……⑨说到动情处，她哽咽了。她说，她真的很感谢生命里的这些暖和，让她渐渐感到了生活的奇特。⑩我缄默了。其实，在她成长的过程中，她懂得过滤损害，积攒暖和。从幼年时同桌的大白兔奶糖，到最近房东大姐的关照，她积攒了一路上全部细小的暖和。而这些细小的暖和，在她心里攒成了一轮太阳，不仅暖和了她自己，还暖和了别人。⑪看到她教孩子们积攒暖和，我的眼睛潮湿了。积攒暖和，我想，这应当是我听到最奇特的一句话。15．“我”的思想感情经受了怎样的变化？请用原文词语填空。听说孩子们在积攒暖和，“我”感到惊异，女孩的回答让“我”了，当听完女孩的经受后，“我”了，看到她教孩子们积攒暖和，“我”的眼睛潮湿了。16．通读全文，说说文中女孩具有哪些品德。17．用简洁的语言概括第⑥自然段的内容，并说说它在全文的作用。18．说说文中画线句子的含义。