2022-2023学年山东省聊城市九年级上学期期末考试语文试卷（含详解）

2022-2023学年度第一学期九年级语文期末调研试题

注意事项：

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在所对应的题号上面。

3.这是对网课效果的检测，查缺补漏，找寻弱点，接下来反思并调整自己的心态和方法，才是这次

考试的意义，所以请同学们诚实并且认真地完成试卷。

一、积累与运用

1.根据拼音写汉字。

书法是中华优秀传统文化宝库中一颗璀璨的明珠。书体众多，各具魅力：篆书圆匀秀美，隶书qiUjing—古拙，

楷书平直方正，行书则兼具实用性和艺术性，常用于书法作品落款，与书法作品主体部分xiangdeyizhang。

2.下列文学文化常识表述不正确的一项是（）

A.《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。“三顾茅庐”讲述了刘玄德和关云长、张翼德赴隆中诚

请诸葛孔明出山的故事。

B.“铭”，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。《陋室铭》骈散结合，极富韵

律，读起来朗朗上口。

C.散文诗《海燕》是苏联作家高尔基早期的代表作。高尔基主要作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》。

D.史书具有较高的文学价值和史学价值，其编写体例多样。《史记》为编年体，《战国策》为国别体，《资治通鉴》

为纪传体。

3.句子默写

①我是你额上熏黑的矿灯，O

②沉舟侧畔千帆过，。（刘禹锡•《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

③回首向来萧瑟处，。（苏轼•《定风波》）

④，湘水无情吊岂知？（刘长卿・《长沙过贾谊宅》）

⑤，半竿斜日旧关城。（纳兰性德•《浣溪沙》）

二、课内阅读

4.阅读下面文言文，完成下面小题。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可

屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患

无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左

右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚,

卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。至舍，四支僵劲不能动,

媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，

腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则温袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉

不若人也。盖余之勤且艰若此。

(1)解释下列加点词。

①援疑原理___________

②礼愈至___________

③持汤沃灌___________

④暧白玉之环

(2)用现代汉语翻译下列句子。

①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

(3)下面对选文的理解分析，不正确的一项是()

A.选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出求学的艰难。

B.作者写这篇文章的目的，就是为了介绍自己求学过程遇到的具体困难，从而进一步向人们展示自己成长之路的

曲折与艰辛。

C.选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定。

D.“计日以还”“走送之”等句子与“不敢稍逾约”相照应，表现作者对借书、读书、抄书机会的珍惜。

三、现代文阅读

阅读《皮肤黑？不能都怪太阳》，回答各题。

皮肤黑？不能都怪太阳

①热情的夏天又到来了！小伙伴们可以一身轻便地到球场去肆意飞奔，好好展现一番那被按捺了一个冬天的球

技，只不过炎炎烈日奔放得有些让人经受不起，被晒黑总是难免的。但是，一场球赛打完，有人立刻在球衣的保护

下晒出了分界线，有人却没什么反应，看起来只是在之前白皙的基础上增加了一笔红润，这也太不公平了！

②为什么你就那么不“禁”晒？

③太阳光包含有非常广泛的波长范围，在经过地球磁层和大气层的“过滤”后，到达地面的都是相对安全的家

伙，如我们日常经常接触的红外线、可见光和紫外线。光如其名，可见光就是肉眼能够看得到的。紫外线和红外线

在光谱上则是一左一右把可见光夹在中间，不同的是红外线照射到皮肤上会感觉到“暖暖的”，而紫外线则不会有

这种感觉。但是，在把皮肤晒黑这件事情上，起作用的却是“冰冷”的紫外线。

④在我们皮肤中，有一支被称为“色素母细胞”的护卫队，它们的职责很简单，就是分泌黑色素保护皮肤。当

身体感觉到紫外线“入侵”时，色素母细胞就会开启防御模式，大量制造黑色素，并通过细胞代谢把它们移动到皮

肤表层，从而防止我们的皮肤被晒伤。日照越强，被晒的时间越久，黑色素产生和堆积的量就越大，体现出来就是

我们被晒黑了。

⑤而每个人在接受同样强度的太阳照射后所体现出来的肤色变化不同，其实是制造黑色素能力的强弱差别造成

的，怎么晒却不变黑并不是好事。按照日光反应性皮肤分型，将皮肤颜色根据被日光照射后的灼伤或晒黑的反应特

点，分为「VI共计6种类型。我们中国人大部分处在HI型，少部分处在IV、v型，如果你是v型而你的小伙伴

是HI型的话，也就意味着你俩一起去室外打球，回来时你会黑得更明显一些，而他被晒伤的概率更大一些。

⑥那么，是不是阴天就可以不用做防晒保护呢？错！云层隔断了绝大部分的红外线，所以体感变得凉爽，而紫

外线依旧可以透过或是被云层反射到地面，基本上和晴天无异。因此，阴天的防晒一样要做好！

⑦那是不是穿浅色衣服就可以起到防晒的效果了呢？呵呵！那是所谓“防晒服”的广告语吧！实际上浅色衣物

拥有更高的反射率，会将更多的来自地面的紫外线反射到你的脸上，所以，怕黑吗？怕黑就穿深色衣物，前提是可

别喊“热”，反射能力差的深色衣物意味着更多地吸收热量。

5.文章第①段在文中有什么作用？

6.文章第③段中的画线句运用了哪种说明方法？有何作用？

7.文章第⑥段中的加点词“基本上”能否删掉？为什么？

阅读下面文章，完成小题。

每朵花本应芬芳

①一帮年轻的父母聚在一起，话题不知不觉扯到孩子身上，有人提议，每个人讲个自己孩子的趣事。提议得到

了一致赞同。要说自己的孩子的趣事，谁不是几菱筐也盛不完啊。

②一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说，自己的宝贝女儿非常调皮，带她的外婆根本对付不了。有一

天，她正在上班，宝宝又在家里淘气了，她就打电话回去，想吓唬吓唬她，故作严肃地对她说：“你要是不乖，等

妈妈回家了，一定要给你点颜色看看。"女儿不吱声了，哈哈，一定是被唬住了。没想到，过了一会儿，女儿突然

哮哮地说：“妈妈，你别忘了，宝宝喜欢的颜色是粉红色哦。”

③多可爱的妞妞啊。众人都笑翻了。

④另一位妈妈接着说。她家的宝宝，是个不到三岁的男孩，似乎有问不完的问题。这不，问题又来了：妈妈，

为什么地球在转，我们却感觉不到呢？妈妈想了想，告诉他，那是因为我们很小，地球很大，所以感觉不到。儿子

说，但是我有个办法可以感觉得到它在转。说完就在原地转起了圈圈。一连转了十几个圈，最后东倒西歪地停下来

了，晕晕乎乎地说，妈妈，我现在感觉到地球在转了。

⑤多伶俐的孩子啊。众人笑得也是东倒西歪。

⑥一个爸爸接了茬。那天，带四岁多的儿子骑车出去玩，骑到半路上，突然下起了雨，仲秋的雨，打在身上，

已带有丝丝寒意。慌乱之中，赶紧拿出雨披穿上，怕儿子淋雨，所以，用雨披将坐在后座的儿子挡了个严严实实。

儿子躲在雨披下面，两只小手将雨披撑起一角，高兴地大叫：“包头雨，今天下包头雨！”多乐观的孩子啊。众人

纷纷竖起了，大拇指。⑦一位妈妈笑着讲起了儿子的一桩模事。两岁多的儿子在拉便便；突然，放了一个响屁，站

在一边的奶奶故意逗他，佯装嫌恶状地问：“宝宝，你刚才是不是放屁了啊？”儿子抬起头，想了想，很镇定地回

答道：“不是的。是我的屁股在唱歌呢。”

⑧多幽默的回答啊。众人笑得前仰后合。

⑨大家七嘴八舌地谈论着，交流着，发生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可爱，那么搞笑，那么

温暖，孩子使他们原本平淡的生活，充满了变数，也充满了快乐。

⑩我静静地听着他们的讲述。我的孩子，今年即将迎来高考，一天24小时中，除了睡觉和吃饭不得不“浪费”

（儿子的原话）掉的八九个小时外，他的全部时间都用在了看书和做题上，他甚至连和我们说句话的时间和精力，

都没有了。而我们，因为害怕打扰他，在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的。看着眼前这些年轻的父母们，我忽

然想，我的儿子，在他年幼的时候，也是充满童趣，活泼、调皮、可爱、搞怪，给我们带来无数的欢笑和温暖。从

什么时候开始，这种生活突然变了，变得如此沉闷，如此压抑，如此不堪的呢？

忽然明白，每一朵花，都本应芬芳、灿烂、快乐的，是我们自己先掐灭了孩子的天性，也掐灭了自己的快乐

啊。那么，我眼前这些年轻的父母们，在不久之后，他们会不会也和孩子同时一步步地失去快乐的童年、少年和青

年呢？

我希望永远能够嗅到花的芳香，不知道这能不能做到？

8.用“每朵花本应芬芳”作为题目有什么作用？

9.选文用了什么表现手法？有什么作用？

10.赏析下面句子中加点词的表达效果。

“你要是不乖，等妈妈回家了，一定要给你点颜色看看。”……女儿突然哮嚎地说：“妈妈，你别忘了，宝宝喜欢

的颜售是粉红色哦。”

四、作文

11.请你以“在寒风里聆听春天的声音”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）不少于600字，宇要写得规范工整；（2）文中不要出现与考生有关的人名、校名；（3）不得抄袭。

2022-2023学年度第一学期九年级语文期末调研试题

注意事项：

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在所对应的题号上面。

3.这是对网课效果的检测，查缺补漏，找寻弱点，接下来反思并调整自己的心态和方法，才是这次

考试的意义，所以请同学们诚实并且认真地完成试卷。

一、积累与运用

1.根据拼音写汉字。

书法是中华优秀传统文化宝库中一颗璀璨的明珠。书体众多，各具魅力：篆书圆匀秀美，隶书qiUjing—古拙，

楷书平直方正，行书则兼具实用性和艺术性，常用于书法作品落款，与书法作品主体部分xiangdeyizhang。

①.遒劲②.相得益彰

【详解】本题考查字形。

（qiujin^------遒劲：形容雄健，有力量的。

（xiangdeyizhang）—相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。

2.下列文学文化常识表述不正确的一项是（）

A.《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。“三顾茅庐”讲述了刘玄德和关云长、张翼德赴隆中诚

请诸葛孔明出山的故事。

B.“铭”，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。《陋室铭》骈散结合，极富韵

律，读起来朗朗上口。

C.散文诗《海燕》是苏联作家高尔基早期的代表作。高尔基主要作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》。

D.史书具有较高的文学价值和史学价值，其编写体例多样。《史记》为编年体，《战国策》为国别体，《资治通鉴》

为纪传体。

D

【详解】D.应为：《资治通鉴》为编年体，《史记》为纪传体。

故选D0

3.句子默写

①我是你额上熏黑的矿灯，。

②沉舟侧畔千帆过，o（刘禹锡•《酬乐天扬州初逢席上见赠》）③回首向来萧瑟处，

o（苏轼•《定风波》）

④,湘水无情吊岂知？（刘长卿・《长沙过贾谊宅》）

⑤,半竿斜日旧关城。（纳兰性德•《浣溪沙》）

①.照你在历史的隧洞里蜗行摸索②.病树前头万木春③.也无风雨也无晴④.汉文有道恩犹薄

⑤.一抹晚烟荒戍垒

【详解】考查名篇背诵，注意：隧、蜗、薄、戍。

二、课内阅读

4.阅读下面文言文，完成下面小题。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可

屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患

无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左

右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚,

卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，

媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽,

腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则温袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉

不若人也。盖余之勤且艰若此。

（1）解释下列加点词。

①援疑原理___________

②礼愈至___________

③持汤沃灌___________

④暧白玉之环

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（3）下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）

A.选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出求学的艰难。

B.作者写这篇文章的目的，就是为了介绍自己求学过程遇到的具体困难，从而进一步向人们展示自己成长之路的

曲折与艰辛。

C.选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定。

D.“计日以还”“走送之”等句子与“不敢稍逾约”相照应，表现作者对借书、读书、抄书机会的珍惜。（1）①.

询问；②.周到；③.热水；④.用作动词，在腰间佩戴。

（2）①曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。

②因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。（3）B

【小问1详解】

本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活

用、古今异义等现象。

①句意：提出疑难，询问道理。质：询问；

②句意：礼貌更为周到。至：周到；

③句意：拿着热水为我洗浴。汤：热水；

④句意：腰间挂着白玉环。腰：用作动词，在腰间佩戴。

【小问2详解】

本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到''信、达、雅”，翻译的方法是“增、册h调、换、补、移”，

我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇

省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

①重点词语：尝：曾经；趋：快步走；执，拿；叩问：请教；

②重点词语：以：因为；足：足够；之：的；不若：不如，比不上。

【小问3详解】

本题考查对文章的理解和分析。

B.“从而进一步向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛”表述有误，作者写这篇文章的目的，是鼓励像东阳马生一

样的人不怕艰苦，努力学习；

故选Bo

【点睛】参考译文：

我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手用笔抄录，计算着日期

按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便

马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我

更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道

德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和脸色从未稍变得缓和。我站着陪侍在他

左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更

加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。

当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺

深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，

很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的

衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一

样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的

享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。

三、现代文阅读

阅读《皮肤黑？不能都怪太阳》，回答各题。

皮肤黑？不能都怪太阳

①热情的夏天又到来了！小伙伴们可以一身轻便地到球场去肆意飞奔，好好展现一番那被按捺了一个冬天的球

技，只不过炎炎烈日奔放得有些让人经受不起，被晒黑总是难免的。但是，一场球赛打完，有人立刻在球衣的保护

下晒出了分界线，有人却没什么反应，看起来只是在之前白皙的基础上增加了一笔红润，这也太不公平了！

②为什么你就那么不“禁”晒？

③太阳光包含有非常广泛的波长范围，在经过地球磁层和大气层的“过滤”后，到达地面的都是相对安全的家

伙，如我们日常经常接触的红外线、可见光和紫外线。光如其名，可见光就是肉眼能够看得到的。紫外线和红外线

在光谱上则是一左一右把可见光夹在中间，不同的是红外线照射到皮肤上会感觉到“暖暖的”，而紫外线则不会有

这种感觉。但是，在把皮肤晒黑这件事情上，起作用的却是“冰冷”的紫外线。

④在我们皮肤中，有一支被称为“色素母细胞”的护卫队，它们的职责很简单，就是分泌黑色素保护皮肤。当

身体感觉到紫外线“入侵”时，色素母细胞就会开启防御模式，大量制造黑色素，并通过细胞代谢把它们移动到皮

肤表层，从而防止我们的皮肤被晒伤。日照越强，被晒的时间越久，黑色素产生和堆积的量就越大，体现出来就是

我们被晒黑了。

⑤而每个人在接受同样强度的太阳照射后所体现出来的肤色变化不同，其实是制造黑色素能力的强弱差别造成

的，怎么晒却不变黑并不是好事。按照日光反应性皮肤分型，将皮肤颜色根据被日光照射后的灼伤或晒黑的反应特

点，分为「VI共计6种类型。我们中国人大部分处在HI型，少部分处在IV、V型，如果你是V型而你的小伙伴

是HI型的话，也就意味着你俩一起去室外打球，回来时你会黑得更明显一些，而他被晒伤的概率更大一些。

⑥那么，是不是阴天就可以不用做防晒保护呢？错！云层隔断了绝大部分的红外线，所以体感变得凉爽，而紫

外线依旧可以透过或是被云层反射到地面，基车上和晴天无异。因此，阴天的防晒一样要做好！

⑦那是不是穿浅色衣服就可以起到防晒的效果了呢？呵呵！那是所谓“防晒服”的广告语吧！实际上浅色衣物

拥有更高的反射率，会将更多的来自地面的紫外线反射到你的脸上，所以，怕黑吗？怕黑就穿深色衣物，前提是可

别喊“热”，反射能力差的深色衣物意味着更多地吸收热量。

5.文章第①段在文中有什么作用？

6.文章第③段中的画线句运用了哪种说明方法？有何作用？7.文章第⑥段中的加点词“基本上”能否删掉？为什

么？

5.激发读者的阅读兴趣，引出说明对象。6.作比较。将“红外线”和“紫外线”照射到皮肤上的暖暖的、冰

冷的感觉的不同进行对比，进而突出强调在把皮肤晒黑这件事情上，起作用的却是“冰冷”的紫外线。

7.不能删掉。“基本上”是“大体上”的意思，表限制，说明阴天时紫外线对皮肤的伤害“大体上”和晴天无异，

但还会有区别。去掉后，过于绝对，与实际不符。“基本上”这一词语体现了说明文语言的准确性、严密性。

【5题详解】

本题考查说明文首段作用。

首段''只不过炎炎烈日奔放得有些让人经受不起，被晒黑总是难免的。但是，一场球赛打完，有人立刻在球衣的保

护下晒出了分界线，有人却没什么反应，看起来只是在之前白皙的基础上增加了一笔红润”，列举有的人夏天在户

外打球有的人被晒黑，有的人却没有什么反应的事例，引出本文说明的话题“为什么你就那么不‘禁’晒？（第②

段）”；读者想急切地知道其原因，激发读者阅读兴趣。

【6题详解】

本题考查说明方法的判断及作用分析。说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、

摹状貌、引资料、列图表等。

第③段画线句中“不同的是红外线照射到皮肤上会感觉到'暖暖的‘，而紫外线则不会有这种感觉”，将“红外线”

和“紫外线”照射到皮肤上的暖暖的、冰冷的感觉的不同进行对比，运用了作比较的说明方法；突出强调了画线句

中的“在把皮肤晒黑这件事情上，起作用的却是‘冰冷’的紫外线”。

【7题详解】

本题考查说明文语言。

明确观点：不能删去。定性：“基本上”指大致上，大体上，起修饰限制性作用。带词解句：紫外线依旧可以透过

或是被云层反射到地面，晴天大体上没有区别。删词解句：紫外线依旧可以透过或是被云层反射到地面，肯定和晴

天没区别；与原意不符。说明文语言特点：“基本上”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。

阅读下面文章，完成小题。

每朵花本应芬芳

①一帮年轻的父母聚在一起，话题不知不觉扯到孩子身上，有人提议，每个人讲个自己孩子的趣事。提议得到

了一致赞同。要说自己的孩子的趣事，谁不是几菱筐也盛不完啊。

②一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说，自己的宝贝女儿非常调皮，带她的外婆根本对付不了。有一

天，她正在上班，宝宝又在家里淘气了，她就打电话回去，想吓唬吓唬她，故作严肃地对她说：“你要是不乖，等

妈妈回家了，一定要给你点颜色看看。"女儿不吱声了，哈哈，一定是被唬住了。没想到，过了一会儿，女儿突然

嚎嚎地说：“妈妈，你别忘了，宝宝喜欢的颜色是粉红色哦。”

③多可爱的妞妞啊。众人都笑翻了。

④另一位妈妈接着说。她家的宝宝，是个不到三岁的男孩，似乎有问不完的问题。这不，问题又来了：妈妈，

为什么地球在转，我们却感觉不到呢？妈妈想了想，告诉他，那是因为我们很小，地球很大，所以感觉不到。儿子

说，但是我有个办法可以感觉得到它在转。说完就在原地转起了圈圈。一连转了十几个圈，最后东倒西歪地停下来

T,晕晕乎乎地说，妈妈，我现在感觉到地球在转了。

⑤多伶俐的孩子啊。众人笑得也是东倒西歪。

⑥一个爸爸接了茬。那天，带四岁多的儿子骑车出去玩，骑到半路上，突然下起了雨，仲秋的雨，打在身上，

已带有丝丝寒意。慌乱之中，赶紧拿出雨披穿上，怕儿子淋雨，所以，用雨披将坐在后座的儿子挡了个严严实实。

儿子躲在雨披下面，两只小手将雨披撑起一角，高兴地大叫：“包头雨，今天下包头雨！”多乐观的孩子啊。众人

纷纷竖起了，大拇指。

⑦一位妈妈笑着讲起了儿子的一桩模事。两岁多的儿子在拉便便；突然，放了一个响屁，站在一边的奶奶故意

逗他，佯装嫌恶状地问：“宝宝，你刚才是不是放屁了啊？”儿子抬起头，想了想，很镇定地回答道：“不是的。

是我的屁股在唱歌呢。”

⑧多幽默的回答啊。众人笑得前仰后合。

⑨大家七嘴八舌地谈论着，交流着，发生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可爱，那么搞笑，那么

温暖，孩子使他们原本平淡的生活，充满了变数，也充满了快乐。

⑩我静静地听着他们的讲述。我的孩子，今年即将迎来高考，一天24小时中，除了睡觉和吃饭不得不“浪费”

（儿子的原话）掉的八九个小时外，他的全部时间都用在了看书和做题上，他甚至连和我们说句话的时间和精力，

都没有了。而我们，因为害怕打扰他，在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的。看着眼前这些年轻的父母们，我忽

然想，我的儿子，在他年幼的时候，也是充满童趣，活泼、调皮、可爱、搞怪，给我们带来无数的欢笑和温暖。从

什么时候开始，这种生活突然变了，变得如此沉闷，如此压抑，如此不堪的呢？

忽然明白，每一朵花，都本应芬芳、灿烂、快乐的，是我们自己先掐灭了孩子的天性，也掐灭了自己的快乐

啊。那么，我眼前这些年轻的父母们，在不久之后，他们会不会也和孩子同时一步步地失去快乐的童年、少年和青

年呢？

我希望永远能够嗅到花的芳香，不知道这能不能做到？

8.用“每朵花本应芬芳”作为题目有什么作用？

9.选文用了什么表现手法？有什么作用？

10.赏析下面句子中加点词的表达效果。

“你要是不乖，等妈妈回家了，一定要给你点颜色看看。”……女儿突然啜嚎地说：“妈妈，你别忘了，宝宝喜欢

的颜售是粉红色哦。”

8.（1）比喻，作者将孩子失去天性、失去成长的快乐比作花朵失去芬芳，使标题生动形象、富有表现力。（2）激

发读者的阅读兴趣。（3）画龙点睛，暗示中心。（4）新颖独特，吸引读者。

9.对比的表现手法。用四个儿童时期孩子的故事和即将参加高考的孩子对比，表达了作者希望孩子永远不要失去快

乐的愿望。10.妈妈说的“颜色”指要给女儿惩罚，女儿说的“颜色”指色彩。对颜色不同的理解，体现了女

儿天真、可爱的天性。

【8题详解】

本题考查标题的作用。解答时，应当在通读全文、掌握文章大意和标题的一般作用的基础上加以分析。

首先应当注意标题所使用的修辞手法，即“比喻”，即利用孩子失去天性与花朵失去芬芳之间的相似性突出文章所

要表达的中心思想。将孩子失去天性，失去成长的快乐比作花朵失去了芬芳，使标题生动形象、富有表现力；

同时“每朵花本应芬芳”抽象化的题目设置给读者留下了更多的想象空间，新颖独特，进一步激发了读者继续阅读

的兴趣。

根据第段“忽然明白，每一朵花，都本应芬芳、灿烂、快乐的，是我们自己先掐灭了孩子的天性，也掐灭了自己

的快乐啊”，可知“每朵花本应芬芳”作为题目，画龙点睛，暗示中心：每一朵花，都本应芬芳、灿烂、快乐的，

不能压抑孩子的天性和童真。

【9题详解】

本题考查文章的写作手法。联系文章第②段“一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事”、第④段“另一位妈妈接着

说。她家的宝宝，是个不到三岁的男孩，似乎有问不完的问题”、第⑥段“一个爸爸接了茬”、第⑦段“一位妈妈

笑着讲起了儿子的一桩模事”、第⑩段“我的孩子，今年即将迎来高考，一天24小时中，除了睡觉和吃饭不得不

‘浪费’（儿子的原话）掉的八九个小时外，他的全部时间都用在了看书和做题上，他甚至连和我们说句话的时间

和精力，都没有了”，可以看出作者将四个儿童时期孩子的故事和自己即将参加高考的孩子进行了对比，再结合第

⑩段“看着眼前这些年轻的父母们，我忽然想，我的儿子，在他年幼的时候，也是充满童趣，活泼、调皮、可爱、

搞怪，给我们带来无数的欢笑和温暖。从什么时候开始，这种生活突然变了，变得如此沉闷，如此压抑，如此不堪

的呢？"、第段“忽然明白，每一朵花，都本应芬芳、灿烂、快乐的，是我们自己先掐灭了孩子的天性，也掐灭

了自己的快乐啊”，可知进而突出了主旨：每一朵花，都本应芬芳、灿烂、快乐的，每一个孩子的天性都不应该被

泯灭。表达了作者希望孩子永远不要失去快乐的愿望。

【10题详解】

本题考查词语的表达效果。解答时，需要联系上下文先分析出词语的含义，进而在此基础上分析其表达效果。结合

第②段“有一天，她正在上班，宝宝又在家里淘气了，她就打电话回去，想吓唬吓唬她”，可以看出“你要是不乖,

等妈妈回家了，一定要给你点颜色看看”一句出现在宝宝淘气之后，由此可知此处的“颜色”代表