古诗词鉴赏-2024-2025学年北京八年级语文上学期期中试题分类汇编（学生版）

专题11古诗词鉴赏（原卷版）

II

I经典基础题

■I

11-2023-2024学年北京市海淀区清华附属中学八年级上学期期中语文试题】阅读《使至塞上》和《渡荆门

送别》，完成下面小题。

使至塞上（王维）

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。

渡荆门送别（李白）

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

6.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。

这两首五言律诗结构相似。首联都叙述了诗人出行目的与行踪，《使至塞上》中，王维出使边塞是为了“①

"，《渡荆门送别》中，李白走出蜀地，去往楚国游历；颔联和颈联写景；尾联抒情，《使

至塞上》似为前线大捷而欢欣鼓舞，表现出诗人的达观，《渡荆门送别》以一“②"字，直

接抒发了③之情。

7.“一切景语皆情语。”请结合两首诗中划线诗句，分别说说它们是如何在景物描绘中蕴含诗人情感的。

12-2023-2024学年北京市海淀区中国人民大学附属中学八年级上学期期中语文试题】阅读《使至塞上》，

完成下面小题。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

12.本诗是一首五言律诗。首联由“”（事由）而起，颔联紧承首联抒情，颈联转为描绘大漠之景，

情感随之升华，尾联化用了典故，继续写出使的经历，表达了之情。

13.本诗的画线句与于谦《石灰吟》中“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的诗句郁是运用了借物自比，

来表达自己的心声。请结合这两首诗中借物自比的诗句，简要说说你的理解。

L3-2023-2024学年北京首都师范大学附属中学八年级上学期期中语文试题】阅读两首古诗，完成下面小题。

【甲】

黄鹤楼

崔颍

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲I。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

【乙】

登金陵凤凰台©

李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草②埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，二水中分③白鹭洲。

总为浮云能蔽日©,长安⑤不见使人愁。

【注释】①凤凰台：相传南朝刘宋元嘉年间有凤凰集于此山，乃筑台，象征着王朝的兴盛。②吴宫花草：

与下一句中的“晋代衣冠”共同指代六朝的繁华。③二水中分：指秦淮河流经南京后，西入长江，被横截

其间的白鹭洲分为二支。④浮云蔽日：比喻谗臣当道，障蔽贤良。⑤长安：这里指代朝廷和皇帝。

11.【甲】【乙】两诗的体裁同为。两诗均以传说起笔，都用一个“”字表达了

物是人非的怅惘之情。

12.【甲】【乙】两诗都借“愁”字表达了丰厚情韵，结合诗歌内容分析两诗中“愁”字的不同内涵。

14-2023-2024学年北京市一零一集团八年级上学期期中语文试题】阅读《黄鹤楼》，完成下面小题。

黄鹤楼

唐崔颍

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

9.这首诗前两联从①落笔引出黄鹤楼，然后借黄鹤一去不复返，唯有天际白云悠悠千载，表达

诗人②的感慨。颈联诗意一转，由怀古回到现实，诗人描写登楼所见景象，尾联则由烟波凄迷

的江面触发③__________之情。

10.叠字有一种独特的艺术魅力，明代学者杨慎曾说：“诗中叠字最难”，结合《黄鹤楼》画线句内容简要

分析运用叠字的表达效果，并调动你的积累，再写出连续两句都用叠字的诗词句子。

答:①表达效果：o

②叠字诗句：,。

15-2023-2024学年北京市中关村中学八年级上学期期中语文试题】阅读《黄鹤楼》，完成下面小题。

黄鹤楼

崔颖

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲I。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

9.这首诗前两联从神话传说写起，巧用①的典故引出黄鹤楼，然后借黄鹤一去不复返，唯

有天际白云悠悠千载，表达诗人的无限感慨；颈联将诗人的思绪从怀古拉回现实描写了他登高所见汉阳、

鹦鹉洲②——的景色，尾联一问一答，抒发了诗人③——之情，两联情景交融,

意境深远。

10.本诗和《渡荆门送别》中都有“云”这一意象，请结合诗句内容，具体说说两位诗人分别借“云”表达

了怎样的情感。

16-2023-2024学年北京市陈经纶中学八年级上学期期中语文试题】阅读古诗，完成下面小题。

钱塘湖春行

［唐］白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

6.这首诗尾联直抒胸臆，表达了诗人的心情。“”点明诗人行踪，与首联呼应;

“绿杨阴”“白沙堤”，颜色鲜明，一派春和景明气象；""一词说明诗人余兴未阑，完全

陶醉在美好的湖光山色中（后两空用原文回答）。

7.同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同。《钱塘湖春行》写的是初春景色，下列描写初春景色的

诗句是（）

A.杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。

B.雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。

C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

D.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

优选提升题

17-2023-2024学年北京市通州区八年级上学期期中语文试题】阅读《钱塘湖春行》，完成下面小题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

8.全诗以“行”字为线索，从__________出发，至____________结束。以“春”字为着眼点，写出了

时期的美景给游人带来的之情。

9.列出颈联三对平仄音相对的词语，并简要分析其表达效果。

18-2023-2024学年北京市东城区八年级(上)期中语文试卷】阅读下面这首唐诗，完成问题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

(1)下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是

A.本诗借景抒情，写出诗人前往楚地途中的所见所感。

B.首联写诗人乘舟到“荆门外”，交代了诗人的行踪。

C.颔联描写长江两岸特有的景色，体现山水的静态美。

D.颈联描绘了水中映月和天边云霞这两幅美丽的画面。

(2)尾联表达了诗人什么情感？请结合诗句简要分析。

19-2023-2024学年北京十二中八年级(上)期中语文试卷】阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《夜上

受降城闻笛》，完成小题。

【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

唐•李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【乙】夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

(1)【甲】诗以描写杨花和子规起笔，既表明事情发生的，又渲染了的气氛。

(2)古诗词中诗人经常借“月”来抒发情感。请结合两首诗歌，从内容和手法的角度，分析诗人是如何借

“月”抒情的。

[10-2023-2024学年北京市同文中学八年级(上)期中语文试卷】阅读《使至塞上》，完成问题。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

(1)根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。

本诗的开头叙述诗人①，接着记录沿途的自然风光，结尾用人物问答的方式叙写了

②O

(2)列出第二联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。

[11-2023-2024学年北京市大兴区八年级上学期期中语文试题】阅读两首律诗，完成下面小题。

黄鹤楼

崔颖

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

6.律诗往往采用“起承转合”的结构，体现出前后相承、浑然一体的艺术构思。《黄鹤楼》首联先从神话

传说写起，之后借“”字传递出诗人的无限感慨；《使至塞上》首联交代地点及事由，一个“单”

字写出诗人轻车简从的情景，烘托出诗人的心境。两首诗的颔联和颈联用精当的词语写出了景物的

特点：《黄鹤楼》中用“悠悠”形容白云的飘荡无定，用“”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”

形容；《使至塞上》中用“征蓬”和“归雁”自比，转而用“孤”“"二字写出烽烟醒目、

直上云霄，用“长”“圆”二字写黄河和落日，衬托出大漠的特点。

7.下列与“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达情感一致的是()

A.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。B.夕阳西下，断肠人在天涯。

C.念天地之悠悠，独怆然而涕下。D.相顾无相识，长歌怀采薇。

8.“大漠孤烟直，长河落日圆”这联诗被誉为描写边塞风光的“独绝千古”之句，下列诗句中同是描写边

塞风光的一项是()

A.树树皆秋色，山山唯落晖。B.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

C.回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。D.山随平野尽，江入大荒流。

[12-2023-2024学年北京市第八十中学八年级上学期期中语文试题】阅读【甲】【乙】两首诗，完成下面

小题。

【甲】【乙】

使至塞上从军行

王维王昌龄

单车欲问边，属国过居延。青海长云暗雪山，

征蓬出汉塞，归雁入胡天。孤城遥望玉门关。

大漠孤烟直，长河落日圆。黄沙百战穿金甲，

萧关逢候骑，都护在燕然。不破楼兰终不还。

8.甲诗中诗人借“征蓬”“归雁”自况，传达出a_____的内心感受，颈联描写了②（特点）

的塞外风光。乙诗前两句描绘了边塞荒凉、严寒之景，表现戍边生活的艰苦，后两句则写出将士们的心声,

表现了他们③。

9.阅读画线诗句，发挥想象，用生动形象的语言将你脑海中浮现的画面描述出来。

[13-2022-2023学年北京理工大学附属中学八年级上学期期中语文试题】阅读《使至塞上》和《黄鹤楼》，

完成下列题目。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

9.本诗写诗人出使途中的所见所感。诗中用动词“问”“过”“出”“入”“①—”，写出诗人出使的

行踪。言事中又有写景，联借“征蓬”和“归雁”传达出诗人②—的内心感受，颈联以传神的笔墨描绘

塞外风光，个人的情绪在③—的景象中已然消散，情感也随之升华。

10.画线句勾勒出一幅大漠图景，请你发挥想象，用生动形象的语言描述你脑海中浮现的画面。

黄鹤楼

崔颖

普人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

11.这首诗前两联从神话传说写起，巧用仙人乘鹤归去的典故引出黄鹤楼，然后借黄鹤一去不复返，唯有天

际白云悠悠千载，表达诗人①—的感慨。颈联诗意一转，由怀古回到现实，诗人描写登楼所见：—

③—=境界阔大，色彩鲜明，尾联写烟波江上日暮怀归，气概苍莽，感情真挚。（提示：请用自己的话

回答）

12.下列与“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达情感一致的一项是：（）

A.夕阳西下，断肠人在天涯。

B.念天地之悠悠，独怆然而涕下。

C.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

D.落红不是无情物，化作春泥更护花。

13.这首诗中的画线诗句与王之涣《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，更上一层楼”，都蕴含着诗人登楼远眺

店的内心所感。请分别赏析诗句所表达的情感。

[14-2022-2023学年北京师范大学第三附属中学八年级上学期期中语文试题】阅读《钱塘湖春行》，完成

下面小题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿扬阴里白沙堤。

10.对本诗理解不恰当的一项是。（）

A.本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。

B.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”与本诗的意境一致。

C.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的年华易逝，无法长久欣赏江南大好风光的惋惜之情。

D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。

11.诗歌讲究炼字，请品味颈联中“乱”“浅”的妙处。

[15-2022-2023学年北京市八一学校八年级上学期期中语文试题】阅读《使至塞上》，回答下列小题。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

9.本诗写诗人出使途中的所见所感。诗中用动词“问”“过”“出”“入”“”，写出诗人出使

的行踪。言事中又有写景，颔联借“征蓬”和“归雁”传达出诗人的内心感受，颈联以传神的笔

量描绘塞外风光，在________的自然风光中，个人的情绪已然消散，情感也随之升华。

10.“大漠孤烟直，长河落日圆”一句历来为人们所称道，请发挥自己的想象，用优美的语言描绘出诗句所

表现的画面。（不少于50字）

11.“雁”在我国古代诗歌中有着丰富的文化内涵；诗人可以借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁和永不褪色的

亲情；可以把雁视为传递音讯的“使者”；可以用履来表达雄浑悲壮或凄苦伤悲的审美感……下列选项中,

把雁作为传递音讯“使者”的一项是（）

A.月黑雁飞高，单于夜遁逃。

B.乡书何处达？归雁洛阳边。

C.千里黄云白日璃，北风吹雁雪纷纷。

[16-2022-2023学年北京市北京师范大学实验中学八年级上学期期中语文试题】阅读《使至塞上》，完成

下面小题。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

10.下面关于对这首诗理解不正确的一项是（）

A.这首诗作于王维以监察御史的身份出塞赴边途中。诗题“使至塞上”中“使”是“出使”的意思。

B.首联叙事，“单车”写其轻车简从，表明慰问使团规模不大。这一联紧扣题目，交代了出使目的和经过

的地点。

C.颈联写大漠风光，是脍炙人口的千古名句，其正确的朗读节奏应该是：大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。

D.尾联写诗人经过长途跋涉到达边塞，到萧关时遇到侦察兵骑马来报“长官正在燕然前线”，表达了作者

到了边塞却未遇到将领的不满与无奈。

11.“归雁”是古典诗歌中常见的意象。本诗中有“归雁入胡天”，诗人自比“归雁”，说自己像北飞的大

雁一样进入大漠，暗写诗人之情；而唐代诗人王湾的《次北固山下》中有“归雁洛阳边”一

句，王湾则是借鸿雁传书传达之情。

12.《而庵说唐诗》评价本诗时说：“‘大漠’‘长河’联，独绝千古。”请仔细品读颈联，用自己的话描

述画面，并说说画面带给你的感受。

[17-2022-2023学年北京市朝阳区人大附中朝阳分校八年级上学期期中语文试题】请结合材料，完成表格

填写。

律诗具有起承转合的结构特点：首联“起”，以叙事为主，要点题并交代人、事、物，以渲染气氛，

奠定基调；“承”，就是第二联承接第一联的意思，或写景，或叙事，会展开来写，是首联的延续与延伸;

“转”，表示诗意转折、变换，会由事及人、及景，或由景及情、及理，总之要另辟蹊径或变换角度；

“合”，就是全诗的收结，以议论、抒情为主，要点明题旨。

《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》

扣题，写神话传说。可交代了地点及事由。关塞迢迢，

以想象诗人凭栏远眺，山高路远。此时诗人形单影只，点题。交代地点与事由。诗人

起

陷入无限沉思。内心感到____________=乘舟来到遥远的楚地。

延伸。黄鹤已去，徒留

白云。写出了诗人对世延伸感受。诗人自觉好像“征延伸写景。诗人写了乘舟过荆

承事变化难以预料的感蓬”，又似“归雁”，传达出漂门所见到的景象，他是以移动

慨。泊无定的内心感受。的视角来写山峦与江水的。

由个人的小心情转写自然大境运用____________的修辞手

转写登楼所见。从怀古

界：描绘了——的塞外法，写江上美景如画，让人陶

转之思回到现实。

风光。醉。

含蓄地抒发了思乡之情。诗人

呼应首联，总结情感。不说自己思念家乡，而只说家

抒情作结，由景生情。

个人失意在大漠景象的净化下乡之水情深义重，运用

合江上暮霭茫茫，陡生出

已然消散，表达了因前线大捷而____________的修辞手法，表

无限的--O

欢欣鼓舞的高涨情绪。达自己对故乡的恋恋不舍。

[18-2022-2023学年北京市朝阳外国语学校八年级上学期期中语文试题】古诗词鉴赏

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

10.下列选项中对本诗理解和分析不正确的一项是（）

A.诗歌开篇点题，交代地点和事由，用语简洁，以叙事为主。

B.颔联化静为动，写出了两岸的地势由平原过渡到山地。

C.尾联运用拟人的修辞，含蓄地表达了诗人对故乡的依恋之情。

D.这首诗是李白青年时期出蜀至荆门时所作，写出了诗人心境的变化。

11.请赏析“月下飞天镜，云生结海楼”这一联。

[19-2022-2023学年北京市大兴区八年级上学期期中语文试题】下面是宋代徐昌图《临江仙》一词的上阕,

旅人的漂泊之感流露在字里行间。请从《使至塞上》中选择两个恰当的意象，补写下面空格。

饮散离亭西去，浮生长恨飘（）。回头烟柳渐重重。淡云孤（）远，寒日暮天红。

使至塞上

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

[20-2022-2023学年北京市第二十中学八年级上学期期中语文试题】阅读《使至塞上》，回答下列问题。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

9.这首诗中颔联诗人借“征蓬”“归雁”自况，传达—的内心感受。

10.《使至塞上》颈联被誉为“独绝千古”，清人黄培芳认为其妙处在于“‘直‘‘圆'二字极锤炼，亦极

自然”。你赞同这个说法吗？请说明理由。

11.从题材上看，本诗与《凉州词》《从军行》都是诗。

[21-2022-2023学年北京市第十三中学分校八年级上学期期中语文试题】阅读诗歌，完成下面小题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

5.本诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。首联中“①”一字交代了诗人此行的目的;

颔联中一个“②”字，将群山与平野位置逐渐变换、推移，给人以空间的流动感；颈联以水中月

明如圆镜衬托③，以天上云彩结成海市蜃楼衬托天空的高远。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

6.请你从《渡荆门送别》和《钱塘湖春行》这两首诗中，分别找出一个最能传递诗人情感的字，并结合诗

句内容具体分析诗人所表达的情感。

[22-2022-2023学年北京市房山区八年级上学期期中语文试题】阅读《使至塞上》，完成小题。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

（1）从全诗来看，诗人的情感是跌宕起伏的：诗人在开篇即以一个“①"字，透露出失意的情绪；

继而以“征蓬”“孤雁”自比，表达了②的内心感受；最后，这种心情被雄浑的大漠风光所净化，当

听到“都护在燕然”时，诗人的情绪已然高涨起来。

（2）苏轼评价王维的诗“诗中有画”。请发挥想象，用生动的语言描绘画线句所呈现的画面。

[23-2022-2023学年北京市海淀区中国人民大学附属中学八年级上学期期中语文试题】阅读下面两首诗词，

完成下面小题。

黄鹤楼

崔颖

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

满江红•登黄鹤楼有感

岳飞

遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年、花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而

今，铁骑满郊畿⑵，风尘恶。

兵安在，膏锋铐⑶。民安在，填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归

来、再续汉阳游，骑黄鹤。

注：（1）北词写于南宋绍兴四年（1134）作者出兵收复襄阳六州，驻节鄂州（今湖北武昌）时。此时岳飞

不断上奏朝廷，期望乘胜追击，收复更多失地。（2）畿：古代王都所领辖的方千里地面。后指京城所管辖

的地区。（3）膏：滋润，这里做被动词。锋：兵器的尖端。铐：剑刃。这句是说，（兵士们的血）滋润了

兵器的尖端（意为被刀剑击中而死亡）。

12.对上面两首诗词赏析不恰当的一项是（）

A.崔诗首联从神话传说写起，巧用仙人乘鹤归去的典故引出黄鹤楼，接着颔联借黄鹤一去不返，连天际白

云都飘荡一空，表达诗人对物是人非、升仙无望的慨叹。

B.崔诗颈联由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，描绘了一幅空明、悠远的画面，为引发诗人的“愁”

情设置了铺垫。

C.岳词上阕由遥望北方失地，引起对故国往昔“繁华”的回忆。进而写现在北方遍布铁蹄，百姓们生活在

水深火热之中，与上段歌舞升平的景象形成强烈对比。

D.崔诗和岳词都运用了自问自答的设问手法，这不但使诗作波澜起伏，更重要的是能启发读者思考，更好

地领会诗歌蕴含的情感和主旨。

13.崔诗中的颈联描绘了诗人登楼所望之景象。请你发挥想象，用生动形象的语言将你脑海中浮现的面面描

述出来。

14.请结合诗词内容，说说“何处”和“何日”分别表达了诗人怎样的情感。

[24-2022-2023学年北京市日坛中学教育集团八年级上学期期中语文试题】阅读《渡荆门送别》，回答问

题。

渡荆门送别李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

7.请你发挥想象，描述画线的两句诗所展现的画面。

8.本诗是诗人途经荆门时有感而作。首联以叙事为主，交代了此次出行的目的是①；颔联以移动

视角来描写景物变化，描绘出荆门一带景物的壮阔和境界的高远；颈联以静观的视角，用两幅美丽的画面

描摹江上美景，第一幅是②,第二幅是天边云霞图；尾联突然一转，由欣赏美景转入深沉的③

之情。

[25-2022-2023学年北京市师达中学八年级上学期期中语文试题】阅读《渡荆门送别》，完成小题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

7.《渡荆门送别》是唐代大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首五言律诗。其中的颔联是脍炙

人口的佳句。“山随平野尽”，著一“”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移，给人

以流动感与空间感。“江入大荒流”，著一“入”字，写出了—，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了

喜悦和昂扬的激情。

8.尾联中“怜”的意思是什么？结合内容分析这一联抒发了诗人怎样的思想感情？

[26-2022-2023学年北京市首都师范大学附属中学八年级上学期期中语文试题】阅读【甲】【乙】两首古

诗，完成下面小题。

【甲】

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【乙】

早兴©

白居易

晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。

犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。

半销宿酒头仍重，新脱冬农体乍轻。

睡觉②心空思想③尽，近来乡梦不多成。

【注】①《早兴》是长庆三年（823）,诗人到杭州任刺史的第二年早春所作。②觉：醒。③思想：烦恼。

9.《钱塘湖春行》以为线索，中间两联细致描写_、燕、、草四种景物，展现了西湖

早春的美丽风光。

10.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）

A.甲诗首联第一句点题，交代了游踪；第二句从大处落笔写春水初涨，云脚低垂，云与湖面相接，勾画出

了西湖早春的轮廓。

B.乙诗通过对小狗、小鸟这两个对存天极为敏感的动物的传神刻画来写早春气息：冬天过去，天气转暖，

大地变得潮湿，小狗对此敏感而“上阶眠”：一向活泼的小鸟也不放过这可爱的时光，正在窗前叽叽喳喳

地叫个不停。

C.乙诗“半销宿清头仍重”说明诗人昨日饮酒甚名。春宵佐以美酒，本是人生，一大乐事，但诗人因思念

家乡而开怀大饮，以致大醉，到次日早晨仍有头重脚轻之感。

D.乙诗中，诗人善于从细微处表现生活情趣，如“新脱冬衣”以动作暗示季节更替，“体乍轻”写出了猛

然间的轻松感受，“乍轻”呼应“新脱”，抒发了诗人感受到春天到来的喜悦之情。

11.赏析【甲】【乙】两诗的尾联，分析它们的抒情方式和所表达的情感。

[27-2022-2023学年北京市通州区八年级上学期期中语文试题】阅读《赠从弟（其二